Proč je negativní vnímání vzdělávacího procesu spojováno s jeho pozitivními výsledky.
Obecně se má za to, že studenti se lépe učí, pokud jsou pro to vytvořeny maximálně komfortní podmínky a pedagogové jsou přísní, ale nesmírně laskaví. Bez dobrého mentora, který se musí všem líbit, je téměř nemožné osvojení si materiálu a úspěšné složení zkoušek, že? Učební metody by měly také být příjemné a vzdělávací proces by měl vyvolávat výhradně pozitivní emoce. To je pravda. Ale […]
