Sledujte nás, je to zajímavé! 😉
Jak se to vlastně stalo?
Po těžké cestě od absolventa fyzikálního fakulty, přes zaměstnance státní vědecké instituce, učitele specializovaného kurzu na své milované alma mater, jsem se nakonec stal váženým pracovníkem R&D oddělení velmi cool startupu v oblasti rozšířené reality. .
Skvělá firma, skvělé úkoly, náročný harmonogram, úžasné podmínky a plat… ale po práci v vědecko-výzkumném institutu, kde jsi seděl v laboratoři s podobně podivnými lidmi s matematickým vzděláním, kteří rozuměli mému toku vědomí na půl slova, se mi těžko navazoval kontakt s nemenšními. Říkám jim zdánlivě jednoduché a očividné věci, typu „zkoušel jsi data na homoskedastičnost?“, a oni mě prosí, abych se nevyjadřoval před dívkami. A ani moje učitelské minulosti se nechtělo vzdát… Celkově jsem se stal aktivním účastníkem interních knowledge sharingů. A od nějakého okamžiku jsem dokonce začal vést malou skupinu matematiky.
Na tento moment už kluci „absolvovali“.
Datoví vědci v R&D se sice zatím nestali, ale mnohem lépe chápou, o čem matematici mluví ve svém jazyce. Pokud budou chtít, mohou pokračovat v učení samostatně nebo podle videokurzů. Hlavním úkolem, který si myslím, že se na našich kurzech úspěšně vyřešil, je ukázat lidem, že matematika není tak složitá a strašidelná, jak se na první pohled může zdát. Je třeba si jen zvyknout na specifický způsob myšlení: rozvíjet logické myšlenkové řetězce.
Přišel si pro mě…
Někdo prozradil mé přihlašovací údaje Leksu z kanálu. 🙂
Tak jsem se náhle, jako obyčejný intelektuální dělník, stal nečekaně hrdinou příběhu na tomto skvělém kanálu!
Byly komentáře, byly otázky… Ukázalo se, že lidi zajímá matematika. Ukázalo se, že lidé by se chtěli učit (v převážné většině případů, myslím, opakovat již naučené :) ).
Zpočátku jsem nehodlal dělat videoblog o matematice, rozhodl jsem se pouze nahrát video-konzultaci pro ty, kteří se rozhodli vstoupit na cestu sebevzdělávání.
Ale uplynul nějaký čas a já jsem si uvědomil, že to chci! A rozhodl jsem se neodporovat svému neukojenému učitelskému toužení 🙂
du/dv stud
Kanál by mohl začít svou činnost o 2 týdny dříve, nebýt problémů s osvětlením… Protože natáčím videa večer, potřebuji dostatečně silný tok umělého světla. A jelikož na profesionální vybavení zatím nejsou peníze, musel jsem si vyrobit osvětlení z dostupných materiálů. A dal jsem tam spoustu žárovek. A výsledek byl katastrofální. Ukázalo se, že velké množství bodových zdrojů světla vytváří velké množství stínů 🙂 Ale konstrukci se podařilo upravit na relativně bezstínovou verzi pouhou výměnou bodových zdrojů za lineární.
O čem tedy kanál je?
Na kanálu jsou krátké (do 20 minut) videolekce.
Celkem budou 3 hlavní části: A) matematika, B) zpracování a analýza dat (zde se také bude hovořit o zpracování obrazů) a C) strojové učení.
Části B) a C) budou doplněny přednáškami o implementaci zkoumaných algoritmů v Pythonu, s využitím NumPy, ScikitLearn, Pandas atd.
Matematická část zahrnuje všechny matematické základy, které jsou potřebné pro části B) a C), a to od samého začátku. Protože prohlašuji matematiku za dostupnou pro všechny zájemce, začneme stručným zopakováním nejzákladnějších pojmů.
V tuto chvíli (5 týdnů od začátku) skončil první blok "Úvod do matematiky". V tomto bloku jsme stručně zopakovali školní kurz aritmetiky, připomněli jsme všechny vlastnosti mocnin, NSD, NCD, zlomky, vzorce zkráceného násobení atd.
Začal druhý blok, který je věnován množinám a logickým operacím. Matematika není vůbec ze školního programu, ale není složitější!
A dál bude ještě hodně zajímavého: znovu zopakování školního programu z algebry a geometrie, trigonometrie, plynulý přechod do komplexní roviny, derivace a integrály, lineární algebra, spektrální analýza diferenciálních rovnic, analytická geometrie, teorie pravděpodobnosti…
Připojte se!
Zdroj: habr.com
