Helo! Y gaeaf diwethaf bues i'n siarad ar dudalennau Habr am y creu . Gweithiais ar y prosiect hwn gyda fy mab, er, mewn gwirionedd, gadawyd 95% o'r holl ddatblygiad i mi. Fe wnaethom gwblhau'r robot (a, gyda llaw, ei ddadosod yn barod), ond ar ôl hynny cododd tasg newydd: sut i ddysgu roboteg plentyn ar sail fwy systematig? Do, roedd y diddordeb yn parhau ar ôl y prosiect gorffenedig, ond nawr roedd yn rhaid i mi fynd yn ôl i'r cychwyn cyntaf er mwyn astudio Arduino yn araf ac yn drylwyr.
Yn yr erthygl hon byddaf yn siarad am sut y gwnaethom lunio cwrs hyfforddi i ni ein hunain, sy'n ein helpu yn ein dysgu. Mae'r deunydd yn y parth cyhoeddus, gallwch ei ddefnyddio yn ôl eich disgresiwn eich hun. Wrth gwrs, nid yw'r cwrs yn rhyw fath o ddatrysiad mega-arloesol, ond yn benodol yn ein hachos ni mae'n gweithio'n eithaf da.
Dod o hyd i'r fformat cywir
Felly, fel y dywedais uchod, cododd y dasg o ddysgu roboteg (Arduino) i blentyn 8-9 oed.
Fy mhenderfyniad cyntaf ac amlwg oedd eistedd wrth fy ymyl, agor ychydig o fraslun ac egluro sut mae popeth yn gweithio. Wrth gwrs, ei lwytho ar y bwrdd ac edrych ar y canlyniad. Daeth yn amlwg yn gyflym fod hyn yn anodd iawn oherwydd fy natur glymu tafod. Yn fwy manwl gywir, nid yn yr ystyr fy mod yn esbonio'n wael, ond yn y ffaith bod gan fy mhlentyn a minnau wahaniaeth enfawr o ran faint o wybodaeth. Roedd hyd yn oed fy esboniad symlaf a mwyaf “cnoi”, fel rheol, yn eithaf anodd iddo. Byddai'n addas ar gyfer ysgol ganol neu uwchradd, ond nid ar gyfer "dechreuwyr."
Ar ôl dioddef fel hyn ers peth amser heb unrhyw ganlyniadau gweladwy, fe wnaethom ohirio'r hyfforddiant am gyfnod amhenodol nes i ni ddod o hyd i fformat mwy addas. Ac yna un diwrnod gwelais sut mae dysgu yn gweithio ar un porth ysgol. Yn lle testunau hir, cafodd y deunydd yno ei dorri i lawr yn gamau bach. Trodd hyn allan i fod yn union beth oedd ei angen.
Dysgu mewn camau bach
Felly, mae gennym y fformat hyfforddi a ddewiswyd. Gadewch i ni ei droi'n fanylion cwrs penodol ().
I ddechrau, torrais bob gwers i lawr yn ddeg cam. Ar y naill law, mae hyn yn ddigon i gwmpasu'r pwnc, ar y llaw arall, nid yw'n estynedig iawn mewn amser. Yn seiliedig ar y deunyddiau sydd eisoes wedi'u cynnwys, yr amser cyfartalog i gwblhau un wers yw 15-20 munud (hynny yw, yn ôl y disgwyl).
Beth yw'r camau unigol? Ystyriwch, er enghraifft, wers ar ddysgu bwrdd bara:
- Cyflwyniad
- Bwrdd bara
- Pwer ar fwrdd
- Rheol y Cynulliad
- Cysylltiad pŵer
- Manylion am y gylched
- Gosod rhannau
- Cysylltu pŵer i'r gylched
- Cysylltu pŵer i'r gylched (parhad)
- Crynodeb o'r wers
Fel y gwelwn, yma mae'r plentyn yn dod yn gyfarwydd â'r gosodiad ei hun; deall sut mae bwyd wedi'i drefnu arno; yn cydosod ac yn rhedeg cylched syml arno. Mae'n amhosib ffitio mwy o ddeunydd mewn un wers, oherwydd rhaid deall a dilyn pob cam yn glir. Cyn gynted ag y bydd y meddwl “wel, mae hyn yn ymddangos yn glir eisoes ...” yn digwydd wrth lunio tasg, mae'n golygu na fydd yn glir yn ystod y gweithredu gwirioneddol. Felly, mae llai yn fwy.
Yn naturiol, nid ydym yn anghofio am adborth. Tra bod fy mab yn mynd trwy'r wers, rwy'n eistedd wrth ei ymyl ac yn nodi pa un o'r camau sy'n anodd. Mae'n digwydd bod y geiriad yn aflwyddiannus, mae'n digwydd nad oes digon o ffotograffiaeth esboniadol. Yna, yn naturiol, mae'n rhaid i chi gywiro'r deunydd.
Tiwnio
Gadewch i ni ychwanegu ychydig mwy o dechnegau pedagogaidd i'n cwrs.
Yn gyntaf, mae gan lawer o gamau ganlyniad neu ateb penodol. Rhaid ei nodi o 2-3 opsiwn. Mae hyn yn eich atal rhag diflasu neu ddim ond “sgrolio drwy” y wers gyda'r botwm “nesaf”. Er enghraifft, mae angen i chi gydosod cylched a gweld yn union sut mae'r LED yn blincio. Rwy'n meddwl bod adborth ar ôl pob cam gweithredu yn well na'r canlyniad cyffredinol ar y diwedd.
Yn ail, arddangosais ein 10 cam gwers yng nghornel dde'r rhyngwyneb. Trodd allan yn gyfleus. Mae hyn ar gyfer yr achosion hynny pan fydd y plentyn yn astudio'n gwbl annibynnol, a dim ond ar y diwedd y byddwch chi'n gwirio'r canlyniad. Fel hyn gallwch chi weld ar unwaith ble roedd yr anawsterau (gellir eu trafod ar unwaith). Ac mae'n arbennig o gyfleus wrth addysgu gyda nifer o blant, pan fo amser yn gyfyngedig, ond mae angen monitro pawb. Unwaith eto, bydd y darlun cyffredinol yn weladwy, pa gamau sy'n achosi anawsterau amlaf.
Rydym yn eich gwahodd
Ar hyn o bryd, dyma’r cyfan sydd wedi’i wneud. Mae’r 6 gwers gyntaf eisoes wedi’u postio ar y safle, ac mae cynllun ar gyfer 15 arall (dim ond y pethau sylfaenol am y tro). Os oes gennych ddiddordeb, mae cyfle i danysgrifio, yna pan ychwanegir gwers newydd byddwch yn derbyn hysbysiad trwy e-bost. Gellir defnyddio'r deunydd at unrhyw ddiben. Ysgrifennwch eich dymuniadau a'ch sylwadau, byddwn yn gwella'r cwrs.
Ffynhonnell: hab.com