Co se stane, když nakrmíte dvouměsíční dítě Big Macem?
Co se stane, když vzpěrač vážící 60 kg dostane v prvním týdnu tréninku mrtvý tah o hmotnosti 150 kg?
Co se stane, když dáte pár 200 hřebíků do mlýnku na maso?
Je to asi stejné, jako dát stážistovi úkol upravit PouchDB tak, aby mohl pracovat s PostgeSQL.
Tady máme slušnou společnost, všichni jsou přátelé, spojuje je společný cíl, respektujeme se a vážíme si jeden druhého. Ale v továrnách to tak není.
Pokud jste šéf v továrně a nemáte rádi podřízeného, můžete ho „dusit“. To je právě taková technika. Je třeba zadat úkol, který člověk zjevně nezvládne ve stanoveném časovém rámci s dohodnutými prostředky.
A když přijde o den později a řekne, že to nezvládá a potřebuje úkol převést na někoho jiného, můžete na něj křičet, nebo ho začít škádlit, že je to poslední idiot, který si s tak jednoduchým úkolem neví rady.
Výsledkem je, že když člověk selhal, můžete na něj rozšířit hnilobu. On je tvůj. Nebude žádat vyšší plat, lepší pracovní podmínky, normální zacházení atp. Je to cucák. Oficiálně uznaný.
Je dobře, že to neděláme. Jsou ale situace, kdy člověk dostane úkol, se kterým se v dohledné době nedokáže vyrovnat.
Na jednu stranu někdo řekne – není třeba fňukat, máš úkol – zemři, ale udělej to. Nebo v Americe – zemři nebo udělej. Ale proč? Dívat se, jak se dusí a odchází?
Pokud je toto cíl, pak je vše správně. Pokud je cílem efektivita a efektivita, pak je lepší si vzít příklad ze vzpěračů nebo svalovců. Je to velmi jednoduché: mělo by to být obtížné, ale proveditelné.
Mají takový nástroj: úrok. Šachovnice se závažím umístěným svisle a procenty vodorovně. Tréninkový program říká: bench press, 70 %, dvě série po deseti opakováních. Sportovec se podívá na procenta, najde svůj maximální bench press svisle, přesune prst na sloupec 70 % a pochopí, že potřebuje zvednout váhu 70 kg. Ty neumíš dobře počítat, že?
Je to pro něj těžké, ale proveditelné. Může vyvstat otázka: proč by to mělo být těžké? Můžete si vzít jen lehké váhy, udělat 2-3 opakování a jít si dát pivo.
No, odpověď je zřejmá: svaly se trénují, jen když je to těžké. Bez ohledu na cíl – vytrvalost, síla, hypertrofie (zvýšení svalového objemu). Proces se liší v detailech, ale obecně je přístup stejný: vývoj probíhá prostřednictvím bolesti. Hlavní je, že bolest je snesitelná, jinak dojde ke zranění.
Vraťme se k našim ovečkám. Úkol musí být zadán tak, aby ho člověk mohl splnit, ale s námahou. Poté bude vytvářet metriky a rozvíjet se.
Jasné, říkáš? No ano, pokud je mentor adekvátní, nebo existuje připravený program pro školení stážistů. Ale na kolika místech to takhle je?
Nedostatek. V naší obci bylo mnoho případů, kdy starší bratr (asi pětiletý) krmil mladšího bratra (asi dvouletý) horkými bramborami. Ale je ještě více případů, kdy mentor krmí stážistu „horkými bramborami“.
Na jednu stranu možná mentor prostě neví jak (jako ten pětiletý chlap). No, je to skvělý chlap, má celý kontext všech úkolů - přímo v paměti RAM své hlavy. Jednoduše nechápe, jak někdo nemůže vědět, co je npm prune. Nebo je to jasné?
Dlouhodobě sleduji lidi a mnohokrát jsem se ocitl v situaci stážisty. A často mi strkali „horký brambor“ do krku. Není těžké to rozpoznat: podívejte se, co mentor udělá, když se dusíte.
Normální mentor se přizpůsobí. Jednoduše proto, že tomu rozumí: vzdělávací program je firemní aktivum, které mu bylo svěřeno. Pokud se jeden stážista dusí, druhý ví, že je něco špatně. Můžete samozřejmě dál ohýbat obličej jako „zatracení hipsteři, oni sakra nevědí, co jsou to za mladí…“, nebo si můžete uvědomit, že teď jsou takoví všichni, a pokud chcete nové slušné lidi, udělejte tréninkový program tak, aby ona dělala vaření, ne prosévání.
A nenormální mentor se prostě prosadí. Řekne něco jako "no, ještě musíte znát celý svět, než se podíváte na toto téma." Ne, to můžeš udělat, ale proč jsi to potom zařadil do tréninkového programu? Nebo "Nemohu vám pomoci, problém je někde ve škole, do které jste chodili, nebo jste jako dítě četli špatné knihy."
Ano, samozřejmě, chápu, že jsou neadekvátní praktikanti. I když ne, jen jsem to tak napsal. S ničím takovým jsem se nesetkal. Možná nemám dost praxe, tak nechám mezeru – předpokládám, že jednoho dne narazím na nedostatečnou.
Zatím zůstávám u teorie rozkvětu. Každý cvičenec má bod rozkvětu – něco takového, po kterém to jde jako po másle. Tento bod se stane každému, s kým pracuji. Někdo potřebuje řešit pracovní problém místo školního jednorázově, někdo potřebuje komunikovat přímo s firemním zákazníkem, někdo si potřebuje přečíst správnou knihu ve správnou chvíli, někdo potřebuje slyšet, že je jen stážista a ne dítě zázračné dítě, jak mu bylo řečeno, mami, někdo potřebuje zažít tvrdý fap, aby pochopil své chyby.
Moje historie pozorování ještě není dlouhá, ale už říká: výkon dobrých programátorů se výrazně zvýší, pokud je přestanete krmit „horkými bramborami“. Ano a ztráty jsou nulové. O tom budu psát samostatně.
Zdroj: www.habr.com