Pohled zevnitř. PhD ve společnosti EPFL. 3. část: od přijetí k obhajobě

Věnováno 50. výročí EPFL

30. října 2012 jsem měl v rukou jednosměrnou letenku, do Ženevy, a velkou touhu získat titul PhD na jedné z nejprestižnějších univerzit v Evropě a možná i ve světě. A 31. prosince 2018 jsem strávil svůj poslední den v laboratoři, ke které jsem se již připoutal. Je čas shrnout, kam mě mé sny za posledních 6 let zavedly, popovídat si o zvláštnostech života v zemi sýrů, čokolády, hodinek a armádních nožů a také zafilozofovat na téma, kde se dobře žít.

Jak vstoupit na postgraduální školu a co dělat ihned po příjezdu je popsáno ve dvou článcích (Část 1 и Část 2). Pro školu informatiky jsem našel svůj poměrně podrobný manuál zde. V tomto díle je na čase dokončit sáhodlouhý příběh o postgraduální škole na vynikající univerzitě v jedné z nejbohatších a zároveň nejchudších zemí – Švýcarsku.

Disclaimer: účelem tohoto článku je přístupnou formou představit hlavní body vědeckého života postgraduálního studenta na EPFL, možná se někdy některé z níže uvedených myšlenek zhmotní v Ruské federaci při reformě univerzit nebo v programu 5-100 . Dodatečné, odhalující informace a příklady byly ze spoilerů odstraněny, možná jsou některé body příliš zobecněné, ale doufám, že to nezkazí celkový obraz příběhu.

Gratuluji, můj drahý příteli, vstoupil jsi na postgraduální studium na jedné z nejlepších univerzit v Evropě a na světě, založil si svůj každodenní život, o kterém budeme hovořit podrobněji v následujících částech, a prošel nezbytným školením o bezpečnosti a práce v laboratoři. A teď uteklo půl roku, šéfe, profesor je s výsledky nesmírně potěšen (nebo ne - ale to není jisté) a před námi se rýsovala kandidátská zkouška - první seriózní test na cestě k získání titulu Ph. D. aka titul PhD.

Jít! Stěhování z Lausanne do nového kampusu v Sionu v dubnu 2015

„Minimální počet kandidátů“ ve švýcarském jazyce

Každého postgraduálního studenta, respektive kandidáta na postgraduální studenty, čeká na konci prvního roku studia zkouška z odborné způsobilosti. Před tímto krásným okamžikem se absolventi často chvějí, i když případy, kdy někoho vyhodili, se dají spočítat na prstech. Důvodem je skutečnost, že kandidáti procházejí několika fázemi filtrování:

1. formální při přihlášce na školu,
2. osobní pro pohovory a prezentace,
3. sociální, kdy se před konečným rozhodnutím o přijetí profesor nebo vedoucí skupiny zeptá svých zaměstnanců, zda se jim daný člověk líbil, zda se přidá do týmu.

Pokud je někdo vyhoštěn, děje se tak z formálních a objektivních důvodů, například pravidelné a hrubé porušování bezpečnostních pravidel nebo velmi špatné vědecké výsledky.

Takže byste se vůbec neměli bát prvního ročníku, protože obecně je zkouška mnohem jednodušší než v Ruské federaci, kde musíte složit filozofii, angličtinu, specialitu a také napsat spoustu zpráv o práci Hotovo.

Existuje několik formálních kritérií pro přístup ke zkoušce (mohou se lišit školu od školy):

• Dokončené 3-4 kredity ECTS z 12 nebo 16 (více níže), v závislosti na programu/škole. V mém případě to tak bylo EDCH – doktorandské studium chemie a chemické technologie.
• Vypracoval písemnou zprávu o provedené práci a plánech do budoucna. Někdo požaduje stručnou 5stránku, někdo si myslí, že je potřeba napsat minirecenze literatury.
• Je vybrána komise 2-3 profesorů (často interní).

Veškeré tělesné pohyby se zapisují do elektronického účetního systému (více o něm níže), hlášení se tam nahrává stejně jako jména a příjmení profesorů. Minimum byrokracie a téměř úplná absence spotřeby papíru (doslova je potřeba vyplnit a podepsat pár formulářů). I když letmý průzkum ukázal, že EPFL je uvnitř i např. uvnitř velmi heterogenní EDBB (Škola biologie a biotechnologie), elektronický systém se používá jinak.

Na zkoušce před komisí, ve které je školitel, je nutné přednést prezentaci a odpovědět na otázky. Někdy jsou opravdu filozofické, ale nikdo vás nebude mučit „učebnicovými otázkami“, jako je psaní takového a takového vzorce nebo nutkání kreslit stavový diagram železo-uhlík se všemi austenitickými a martenzitickými přeměnami.

Pryč železo-uhlík diagram

Mimochodem, schéma není snadno zapamatovatelné. Zdroj

Předpokládá se, že uchazeč najde tyto informace někde v učebnici nebo referenční knížce, ale schopnost přemýšlet, hodnotit fakta a dělat správné závěry - taková v knihách bohužel není.

Evropské kredity (ECTS): co to je a čím se jí?

Pokud jste si mysleli, že budu psát o finančních půjčkách, tak vás zklamu. ECTS - celoevropský systém pro evidenci a přepočítávání času stráveného výukou konkrétního předmětu. Počet hodin pro získání jednoho kreditu se mírně liší, ale obecně je standardizován – cca 15 hodin na ECTS. V EPFL se za normu považuje 14–16 hodin na ECTS, což zhruba odpovídá půlsemestrálnímu kurzu 2 akademické hodiny týdně.

E-kniha kurzůV e-booku kurzů (učebnice), který je pro každou školu jiný, vypadá takto: vpravo hodnota kurzu v kreditech, celkový počet hodin a rozvrh:

Existují však i kurzy, kde bude udělen pouze 30 kredit za 1 hodin.

Od roku 2013 platilo toto pravidlo: pro magistra bylo nutné získat 12 kreditů za celou dobu studia na postgraduální škole, pro specialisty - 16. Bylo to odůvodněno tím, že program specialisty je kratší, a proto je nutné získat právě tento v různých kurzech s šestiměsíčním rozdílem.

Life hacks a dobrotySystém poskytuje několik životních hacků a vychytávek:

• Každý rok můžete získat 1 ECTS za účast na konferenci v závislosti na dostupnosti zprávy (plakátu nebo prezentace - na tom nezáleží). To lze provést 2-3x za celou dobu postgraduálního studia, respektive -20-25% zátěže.
• Můžete absolvovat kurz na jiné univerzitě, ne EPFL, nebo navštěvovat zimní / letní školu. Poskytnout jeden (!) jediný papír, kde bude uveden ekvivalent času stráveného v kreditech, a vyplňte speciální formulář. To je vše, od studenta se nic víc nevyžaduje, zbývající záležitosti se řeší mezi zodpovědnými lidmi.

Pozn.: Účast na konferencích a letních/zimních školách může často sponzorovat samotná škola EPFL. K tomu musíte vyplnit formulář a napsat motivační dopis od vedoucího. Získané peníze stačí například na zaplacení cesty, což není špatné.

Nakonec budou všechny kurzy a konference na konci doktorského programu uvedeny samostatně v dodatku k diplomu:

Byrokracie

Naštěstí je veškerá byrokracie skryta uvnitř systému. To platí zejména pro standardní záležitosti a postupy, jako je vyplňování cestovních zpráv a podobně. Zaměstnanec se tedy v ~ 95 % případů nijak nesetká s vyplňováním papírů a formulářů, ale pouze zadá svá data do systému, obdrží pdf soubor k vytištění, který podepíše a pošle dále přes instanci - swiss přesnost. To se samozřejmě netýká „zvláštních“ případů, kdy neexistuje standardní instrukce – zde se může vše táhnout velmi dlouho, ostatně jako jinde.

Služební cesty: Švýcarsko vs RuskoV EPFL po návratu ze služební cesty všechny šeky, cestovní karty atd. sešíval a vzdal se. Hlášení je samozřejmě odesíláno v papírové podobě, ale stále je duplikováno a uloženo v systému SEZAM elektronický. Obvykle sekretářka sama (a) zanese do systému všechny výdaje dle poskytnutého reportu, zároveň zkontroluje všechny výdaje a následně požádá o podpis jednoho papíru na proplacení výdajů, který se v rámci systému vygeneruje. Myslím, že za pár let bude mít každý elektronický podpis a celý postup bude kompletně elektronický.

Některé malé výdaje ve výši 2-5-10 franků mohou být zahrnuty do zprávy bez kontrol (na mé slovo, ano). Navíc vždy platí zdravý rozum: pokud člověk jede z A do B, ale ztratil například jízdenku, stejně mu budou proplaceny peníze. Nebo například na londýnských letištích přístroj „sežere“ lístek u východu, pak postačí běžná fotografie lístku. A konečně, pokud jsou letenky a hotel rezervovány prostřednictvím laboratorní kreditní karty (a taková věc existuje!) Nebo prostřednictvím speciální kanceláře, pak pro zprávu není vyžadováno žádné papírování, jsou již vázány na kód cesty uvnitř SESAME .

A teď, jak se věci mají v Rusku. Jednou jsem byl pozván do krásného města za Uralem (nebudeme prozrazovat všechny podrobnosti), abych měl přednášku na své vědecké téma. Šťastnou shodou okolností jsem byl v tu chvíli v Moskvě, mohl jsem naskočit do letadla s malým kufrem a za pár hodin letět do cíle. Po vědeckém semináři jsem byl požádán o podepsání "smlouvy o bezplatném poskytování služeb", několik prohlášení a musel jsem poslat v obálce útržek palubní vstupenky na zpáteční let.

Vizuální srovnání ruských a švýcarských systémůKdysi dávno jsem dostal grant od Ruské nadace pro základní výzkum na cestu na konferenci na Rhodos (psal jsem o tom v první části), načež jsem byl nucen přeložit všechny šeky do ruštiny.

Jeden z mých kolegů v nebezpečném podniku přivezl šeky z cesty do Izraele, kde byly některé částky uvedeny v eurech a druhé v šekelech. Všechny kontroly jsou samozřejmě v hebrejštině. Nikoho však z nějakého důvodu nikdy nenapadlo nutit je překládat z hebrejštiny, prostě vzali slovo, kde je měna. Proč okrádat sebe, z vlastních grantů, že?!

Ano, existuje prostor pro zneužívání, ale obvykle se to všechno zastaví v zárodku, pokud jde o velké částky, a ne utrácení 200–300 eur na konferencích.

Publikování článků a psaní grantů

Důležitým ukazatelem efektivity a „chladnosti“ vědce je jeho h-index (h-index). Ukazuje, jak dobře je dílo konkrétního autora citováno, porovnáním počtu příspěvků a jejich „kvality“ (počtu citací).

V Rusku nyní bojují za zvýšení Hirschova indexu mezi výzkumníky a zlepšení kvality časopisů (jinými slovy, impakt faktor nebo IF, impakt faktor), kde jsou tyto práce publikovány. Metoda je jednoduchá: zaplaťme prémii za dobrý článek. O tomto manažerském rozhodnutí se dá hodně polemizovat, bohužel však neřeší dva hlavní problémy: podfinancování ruské vědy obecně a „kolektivní farmu“ autorů, když mezi ně patří ti, kteří s dílem přímo souviseli. a ti, „kteří sedí vedle mě“.

Kupodivu v EPFL prakticky neexistují žádné další platby za články, věří se, že vědec sám bude zveřejněn, pokud chce něčeho dosáhnout, a pokud nechce, jděte prosím ven. Samozřejmě, pokud je smlouva trvalá, pak ji bude obtížné dokončit kvůli nedostatku publikací, ale většinou je do této doby profesor zarostlý lektorskou činností, různými komisemi a administrativní prací. Například funkce děkana je volitelná, doba jejího zastávání je několik let.

Moje vize řešení tohoto problémuVšechny impakt faktory časopisů jsou známé a nacházejí se ve veřejné doméně. Je nutné stanovit jasný konverzní faktor z IF na rubly, řekněme 10k na 1 jednotku IF. Pak bude publikace v relativně dobrém časopise Nanoscale (IF=7.233) stát 72.33 tisíc rublů na tým autorů. A příroda/věda až 500 5 rublů. A je lepší rozlišovat 1k za 10 jednotku IF ve velkých městech a federálních výzkumných centrech a 5k v nových (do 7-XNUMX let) a regionálních centrech.

Pak by se takový příspěvek na publikaci měl vyplácet ne každému autorovi, ale celému autorskému kolektivu, aby nebyla chuť do publikace zařazovat i levicové. To znamená, že pokud se jedná o "kolektivní farmu" o 10 lidech, tak každý dostane 7k, a pokud jde o 3-4 osoby skutečně zapojené do projektu, tak ~ 20-25k každý. Vědci budou mít transparentní ekonomickou motivaci psát do dobrých časopisů, správnou angličtinu (například objednáním korektur článků) a nezahrnovat „konzultanty“.

Celkem: výzkumník bude moci přijímat na úrovni profesora nebo dokonce ředitele ústavu, dělat to, co miluje. Objeví se vidlička příležitostí: vertikální (kariérní žebříček) nebo horizontální (více různých projektů a témat, více postgraduálních studentů a studentů, více vydělaných peněz) rozvoje.

Obecně na publikaci článku není nic těžkého, pokud je dobře napsaný a očekává se, že bude pro veřejnost zajímavý. Na základě svých chemických zkušeností mohu říci, že první 3-4 články ve seriózních časopisech jsou těžko dostupné, protože při jeho přípravě nebyly zohledněny některé faktory (obecný styl, prezentace důležitých a nedůležitých výsledků, připravený seznam recenzenti, včetně toho, které aspekty práce projednávané na konferencích a setkáních atd.). Pak ale začnou vylétávat jako horké bábovky z trouby. Zvláště pokud je téma ve světové špičce a poslední v seznamu autorů je známý a autoritativní profesor.

Okamžitě vyvstává následující dilema: špičkový světoznámý profesor (alias velké korporace), kdy pozornost k práci musí být doslova seškrabávána kousek po kousku, nebo vedoucí skupiny s velkým a ambiciózním projektem (alias start-up), kde můžete mít obrovskou motivaci k rozvoji a multitaskingu.

Přestože například fyzikům a biologům může trvat až několik let, než získají výsledky vhodné pro článek, za normu se považují 1-2 publikace pro doktorské studium.

Romantiky vědy však musím zklamat: stejně jako jinde za publikování ve vysoce hodnoceném časopise často nestojí kvalita samotné práce, ale seznámení se s těmi správnými lidmi. Ano, právě ten nepotismus, se kterým se snaží bojovat, ale je těžké napravit lidskou povahu. Dokonce i v samotném EPFL existuje starší profesor, pod jehož jménem jsou občas publikovány některé poněkud obskurní články v dobrých časopisech. To je ale velké téma na samostatný článek, kde se vše prolíná: PR, touha časopisů vydělávat peníze i ambice autorů.

A samozřejmě podobná situace s granty. Prvních několik aplikací může selhat, ale pak se činnost psaní grantů dostane na montážní linku. Přestože postgraduální studenti nejsou formálně povinni se zapojit do grantů, je přesto možné se procesu zúčastnit.
Nevím, jak je to nyní s přihláškami do Ruské vědecké nadace (RNF), ale před 7 lety vyžadovala žádost o grant v Ruské federaci balík papíru a také zprávu. Aplikace a zprávy pro Švýcarskou národní vědeckou nadaci (SNSF) zřídka přesahuje 30-40 stran. Je potřeba psát stručně a výstižně, abychom ušetřili prostředky a čas ostatních účastníků procesu, recenzentů.

Neexistují žádné konkrétní plány na články, ale obecně můj profesor řekl toto: „Pokud publikujete 1 článek ročně, nemám na vás žádné otázky. Pokud jsou dva, pak skvělé!» Ale to je chemie, o fyzicích a textařích je řečeno výše.

A konečně zveřejňování článků se pomalu, bojovně plíží k otevřenému přístupu (alias open access), kdy za autora platí sám autor nebo vědecká nadace, namísto běžného modelu, kdy platí čtenář. EU přijala směrnici, která bude brzy požadovat, aby veškerý výzkum financovaný ERC byl zveřejněn pouze ve veřejné sféře. To je první trend a dalším trendem jsou video články, např. tam jsou 3-4 roky Jove – Journal of Visualized Experiments, není úspěšný blogger. Tento časopis také podporuje šíření znalostí o vědeckých objevech jednoduchým a srozumitelným způsobem.

SciComm a PR

A protože slovo PR zaznělo výše, pak v moderní vědě platí jednoduché pravidlo: musíte svůj výzkum a úspěchy co nejvíce inzerovat - PR. Pište články pro populárně vědecké portály, pište přehledové články do vědeckých časopisů, připravujte materiály pro stejný Youtube, LinkedIn, Twitter, Facebook a VK. Využijte sociální média na maximum. Proč je to potřeba? Odpověď je jednoduchá: za prvé nikdo, kromě samotného autora původního výzkumu, nebude schopen lépe popsat jeho myšlenky a dosažené výsledky, a za druhé jde o banální transparentnost vědy vůči daňovým poplatníkům. Západ to miluje!

Více podrobností najdete v článku zde*
*LinkedIn je organizace zakázaná v Ruské federaci

Vědecké PR takové, jaké jeJedno skvělé video od první článek ACSNano:

Video z nejvíce veřejné obrany v EPFL:

Jeden můj irský známý málem vyhrává ERC a národní granty přes Twitter, protože na Twitteru existuje účet rady S&T, který sleduje, kde a co se děje, kde jsou notoricky známé „body růstu“.

Cvrlikání obrátil se kuřák správného vědce k veřejnosti

Kromě toho si nyní získávají na popularitě různé soutěže zaměřené na krátký a prostorný příběh o vědě. Například, FameLaborganizované britským konzulem, "Mám to 180 sekund", vědecký slam v Rusku, "Zatančete si doktorát", konané již po 11. pod záštitou časopisu Science (v roce 2016 zvítězil Rus, například) a mnoho a mnoho dalších. V rámci se bude konat například jedna z nadcházejících akcí XX konference Sol-Gelkde se studenti mohou zúčastnit zcela zdarma!

Ve stejném FameLabu organizují pro ty, kteří prošli předběžným výběrem, o víkendu miniškolu, kde řeknou, jak předávat informace, jak začít a ukončit příběh a celkově stejné hřiště. Svého času jsem se účastnil takové školy, která byla organizována a pořádána v samotném CERNu. Je neobvyklé cítit se na povrchu nejvelkolepější vědecké struktury a uvědomit si, že někde pod ní protony létají téměř rychlostí světla trubicí dlouhou 27 kilometrů. Impozantní!

Pro mnoho lidí je věda branou do nového světa! Brilantní vědci často prostě nevědí jak, stydí se nebo se bojí mluvit před veřejností, ale právě takové soutěže jim umožňují bourat bariéry a překonávat sami sebe. Takže jeden z mých přátel biolog, který se dostal do poslední fáze FameLab, se stal evangelistou scicomm. Myslím, že to pro něj byl docela skvělý obrat v kariéře. Podívej se sám:

Nebo tady je vystoupení Radmily o uranových komplexech na poslední soutěži „Ma these a 180 seconds“ právě před týdnem:

O mentoringu

Bez ohledu na to, jak jsou k sobě všichni zdvořilí a respektující, často dochází ke konfliktům a zájmy šéfa (profesora nebo vedoucího skupiny) se rozcházejí s tužbami a aspiracemi zaměstnance (absolventa nebo postdoktora). Těmto procesům podléhá i EPFL jako konglomerát desítek tisíc lidí. S cílem pomoci absolventům v prvních letech jejich pobytu na univerzitě byl v roce 2013 zaveden povinný institut mentoringu.

Co pro postgraduálního studenta znamená mentoring alias mentoring?

Za prvé, vědecké a technické zkoumání myšlenek postgraduálního studenta. Mentor by měl v zásadě 1-2x ročně dostávat stejné zprávy a výzkumné plány jako sám profesor a školitel postgraduálního studenta.

Za druhé, mentor - rozhodce ve sporech mezi postgraduálním studentem a profesorem. Pokud profesor z toho či onoho důvodu odmítne návrhy a nápady postgraduálního studenta, pak mentor zváží všechny argumenty obou stran a pokusí se konflikt vyřešit.

Zde stojí za zmínku, že v EPFL se přes veškerou snahu administrativy najdou hrubí profesoři, kteří ze studentů a postgraduálních studentů ždímají poslední šťávu – někdy se dějí i skandály. V tomto případě může mentor studenta podpořit, pomoci kontaktovat administrativu konkrétní školy. Toto je důležitý aspekt učení, protože pro mnoho postgraduálních studentů je přechod do jiné laboratoře nebo rozhodnutí přestat studovat na postgraduální škole téměř osobním selháním v planetárním měřítku, takže jsou připraveni vydržet téměř cokoli, aby tomu zabránili. happening. V EPFL byste se toho však neměli bát, protože existují různé způsoby řešení problémů a zaměstnanci, zejména administrativní pracovníci, jsou vždy připraveni pomoci, protože to přímo ovlivňuje image univerzity.

Za třetíMentor může pomoci s kariérním poradenstvím a networkingem. Mentor také pomůže radou a kontakty pro budoucí kariéru lékaře.

Mimochodem, když se tento článek připravoval, vzal jsem to za to Mentor Club MSU (Mentors Club MSU) video o tom, co je mentoring v EPFL. Kdokoli mě může kontaktovat prostřednictvím tohoto klubu zde.

Vyučovací praxe: peklo nebo nebe?

Každý postgraduální student se podpisem smlouvy zavazuje věnovat 20 % své pracovní doby výuce (výpomoc při výuce). Může se jednat jak o vedení seminářů s rozborem úloh, tak o práci v laboratoři se studenty (workshop).

Zde nemohu psát pro všechny, možná je to praxe, která někomu dělá radost, ale moje zkušenost se ukázala jako nepříliš pozitivní. Samozřejmě záleží na tom, jak se na to cítíte: můžete to udělat na „from#$@&s“, nebo se můžete pokusit studentům něco říct a ukázat, zkusit kombinovat různé části chemie s návodnými otázkami.

Jak vypadá výuková praxe uvnitř systému ISA

Dva roky jsem se věnoval IR spektroskopii a fluorescenční spektroskopii (každý dva semestry). Po 200 studentech mohu říci, že pouze 10 procent se k dílnám chovalo s náležitou úctou. zájmu a dělali vše přesně a včas. Naneštěstí je podíl původního švýcarského obyvatelstva mezi takovými „zázraky“ mizivě malý.

Requiem za workshopPrvní workshop o IC byl hodně dětinský. Obvykle skupina odešla za hodinu, někdy za 1.5 místo předepsaných 3. Je to jednoduché: řekl teorii, ukázal, jak se s přístrojem pracuje a voilá, „děti“ změřily 5 vzorků (každý na minutu, dvě) a šel domů počítat, hledat informace a kuchařskou zprávu. O týden později přinesou hlášení, já to zkontroluji, dám známky. Našli se však brilantní jedinci, kteří byli líní napsat a sepsat zprávu. Našli se i tací, kteří byli líní jednoduše hledat IR spektra nejběžnějších polymerů. Viděli je a dotýkali se jich rukama (!), tedy to prostě nejde nehádat, jelikož 4 z 5 jsou PET, PVC, teflon a PE, jeden vzorek je aspirinový prášek (ano, musíte šťourat tady). Byli také tací, kteří nedokázali odpovědět na poměrně jednoduché otázky ze série: „jak polymerovat monomer? Jednou stálo 5 lidí u tabule a snažilo se zapamatovat si etapy radikálové polymerační reakce, který si vzali doslova minulý semestr a proč se tam často používá chlór - nepamatovali si ...

Další workshop byl o fluorescenční spektroskopii: jak moc chinon ve Schweppes. Úkol v analytické chemii sestavit kalibrační křivku a určit neznámou koncentraci. To jsme dělali v SUNC v 11. třídě. Takže bakaláři tento úkol dělají špatně, nesledují čísla, neznají statistiku, ačkoliv měli praxi v analytických metodách a statistikách se zpracováním výsledků - zjistil jsem. Někteří neumí připravit ani vzor a standardní řešení ... ve 3. ročníku bakalářského studia ano. Lze se pak divit, že švýcarští postgraduální studenti jsou ohroženým druhem?!

A jako třešnička na dortu nevyřčené pravidlo: nesmíte dát pod 4 ze 6, jinak je student povinen opakovat, což student ani učitelé nepotřebují.

Ano, neměli byste ani na minutu zapomenout na to, že nejen učitel hodnotí studenta, ale student na konci každého kurzu učitele také známkuje. Nejsmutnější na tom je, že tato hodnocení studentů se berou příliš vážně – k odvolání učitele sice nedojde, ale dostat zákaz vyučování je docela možné. A profesor není tak docela profesor, když nemá 1-2 kurzy pro studenty, tedy replikaci znalostí. Když to funguje ve směru povzbuzení a dalších dobrot pro učitele, je to dobré, ale když se to stane prostředkem k pomstě a vyrovnání skóre, pak dostanete pravidla „alespoň 4 ze 6“ a nadhodnocené známky a jednoslabičné otázky ve zkušebních fázích, jen aby zaostal, to je kvalita výuky klesá.

Varovný příběh o studentech a učitelíchJednoho dne potřeboval jeden učitel na nějakou dobu nahradit jiného kolegu a provést streamovanou přednášku na EPFL pro studenty prvního ročníku obecné chemie. Jedna přednáška - hluk, rámus, děti ještě nepochopily, kam se dostaly. Druhá přednáška je podobná. Na třetí začal číst materiál, a když proud vstoupil do obvazu, otočil se a řekl (ve francouzštině, sémantický překlad): „Nahrazuji zde jiného učitele. Přišel jsem sem učit vůdce, protože tohle je EPFL. Nikoho z vás nevidím...» Studenti okamžitě napsali „pomluvu“, známá látka začala vřít, málem zlomili život a kariéru člověka. Sotva odolal a od té doby už nevede streamingové přednášky, bezpečnější je jen workshop.

Pro spravedlnost je třeba dodat, že EPFL má bonusový systém, kdy nejlepší učitel podle názoru studentů může získat pobídku 1000 CHF za semestr.
Ale na všech švýcarských univerzitách je zkostnatělý systém: pokud jste na první pokus nemohli studovat chemikem, vyletěli jste uprostřed studia, pak už nemáte právo na tuto specializaci na žádné univerzitě po celé zemi, pouze pokud odjíždíte do EU.

Ukončení absolventa: Psaní disertační práce a obhajoba(y)

A nyní, když jste prošli všemi kruhy pekla, získali požadovaný počet kreditů a odpracovali požadovaný počet hodin se studenty, můžete přemýšlet o obhajobě disertační práce.

V EPFL, stejně jako na mnoha evropských univerzitách, existují dva programy obhajoby disertačních prací: "zkrácený" a obyčejný. Pokud jsou publikovány 3 nebo více článků, můžete přejít na zkrácené schéma. To znamená napsat stručný obecný úvod, připojit tyto články, protože každý bude považován za samostatnou kapitolu disertační práce, a napsat obecný závěr. Je s tím méně práce než v běžné verzi, ale také méně vychytávek. Například zkrácené disertační práce nemají nárok na ocenění. Springer Nature Theses Prize, dále zvláštní ceny příslušné školy za vynikající dizertační práce (většinou o tom komise hlasuje v uzavřené obhajobě).

Podle toho se liší i doba psaní: zkrácenou lze vydat měsíc až dva předem a plnou je nutné napsat minimálně 3-4 měsíce před obhajobou, nejlépe šest měsíců.
Následuje ochranný proces, který je rozdělen do dvou fází: soukromá ochrana a veřejná ochrana. Zároveň 35 dní před soukromou obhajobou musíte nahrát text disertační práce a zaplatit za zkoušku a diplom ve výši 1200 franků.

Uzavřená (soukromá) ochrana je jakousi obdobou našich předobhajob na katedrách, kdy se scházejí pouze členové komise (profesoři z jiných švýcarských univerzit a univerzit v jiných zemích - minimálně 2 ze 3). Hodnotí kvalitu, vědecký význam, připravují záludné otázky a podobně. Obecně obhajoba probíhá bez problémů, profesoři komunikují s budoucím lékařem rovnocenně. Absolutně není nutné se učit nazpaměť žádný faktografický materiál nebo vzorce, vždy se můžete odkázat na stránku písemné práce. Stejně jako u zkoušky z prvního ročníku se spíše hodnotí schopnost přemýšlet, reflektovat, zpracovávat nové vstupy, kdy už je nějaký závěr.

Po obraně pohodový stav a za oknem se už stmívalo...

Celý proces je automatizovaný, systém vám sám řekne, kdy máte dokument podat, na koho se obrátit o pomoc a podobně. A od roku 2018 je celý tok dokumentů veden elektronicky. Pokud bylo dříve nutné vytisknout a přinést čtyři (každý profesor + jeden do archivu) archivované kopie práce, nyní veškerá komunikace probíhá online a příspěvky ke kontrole jsou zasílány e-mailem. Navíc vám umožňuje provádět kontrolu plagiátorství, která je povinná od roku 2018.

Zábavné švýcarské celniceJeden můj známý poslal svůj diplom poštou profesorovi do sousední Francie. Obvykle po obdržení díla přijde odmítnutí, že korespondence byla doručena. Uplynul však týden, pak další, bez odpovědi, tištěná verze díla nebyla ve Francii k vidění. Ukázalo se, že švýcarské celní orgány zásilku zdržely, považovaly ji za knihu, a proto nenalezly platbu cla na svých účtech, zdržely ji. Takže emailem je to teď nějak spolehlivější.

Někdy takové Talmudy vzbuzují podezření

Téměř všechna data jsou shromažďována na kartě postgraduálního studenta v systému ISA a v tomto systému jsou všechna tato data ukládána, aktualizována a doplňována

Takhle vypadá život postgraduálního studenta uvnitř ISA: Utíkej, Lese, běž!

Chcete-li nakonec dát tučné zelené zaškrtnutí na konci

A nyní jsou všechny fáze dokončeny, práce je napsána a opravena po otázkách a odpovědi na soukromou obhajobu. Kandidát jde na veřejnou obhajobu, kde musí vysvětlit svou vědu co nejjednodušším jazykem, protože ji může navštívit kdokoli, včetně ne nutně zaměstnance EPFL. Takto je organizována plná transparentnost vědy a vynakládání prostředků daňových poplatníků. Některých obhajob se opravdu účastní lidé „z ulice“.

A teprve po veřejné obhajobě (ano, může se zdát, že je to jen formalita, ale je to tak) uchazeč obdrží diplom a PhD (PhD, Doctor of Philosophy).

Stalo se, že ve zmatku úplně zapomněli na fotografa ...

A nejpříjemnější částí veřejné obrany je malý a někdy i hodně velký bufetový stůl, opět pro všechny přítomné.

Lékařské šampaňské My...

Což musí být okamžitě uvedeno do praxe!

A fotka na památku v neformálním prostředí

Ano, málem bych zapomněl, EPFL má vlastní tiskárnu, kde se tisknou diplomové práce. V závislosti na tom, kdy je nahrána konečná verze disertační práce, se její tištěná verze objeví v krásné obálce těsně před veřejnou obhajobou nebo o něco později:

Takto vypadá vytištěná kopie diplomu, pár kusů si můžete vzít s sebou

Uznání titulu v Ruské federaci a apostila

Donedávna bylo pro titul získaný v EPFL vyžadováno potvrzení v Ruské federaci, ale od roku 2016 to není podle Nařízení vlády Ruské federace ze dne 05.04.2016 N 582-r.

Teď už vím, že stačí ověřit podpis v EPFL a poté vložit apostilu do administrace Lausanne (Prefektura de Lausanne), což trvá maximálně několik hodin. Udělejte si kopii apostilovaného diplomu a jednoduše ji předložte k překladu jakékoli překladatelské agentuře v Ruské federaci.

Příběh o tom, jak se ministerstvo školství nechce vrtat ve vašem odvoláníMůj původní příspěvek:
Téma: Uznání titulu PhD (EPFL) v Ruské federaci
Text odvolání: Dobrý den!
O uznání titulu PhD získaného na zahraniční univerzitě na území Ruské federace je na internetu mnoho informací. Bohužel jsem na stránkách nenašel podrobný a jednoduchý návod/informace, co dělat a kam se obrátit, proto píši toto odvolání.

Začátkem roku 2017 jsem získal doktorát z chemie na Ecole Polytechnique de Lausanne (EPFL). Rád bych obdržel podrobné pokyny k potvrzení diplomu a titulu, stejně jako přibližné načasování všech nezbytných kontrol, i když se domnívám, že by tyto kontroly měly projít rychle (10+ publikací ve špičkových, známých časopisech), kromě toho samotná disertační práce je ve veřejné doméně.

Konkrétně se jedná o následující otázky:
1. Musí být samotný diplom přeložen do ruštiny a apostilován, nebo stačí notářsky ověřený překlad (např. vyhotovený na území Ruské federace, protože poslední verze zákona říká „notářsky ověřený překlad“)?
2. Musím poskytnout tištěnou verzi disertační práce?
3. Potřebuji přeložit svou diplomovou práci?
4. Jakou formou a kam doklady předkládat? Existuje možnost elektronického podání dokumentů (alespoň předběžné)?
5. Pokud se stále jedná pouze o papírový formulář, mohu v Moskvě předložit dokumenty s povolením k trvalému pobytu mimo Moskvu?
6. Bude vydána kandidátova „krusta“?
7. Možná mají Ruská federace a Švýcarsko vzájemné uznávání titulů?
Předem děkuji za podrobnou odpověď!
-
S pozdravem,
XXX

Zdálo by se, že je situace popsána, je naznačeno, co chci, otázky jsou zcela konkrétní.
Co dostanu klerikalismus na 4 stranách, z čehož nevyplývá absolutně nic. Jaký je smysl takové odpovědi? Kde jsou uvedeny všechny možnosti? Proč není možné na webu vytvořit schéma nebo nějaký skript, který poskytne relevantní informace?

Existuje život po PhD?

V určitém okamžiku je každý čerstvě upečený doktorát postaven před otázku: existuje život po doktorátu? Co dál: zůstat v akademickém prostředí nebo zkusit získat práci v soukromé firmě?

Níže je mírně zjednodušené schéma toho, jak jsem tuto situaci viděl já.

Možné profesní dráhy po získání titulu PhD

Za prvé, vždy existuje možnost vrátit se do Ruska. Bohužel v Rusku nezůstal prakticky žádný výzkum a vývoj (teď mluvím o chemii a fyzice), existují samostatná ohniska odporu, jako jsou start-upy vyvíjející zařízení pro tomografii, ropné a plynárenské chemické holdingy, které chtějí prodat ne pouze ropa v barelech, ale produkty s vysokou přidanou hodnotou, zahajují malovýrobu chemikálií. Ale to je vše. Zůstává akademické prostředí, do kterého se v poslední době začínají pumpovat prostředky nejen na nákup techniky, ale i na platy. Toto a program 5-100, a různé programy zaměřené na zahraniční spolupráci a notoricky známý SkolTech a „tučné“ granty RNF, komplexní podpůrné programy pro mladé vědce. Problém ale zůstává: po čtvrtstoletí úplného zapomnění se z vědecké komunity vyplavilo tolik talentovaných mladých vědců, že nyní nebude snadné problémy zaplnit. Zároveň jsou všechny rozumné iniciativy pohřbeny pod řadou byrokracie a papírování.

Za druhé, vždy se můžete přestěhovat ze Švýcarska do sousedních zemí EU, USA atd. Diplom je citován a Švýcarská vědecká nadace může do programu vhodit více peněz Ranná post-doc mobilita. A plat bude o něco vyšší, než je průměr v zemi, kam plánujete jet. Obecně platí, že lidé v Evropě i mimo ni mají velmi rádi různé programy mobility pro mladé vědce, aby je mohli sem tam navštívit, získat skutečně mezinárodní zkušenosti a různé přístupy a navázat kontakty. Stejný program stipendium Marie Curie zaměřené právě na zintenzivnění mezinárodní spolupráce. Na druhou stranu, za 4 roky je docela dobře možné vyvinout balík kontaktů ve vědecké komunitě (s někým spolupracoval, popíjel pivo někde na konferenci a tak dále), kdo vás pozve na postdoka nebo výzkumníka ( výzkumník).

Pokud se budeme bavit o průmyslových pozicích, tak těch je dost v sousední Francii, Německu, Beneluxu a tak dále. Velcí hráči jako BASF, ABB, L'Oreal, Melexis, DuPont a další masivně skupují talentované lidi s diplomem na trhu a pomáhají jim přestěhovat se a usadit se v nové zemi. EU má velmi jednoduchý a pohodlný systém, plat přesahuje ~56 XNUMX eur ročně – tady to máte“Modrá karta“, jen pracovat a platit daně.

Za třetí, můžete zkusit zůstat v samotném Švýcarsku. Po obdržení diplomu, počínaje datem jeho vydání, má každý student šest měsíců na to, aby si v zemi hledal práci. Má to svá pro a proti, své nuance, ale o tom zase jindy. Mnoho společností se nechce obtěžovat s najímáním zahraničních zaměstnanců hlavně kvůli vízové ​​problematice, takže získání pozice PhD v oboru lze označit za velký úspěch. I když, pokud se naučíte jeden ze státních jazyků (nejlépe němčinu nebo francouzštinu) na konverzační úroveň B1 / B2 a získáte oficiální certifikát, šance na nalezení práce se zvýší, i když neřeknete ani slovo pracovat v budoucnu. Chvíle šovinismu a nacionalismu. Kromě toho bude toto potvrzení vyžadováno k žádosti o trvalé povolení.

A samozřejmě můžete zůstat ve Švýcarsku a pracovat ve výzkumných centrech a na univerzitách, protože plat postdoka vám v zásadě umožňuje žít pohodlně s rodinou. V tomto případě se na člověka budou dívat úkosem, protože mobilita je považována za normu, ale je docela možné zůstat ve vaší skupině rok, abyste dokončili to, co jste začali, nebo jít na rok jako postdoc na zajímavý projekt. . Vše závisí na konkrétní situaci a přání samotného zaměstnance.

Místo závěru

Tento příběh o postgraduální škole a studiu ve Švýcarsku lze považovat za kompletní. V následujících dílech bych chtěl mluvit o každodenním životě, domácích problémech v této zemi, ukázat její klady a zápory. Napište do komentářů své otázky, které vás zajímají k této části (pokusím se na ně odpovědět co nejpodrobněji), stejně jako k další části, protože mi to pomůže strukturovat materiál.

PS: obhájil 25. ledna 2017 dizertační práci a zůstal na postdoka ve stejné skupině. Za tuto dobu bylo dokončeno a napsáno dalších pět prací, včetně monografie (knihy) na základě výsledků disertační práce. A v lednu 2019 odešel pracovat do startupu vyrábějícího solární panely.

PPS: Také bych rád poznamenal a poděkoval za komentáře a komentáře těch, kteří pomáhali s napsáním tohoto článku: Albert aka qbertych, Anya, Ivan, Míša, Kosťa, Sláva.

A nakonec bonus - dvě videa o EPFL ...

... a samostatně o kampusu v Mount Sion, který se zabývá projekty v oblasti energetiky:

Nezapomeňte se přihlásit k odběru blog: Není to pro vás těžké - těší mě! A ano, o nedostatcích zaznamenaných v textu prosím napište do PM.

Průzkumu se mohou zúčastnit pouze registrovaní uživatelé. Přihlásit se, prosím.

O čem bude další díl?

• Každodenní život

• Cestování

• Potraviny

• Bydlení (hledání, vlastnosti a výběr stanoviště)

• Hledání práce

• Města Švýcarska

• Napíšu do komentářů

Hlasovalo 19 uživatelů. 8 uživatelů se zdrželo hlasování.

Zdroj: www.habr.com