Co je to za záležitost? To je cesta mnoha slavných.
N.A. Nekrasov
Ahoj všichni!
Jmenuji se Karina a jsem „kombinující“ — spojuji studium na magisterské úrovni s prací technického spisovatele ve společnosti Veeam Software. O tom, jak se mi to podařilo, bych chtěla vyprávět. Navíc se někdo dozví, jak se dá dostat do tohoto povolání a jaké vidím výhody a nevýhody práce při studiu.
Pracuji ve společnosti Veeam už bez týdne půl roku a byly to nejintenzivnější půl roku mého života. Píšu technickou dokumentaci (a učím se ji psát) — momentálně se zabývám příručkou k Veeam ONE Reporter (a průvodci k Veeam Availability Console (o které byla čas) ) pro koncové uživatele a resellery. Také patřím mezi ty, kterým se špatně stručně odpovídá na otázku „Odkud jsi přijela?“. Otázka „Jak trávíš volný čas?“ také není jednoduchá.
Pohled pracujícího studenta, když si stěžuje na nedostatek volného času
Pokud bude potřeba (a pokud se zapojí mozek), mohu napsat nějaký program nebo dokonce jednoduchou neuronovou síť na Keras. Pokud se opravdu snažím, tak na TensorFlow. Nebo provést sémantickou analýzu textu. Možná napsat program k tomu. Nebo prohlásit, že design nestojí za nic, a zdůvodnit to heuristikami od Normana a uživatelskými zkušenostmi. To je vtip, heuristiky si nepamatuji nazpaměť. O studiu také budu vyprávět, ale začneme od toho, odkud jsem přijela a proč to je dost těžké vysvětlit (zejména na univerzitě). A pomáhat mi bude, jak už jste pochopili, klasik ruské literatury Nikolaj Alexejevič Nekrasov.
„Budeš na univerzitě! Sen se stane skutečností!“
Narodila jsem se v Dimitrovgradu. Málo kdo ví, ale tohle je městečko v Uljanovské oblasti, a Uljanovská oblast (jak ukázalo povídání s lidmi, o té také málo kdo ví) se nachází ve Volze, a Volga je kolem Volhy, od ústí Oky níže. Máme zde vědecký ústav atomových reaktorů, ale ne každý student z Dimitrovgradu se rozhodne věnovat nukleární fyzice.
Dimitrovgrad, Centrální čtvrť. Foto z webu
Takže když přišla otázka o vyšším vzdělání, bylo jasné, že mě doma pošlou daleko a na dlouho. A tady už bylo třeba pořádně popřemýšlet o tom, čím chci být, když vyrostu, na co chci studovat.
Odpověď na otázku, čím chci být, až vyrostu, stále nemám, a proto jsem musela vycházet z toho, co mě baví. A bavily mě, lze říci, protichůdné věci: z jedné strany literatura a cizí jazyky, z druhé - matematika (a do určité míry programování, tedy informatika).
Ve snaze najít kombinaci neslučitelného jsem narazila na program přípravy lingvistů-programátorů, který realizuje VŠE - Vysoká škola ekonomická (dále – 'Vysoká') v Moskvě a v Nižném Novgorodě. Jelikož mám na Moskvu silnou alergii, rozhodla jsem se podat přihlášku do Nižného, kam jsem nakonec úspěšně byla přijata na bakalářský program 'Fundamentální a aplikovaná lingvistika'.
Po lavině otázek jako 'Vysoká škola ekonomická - to budeš ekonomem?', 'Vysoká je všude, jaká to vlastně škola?' a dalších asociací na téma nejvyšší míry trestu a 'co budeš dělat?', jsem přijela do Nižného, ubytovala se na koleji a začala prožívat veselé studentské dny. Hlavní zábava spočívala v tom, že z nás měli být aplikovaní lingvisté, a k čemu se vlastně aplikovat...
Hlavně na programování nás převážně aplikovali, až po strojové učení a psaní neuronových sítí v Pythonu, ale kdo je za to zodpovědný a co máme dělat po absolvování školy, stále nebylo úplně jasné.
Záchranou se stalo nejasné slovní spojení 'technický spisovatel', které se nejprve objevilo ve slovníku mé mámy, a pak i profesorů na kurzu tak kolem čtvrtého. Ačkoli co to vlastně za zvíře je, a s čím se to jí, bylo málo jasné. Zdálo se, že jde o humanitární práci, ale také je třeba se vyznat v technice a možná i umět psát kód (no nebo alespoň ho číst). Ale to není jisté.
3 nejúžasnější hybridy na naší planetě: tigrolov, lžičkovka, technický spisovatel
Právě na čtvrtém ročníku jsem poprvé narazila na tuto profesi, tedy na nabídku práce, ve společnosti Intel, kde mě dokonce pozvali na pohovor. Možná bych tam zůstala, kdyby ne dvě okolnosti:
- Blížil se konec bakalářského studia a diplom stále nebyl napsán, a v Nižném se nenašla žádná magisterská programová nabídka, která by se mi líbila.
- Náhle přišel světový pohár 2018 a všechny studenty slušně požádali o opuštění kolejí někdy uprostřed května, protože kolej byla předána dobrovolníkům. Kvůli tomu samému světovému poháru skončilo studium o něco dříve, ale přesto to bylo nepříjemné.
Tyto okolnosti vedly k tomu, že jsem odjížděla z Nižního na trvalo, a proto jsem musela odmítnout nabídku od Intelu na pohovor. To bylo také trochu nepříjemné, ale co se dalo dělat. Bylo nutné rozhodnout, co dělat dál.
"Vidím v batohu knížku - co, tak jdeš studovat..."
Otázka o přijetí do magisterského programu nestála, přesněji řečeno, stála, ale odpověď na ni byla pouze kladná. Zůstávalo vybrat magisterský program, a kým chci být, až vyrostu, čím se chci zabývat, to jsem ještě stále pořádně nechápala. Začala jsem se tímto tématem zabývat už v zimě a původně jsem chtěla jet na SPbGU na lingvistický obor, ale pár cest tam rychle toto přání zhatilo, a tak jsem musela také rychle hledat novou variantu.
Jak se u nás říká, "po vyšší škole lze studovat jen na vyšší škole". Příliš rozdílné vzdělávací systémy, pravidla a tradice. Proto jsem obrátila svou pozornost na svou alma mater, konkrétně na její peterský pobočku (alergie na Moskvu se znovu ozvala). Výběr magisterských programů nebyl příliš velký, takže jsem se rozhodla začít psát motivační dopis pro jeden a urychleně zlepšovat matematiku pro druhý. Na dopis jsem strávila dvě týdny, na matematiku – celé léto...
Samozřejmě, že jsem byla přijata právě tam, kam potřebovali motivační dopis. A teď jsem tady – na programu "Informační systémy a interakce člověk-počítač" na peterské Vyšce. Spoiler: teď už více méně umím odpovědět na otázku "Na koho studuješ?".
Na začátku bylo složité vysvětlovat spolužákům, odkud jsem: málokdo si může představit, že se člověk může narodit na jednom místě, vyučit se na jiném a přijít se znovu učit na třetí (a domů létám letadlem do čtvrtého, ano).
Ale dále se zde nebudeme bavit o tom, nýbrž o práci.
Protože teď jsem v Petrohradě, otázka hledání práce se stala o něco naléhavější než v Nižním. V září jaksi téměř žádné studium nebylo a všechny síly byly vrženy na hledání práce. Která, jako vše v mém životě, se našla téměř náhodou.
„Situace není nic nového – neboj se, nezmizíš!“
Na stránce nabídek práce VŠE byly zveřejněny pozice vývojářů ve Veeam, a rozhodla jsem se podívat, co je to za společnost a zda tam není něco dalšího. „Něco dalšího“ byla nabídka na pozici junior technical writer, na kterou jsem po určitých úvahách poslala svůj malý životopis. Po pár dnech mi zavolala Nasti – kouzelná a velmi pozitivní recruiterka, a provedla mě telefonním kolem pohovoru. Bylo to vzrušující, ale zajímavé a velmi laskavé.
Několikrát jsme probrali, zda všechno zvládnu. Měla jsem večerní školu, od 18:20, a kancelář byla relativně blízko studijní budovy, a byla jsem si jista, že to zvládnu (a jinou možnost jsem vlastně ani neměla).
Část pohovoru probíhala v ruštině, část – v angličtině, ptali se mě, co jsem studovala na univerzitě, kde jsem se dozvěděla o profesi technického spisovatele a co o ní myslím, co vím o společnosti (v tu chvíli to bylo „nic“, což jsem upřímně přiznala). Nasti mi řekla o společnosti, různých sociálních výhodách a o tom, že musím udělat testovací úkol. To už byl druhý velký krok.
Testovací úkol se skládal ze dvou částí: přelož text a napiš návod. Dělala jsem to asi týden, pomalu.
- Z nového: naučila jsem se, jak připojit počítač k doméně (to mi později dokonce přišlo vhod).
- Zajímavé: otravovala jsem všechny známé, kteří už našli práci, aby zkontrolovali můj překlad a přečetli návod. Přesto jsem se hrozně třásla, když jsem posílala úkol, ale všechno proběhlo skvěle: brzy mi Nasti zavolala a řekla, že se můj testovací úkol líbil lidem z technické dokumentace a čekají mě na osobní setkání. Setkání bylo domluveno někdy za týden a já jsem na chvíli vydechla, ponořila se do školních úkolů.
Po týdnu jsem přijela do kanceláře na Kondratjevském prospektu. Byla jsem poprvé v této části Petrohradu a, upřímně řečeno, byla jsem nervózní. A styděla jsem se. Ještě více jsem se styděla, když jsem nepoznala Nastyu podle hlasu – naživo měl ten její hlas jemnější tón. Naštěstí její přátelskost překonala moji ostýchavost a když jsem dorazila do malé útulné zasedačky, už jsem byla víceméně klidná. Povídali si se mnou Anton – vedoucí oddělení, a Aljona – jak se později ukázalo, můj budoucí mentor (na pohovoru mě to tehdy nijak nenapadlo).
Ukázalo se, že moje testovací úkoly se všem velmi líbily – to bylo úleva. Všechny dotazy byly k nim a k mému velmi krátkému životopisu. Znovu jsme probrali možnost skloubit práci a studium díky flexibilnímu rozvrhu.
Jak se ukázalo, čekal mě poslední krok – testovací úkol přímo v kanceláři.
Poté, co jsem si to rozmyslela a rozhodla se, že lepší je vyřešit vše najednou, souhlasila jsem, že ho udělám hned. Když nad tím zpětně přemýšlím, byla to moje první návštěva kanceláře. Tehdy ještě tiché, temné a trochu záhadné kanceláře.
Některé stěny v chodbách a halách kancelářské budovy jsou zdobeny reprodukcemi.
Po celou dobu, co jsem dělala své zadání, na které mi zabralo daleko méně než přidělené 4 hodiny, nikdo nemluvil – všichni se soustředili na svou práci, civěli do monitorů a nikdo nezapínal velké světlo.
Kolegové z jiných týmů se zajímají, proč v místnosti technických spisovatelů nezapínají velké světlo? Odpovídáme:1) nejsou vidět lidé (jsme introverti!)
2) úspora energie (ekologie!)
Profík!
Bylo to trochu zvláštní, ale umožňovalo to studovat, co se děje. Tak jsem si všimla, že jeden z kluků měl nedávno narozeniny, a že místo pro zkoušky se nachází na nejzajímavější pozici – mezi Antonem a Aljonou. Zdálo se, že můj příjezd, krátký pobyt a odchod měly na život malé kanceláře minimální vliv, jako by si nikdo ani nevšiml a celková atmosféra se tím vůbec nezměnila. A já jsem jen mohla jít domů a čekat na rozhodnutí.
Jak je možné si domyslet, byla to velmi pozitivní zkušenost, a na konci září jsem se znovu vrátila do kanceláře, už pro oficiální zaměstnání. Po vyřízení formalit a bezpečnostní přednášky mě znovu dovedli do kanceláře technických spisovatelů jako "nováčka".
„Tam už je scénář široký: stačí pracovat a nebát se…“
Stále si pamatuji svůj první den: jak mě překvapila mlčenlivost oddělení (nikdo se se mnou nebavil, kromě Antona a Aljony, a Anton většinou komunikoval e-mailem), jak jsem se zorientovala v kuchyňce, i když mi Aljona chtěla ukázat jídelnu (od té doby jsem málokdy nosila jídlo s sebou, ale právě v ten první den…), jak jsem se snažila formulovat žádost o odchod dříve. Nakonec byla žádost formulována a schválena, a září se pomalu proměnilo v říjen, kdy začalo skutečné studium.
První doba byla docela snadná. Pak to byl peklo. Poté se to nějak stabilizovalo, ale pod námi se sporák občas znovu rozhoří.
Když se zamyslíte, kombinovat práci a studium je zcela reálné. Někdy je to dokonce snadné. Ne ve chvílích, kdy se zkouškové období a vydání blíží nebezpečně blízko k sobě, termíny se na sebe vrší nebo je třeba odevzdat hodně věcí najednou. Ale v ostatních dnech – to jde.
Krátký přehled o mém programu a zajímavých věcech, které se v něm studují.
Podíváme se na můj běžný týden.
Pracuji od pondělí do pátku, učím se 2-5 dní v týdnu večer a v sobotu ráno (což mě velmi mrzí, ale nic s tím nenadělám). Pokud se učím, vstávám v osm hodin ráno, abych dorazila do práce na devátou, a o něco dříve než v šest odcházím z práce, abych mohla jet do výukového centra. Tam – přednášky od půl sedmé do devíti večer, a ve jedenáct se vracím domů. Samozřejmě, pokud nemám výuku, tak je to jednodušší, může se vstát později, a i v devět už jsem doma (v prvních chvílích jsem z tohoto důvodu měla slzy v očích), ale podívejme se na jiný důležitý faktor.
Studuji na magisterské programu a někteří moji spolužáci také pracují. Učitelé to chápou, ale domácí úkoly nikdo nezrušil, stejně jako závěrečnou práci a povinnou projektovou činnost. Takže chceš žít – musíš umět se otáčet, rozvrhovat svůj čas a stanovovat priority.
Domácí úkoly se obvykle dělají večer v neškolních dnech a během zbylého víkendu. Většina práce je týmová, takže můžete rychle udělat svou část a přepnout se na jiné věci. Jak je však známo, každý plán je nedokonalý, pokud v něm jsou lidé, takže týmové projekty je nejlepší vždy monitorovat, aby se na konci nezměnila situace pro všechny. Kromě toho, vyučující až donedávna velmi rádi posílali zadání den před hodinami, takže je bylo nutné dělat ve stresu ten večer, a nezáleželo na tom, že se domů vracíte až v jedenáct. Ale o výhodách a nevýhodách se dočtete níže.
Se specifiky večerního magisterského studia (a jeho pracujících studentů) souvisí i to, že na zpoždění a neúčasti se pohlíží shovívavě, dokud nezapomenou, jak vypadáte. A nějakou dobu po tom. Na pozdní odevzdání závěrečných úkolů se také hledí skrze prsty, dokud není blízko zkouškové období (ale na semestrálních pracích zatím nikdo neprověřoval). Kvůli charakteristikám naší oblíbené Vysoké školy máme 4 zkoušková období: podzimní a jarní po 1 týdnu, zimní a letní po 2 týdnech. Ale protože v zkouškovém období nikdo nic dělat nechce, největší tlak nastává týden před – je potřeba odevzdat všechny úkoly a dostat známky, aby se nemuselo chodit na zkoušky. Ale na květnové (na kterých nikdo nic nedělá, protože jsou svátky) vyšlo psaní seminárních prací, a proto všechny trochu přitlačilo. Léto je blízko a brzy nastanou termíny všech projektů, takže všechny to přitlačí ještě víc. Ale to je později.
Ve skutečnosti má kombinace práce a studia své výhody a nevýhody. Pro mě to vypadá takto:
Výhody
+ Nezávislost. V tom smyslu finanční. Koneckonců, mít možnost každý měsíc nežádat o peníze od rodičů je štěstí pro každého studenta. A na konci měsíce za ulehčenou peněženku odpovídáte jen sami sobě.
+ Zkušenost. Jak v oblasti "pracovních zkušeností" (které jsou potřeba všem a vždy), tak v oblasti "životních zkušeností". K tomu přispívá i koleje, o kterých je vždy spousta úžasných příběhů, a také to, že takové životní zkušenosti – po něm už skoro nic není děsivé.
Ten moment, kdy v inzerátu na práci čtete "požaduje se 10+ let zkušeností s Go"
+ Schopnost stanovit priority. Kdy můžeš něco vynechat, kdy můžeš zanedbat domácí úkoly, na koho se můžeš obrátit, jak splnit všechny úkoly, abys stihl vše. Tato forma života dobře potlačuje ‚vnitřního perfekcionistu‘ a učí rozlišovat, co je opravdu důležité a urgentní.
+ Úspora. Úspora času – učíš se a už získáváš zkušenosti v práci. Úspora peněz – bydlet na koleji je levnější. Úspora sil – no, to tu samozřejmě není.
+ Můžeš vykonávat studijní praxi v práci. Pohodlné.
+ Noví lidé, nová známá. Všechno jako obvykle, jen dvakrát víc.
Nevýhody
A nyní o nevýhodách:
— Režim. Jsem „sova“, a ranní vstávání je skutečná dřina, stejně jako vstávání o víkendech.
— Volný čas, tedy jeho naprostý nedostatek. Řídce se najdou dny v týdnu, které trávím na domácích úkolech, a zbylé víkendové dny jsou věnovány domácím pracím a domácím úkolům. Proto když se mě někdo ptá, co jsem stihla vidět v Petrohradu, nervózně se směju a odpovídám „studijní budova, pracovní kancelář a cesta mezi nimi.“
Ve skutečnosti lze památky vidět i z oken kanceláře.
— Stres. Způsobený těmito dvěma faktory a vůbec změnou životního stylu na více stresující. To je spíše počáteční situace (člověk se, taková potvůrka, na všechno zvyká), a v okamžicích vydání/závěrečných zkoušek, kdy bys chtěl zalehnout a umřít. Ale ten čas přejde, nervy se pomalu obnovují a v práci mě obklopují neuvěřitelně chápající lidé. Někdy mám pocit, že si to nezasloužím.
— Ztráta pocitu času. Něco na způsob rozhovorů mé babičky o tom, že „včera jsi přece šla poprvé do školy“. Šestidenní týdny uzavřené do „práce-učení-spánku-jídla-záležitostí“ ubíhají neuvěřitelně rychle, někdy – až panicky rychle (termíny jsou vždy blízko), víkendy jsou neuvěřitelně krátké a povinností je neúrekom. Konec května nastal jaksi nečekaně a uvědomila jsem si, že si fakt nepamatuji na zbytek měsíce. Jaksi to uteklo. Doufám, že s koncem studia to přejde.
A takové stopy přítomnosti Veeam jsem našla v jedné z počítačových tříd VŠE. Asi to rozdávali během Dne Kariéry bakalářům)) taky něco takového chci, ale během Dne Kariéry všichni magistři pracují.
Existuje ještě několik problémů spojených s nevyzkoušeným programem (první set, ne? ), ale celkově převažují klady, nebo jsem jednoduše optimista. A celkově to není tak složité a potrvá to jen 2 roky (už zbývá jen něco málo přes 1). Kromě toho takový zážitek dobře formuje charakter a učí mnoha novým věcem – jak v profesním, tak v osobním životě. A umožňuje zjistit o sobě spoustu nového (včetně toho „za kolik se dá napsat semestrální práce“).
Možná, až studium konečně skončí, budu po něm dokonce toužit (ve skutečnosti ne).
Zdroj: habr.com
