Ředitel akademických programů Parallels Anton Djaikin se podělil o názor na to, jak je zvýšení věku pro odchod do důchodu spojeno s dalším vzděláváním a čemu bychom se měli v následujících letech určitě naučit. Následuje vyprávění v první osobě.
Osudem jsem prožil třetí, možná čtvrtý plnohodnotný profesní život. První byla vojenská služba, která skončila povýšením do zálohy a vojenským důchodem v plné síle. Následovalo období seberealizace, profesní orientace a budování kariéry téměř od nuly v nových pro mě oblastech. Učil jsem ve škole, zkoušel se v podnikání, ale na dlouho jsem zůstal na Vysoké škole ekonomické, kde jsem vytvořil a rozvíjel Katedru orientálních studií. Mým prvním základním vzděláním je překladatel-referent japonštiny a angličtiny. Ponořil jsem se do této poměrně specifické oblasti a prošel jsem cestou od vedoucího učitele po proděkana fakulty světové ekonomiky a světové politiky. Když jsem dosáhl určitých cílů, uvědomil jsem si, že je čas jít dál. Po určitém období hledání směrů využití svých sil a schopností jsem se ocitl v Parallels. V podstatě mám na starosti to samé, co jsem dělal na vysoké škole, i když s vlastní specifikou: hledat, vybírat ty nej talentované studenty, organizovat proces vzdělávání talentovaných mladých lidí z předních technických univerzit, podílet se na přípravě vysoce kvalifikovaných specialistů – budoucích inženýrů pro jejich hladkou a efektivní integraci do vysoce profesionální mezinárodní týmu naší globální společnosti. A to nejen v Rusku, ale i na území EU.
O reformě důchodů a stárnutí
Vždy se říkalo, že „je lepší být bohatý a zdravý, než chudý a nemocný“. K tomu lze přidat ještě jedno slovo – „mladý“. Opravdu, když jsi mladý a energický, tvá energie může zahřát i Severní pól. Dveře jsou otevřené, obzory se rozprostírají na 360 stupňů. Ale je to opravdu jen o mládí? Ve skutečnosti jde o to, že neexistují žádné stereotypy nebo „brzdy“, které by blokovaly příjem nových informací. Když jsi mladý a nevíš, jak se správně rozhodnout, zkrátka to zkoušíš, nabíráš zkušenosti, ale získáváš tak cenné zkušenosti. S věkem mnozí ztrácejí tuto energii, která je žene vpřed a výš.
Co se změnilo ve 21. století? Všechno je správně a nyní, ale průměrná délka života se změnila. I přes všechna otřesení jsme v Rusku začali žít déle. Četl jsi „Zločin a trest“ Fjodora Michajloviče Dostojevského? Tak právě staré, nevinně zavražděné důchodkyni v románu bylo pouhých 42 let.
Model stárnutí se postupně začal měnit. Stále déle jsme schopni udržet si fyzické zdraví a, co je nejdůležitější, mentální „hbitost“. Pokud dříve po aktivním a intenzivním profesionálním období života následovalo krátké fáze vyhasínání ve relativně mladém věku podle současných standardů, nyní se věk odchodu do důchodu výrazně posunul vzhůru. Na to už reagovaly úřady, které začaly důchodovou reformu, jež předpokládá pozdější odchod do důchodu. Vzhledem k obecné akceleraci životního tempa se musíme chtě-nechtě přizpůsobit změnám, učit se a rychle si osvojení nové dovednosti a schopnosti. Jinak může kvalita života v nejneočekávanějším okamžiku nepředvídatelně klesnout. To platí pro všechny sféry a vrstvy populace. I starší lidé se musí naučit objednat si taxi přes mobilní aplikaci nebo se zaregistrovat k doktorovi přes internet na webových stránkách místní kliniky.
Co je významnější – doba pracovní činnosti se stává delší. Navíc se rychle mění požadavky na znalosti a dovednosti lidí. Už není možné, aby si člověk jednou osvojil řemeslo a zůstal s ním beze změny až do hrobu. V každém případě, pokud jde o představitele duševní práce. Každý rok se objevují desítky, stovky nových projektů, které vytvářejí nová pracovní místa a mění život a každodenní situaci lidí. Tyto projekty navíc vyžadují nové dovednosti a schopnosti od těch, kdo je realizují. V jádru všech změn je touha po pohodlí a uspokojení potřeb, což se stává nezbytným předpokladem úspěchu. Dnes je jasné, že vítězí ten, kdo je vzdělaný, flexibilní, profesionální a schopný tyto potřeby identifikovat a okamžitě na ně reagovat. Sedět na peci, žvýkat makovice, jako Ilya Muromets „do třiatřiceti let“, a pak nečekaně dosáhnout úspěchu se nepodaří.
Jak jsem se změnil a co jsem se naučil
Na jedné straně je celá má profesní kariéra spjata s osobní organizovaností a schopností pracovat s lidmi. Schopnost budovat vztahy na všech úrovních a za všech podmínek – to je základ, nejdůležitější nadstavba nad profesionálními dovednostmi. To bylo vždy jasné. Nicméně, požadavky, které na mě byly a jsou kladeny, se neustále mění. Pokud v armádě je řád, bezpodmínečné podřízení a pocit být součástí velkého týmu – základ, pak v podnikání očekávají pouze od tebe osobně konkrétní výsledky v určitém čase. I když pracuješ v týmu, neseš výhradní osobní odpovědnost za vše, co děláš.
Například v rámci služby subordinace a rozkazu nadřízeného je určován pořádek jednání, v běžném životě se však orientujete pouze na lidské vztahy a motivaci kolegů a podřízených nebo interagujících zaměstnanců. Je potřeba samostatně určovat síly a prostředky k dosažení stanovených cílů a budovat optimální algoritmy. Je důležité pochopit, čím můžete zaujmout a motivovat potřebného člověka, který se nebude hned hrnout plnit jakékoli příkazy jako v armádě, ale dokáže dosáhnout skvělých výsledků při dostatečné motivaci, respektu k autoritě vedoucího, a poté vybudovat správné obchodní vztahy, které povedou k požadovanému výsledku.
S příchodem do Parallels jsem musel výrazně zlepšit své komunikační dovednosti, které se spojily s podrobným znalostí specifik organizace univerzitního výukového procesu a vnitro-univerzitních komunikací. Někdy kolegům připadá překvapivé, jakými tajnými metodami se nám daří dosahovat stanovených cílů.
Ve skutečnosti žádná tajemství neexistují – všechno závisí na lidech, a proto je potřeba umět s nimi komunikovat, být cílevědomý, vytrvalý, aktivní, někdy dokonce rychlý v plnění slibů, poctivý vůči partnerům a dodržovat své slovo. Vždy a všechno začíná hledáním správného profesionála pro konkrétní projekt a budováním s ním obchodních vztahů. Tento algoritmus funguje, pokud jste sám profesionální, organizovaný a rozumíte cestám k dosažení cílů. Moji partneři jsou nevšední lidé s vynikajícím vzděláním a vysokou inteligencí. Rychle vidí, s kým mají do činění, a rychle se rozhodují, zda začít společný projekt. Naštěstí jsou tyto jejich rozhodnutí pro mě obvykle pozitivní.
Teď o tom, co jsem se musel naučit. Vzhledem k tomu, že jsem před příchodem do Parallels měl pouze slabé porozumění specifikům práce programátorů, musel jsem ovládnout základní pojmovou úroveň profese, výrazně rozšířit obzory v oblasti hlavních programovacích jazyků, naučit se odborný slang a pokusit se pochopit klíčové trendy v IT vývoji a příbuzných oblastech. Kromě toho, jelikož pracuji převážně s mladými lidmi, nutně musím rozumět jejich hodnotovému systému. Práce na univerzitě se studenty, sociální sítě, tematické konference a komunity mi poskytly znalosti a umožnily rozvíjet potřebné dovednosti.
Mimochodem, nemyslete si, že život vám přináší zbytečné lekce. Každá zkušenost je hodnotná.
Například, v dětství jsem absolvoval výtvarnou školu. Od té doby se moje práce neprezentovaly na vernisážích a výstavách. Přesto, když jsme v Parallels museli přemýšlet o ztvárnění tematického vzdělávacího prostoru na MGTU im. Bauman, moje umělecké dovednosti přišly jako na zavolanou. Výsledkem bylo, že na stěnách naší učební laboratoře se zhmotnily obrazy vynikajících osobností vědy a techniky, které namalovaly moje ruce. Nyní sem chodí nejen studenti, ale i návštěvníci univerzity na exkurze, aby pracovali na nádherných nových makovských technologiích a podívali se na ztvárnění tohoto prostoru.
Čemu se učit?
Dnes můžete číst miliony článků o nevyhnutelnosti rychlého rozvoje umělé inteligence a v důsledku toho o masové nezaměstnanosti. Není vyloučeno, že to tak bude. Nicméně tam, kde jde o vztahy mezi lidmi, strojům se vždy bude těžko dařit, a proto – je to právě tato oblast, kde se dají uplatnit lidské schopnosti.
Co to znamená? Že lidé z kreativních profesí, experti na lidské vztahy, budou v budoucnu stále žádanější. Zvlášť ti, kteří kombinují kvalitní technické školení s humanitními znalostmi. I technici musí stále více rozvíjet proslulé soft skills. Všechny tyto nadprofesní dovednosti, které nejsou přímo spojeny s pracovními povinnostmi, ale jsou nezbytné pro úspěšnou týmovou práci, jsou naprostou nutností. Mimochodem, emoční inteligence není jen další rozmar nebo módní trend. Schopnost rozpoznávat emoce, chápat záměry, motivaci a touhy ostatních i sebe samého, stejně jako schopnost zvládat vlastní emoce a emoce ostatních za účelem řešení praktických úkolů – to vše získává na hodnotě. Kreativní přístup k řešení problémů v různých oblastech a efektivní hledání nekonvenčních východisek, pro což je potřeba mít široké znalosti, dovednosti a široký rozhled – to jsou rysy budoucího úspěšného člověka.
Takové schopnosti nejsou dány všem od narození, ale určitě se dají a musí se učit. Možná ne každý je připraven vystupovat před lidmi a, jakožto »hardcore« programátor, někdo se snaží rozvíjet svůj profesionální růst v horizontu svého pracovního monitoru, ale i takoví geekové by si měli uvědomit, že pokud se 'kódovat' lépe než lidé naučí stroje pravděpodobně v dohledné budoucnosti, budování vztahů mezi lidmi ještě dlouho nebude možné.
Vše, co směřuje k rozvoji lidí, co obohacuje jejich život, dodává barvy, umožňuje realizovat kreativní potenciál, přináší radost ze života, ať už jde o potěšení z chuti, komunikace nebo zajímavé činnosti – to vše je již poptáváno a bude poptáváno, dokud lidstvo bude existovat v nynější podobě.
A zatím programátoři vývojáři kralují, protože čím dál více lidstvo 'přesídluje' do virtuálního prostoru, kde a prostřednictvím čeho dostává vše, co bylo řečeno výše.
Zdroj: habr.com
