Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
M\u011bl jsem v\u017edy velmi r\u00e1d pohovory: a v r\u016fzn\u00fdch spole\u010dnostech, i v centru CS. Zd\u00e1 se, \u017ee na pohovoru v centru bylo n\u011bco o matematice, ale d\u016fraz byl na motiva\u010dn\u00ed ot\u00e1zce. To je t\u00e9m\u011b\u0159 v\u0161ude tak: na univerzit\u011b, v jak\u00fdchkoli v\u00fdzkumech a v jak\u00e9koli slo\u017eit\u00e9 pr\u00e1ci v\u00fdsledky velmi siln\u011b z\u00e1vis\u00ed na motivaci. Pokud nen\u00ed, pak a\u0165 m\u00e1te jakoukoliv predispozici a dovednosti, v ur\u010dit\u00e9m moment\u011b v\u00e1s to p\u0159estane bavit a nebude d\u016fvod pokra\u010dovat.<\/p>\n
<\/p>\n
Sv\u011b\u017ee si pamatuji p\u0159\u00edb\u011bh, jak jsem jel na svou prvn\u00ed p\u0159edn\u00e1\u0161ku po n\u00e1stupu. Ten den jsem se pr\u00e1v\u011b rozlou\u010dil s prac\u00ed, abych se mohl pono\u0159it do studia, a na p\u0159edn\u00e1\u0161ku jsem se opozdil, proto\u017ee proces rozv\u00e1z\u00e1n\u00ed pracovn\u00edho pom\u011bru trval d\u00e9le, ne\u017e jsem o\u010dek\u00e1val. M\u011bl jsem zvl\u00e1\u0161tn\u00ed pocit, jak\u00e9hosi p\u0159echodu, kdy\u017e ukon\u010den\u00ed jednoho vede k opo\u017ed\u011bn\u00ed na za\u010d\u00e1tek jin\u00e9ho. T\u011b\u017eko to p\u0159esn\u011b vyj\u00e1d\u0159it, ale na pozad\u00ed celkov\u00e9ho optimistick\u00e9ho o\u010dek\u00e1v\u00e1n\u00ed n\u011b\u010deho nov\u00e9ho to bylo vtipn\u00e9.<\/p>\n
<\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Na \u0161kolu jsem se hl\u00e1sil dvakr\u00e1t: v letech 2015 a 2016. Poprv\u00e9 jsem nic nev\u011bd\u011bl o strojov\u00e9m u\u010den\u00ed a rozhodl jsem se zkusit to jen proto, \u017ee jsem mohl. Nav\u00edc jsem musel odjet na st\u00e1\u017e do Francie, dokon\u010dit studium, tak\u017ee jsem se nijak nep\u0159ipravoval a ve druh\u00e9m kole jsem propadl, kdy\u017e jsem z\u00edskal m\u00e9n\u011b ne\u017e polovinu pot\u0159ebn\u00e9ho bodov\u00e9ho hodnocen\u00ed pro pohovor. P\u0159ekvapilo m\u011b, \u017ee \u00falohy z matematiky byly na \u00farovni olympi\u00e1dy, ale p\u0159\u00edli\u0161 m\u011b to netr\u00e1pilo, proto\u017ee jsem nev\u011bd\u011bl, co to v\u0161echno obn\u00e1\u0161\u00ed, a i kdybych se dostal, stejn\u011b bych se nemohl u\u010dit.<\/p>\n
<\/p>\n
Na konci roku 2015, po dokon\u010den\u00ed studia, jsem se vr\u00e1til zp\u011bt do Novosibirsku, proto\u017ee doma m\u011b \u010dekala p\u0159\u00edtelkyn\u011b. Vzpom\u00edn\u00e1m, \u017ee za\u010d\u00e1tkem roku 2016 byla na str\u00e1nk\u00e1ch NSU zpr\u00e1va o otev\u0159en\u00e9m kurzu paraleln\u00edho programov\u00e1n\u00ed od \u0160AD, na kter\u00fd jsem se rozhodl p\u0159ihl\u00e1sit. Tento kurz mi zabral pln\u011b jedno odpoledne na p\u0159edn\u00e1\u0161ku a semin\u00e1\u0159 a jeden cel\u00fd v\u00edkendov\u00fd den na dom\u00e1c\u00ed \u00fakoly ka\u017ed\u00fd t\u00fdden.<\/p>\n
<\/p>\n
Pak za\u010dal dal\u0161\u00ed v\u00fdb\u011br a rozhodl jsem se to zkusit znovu, i kdy\u017e m\u011b to p\u0159\u00edli\u0161 nezaj\u00edmalo. Kdy\u017e jeden kurz zabere tolik \u010dasu, b\u00e1la jsem se, co by se stalo se t\u0159emi. Tento druh\u00fd krok byl na d\u00e1lku. Po n\u011bjak\u00e9m \u010dase mi p\u0159i\u0161el e-mail, \u017ee jsem z\u00edskal trochu m\u00e9n\u011b ne\u017e pot\u0159ebn\u00fd bodov\u00fd prah. Ale m\u011bl jsem \u0161t\u011bst\u00ed, \u017ee jsem absolvoval otev\u0159en\u00fd kurz paraleln\u00edch v\u00fdpo\u010dt\u016f \u2014 kur\u00e1to\u0159i to vzali v \u00favahu a pozvali m\u011b do t\u0159et\u00edho kola. D\u00e1l u\u017e je jasn\u00e9, co se stalo \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
P\u0159ed pohovorem jsem nedok\u00e1zala p\u0159es den sp\u00e1t, nervovala jsem se a z\u00e1rove\u0148 jsem tr\u00e9novala psan\u00ed algoritm\u016f na pap\u00ed\u0159e, p\u0159i\u010dem\u017e v hlav\u011b mi neust\u00e1le b\u011b\u017eela my\u0161lenka: \u201eHlavn\u011b spr\u00e1vn\u011b vz\u00edt st\u0159ed pole.\u201c<\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Poprv\u00e9 jsem se pokusil p\u0159ihl\u00e1sit do centra je\u0161t\u011b ve druh\u00e9m ro\u010dn\u00edku univerzity. Bylo jaro 2011. Jsem vzd\u011bl\u00e1n\u00edm astrofyzik, a ve \u0161kole jsem se v\u00edce v\u011bnoval matematice a fyzice a m\u00e9n\u011b informatice. M\u011bl jsem p\u0159edstavu o programov\u00e1n\u00ed v r\u016fzn\u00fdch jazyc\u00edch, dokonce jsme psali hry, ale nem\u011bl jsem algoritmick\u00fd z\u00e1klad. Motivace p\u0159ed prvn\u00edm pohovorem byla tak\u00e9 na \u00farovni: \u201eNo, moji p\u0159\u00e1tel\u00e9 doporu\u010dovali, \u0159\u00edkaj\u00ed, \u017ee je to tam super\u201c. Jak jste mohli uhodnout, poprv\u00e9 jsem se nedostal. Chyb\u011bly mi z\u00e1kladn\u00ed znalosti. <\/p>\n
<\/p>\n
Na za\u010d\u00e1tku roku 2012 jsem se motivoval k p\u0159ihl\u00e1\u0161en\u00ed, za\u010dal jsem sledovat online kurzy. M\u016fj u\u010ditel matematiky ze \u0161koln\u00edho krou\u017eku odjel do Kalifornie a poslal mi odkaz na p\u0159edn\u00e1\u0161ky o strojov\u00e9m u\u010den\u00ed od profesora Jaser S. Abu-Mostafa. Moje znalosti angli\u010dtiny sotva sta\u010dily k tomu, abych rozum\u011bl, o \u010dem se mluv\u00ed, nejv\u00edc mi pomohly pochopit vzorce. Pozorn\u011b jsem pro\u0161el ka\u017ed\u00fd sn\u00edmek a nakonec jsem kurz slo\u017eil na v\u00fdbornou, i kdy\u017e jsem o\u010dek\u00e1val maxim\u00e1ln\u011b trojku. Pot\u00e9, u\u017e v l\u00e9t\u011b, byl kurz o strojov\u00e9m u\u010den\u00ed od Andrewa Nga na Coursera. Z\u00e1jem v t\u00e9to oblasti mi velmi pomohl dostat se.<\/p>\n
<\/p>\n
Podruh\u00e9 jsem p\u0159i\u0161el s o n\u011bco v\u011bt\u0161\u00edmi znalostmi a jasn\u00fdm pl\u00e1nem toho, co chci ve centru studovat. M\u011bl jsem \u0161t\u011bst\u00ed, \u017ee m\u011b pozvali na pohovor: nakonec jsem m\u011bl hrani\u010dn\u00ed sk\u00f3re. Nen\u00ed pravda, \u017ee bych se n\u011bjak zvl\u00e1\u0161\u0165 p\u0159ipravoval na ot\u00e1zky o algoritmech, tak\u017ee jsem se sna\u017eil p\u0159ev\u00e9st pohovor na t\u00e9ma strojov\u00e9ho u\u010den\u00ed a sv\u00fdm obl\u00edben\u00fdm algoritmem jsem ozna\u010dil gradientn\u00ed sestup \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Jak\u00fd kurz m\u011bl nejv\u011bt\u0161\u00ed vliv na to, \u010demu se nyn\u00ed v\u011bnujete?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Kurz v\u00fdpo\u010detn\u00ed geometrie Antona Kovaleva na ITMO. P\u0159edn\u00e1\u0161ky byly interaktivn\u00ed, museli jsme se sna\u017eit vym\u00fd\u0161let konstrukce sami, nejen poslouchat. Skv\u011bl\u00fd let my\u0161lenek! Nakonec jsem \u0161el do Tranzasu k Antonu pracovat na tom, \u010demu se nyn\u00ed v\u011bnuji \u2014 rekonstrukci trojrozm\u011brn\u00fdch povrch\u016f z fotografi\u00ed. Tato oblast se siln\u011b spol\u00e9ha na v\u00fdpo\u010detn\u00ed geometrii. <\/p>\n
<\/p>\n
Z centra CS si pamatuji kurz funkcion\u00e1ln\u00edho programov\u00e1n\u00ed v Haskellu. P\u0159edev\u0161\u00edm proto, \u017ee p\u0159edn\u00e1\u0161ky jsou vhodn\u00e9 jak pro ty, kte\u0159\u00ed us\u00ednaj\u00ed, pokud je p\u0159edn\u00e1\u0161eno p\u0159\u00edli\u0161 podrobn\u011b a pomalu, tak pro ty, kte\u0159\u00ed nest\u00edhaj\u00ed pochopit a ztr\u00e1c\u00ed se kv\u016fli vysok\u00e9mu tempu nebo nedostatku podrobn\u00e9ho vysv\u011btlen\u00ed. Za druh\u00e9, je to p\u0159\u00edklad oblasti, kter\u00e1 pravd\u011bpodobn\u011b p\u0159\u00edmo nepot\u0159ebuji v pr\u00e1ci, ale posune my\u0161len\u00ed spr\u00e1vn\u00fdm sm\u011brem. <\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
T\u011b\u017eko vybrat n\u011bco konkr\u00e9tn\u00edho, zm\u00edn\u00edm n\u011bkolik sm\u011br\u016f m\u00e9ho studia a profesn\u00ed \u010dinnosti po ukon\u010den\u00ed centra CS:
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Byl rok 2012, byl jsem v prvn\u00edm ro\u010dn\u00edku centra. M\u016fj spolu\u017e\u00e1k Vadim Lebedev, kter\u00fd nastoupil o rok d\u0159\u00edve ne\u017e j\u00e1, mi ukazoval zaj\u00edmav\u00e9 \u00fakoly z kurzu anal\u00fdzy obr\u00e1zk\u016f a vypr\u00e1v\u011bl o n\u00e1stroj\u00edch, pomoc\u00ed kter\u00fdch se \u0159e\u0161\u00ed. Za\u010dal jsem sledovat z\u00e1znam kurzu a pot\u00e9, v dal\u0161\u00edm roce, jsem si ho u\u017e vzal. Kurz m\u00edsto semestr\u00e1ln\u00edho se stal ro\u010dn\u00edm, do po\u010d\u00edta\u010dov\u00e9ho vid\u011bn\u00ed jsem se pono\u0159il je\u0161t\u011b v\u00edce. U\u017e n\u011bkolik let tuto discipl\u00ednu s\u00e1m vyu\u010duji v centru CS a v pr\u00e1ci se zab\u00fdv\u00e1m anal\u00fdzou dat z\u00edskan\u00fdch z kamery dronu.<\/p>\n
<\/p>\n
Maj\u00ed studenti centra CS voln\u00fd \u010das? Kolik v\u00e1m z\u016fstalo? Jak\u00e9 byly obt\u00ed\u017ee b\u011bhem studia?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
T\u011b\u017eko \u0159\u00edct v hodin\u00e1ch. Ve druh\u00e9m a t\u0159et\u00edm roce studia v centru CS jsem byl ve t\u0159et\u00edm a \u010dtvrt\u00e9m ro\u010dn\u00edku ITMO, z\u00e1rove\u0148 jsem pracoval 35\u201340 hodin (n\u011bkdy m\u00e9n\u011b, n\u011bkdy v\u00edce), v sobotu jsem p\u0159ij\u00edmal \u00fakoly od d\u011bt\u00ed na matematick\u00e9m krou\u017eku, \u00fa\u010dastnil se hackathon\u016f a v ur\u010dit\u00e9m okam\u017eiku jsem si ud\u011blal \u0159idi\u010dsk\u00fd pr\u016fkaz. Zd\u00e1 se mi, \u017ee \u010das je relativn\u011b pru\u017en\u00fd a obvykle z\u00e1vis\u00ed na tom, jak moc chce \u010dlov\u011bk n\u011bco stihnout a jak\u00fd m\u00e1 zdroj.<\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Pro m\u011b se studium v CS centru p\u0159ekr\u00fdvalo se dv\u011bma kurzy matematick\u00e9 fyziky a jedn\u00edm magistersk\u00fdm kurzem na Akademick\u00e9m univerzitu. Po p\u0159edn\u00e1\u0161k\u00e1ch na univerzit\u011b v Peterhofu bylo docela t\u011b\u017ek\u00e9 zvl\u00e1dat n\u011bkolik lekc\u00ed v centru. Ale dok\u00e1zal jsem prov\u00e9st chytrou kombinaci a uznat n\u011bkter\u00e9 kurzy mnohokr\u00e1t \u2014 ve dvou, a jeden dokonce ve t\u0159ech instituc\u00edch: nejprve z\u00e1rove\u0148 v CS centru a na matfyzu, a pozd\u011bji jsem ho p\u0159evedl na AU. Z dal\u0161\u00edch obt\u00ed\u017enost\u00ed: technick\u00e9 p\u0159edm\u011bty nebylo mo\u017en\u00e9 studovat bez sv\u00e9ho p\u0159enosn\u00e9ho po\u010d\u00edta\u010de. Teoretick\u00e9 kursov\u00e9 pr\u00e1ce se mi ne v\u017edy da\u0159ily dob\u0159e.<\/p>\n
<\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Tohle u\u017e si nepamatuji, ale vzpom\u00edn\u00e1m si, \u017ee \u010dasu v\u017edycky nebylo dost a j\u00e1 brala kurzy nerovnom\u011brn\u011b, proto jsem v\u0161echna ve\u010dery, v\u00edkendy a sv\u00e1tky tr\u00e1vila nad dom\u00e1c\u00edmi \u00fakoly. <\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
N\u011bjak\u00fd \u010das zb\u00fdval, ne\u0159ekl bych, \u017ee bylo obrovsk\u00e9 mno\u017estv\u00ed. Ale nepamatuji si, \u017ee bych musel ob\u011btovat n\u011bco podstatn\u00e9ho, abych v\u0161echno st\u00edhal. Chodil jsem do posilovny, sledoval seri\u00e1ly, setk\u00e1val se s p\u0159\u00e1teli. Kdy\u017e na univerzit\u011b bylo pot\u0159eba jen napsat diplom, dokonce jsem st\u00edhal pracovat na p\u016fl \u00favazku.<\/p>\n
<\/p>\n
S logistikou byly pot\u00ed\u017ee. Ka\u017ed\u00fd den jsem na cest\u011b str\u00e1vil v\u00edce ne\u017e t\u0159i hodiny, pravd\u011bpodobn\u011b jsem si v t\u00e9 dob\u011b i odpo\u010dinul. Kdy\u017e se p\u0159idaly lekce v centru, \u010das se prodlou\u017eil na \u010dty\u0159i hodiny. P\u0159itom m\u00edt auto by mi tehdy nevy\u0159e\u0161ilo probl\u00e9my. Hlavn\u00ed \u2014 nest\u00edhal jsem se norm\u00e1ln\u011b naj\u00edst, to je v \u017eivot\u011b co nejv\u00edce se vyhnout.<\/p>\n
<\/p>\n
Byly b\u011bhem studia v CS centru p\u0159\u00edpady, kter\u00e9 se jasn\u011b zapamatovaly?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Vzpom\u00edn\u00e1m si na moment ze z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00fdch praktik. Pov\u00eddal jsem si s d\u00edvkou, kter\u00e1 tak\u00e9 v t\u00e9 dob\u011b obhajovala, a uk\u00e1zalo se, \u017ee je ji\u017e senior java developer, ale tolik se j\u00ed nel\u00edbila bankovn\u00ed sf\u00e9ra, ve kter\u00e9 pracovala, \u017ee nem\u011bla \u017e\u00e1dnou motivaci se j\u00ed v\u011bnovat d\u00e1l. Proto \u0161la do CS centra, aby mo\u017en\u00e1 zm\u011bnila obor na vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed. Jej\u00ed z\u00e1v\u011bre\u010dn\u00e1 praxe byla spojena se zad\u00e1n\u00edm pro platformu Stepik. Pro m\u011b je to ide\u00e1ln\u00ed ilustrace situace \"\u010dlov\u011bk ztratil motivaci \u2192 cht\u011bl zm\u011bnit obor \u2192 \u0161el do CS centra\".<\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
\u0158e\u0161en\u00ed teoretick\u00fdch \u00faloh, diskuze s spolu\u017e\u00e1ky a sd\u00edlen\u00ed s pedagogy a dal\u0161\u00edmi studenty bylo velk\u00fdm pot\u011b\u0161en\u00edm ve v\u0161ech p\u0159edm\u011btech. Zejm\u00e9na se mi l\u00edbily praktiky v \"krou\u017ekov\u00e9m\" form\u00e1tu s \u00fastn\u00edm skl\u00e1d\u00e1n\u00edm \u00fakol\u016f \u2014 v\u017edy jsem pova\u017eoval tohle za nejefektivn\u011bj\u0161\u00ed metodu u\u010den\u00ed.<\/p>\n
<\/p>\n
Moc si pamatuji na mnoh\u00e9 oslavy na konci semestru, zejm\u00e9na karting a paintball, s jejich\u017e organizac\u00ed jsem trochu pom\u00e1hal. \u00da\u010dast na takov\u00fdch aktivit\u00e1ch spole\u010dn\u011b s pedagogy byla velmi p\u0159\u00ednosn\u00e1 pro \"zlid\u0161t\u011bn\u00ed\" CS centra v o\u010d\u00edch student\u016f.<\/p>\n
<\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Prvn\u00ed semestr jsem \u017eil algoritmy, probouzel se, jedl a us\u00ednal s nimi. Stalo se, \u017ee jsem se vzbudil ve t\u0159i v noci, proto\u017ee jsem vymyslel \u0159e\u0161en\u00ed. No, nebo alespo\u0148 jsem m\u011bl iluzi, \u017ee jsem vymyslel. Vstal jsem, zapnul notebook, napsal k\u00f3d, nahr\u00e1l do testovac\u00edho syst\u00e9mu a v\u0161echno se zkolabovalo na podm\u00edn\u011bn\u00e9m 20. testu. Mu\u010dil jsem se do 5 r\u00e1no, ale \u00falohu jsem nevy\u0159e\u0161il a usnul. Ale pak jsem to p\u0159ece jenom dot\u00e1hl \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
V CS centru jsem na\u0161la spoustu nov\u00fdch p\u0159\u00e1tel. Pamatuji si, jak jsme v no\u010dn\u00edch chatech diskutovali o dom\u00e1c\u00edch \u00fakolech, do pozdn\u00ed noci \u010dekali na svou \u0159adu na zkou\u0161ku, p\u0159i tom si navz\u00e1jem vysv\u011btlovali ot\u00e1zky, slavili narozeniny v kuchyni v BC Times, hr\u00e1li hry p\u0159i oslav\u00e1ch na konci a za\u010d\u00e1tku semestru. Bylo to vesel\u00e9! \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Pro\u010d jste za\u010dali u\u010dit? Pozvali v\u00e1s nebo jste se sami rozhodli za\u010d\u00edt?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
V ur\u010dit\u00e9m okam\u017eiku jsem se pono\u0159il do oblasti trojrozm\u011brn\u00e9 rekonstrukce, respektive zpracov\u00e1n\u00ed obr\u00e1zk\u016f. Spolu s t\u00edm jsem se tak\u00e9 za\u010dal zab\u00fdvat v\u00fdpo\u010dty na grafick\u00fdch kart\u00e1ch, proto\u017ee zpracovat takov\u00e9 objemy dat na procesoru v rozumn\u00e9m \u010dase nen\u00ed mo\u017en\u00e9. A bylo neust\u00e1l\u00e9 pocity smutku, \u017ee mi o t\u011bchto oblastech nikdo nikdy ne\u0159ekl, p\u0159esto\u017ee jsou zaj\u00edmav\u00e9. Krom\u011b toho jsem v\u017edy r\u00e1d u\u010dil a v\u011bd\u011bl jsem, kam mohu nab\u00eddnout kurz, a tak jsem se rozhodl situaci napravit a vytvo\u0159it sv\u016fj \u2014 nejprve zam\u011b\u0159en\u00fd na grafick\u00e9 karty.<\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
V roce 2016 vedl praxi z diskr\u00e9tn\u00ed matematiky Sa\u0161a Knop. P\u0159ed zah\u00e1jen\u00edm semestru se rozhodl, \u017ee kontrolovat 70 dom\u00e1c\u00edch \u00fakol\u016f t\u00fddn\u011b je nad jeho mor\u00e1ln\u00ed s\u00edly a nab\u00eddl mi pomoc. A o rok pozd\u011bji jsme si vym\u011bnili role: od t\u00e9 doby vedu lekce j\u00e1 a Sa\u0161a pom\u00e1h\u00e1 s kontrolou.<\/p>\n
<\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
B\u011bhem studia se objevily spekulace, \u017ee existuje mo\u017enost u\u010dit. A pomyslel jsem si, \u017ee by to bylo skv\u011bl\u00e9. R\u00e1d pom\u00e1h\u00e1m druh\u00fdm v tom, v \u010dem mohu. Nem\u00e1m r\u00e1d, kdy\u017e se vnucuj\u00ed, a \u010dekal jsem, a\u017e m\u011b pozvou \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
V\u017edy jsem m\u011bl r\u00e1d u\u010den\u00ed: ve \u0161kole jsem dobrovoln\u011b po hodin\u00e1ch vysv\u011btloval zlomky na mandarink\u00e1ch, a na univerzit\u011b jsem u\u010dil jednu d\u00edvku n\u011bmecky, a nakonec za p\u016fl roku slo\u017eila zkou\u0161ku na \u00farove\u0148 A1. Do CS centra m\u011b pozvali, proto\u017ee bylo voln\u00e9 m\u00edsto, a j\u00e1 jsem mimochodem \u0159ekl, \u017ee bych ho s radost\u00ed p\u0159ijal \ud83d\ude42 <\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Oblast anal\u00fdzy obraz\u016f m\u011b zaujala u\u017e b\u011bhem studia v centru. Okolnosti byly takov\u00e9, \u017ee Natalya, kter\u00e1 mi kurz p\u0159edn\u00e1\u0161ela, se p\u0159est\u011bhovala do USA. Tehdy mi a Grigoru Ro\u017ekovovi nab\u00eddli, abychom p\u0159evzali kurz. Grigor byl v t\u00e9 dob\u011b studentem CS centra \u2014 absolvoval na ja\u0159e 2015.<\/p>\n
<\/p>\n
Jak\u00e9 obavy jsem m\u011bl p\u0159ed za\u010d\u00e1tkem pr\u00e1ce u\u010ditelem?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Vid\u011bl jsem mnoho dobr\u00fdch lektor\u016f a v\u017edy jsem se kriticky d\u00edval na \u0161patn\u011b organizovan\u00e9 p\u0159edn\u00e1\u0161ky, a nyn\u00ed jsem se ocitl na druh\u00e9 stran\u011b barik\u00e1dy. \u201eJsem z minulosti\u201c p\u0159i p\u0159\u00edprav\u011b a v\u00fduce kurzu jsem byl nejt\u011b\u017e\u0161\u00edm kritikem. Obavy byly p\u0159irozen\u00e9: \u0161patn\u00e9 vystihnut\u00ed, p\u0159\u00edli\u0161 nudn\u00fd materi\u00e1l a nadm\u011brn\u011b podrobn\u00e9 vysv\u011btlen\u00ed s n\u00edzk\u00fdm tempem, p\u0159\u00edli\u0161 slo\u017eit\u00e9 nebo nezaj\u00edmav\u00e9 detaily s p\u0159\u00edli\u0161 vysok\u00fdm tempem, zbyte\u010dn\u011b ztracen\u00fd \u010das poslucha\u010d\u016f a podobn\u011b.<\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Odpov\u00edm konkr\u00e9tn\u011b na v\u00fduku v centru CS, proto\u017ee obavy u\u010ditel\u016f z r\u016fzn\u00fdch kurz\u016f v r\u016fzn\u00fdch letech byly nekone\u010dn\u00e9 mno\u017estv\u00ed \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
\u2014 Je dost obt\u00ed\u017en\u00e9 realizovat praxi pro publikum o 50 lidech. V podstat\u011b to je p\u0159edn\u00e1\u0161ka o \u00faloh\u00e1ch, nikoli osobn\u00ed komunikace s ka\u017ed\u00fdm studentem, jak to ob\u010das d\u011bl\u00e1m v jin\u00fdch p\u0159edm\u011btech.
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
M\u011bla jsem nejistotu ve sv\u00fdch znalostech, b\u00e1la jsem se, \u017ee p\u0159i kontrole dom\u00e1c\u00edch \u00fakol\u016f studenti nebudou souhlasit s m\u00fdm hodnocen\u00edm. Ale v\u0161echny obavy byly zbyte\u010dn\u00e9 \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Pamatujete, jak jste vedli svou prvn\u00ed lekci?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Na \u00fapln\u011b prvn\u00ed p\u0159edn\u00e1\u0161ce bylo hodn\u011b poslucha\u010d\u016f a v u\u010debn\u011b nebylo dost \u017eidl\u00ed. P\u0159edal jsem materi\u00e1l rychleji, ne\u017e jsem o\u010dek\u00e1val, a tedy jsem d\u00e1le p\u0159edn\u00e1\u0161el bez slid\u016f. Ale p\u0159edpokl\u00e1dal jsem, \u017ee se to m\u016f\u017ee st\u00e1t, tak\u017ee materi\u00e1l jsem m\u011bl a v\u0161echno dopadlo dob\u0159e.<\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
T\u011b\u0161il jsem se, \u017ee v u\u010debn\u011b jsou zn\u00e1m\u00ed lid\u00e9, s nimi\u017e se budu moci sm\u00e1t nad sv\u00fdmi ne\u00fasp\u011bchy!<\/p>\n
<\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
M\u011bla jsem pocit, \u017ee m\u00e1m z\u00e1brany v projevu a nikdo nech\u00e1pal, co jsem \u0159ekla.<\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Sed\u011bl jsem p\u0159ed publikem a n\u011bco mumlal. Celkov\u011b bylo \u0161patn\u011b, ale pak to bylo lep\u0161\u00ed \ud83d\ude42<\/p>\n
<\/p>\n
Co se v\u00e1m na procesu v\u00fduky l\u00edb\u00ed nejv\u00edc?<\/h4>\n <\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
O, na to mohu odpov\u011bd\u011bt bez v\u00e1h\u00e1n\u00ed hned: rozhodn\u011b se mi nejv\u00edc l\u00edb\u00ed \u010d\u00edst recenze! Kdy\u017e je kur\u00e1to\u0159i pos\u00edlaj\u00ed, otev\u00edr\u00e1m soubor s pocitem rozbalov\u00e1n\u00ed d\u00e1rk\u016f pod strome\u010dkem a \u010dtu v\u0161echno dvakr\u00e1t. <\/p>\n
<\/p>\n
Je\u0161t\u011b m\u011b bav\u00ed diskutovat zaj\u00edmav\u00e9 \u00falohy se studenty, sledovat, jak se raduj\u00ed z kr\u00e1sn\u00fdch my\u0161lenek, nov\u00fdch p\u0159ekvapiv\u00fdch fakt\u016f a souvislost\u00ed z r\u016fzn\u00fdch oblast\u00ed matematiky. Vid\u011bt up\u0159\u00edmnou zv\u011bdavost a touhu po v\u011bdomostech. Vypr\u00e1v\u011bt \u00falohy, z jejich\u017e \u0159e\u0161en\u00ed jsem m\u011bl ned\u00e1vno s\u00e1m velkou radost, a pozorovat stejn\u00e9 dojmy u poslucha\u010d\u016f. Diskutovat se studenty o dodate\u010dn\u00fdch \u00faloh\u00e1ch po hodin\u00e1ch, a\u017e do chv\u00edle, kdy p\u0159ijdou v 23:00 str\u00e1\u017eci, aby se zeptali, jestli jsem je\u0161t\u011b v po\u0159\u00e1dku (u\u017e se to stalo t\u0159ikr\u00e1t!).<\/p>\n
<\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
L\u00edb\u00ed se mi vym\u00fd\u0161let r\u016fzn\u00e1 vysv\u011btlen\u00ed toho sam\u00e9ho materi\u00e1lu a t\u00edm, jak se st\u00e1t, m\u00e1m hlub\u0161\u00ed porozum\u011bn\u00ed.<\/p>\n
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Jak v joke: \u201eDokud jsem vysv\u011btloval, u\u017e jsem to pochopil.\u201c<\/p>\n
<\/p>\n
Le\u0161a Artamonov<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
M\u00e1m r\u00e1d, kdy\u017e lid\u00e9 v publiku spr\u00e1vn\u011b odpov\u00eddaj\u00ed na m\u00e9 ot\u00e1zky.<\/p>\n
<\/p>\n
Jak ovlivnila v\u00fduka v centru CS va\u0161e vyu\u010dov\u00e1n\u00ed?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Ch\u00e1pu, \u017ee \u00fa\u010dastn\u00edci kurzu maj\u00ed r\u016fzn\u00e9 mno\u017estv\u00ed \u010dasu, kter\u00e9 mohou kurzu v\u011bnovat. Proto na p\u0159edn\u00e1\u0161k\u00e1ch hovo\u0159\u00edm o slo\u017eit\u011bj\u0161\u00edch algoritmech ze skute\u010dn\u00e9ho sv\u011bta (krom\u011b jednoduch\u00fdch syntetick\u00fdch \u00faloh jako je t\u0159\u00edd\u011bn\u00ed), a na druh\u00e9 stran\u011b d\u00e1v\u00e1m v dom\u00e1c\u00edch \u00faloh\u00e1ch pouze jednoduch\u00e9 \u00fakoly, proto\u017ee pro upevn\u011bn\u00ed kl\u00ed\u010dov\u00fdch koncept\u016f jsou vhodn\u00e9, ale z\u00e1rove\u0148 nezabere p\u0159\u00edli\u0161 mnoho sil a \u010dasu. Nav\u00edc v\u00edm, \u017ee n\u011bkte\u0159\u00ed \u00fa\u010dastn\u00edci u\u017e maj\u00ed z\u00e1kladn\u00ed znalosti z kurzu, tak\u017ee je nezaj\u00edm\u00e1 poslouchat \u010d\u00e1sti p\u0159edn\u00e1\u0161ek, sp\u00ed\u0161e si letmo p\u0159e\u010dtou slajdy. Proto se sna\u017e\u00edm, aby byly slajdy samostatn\u00e9 s odkazy na origin\u00e1ln\u00ed \u010dl\u00e1nky pro mo\u017enost hlub\u0161\u00edho pochopen\u00ed. <\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
V centru CS jsou u\u010ditel\u00e9 otev\u0159en\u00ed k komunikaci a r\u00e1di pom\u00e1haj\u00ed student\u016fm. Kdy\u017e si vzpomenu, jak p\u0159\u00e1telsky se se mnou bavili b\u011bhem m\u00e9ho studia, sna\u017e\u00edm se vytvo\u0159it podobn\u00fd dojem u \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f m\u00e9ho kurzu.<\/p>\n
<\/p>\n
U\u010d\u00edte i na jin\u00fdch m\u00edstech. \u0158ekn\u011bte n\u00e1m, kde? Jak\u00e9 jsou zvl\u00e1\u0161tnosti v\u00fduky v centru CS?<\/h4>\n <\/p>\n
Kolja Poljarnyj<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
U\u010dil jsem v matematick\u00e9m krou\u017eku na \u0161kole, te\u010f u\u010d\u00edm programov\u00e1n\u00ed na z\u00e1kladn\u00ed \u0161kole. N\u011bkdy bych cht\u011bl p\u0159edn\u00e1\u0161et kurz o po\u010d\u00edta\u010dov\u00e9m vid\u011bn\u00ed se zam\u011b\u0159en\u00edm na 3D rekonstrukci, ale materi\u00e1lu je velmi mnoho, a tak nen\u00ed jasn\u00e9, kdy budu p\u0159ipraven.<\/p>\n
<\/p>\n
V centru CS jsou vytvo\u0159eny v\u0161echny podm\u00ednky: minimum byrokracie, pohodln\u00e9 momenty jako videonahr\u00e1vky, kter\u00e9 jsou organizov\u00e1ny tak, \u017ee lektor na n\u011b nemus\u00ed tr\u00e1vit \u010das a s\u00edly. Dokonce existuj\u00ed i pomocn\u00e9 n\u00e1stroje jako zp\u011btn\u00e1 vazba prost\u0159ednictv\u00edm dotazn\u00edk\u016f student\u016f. A samoz\u0159ejm\u011b, absence povinnosti kurzu: pokud je studentovi nezaj\u00edmav\u00e9, nebude kurz poslouchat. V\u00fdsledkem je, \u017ee v\u0161ichni \u00fa\u010dastn\u00edci jsou dob\u0159e motivov\u00e1ni.<\/p>\n
<\/p>\n
Misha Slobodkin<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Krom\u011b centra CS jsem u\u010dil r\u016fznou matematiku na matfyzu, v krou\u017eku 239 gymn\u00e1zia, na Akademick\u00e9m univerzit\u011b a na magistersk\u00e9m studiu ITMO-JetBrains. N\u011bkdy p\u0159edn\u00e1\u0161\u00edm koleg\u016fm nebo p\u0159\u00e1tel\u016fm \u201ez\u00e1bavn\u00e9\u201c mini-p\u0159edn\u00e1\u0161ky, pokud se dozv\u00edm n\u011bco zaj\u00edmav\u00e9ho okolo matematiky. Pokud nedojde k \u017e\u00e1dn\u00fdm neo\u010dek\u00e1van\u00fdm p\u0159esun\u016fm, pl\u00e1nuji pokra\u010dovat.<\/p>\n
<\/p>\n
V centru CS jsou skv\u011bl\u00ed lid\u00e9, kte\u0159\u00ed prom\u011b\u0148uj\u00ed ve\u0161ker\u00e9 formality v jednoduch\u00e9 a p\u0159\u00edjemn\u00e9 z\u00e1le\u017eitosti a pom\u00e1haj\u00ed u\u010ditel\u016fm myslet pouze na p\u0159\u00edpravu lekc\u00ed. Organizace oslav, deskov\u00fdch her a suven\u00fdrov\u00fdch tri\u010dek je tak\u00e9 velmi d\u016fle\u017eit\u00e1 \u2014 napom\u00e1h\u00e1 student\u016fm, aby se navz\u00e1jem a s u\u010diteli l\u00e9pe poznali a nep\u0159\u00edmo \u010din\u00ed lekce p\u0159\u00edjemn\u011bj\u0161\u00edmi.<\/p>\n
<\/p>\n
Hlavn\u00ed specifikum v\u00fduky spo\u010d\u00edv\u00e1 v tom, \u017ee vz\u00e1cn\u011b po\u0159\u00e1dan\u00e9 zkou\u0161ky: reportov\u00e1n\u00ed z\u00e1vis\u00ed pouze na semin\u00e1\u0159\u00edch, zat\u00edmco p\u0159edn\u00e1\u0161ky se student\u016fm zdaj\u00ed m\u00e9n\u011b d\u016fle\u017eit\u00e9. Kv\u016fli tomu \u010d\u00e1st materi\u00e1lu rychle zapad\u00e1, co\u017e n\u011bkdy p\u016fsob\u00ed probl\u00e9my p\u0159i praktick\u00fdch cvi\u010den\u00edch.<\/p>\n
<\/p>\n
A nakonec rady pro ty, kte\u0159\u00ed cht\u011bj\u00ed vyu\u010dovat<\/h4>\n <\/p>\n
Kiril Brodt<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Nezapome\u0148te student\u016fm vysv\u011btlovat z\u0159ejm\u00e9 v\u011bci, kter\u00e9 pro v\u00e1s mohou b\u00fdt nejasn\u00e9. Mo\u017en\u00e1 potom pochop\u00edte, \u017ee sami nic nech\u00e1pete, a budete muset j\u00edt hloub\u011bji.<\/p>\n
<\/p>\n
Lejla Chatbulina<\/strong><\/p>\n<\/p>\n
Zbavte se jak\u00fdchkoli pochybnost\u00ed \ud83d\ude42 Pokud chcete s n\u011bk\u00fdm sd\u00edlet sv\u00e9 znalosti a d\u011bl\u00e1 v\u00e1m to radost, sm\u011ble do toho, i kdy\u017e je to kurz \u201eJak pl\u00e9st n\u00e1ramky\u201c. V\u017edy si najdete sv\u00e9 publikum a ur\u010dit\u011b v\u00e1m pod\u011bkuje.<\/p>\n
Zdroj: habr.com<\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"
\u00ab\u0412\u0441\u043f\u043e\u043c\u0438\u043d\u0430\u044f, \u043a\u0430\u043a \u0434\u043e\u0431\u0440\u043e\u0436\u0435\u043b\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u043e\u0431\u0449\u0430\u043b\u0438\u0441\u044c \u0441\u043e \u043c\u043d\u043e\u0439 \u0432\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u044f, \u044f \u0441\u0442\u0430\u0440\u0430\u044e\u0441\u044c \u0441\u043e\u0437\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u044c \u0442\u0430\u043a\u043e\u0435 \u0436\u0435 \u0432\u043f\u0435\u0447\u0430\u0442\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0443 \u043f\u043e\u0441\u0435\u0449\u0430\u044e\u0449\u0438\u0445 \u043c\u043e\u0439 \u043a\u0443\u0440\u0441\u00bb. \u0412\u044b\u043f\u0443\u0441\u043a\u043d\u0438\u043a\u0438 CS \u0446\u0435\u043d\u0442\u0440\u0430, \u0441\u0442\u0430\u0432\u0448\u0438\u0435 \u043f\u0440\u0435\u043f\u043e\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044f\u043c\u0438, \u0432\u0441\u043f\u043e\u043c\u0438\u043d\u0430\u044e\u0442 \u0433\u043e\u0434\u044b \u0443\u0447\u0451\u0431\u044b \u0438 \u0440\u0430\u0441\u0441\u043a\u0430\u0437\u044b\u0432\u0430\u044e\u0442 \u043e \u0441\u0442\u0430\u0440\u0442\u0435 \u0441\u0432\u043e\u0435\u0433\u043e \u043f\u0440\u0435\u043f\u043e\u0434\u0430\u0432\u0430\u0442\u0435\u043b\u044c\u0441\u043a\u043e\u0433\u043e \u043f\u0443\u0442\u0438. \u0414\u043e 13 \u0430\u043f\u0440\u0435\u043b\u044f \u043e\u0442\u043a\u0440\u044b\u0442 \u043f\u0440\u0438\u0451\u043c \u0430\u043d\u043a\u0435\u0442 \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0441\u0442\u0443\u043f\u043b\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0432 CS \u0446\u0435\u043d\u0442\u0440. \u041e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u043e\u0431\u0443\u0447\u0435\u043d\u0438\u0435 \u0432 \u0421\u0430\u043d\u043a\u0442-\u041f\u0435\u0442\u0435\u0440\u0431\u0443\u0440\u0433\u0435 \u0438 \u0432 \u041d\u043e\u0432\u043e\u0441\u0438\u0431\u0438\u0440\u0441\u043a\u0435. \u0417\u0430\u043e\u0447\u043d\u043e\u0435 \u0434\u043b\u044f \u0436\u0438\u0442\u0435\u043b\u0435\u0439 […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":23044,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-31072","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t
![\"Absolventi](\"\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/46fd060c4d1c81695da85f09ae14baf8.jpg\")
<\/p>\n