- Felly sut wyt ti?
- Iawn. - Yr wyf yn ateb.
Wel, mae'n normal. Roedd yn iawn nes i chi gael eich dal. Rydych chi bob amser yn dewis eiliad wael iawn. Dyma pam dwi'n casau chi, chi bastard.
- Sut mae'r erthygl? – gofynnoch yn goeglyd.
- Iawn. – Dydw i ddim eisiau mynd i fanylion, a dweud y gwir.
- Ydych chi'n siŵr ei fod yn normal?
- Yn union.
- Pam felly fod ganddi sgôr mor isel?
- es i ddim.
- Eto?
- Eto.
- Felly efallai bod un?
- Beth?
- Wel, ti'n gwybod...
- Na.
Rwy'n tynnu sigarét ac yn ei gynnau. Mae'r ci yn prowla yn y glaswellt, yn chwilio am rywbeth. Wnes i erioed ddeall beth ddaeth o hyd iddi yno. Weithiau mae adar marw yn gorwedd yn y glaswellt, ond nawr mae'r glaswellt yn denau, ac yn bendant does dim byd yn y llannerch. Rwy'n gofalu am lanweithdra.
- Pam ddim? Efallai y byddwch chi'n onest â chi'ch hun? - rydych chi'n parhau â wyneb difrifol. - Mae eich erthyglau yn crap a does neb eu hangen. Mae hyn yn realiti. Mae pawb yn casáu chi. Dim ond graffomaniac ydych chi. Cyfaddef iddo.
- Am beth?
- Beth pam?
- Pam ddylwn i gyfaddef hyn?
- O ran?
- Ydych chi'n fud? - Rwy'n colli fy nhymer ychydig. – Ydych chi wedi penderfynu trefnu treial i mi? Pam mae angen y gyffes hon arnoch chi?
- Wel, ie, gyda llaw... Felly cyfaddefwch hynny i chi'ch hun.
- Iawn, yr wyf yn cyfaddef ei fod. Mae'r erthygl yn crap. Rwy'n graffomaniac. Ysgrifennais erthygl yn barod lle cyfaddefais hyn.
- Ac yr ydych hefyd yn sipsi gwybodaeth, os byddaf yn defnyddio'r gair hwn yn gywir yn yr unigol.
- Ydw, yr wyf yn sipsi gwybodaeth. I gyd?
- Nac ydy. – rydych chi'n teimlo bod eich hwyliau'n gwella. - Fi newydd ddechrau. Nid ydych yn neb. Nid ydych chi'n gwybod sut i wneud unrhyw beth. Nid ydych yn gallu creu unrhyw beth. Ni fyddwch byth yn gwerthu unrhyw beth i unrhyw un. Ystyr geiriau: Eich bywyd yn cachu trist, a dim byd byth yn newid.
- Rwy'n gwybod hyn i gyd. – Rwy’n edrych yn syth arnoch yn y llygaid, yn ceisio deall beth fydd yn digwydd nesaf.
- Dyma chi'n mynd.
- Dyma chi'n mynd. - Rwy'n ailadrodd. - I gyd?
- Beth yw hyn i gyd?
- Beth ydych chi'n ei ddisgwyl gennyf i?
- Pe bawn i'n gwybod ... rydw i eisiau i chi roi'r gorau i drio.
- A beth? Gorwedd i lawr a marw?
- Nac ydy. Fi jyst ddim yn gwybod. Peidiwch â cheisio mwyach.
- Pam ddim?
- Yr wyf am ei gael y ffordd honno.
“Hmm...” Rwy'n gwenu. - Pam ddylwn i ofalu am yr hyn yr ydych ei eisiau yno?
- Sut…
- Wel, fel hyn. Fy mywyd. Fy erthyglau. Fy natblygiadau. Fy swydd. Fy diweithdra. Fy llwyddiannau. Fy methiannau. Beth wyt ti'n malio?
- Wel, gwrandewch...
“Rwyf wedi bod yn gwrando ar y crap hwn ar hyd fy oes.” Ac oddi wrthych chi, a gan bobl fel chi. Ni fyddwch yn ei wneud. Rydych chi'n gwneud nonsens. Ni fyddwch byth yn llwyddo. Ond mae bywyd yn profi i'r gwrthwyneb.
- Wel, beth mae hi'n ei brofi i chi?
- Absenoldeb y absoliwt.
“Athroniaeth ddofn eto...” rydych chi'n gwenu'n eiddgar.
“Dim dyfnach na baw ci.” Byddwch yn ofalus i beidio â chamu arno. Pan fyddaf yn gorffen ysmygu, byddaf yn rhoi'r casgen sigarét i ffwrdd ynghyd ag ef.
- Felly beth yw absenoldeb y absoliwt? – fe wnaethoch chi symud ychydig i'r ochr.
— Nid oes unrhyw awduron erthyglau da, er enghraifft. Neb. Yn fwy manwl gywir, nid felly y mae - dim ond un erthygl y gall awdur erthyglau da fod yn awdur. Mae unrhyw un sy'n ysgrifennu llawer yn cynhyrchu shit ar adegau.
- Wel mae'n amlwg.
- Yna beth yw'r hawliad yn fy erbyn?
- Mae eich erthyglau yn crap.
- I gyd?
- I gyd.
- Sut ydych chi'n barnu? Beth yw'r meini prawf?
— Ydych chi'n meddwl bod angen meini prawf arnom ni? Wedi'r cyfan, mae'n amlwg i bawb ei fod yn shit.
- Pwy sy'n rhoi'r pwyntiau cadarnhaol felly? Pwy sy'n ysgrifennu negeseuon personol gyda chwestiynau am yr achos? Pwy sy'n arwyddo?
— Mae'r rhai sydd am ymateb yn syth i gyhoeddiadau newydd a thanysgrifio.
- Mae yna rhai. - Rwy'n nodio. - Ond yr wyf yn edrych ar yr holl danysgrifwyr. Nid oes gan y mwyafrif yr hawl i bleidleisio. Cofrestrodd llawer o bobl hyd yn oed i danysgrifio. Gellir gweld hyn o'r dyddiad cofrestru.
- Mae'n dal i shit.
- Rydych chi'n edrych fel y bachgen o'r jôc a oedd yn gwrando ac yn gwrando, ac yna'n dweud: ond mi... a minnau ... a byddaf yn dal i ddyrnu chi i gyd yn wyneb!
Rydych chi'n mynd yn dawel am ychydig eiliadau, gan ddewis eich geiriau a'ch dadleuon yn glir.
- Iawn, gadewch i ni fynd i lawr i fusnes. Fe wnaethoch chi sylwi mai crib yw sgôr eich erthyglau, iawn?
- Mae'n anodd peidio â sylwi.
- Beth yw ystyr hyn yn eich barn chi?
— Mae hyn yn golygu dau beth. Yn gyntaf, mae yna erthyglau lle rydw i'n ysgrifennu'r hyn rydw i eisiau a sut rydw i eisiau. Maent bron bob amser yn y coch. Yn ail, nid wyf yn gwybod sut i ysgrifennu mewn ffordd sy'n plesio'r cyhoedd. Felly, damwain yw sgôr uchel.
— Onid yw hyn yn rheswm i roi'r gorau i ysgrifennu?
- Na.
- Pam ddim?
- Pam ie?
- Wel, nid yw'n gweithio! Ydych chi'n fud? Os nad yw'n gweithio, peidiwch ag ysgrifennu!
- Beth sydd ddim yn gweithio? I ennill graddfeydd uchel?
- Ydw!
— Beth sy'n gwneud ichi feddwl fy mod yn ysgrifennu er mwyn sgôr?
- Rwyf am i chi ysgrifennu er mwyn graddau!
“Mae’n ymddangos ein bod ni eisoes wedi trafod sut rydw i’n teimlo am yr hyn rydych chi ei eisiau yno.” Cytunaf yn rhannol â chi. Ond nid wyf yn gwybod sut i ysgrifennu er mwyn sgôr.
- Felly rhoi'r gorau iddi!
- Beth wyt ti wedi gwneud! - Ffynnodd i fyny. - Pa fath o fania sydd yna i roi'r gorau iddi yr hyn nad ydych chi'n gwybod sut i'w wneud?! Dywedais wrthych - yn y byd hwn nid oes dim byd absoliwt, mae popeth yn treiddio â thebygolrwydd. Os bydd un erthygl yn methu, bydd un arall. Os na ddaeth yr ail i mewn, bydd y trydydd. Yn bumed, yn ddegfed, does dim ots. Mae'n ddibwrpas, hyd yn oed yn niweidiol, gosod cynllun, meini prawf a disgwyliadau graddio i chi'ch hun. Nid oes angen Mutko a'r Gemau Olympaidd yma i lunio cynllun ar gyfer medalau. Mae angen i chi ddeall sut mae'r byd yn gweithio.
- Wel, faint ydych chi wedi deall sut mae'r byd yn gweithio? – eto y wên faleisus honno.
- Nac ydy. Ond yn fwy na chi. Pe bawn i wedi gwrando arnoch chi, byddwn wedi marw ers talwm. Cyn belled â fy mod i wedi'ch adnabod chi, rydych chi bob amser yn dweud - nid oedd yn gweithio allan, nid yw'n gweithio allan, ni fydd yn gweithio allan. Ar ôl y methiant cyntaf, rydych chi bob amser yn dweud bod angen i chi roi'r gorau iddi. Ar ôl y degfed, ugeinfed, canfed methiant, rydych chi'n iawn yno.
- Canfed methiant? A ydych yn meddwl fy mod yn anghywir?
- Rwy'n siŵr eich bod yn anghywir. Oherwydd bod y canfed methiant yn cael ei ragflaenu gan naw deg o lwyddiannau, a naw methiant arall. Rydych chi'n meddwl dim ond mewn categorïau absoliwt, mae gennych chi ymennydd deuaidd rhyfedd. Ac mae'r byd wedi'i adeiladu ar debygolrwydd a thwmffatiau.
- Pa graterau eraill?
- Fel mewn gwerthiant. Mae yna bob amser, ni waeth beth rydych chi'n ei wneud, mae mewnbwn - traffig, llif, pobl, galwadau, does dim ots, ac mae yna allbwn - y canlyniad y gwnaed popeth ar ei gyfer. Manteision, arian, cynigion, prosiectau, ac ati. Cofiwch, a pheidiwch â'm trafferthu gyda hyn mwyach. Mae twmffat bob amser. Mae yna bob amser bobl yn y byd sydd ddim yn poeni beth rydych chi'n ei wneud. Nid oes ei angen arnynt, nid oes ganddynt ddiddordeb. Yn union fel nad oes gen i ddiddordeb... Wel, wn i ddim... Cerrig, tai adar, asffalt, gofod. Bydd y bobl hyn bob amser yn mynd heibio, ond gallant fynd i mewn i draffig. Daethom ar ei draws trwy hap a damwain, ei ddarllen, ac anghofio amdano ar unwaith.
- Ydych chi'n meddwl fy mod i'n idiot a ddim yn deall hyn?
- Yr ydych yn deall yn berffaith dda. Ond pan welwch chi berson sydd ddim â diddordeb, byddwch chi bob amser yn dweud - ie, fe wnaethoch chi ddarn arall o cachu! Edrychwch, cerddodd y dyn heibio a heb edrych hyd yn oed! Dyna ni, mae'n rhaid i chi roi'r gorau iddi! Ni allwch wneud unrhyw beth! Ac ni fyddwch hyd yn oed yn sylwi ar y person nesaf a ddaeth i fyny, a ddaeth â diddordeb a symud i gam arall o'r twndis, oherwydd eich bod yn rhy brysur gyda'ch clic.
- Dydw i ddim yn clic...
- Am clic! Y cyfan sy'n eich gwneud chi'n hapus mewn bywyd yw methiannau a methiannau. Rydych chi'n edrych amdanyn nhw, yn ofalus, yn feddylgar, a phan fyddwch chi'n dod o hyd iddyn nhw, rydych chi'n llawenhau! Ac rydych chi'n ei gyflwyno fel eich cyflawniad eich hun - maen nhw'n dweud, fi yw e, fe wnes i ddod o hyd iddo a'i ddeall! Fi a ddywedodd na fyddai dim yn gweithio allan! A phan fydd yn digwydd, beth ydych chi'n ei wneud?
- Beth?
- Wel, dywedwch wrthyf eich hun.
- Dim ots…
- Dyna ni! Dim byd! Nid oes gennych ddiddordeb mewn llwyddiant, yn llythrennol o gwbl! Rydych chi'n sâl o lwyddiant. Mae eich model cyfan o'r byd yn cael ei droi wyneb i waered, rydych chi'n dechrau teimlo'n isel, a'r unig ffordd allan ohono yw chwilio am drafferthion newydd, hyd yn oed mewn llwyddiant! Cofiwch sut rydych chi'n ymateb, er enghraifft, i erthygl lwyddiannus?
- Wel, dwi'n dweud ei bod hi... wn i ddim, hyd yn oed...
- Rwy'n gwybod. Neu - digwyddodd ar ddamwain. Neu - dim ond idiotiaid yw'r cyhoedd. Neu - defnyddir bots ar gyfer twyllo. Neu - mae awduron arferol ar wyliau, felly fe wnaethoch chi lithro drwodd.
- Wel, mae'n wir! – fe wnaethoch chi grio. - Ni all fod fel arall! Chi eich hun, heb eich sioeau-offs, yn cymharu eich opuses ag erthyglau arferol! Wedi'r cyfan, mae'r gwahaniaeth yn amlwg! Mae popeth amdanoch chi yn ddrwg - y pwnc, y cyflwyniad, y strwythur, yr enghreifftiau, rydych chi'n rhy ddiog i hyd yn oed chwilio am luniau! Nid yw'n cymryd llawer o ddeallusrwydd i weld y gwahaniaeth!
- Angenrheidiol.
- Dim angen!
- Angenrheidiol. Does ond angen i chi weld y gwahaniaeth, nid dyna yw pwrpas y meddwl. Meddwl - er mwyn deall nad oes angen gweld y gwahaniaeth.
- Hynny yw?
- Felly fel hyn. Yn union fel mewn cerddoriaeth. Mae gan bob cân a grŵp gefnogwyr. A does dim pwynt cymharu dau grŵp neu ddwy gân. Oes, mae rhai metrigau - mae rhai yn rhoi llawer o gyngherddau, eraill yn rhoi ychydig. Llwyddodd rhai i wneud arian o'u creadigrwydd, tra bod eraill yn parhau i chwarae gyda'r nos, ar ôl gwaith. Ond rwyf yr un mor hoff o'r Metallica llwyddiannus a'r anhysbys The Dartz. Rydych chi'n gwybod The Dartz, iawn?
- Do, fe wnaethoch chi ei chwarae i mi.
- Dyma chi'n mynd. Ceisiwch ddod o hyd i'r gwahaniaeth rhyngddynt.
- Beth i chwilio amdano yno... Bron dim byd yn gyffredin.
- Ydych chi'n hoffi'r ddau ohonyn nhw?
- Wel... Mae caneuon da yma ac acw.
- A oes unrhyw rai drwg?
“Mae'n debyg ei bod hi'n anghywir eu galw'n ddrwg ...” rydych chi'n dweud yn feddylgar. - Mae yna rai nad ydw i'n eu hoffi.
— Hynny yw, os ydym yn siarad yn eich termau chi, mae gan y ddau grŵp grib?
- Ydw.
- Wel…
- Beth? - rydych chi mewn penbleth.
- Mae gen i grib - rhaid i mi roi'r gorau iddi. Mae gan Metallica grib - a ddylen nhw roi'r gorau iddi hefyd?
- Na, maent eisoes wedi cael llwyddiant. Mae'r byd i gyd yn eu hadnabod.
- Iawn... Perfformwyr ifanc - mae ganddyn nhw grib hefyd, nac ydyn?
- Ie, fflat. - rydych chi'n gwenu. - Does neb yn gwrando arnyn nhw o gwbl.
- A dylen nhw roi'r gorau iddi?
- Wrth gwrs ddim. Wel, hynny yw, nid fy lle i yw barnu, ond deallaf fod yn rhaid i amser fynd heibio cyn sylwi arnynt, a bydd eu sgil yn cynyddu, byddant yn canfod eu hunain, bydd eu harddull yn cael ei ffurfio ...
- Sut? - Dwi wedi fy synnu gan lun. - Ni allant ei wneud! Yr un fath â fy un i! Gadewch iddyn nhw roi'r gorau iddi ar unwaith a mynd i weithio yn y ffatri! Nid oes diben ceisio, ceisio. Ai dyma beth rydych chi ei eisiau? Rhoi'r gorau i geisio?
- Dydw i ddim eisiau, ond rwy'n awgrymu. Ti. Beth ydych chi'n ei awgrymu?
- I pwy?
- Wel, ar gyfer cerddorion dechreuwyr.
— Daliwch ati i geisio ac ehangu'r twndis.
- O ran?
- Damn, rydych chi'n dwp mewn gwirionedd ... fe wnes i ei esbonio i chi. Mae yna debygolrwydd a thwmffat. Yn fras, gadewch i ni ddweud, dychmygwch... Roedd y byd i gyd yn gwrando ar ganeuon y grŵp ifanc hwn. Wel, dyma beth ddigwyddodd. Yr hwn sydd ganddo glustiau, gwrandawed. Faint ohonyn nhw fydd eisiau parhau i wrando ar y band hwn?
- Ddim yn gwybod…
- Nid wyf yn gwybod ychwaith. Gadewch i ni ddychmygu mai un person allan o gan mil yw hwn. Felly, fe wnaethon nhw wrando ar saith biliwn, a dod yn gefnogwyr... Saith deg mil?
- Fel felly. - rydych yn nodio.
- Mae'n debyg ie... I waelod y twndis, hynny yw. mae'r canlyniad yn cyrraedd 0.001%. Beth mae'n ei olygu?
- Beth sydd angen i chi roi'r gorau iddi.
- Na, pen dwp. Mae hyn yn golygu bod dau gyfeiriad i weithio. Y cyntaf yw cynyddu traffig i gam cyntaf y twndis. Gydag effeithlonrwydd cyfredol, mae angen ichi ddod â chan mil o bobl i gael un gefnogwr. Mae'n anodd iawn, rhaid dweud. Dychmygwch - fe wnaethoch chi bostio fideo gyda chân neu fideo, ac mae angen can mil o ddefnyddwyr unigryw i'w wylio.
- Afreal.
- Wel, nid ei fod yn afrealistig... Ond mae'r dasg, gadewch i ni ddweud, yn uchelgeisiol. Yr ail faes i weithio arno yw gwella'r twndis. Sicrhewch fod mwy na 0.001% yn cyrraedd y diwedd. Nid yw'n anodd cyfrifo ffigwr targed penodol - gallwch fynd ar y traffig. Hynny yw, mae'n haws deall pa fath o draffig y gallwch chi ei ddenu a deall y nod ar gyfer y canlyniad. Pan fyddwch chi'n rhannu'r naill â'r llall, byddwch chi'n cael cyfernod effeithlonrwydd eich twndis.
- A yw hyn yn debyg ar Zen?
- Ie, rhywbeth felly. Mae'n gyfleus yn Zen - mae argraffiadau, cliciau, darlleniadau a hoff bethau i'w gweld ar wahân. Mae'r twndis yn troi allan i fod yn fwy manwl. Ac yr ydych yn deall pa destun sydd wedi ei ysgrifennu fel ei fod yn ddarllenadwy, a pha un nad yw.
- Beth ydych chi'n gweithio arno?
— O ran traffig ac effeithiolrwydd y twndis.
— Beth yn union ydych chi'n ei wneud gyda thraffig? - Mae'n rhyfedd, mae eich goslef wedi newid.
— Rwy'n ceisio ysgrifennu ar wahanol bynciau, gyda gwahanol ddulliau cyflwyno, o wahanol safbwyntiau ar yr un problemau.
- Mae'n troi allan?
- Rwy'n credu hynny. Mae gan bob erthygl ei darllenydd ei hun o leiaf. gwelaf.
- Gan sylwadau?
- Na, yn ôl negeseuon personol. Nid yw sylwadau yn ddangosydd; mae rhesymeg hollol wahanol yn gweithredu yno.
— Sut ydych chi'n gweithio ar effeithiolrwydd y twndis?
- A bod yn onest, mae'n eithaf anhrefnus, heb gynllun. Mae angen i mi ei drefnu rywsut, ond nid wyf yn gwybod sut eto.
- Neu roi'r gorau iddi?
- Rydych chi eto?
- Ydy, eto. Ni ddylai fod. Naill ai mae'n gweithio allan neu nid yw'n gweithio. Rhaid i chi wneud yr hyn sy'n gweithio, yr hyn y cawsoch eich geni ar ei gyfer, yr hyn sy'n dod yn rhwydd, yn rhydd, gyda llwyddiant parhaus. Ni allwch wneud y ddau, a'r llall, a'r trydydd. Rydych chi'n chwistrellu eich hun.
— Nid gwasgariad yw hyn, ond synergedd. Mae un yn helpu'r llall.
- Dewch ymlaen? - rydych chi'n synnu'n syfrdanol. – A sut mae eich gweithgareddau yn helpu, er enghraifft, rhaglennu?
- Gwych, a dweud y gwir. Y prif beth yw bod y sgil o ysgrifennu testunau yn help mawr wrth hyrwyddo. Siaradais lawer gyda rhaglenwyr - smart, talentog, gyda chynhyrchion diddorol. Ydych chi'n gwybod beth yw eu prif broblem?
- Wel, goleuo fi.
“Ni allant wneud eu hunain yn hysbys.” Fel yn yr hen hysbyseb Google - mae Vasya yn smart iawn, ond does neb yn gwybod amdano. Iddyn nhw, mae ysgrifennu erthygl am eu cynnyrch yn dasg hunllefus sy'n frawychus i hyd yn oed nesáu. Gallant dreulio misoedd yn paratoi i ysgrifennu un cyhoeddiad. A phan maen nhw'n ei ysgrifennu ac yn gwerthu cwpl o gopïau, mae'n gwawrio arnyn nhw nad yw un erthygl yn ddigon. Nawr mae gwybodaeth yn byw mewn ffordd wahanol - mewn ffrwd. Mae'n amhosib rhoi rhywbeth mewn nant a'i gael i aros yno am byth. Mae'r llif yn chwythu unrhyw wybodaeth i ebargofiant mewn ychydig ddyddiau. Mae angen cefnogaeth gyson, crybwylliadau, cysylltiadau. I wneud hyn, mae angen ichi ysgrifennu rhywbeth yn gyson.
— Pam ysgrifennu'n gyson am yr un rhaglen?
- Rydych chi'n edrych ar y gwraidd. - Rwy'n nodio. – Dyma ail agwedd y cysylltiad rhwng testunau a chynnyrch. Yn fras, wrth ddatblygu cynnyrch, rhaid i chi ddeall yr hyn y byddwch yn ei ysgrifennu amdano y tro nesaf. Dylech gynllunio eich rhyddhau fel bod gennych rywbeth i ysgrifennu amdano. Ac nid dau baragraff, ond cyhoeddiad cyflawn. Mae'r cyhoeddiad hwn yn gweithio fel diffibriliwr. Mae'ch cynnyrch eisoes wedi marw, mae pawb wedi anghofio amdano, dim ond gwerthu ar hap sy'n bosibl. Ac yma - rhyddhau! - ac eto mae'r holl sylw ar y cynnyrch. O ongl newydd, cyfleoedd newydd, arfer newydd o gymhwyso, ailfeddwl, achosion, ac ati.
- Wel, faint wnaethoch chi ei werthu gyda'ch diffibriliwr?
- Rydych chi'n gwybod yr ystadegau. Bron i ddau ddwsin yn barod, ar rai cyhoeddiadau “dosbarth”.
— Ai rhyw fath o wybodaeth ydyw hwn ?
- Da iawn.
- IAWN.
Rydych chi'n tawelu, ond mae'r mynegiant ar eich wyneb yn dweud na fydd yn hir. Rydych chi'n amlwg yn chwilio am rywbeth arall i'w ddweud. Edrych arna i. Yn sydyn rydych chi'n gwenu.
— Sut ydych chi gyda cholli pwysau? - rydych chi'n gofyn i'r bobl fuddugoliaethus.
- Popeth yn iawn. - Rwy'n ateb yn hyderus.
“Mae'n ymddangos eich bod chi eisiau achub y byd rhag gordewdra.”
- Do, roeddwn i eisiau. Mae popeth o'n blaenau.
- O ddifrif? – rydych chi'n gofyn yn goeglyd. – Sut gallwch chi achub y byd os na allwch chi achub eich hun?
- Beth sy'n gwneud i chi feddwl na allaf achub fy hun?
- Wel, nid ydych wedi colli ychydig o bwysau.
— Llai deg cilogram bron.
- Fel hyn yr oedd fis yn ôl.
- Oedd yr oedd. Treuliais fis ar redeg i mewn ychwanegol y model - archwiliais y pwysau rhydd.
- Sut wyt ti?
- Gwych. Nid yw'n aros am gyfnod o'r fath mewn gwirionedd. Mae hyn yn golygu y gallwch chi oedi a bwyta fel ceffyl. Ac yna ailosod eto, ac yn eithaf cyflym.
- Pa mor gyflym?
- Mewn ychydig ddyddiau, gallwch chi golli'r hyn rydych chi wedi bod yn ei gynilo ers mis.
- Rydych chi'n dweud celwydd.
- Dydw i ddim yn dweud celwydd. – Rwy'n tynnu fy ffôn ac yn dangos y graff. - Cymerwch olwg eich hun. Dyna minws tri am y diwrnod. Dyna minws pump am yr wythnos. Dyma bwynt ddoe - edrychwch, mae'n union yr un fath â mis yn ôl.
Rydych chi'n syrthio'n dawel. Mae’n amlwg eich bod wedi blino a ddim yn gwybod beth i’w ddweud.
- Felly byddwch yn parhau i geisio? - rydych chi'n gofyn o'r diwedd.
- Oes. Bydd. Dyna'r holl bwynt. Y peth olaf y byddaf yn ei wneud yw rhoi'r gorau iddi a rhoi'r gorau iddi. Hyd yn oed ar ôl ymddeol byddaf yn ceisio, mae gen i gynllun yn barod. Mae'n fwy diddorol, mae'n gwneud synnwyr.
- Beth am fethiannau?
- Beth am fethiannau?
- Maen nhw... Dydw i ddim yn gwybod... Maen nhw'n frawychus. Maen nhw'n rhoi'r gorau iddi, dydych chi ddim eisiau byw, mae meddyliau drygionus yn rhedeg trwy'ch pen. Dwi eisiau rhoi'r gorau i bopeth a... Dim ond byw, gweithio, gwylio cyfresi teledu ac yfed. Heb gyfrifoldeb, dyheadau, cynlluniau ac ymdrechion. Reit?
- Felly. Ond nid y methiannau eu hunain sy'n ei achosi, ond chi, sy'n dod gyda nhw. Oni bai i chi, byddai'r methiant wedi mynd heibio heb i neb sylwi. Byddwn yn symud ymlaen heb wastraffu amser yn siarad â chi.
- Oh iawn. - rydych chi'n gwenu. - Nid wyf yn cymryd llawer o'ch amser. Dim ond yn y boreau dwi'n dod, pan fyddwch chi a'r ci yn cerdded. Dim ond ychydig funudau y dydd.
- Rwy'n gwybod. Rwyf wedi dod i arfer â chi, ac nid oes arnaf ofn mwyach. Rwyf wedi paratoi atebion i'ch holl gwestiynau amser maith yn ôl. Ni allwch feddwl am unrhyw beth newydd - dim ond “peidiwch â cheisio”, “ni fydd unrhyw beth yn gweithio”, “mae angen i chi fyw yn symlach”, “gwybod eich lle”. Hyd yn oed yn ddiflas.
- Pam ydych chi'n dal i siarad felly? Byddwn yn ei anwybyddu, dyna i gyd.
“Ni allaf anwybyddu fy isymwybod.” A dydw i ddim eisiau. Mewn ffordd, rydych chi'n fy helpu. Yn enwedig mewn eiliadau o lwyddiant - nid ydych chi'n gadael i chi'ch hun hedfan i'r cymylau. Wel, fel modrwy'r Brenin Solomon. Rydw i wedi bod eisiau gwneud hyn i mi fy hun ers amser maith... Felly, diolch.
- Rwy'n falch o helpu! - rydych chi'n gwenu'n ddiffuant.
- Dewch ymlaen, welai chi nes ymlaen.
- Yfory? Yn yr un lle?
- Ydw.
- Peidiwch ag anghofio glanhau baw y ci.
- Fel arfer. Hwyl!
Ffynhonnell: hab.com