Dobrý den, Habr! Upozorňuji na překlad článku ““ od Kim Flaherty a Kate Moran.
Zatímco rodiče v Americe se starají o to, aby jejich děti měly radost z technologického pokroku, rodiče v Číně přemýšlejí o tom, jak ochránit své děti před technologickým šílenstvím.
Jak technologie ovlivňují moderní děti a jejich životy?
Ve studii Life Online jsme dotazovali více než 100 rodičů ze 6 různých měst v různých částech světa. Vyslechli jsme všechny jejich obavy a obavy a zeptali jsme se: jak se jejich děti začlení do moderního technologického prostředí?
Dnes naše děti vyrůstají v digitálním vesmíru, mezi chytrými telefony, tablety, počítači, kvadrokoptérami, virtuální a rozšířenou realitou; tak či onak se s technologiemi všichni setkáváme každý den. Během krátké doby jsme vynalezli mnoho neuvěřitelných zařízení, ale absolutně netušíme, jak ovlivní budoucnost, včetně životů našich dětí.
Čeho se rodiče obávají?
Rodiče se starají o vše od zdraví po sociálně-kognitivní dovednosti a budoucí sociální postavení svého dítěte. Nevědí, zda komunikace na internetu jejich dítěti uškodí, nebo mu pomůže uspět ve škole mezi svými vrstevníky a stát se v životě o něco úspěšnějším.
Obávají se, že svět s digitálními obrazovkami a elektrickými zařízeními sníží fyzickou aktivitu lidí.
A nakonec se obávají, že tím, že dětem umožní používat digitální zařízení, přestanou se podílet na výchově dítěte a přesunou tuto zátěž na bezduché stroje a algoritmy.
V USA a Kanadě není hlavní důraz kladen na prohibici, ale na minimalizaci negativních dopadů technologií na děti, například:
- Snížené sociální dovednosti
- Snížená bdělost a koncentrace
- Snížená adaptabilita na společnost
- Ztráta vlastní identity
Maminka z Toronta se obává, že její chlapec vypadá autisticky, když se dívá na svůj mobilní telefon.
„Pokud potřebujete dítě zamotat a nechcete nic vymýšlet, můžete mu dát iPad, ale opravdu si myslíte, že by se tato metoda měla používat vždy? Ano, určitě existují případy, kdy můžete použít tuto metodu a dát dítěti tablet na 30-60 minut... ale v takových případech se zkuste zeptat na to, co jste sledovali, nebo dítěti zapněte výukové programy.“
Obvykle další kořen problémů spočívá v time managementu. Někteří lidé nekontrolují svůj vlastní čas strávený na počítači nebo jiném digitálním zařízení, ale snaží se omezovat čas svých dětí (samozřejmě neúspěšně).
Matka dvou prvňáčků říká: "Když já nemůžu kontrolovat, kolik času strávím na počítači, jak to může udělat moje dcera?"
Další důležitá starost rodičů: „Dítě, které je zvyklé na dynamický pořad, který mu ukazuje tablet, pak nebude chtít poslouchat žádného učitele ve škole, protože to bude nudnější než neustále se měnící obrázky a obrázky na obrazovce.“
Někteří rodiče se obávají, že online hraní a sledování videí ničí sociální dovednosti jejich dětí a činí z nich vyvrhele, a tak svým dětem zakazují YouTube a Twitch.
Mnoho rodičů se zajímá o vztah mezi virtuálním a skutečným životem svých dětí.
Hodiny, kroužky nebo fyzické cvičení mohou být prospěšnější než sezení před obrazovkou počítače po návratu ze školy.
Někteří rodiče výslovně nutí své děti používat tablet pouze jako elektronickou základku nebo encyklopedii, čímž nastavují omezení na všechny ostatní služby a aplikace.
Zlatý zlom
„Tablety nás na jednu stranu stáhnou do sebe, kradou nám čas a pozornost, na druhou... Moje dcera, které jsou dva roky, už umí abecedu! Když se nás naši přátelé ptají: jak jsi to udělal!? Odpovídám – všechno je to tablet. Moje šestileté dítě už ví všechno o struktuře Země, o mnoha dalších planetách, jako je Mars, a dokáže říct, kolik má každá prstenců. Tohle jsme ho nenaučili... všechno je to tablet. Ale někdy si domluvíme dny odpočinku a jdeme do dači sbírat jablka a vzdáváme se jakýchkoli elektronických zařízení.“
Mladá matka z Toronta se rozhodla omezit čas strávený u svého dítěte na obrazovce poté, co se batole doplazilo k televizi v supermarketu a začalo přejíždět přes běžnou obrazovku v naději, že změní obrázek.
Rodiče v Číně mají následující názory:
„Technologie je požehnáním a velkou zodpovědností. Musíme se chovat jako průvodci a strážci našich dětí, pomáhat jim objevovat nové a zajímavé věci, ale také nezapomínat sledovat čas strávený u obrazovky.“
Strategie kontroly a ovlivňování
Rodiče, kteří se rozhodnou omezit používání vychytávek pro své děti, využívají různé možnosti...
„Nechci, aby moje dítě nosilo telefon a hrálo si s ním. Telefon je potřeba pouze pro tísňová volání.“
Někteří rodiče dávají dětem zařízení s omezením a dovolují jim hrát si jen jako odměnu za nějakou jinou činnost (například za domácí úkoly nebo úklid domácnosti).
Jiná maminka dala své dceři iPhone, který nebyl připojen k internetu, aby její dítě mohlo poslouchat hudbu, používat offline programy pro výuku jazyků a pravidelně telefonovat.
V dnešní době již většina moderních smartphonů a tabletů má „dětský režim“, to nikoho nepřekvapí.
V Číně někteří rodiče zakazují dětem používat pomůcky a hrát počítačové hry, dokud nenastoupí na střední školu.
Čínská vláda také sleduje herní průmysl.
Jedním z povinných požadavků na produkt, který má být uveden na čínský trh, je přítomnost vestavěných herních ovládacích prvků po dobu, kterou hráč ve hře stráví.
Některé hry v Číně vyžadují zadání osobního uživatelského ID, abyste mohli ovládat celkovou dobu hraní a obsah, který lze ve hře zobrazit dítěti určitého věku.
V Americe a Kanadě jsou děti obvykle odborníky na technologie a velmi často samy děti poskytují technické rady svým rodičům.
Někteří rodiče žádají své děti, aby jim pomohly připojit se k Wi-Fi v domě. Jedna maminka potřebovala pomoc svého šestiletého dítěte při promítání obrazovky počítače na televizi pomocí Apple TV. Tatáž máma řekla: „Samozřejmě musí být technicky zdatní. A moje devítiletá dcera se zdá, že ví, jak na tyto věci přijít, prostě má talent na řešení těchto druhů problémů [se zařízeními a technologií]. Udivuje mě to, upřímně nevím, odkud to pochází."
Závěr
Žijeme v hypertechnologické době.
Dosáhli jsme toho v super krátkém čase a zatímco jsme si užívali slasti pokroku, vytvořilo to nový vektor života a vytvořilo mnoho rozporů, které je třeba co nejdříve vyřešit.
Trychtýř: ten pocit slasti, který zažíváme, když nás pár tahů dělí od jídla, potravin a oblečení objednaného doma, místo možné fyzické námahy, kterou jsme museli vydržet, abychom si jídlo nebo oblečení dali.
Vyplnění ticha: Lidé začali využívat gadgety k vyplnění volného času a „prázdných“ chvil ve svém životě.
Ve vlacích, ve vlacích, v letadlech, v čekárnách, v práci, ve škole... telefon se stal každodenním zdrojem rozptýlení naší pozornosti. Chrastítko proti nudě.
Digitální život má někdy přednost před každodenním životem a vrhá nás i naše děti do propasti osamělosti a imaginární společnosti (chaty, komunity, skupiny).
Virtuálně se blížíme, ale fyzicky se vzdalujeme. To mění způsob, jakým žijeme my a naše děti, a ovlivňuje to naše zdraví a produktivitu. Komunikace přes internet je spíše obchodní komunikací, vůbec nepřenáší emocionální reakce a zážitky partnera, které jsme schopni zachytit při osobním setkání.
Upozorňujeme, že naše studie neprokazuje, zda nadměrné používání digitálních zařízení dětem skutečně škodí. K zodpovězení této otázky jsou zapotřebí dlouhodobé a přísné studie, protože jakékoli negativní účinky se objevují v průběhu času a ne během jediného pozorovacího okamžiku. []
Náš výzkum ukázal, jak děti dnes používají gadgety, a to u mnoha rodičů na různých kontinentech vyvolává rozporuplné pocity a podezření.
Proto je velmi důležité porozumět obavám rodičů, když vyvíjíte technologie nebo produkty pro děti.
Několik klíčových bodů k zapamatování:
- Omezení
Zkuste se zamyslet a minimalizovat přechod z obsahu na omezenou obrazovku. Ať je to méně rušivé.
- Pomozte rodičům
Pomozte rodičům dokončit a přizpůsobit aplikaci pro jejich děti. Usnadníte lidem život a zbavíte je nutnosti neustálého sledování.
- Všichni jsme děti
Když vejdete do obchodního centra, pravděpodobně uvidíte dětské koutky a herny.
Mnoho dětí, stejně jako my, používá internet, sleduje kreslené filmy a poslouchá hudbu, proč nevymyslet samostatný dětský design pro váš produkt, web nebo aplikaci.
Toto je velmi důležité téma a pokud vás to zajímá, podívejte se o rozdílech v rozhraní dospělých a dětí a jejich vzorcích.
A nakonec nezapomeňte, že děti ve všem následují příklad dospělých.
Jaký příklad dáme dětem, když se jejich rodiče usmívají do displeje mobilu častěji než jeden na druhého?
Zdroj: www.habr.com