Pan ddaw'r prinder personél yn annioddefol, mae cwmnïau digidol yn dilyn llwybrau gwahanol: mae rhai, dan gochl "cyrsiau", yn agor eu gefail dalent eu hunain, mae eraill yn creu amodau demtasiwn ac yn chwilio am arbenigwyr o'u cystadleuwyr. Beth i'w wneud os nad yw'r cyntaf na'r ail yn gweddu?
Mae hynny'n iawn - "tyfu". Pan fydd llawer o dasgau'n cronni yn y ciw, a bod risg o “haenu” rhai prosiectau yn yr amserlen gynhyrchu ar rai eraill (ac ar yr un pryd rydych am barhau i dyfu mewn dangosyddion), yna nid oes mwy o amser i agor prifysgolion. . Ac nid yw moesoldeb yn caniatáu i bawb “ddwyn” personél oddi wrth eraill. Ac mae llwybr hela yn cario llawer o beryglon.
Fe wnaethom benderfynu ers talwm bod angen i ni ddilyn y llwybr mwyaf optimaidd - peidio ag esgeuluso personél ifanc heb lawer o brofiad, cael amser i'w tynnu allan o'r farchnad lafur tra eu bod yn rhydd, a'u codi.
Pwy ydym ni'n ei ddysgu?
Os byddwn yn cymryd i mewn i'n rhengoedd bawb sydd wedi meistroli creu ailddechrau ar HH.ru, yna bydd hyn yn “dargedu rhy eang,” fel y byddai arbenigwyr hysbysebu yn ei ddweud. Mae angen culhau penodol:
- Gwybodaeth leiaf o PHP. Os yw ymgeisydd yn datgan awydd i ddatblygu ym maes datblygu gwe, ond heb gyrraedd damcaniaeth yr iaith sgriptio fwyaf cyffredin eto, mae’n golygu nad oes awydd, neu ei fod yn rhy “oddefol” (a bydd yn parhau felly am amser maith).
- Pasio tasg y prawf. Y broblem yw bod yr argraff a galluoedd gwirioneddol yr ymgeisydd yn aml yn hollol wahanol. Mae gweithiwr posibl nad oes ganddo unrhyw sgiliau yn gwerthu ei hun yn dda. Ac efallai y bydd gan rywun nad yw'n edrych yn ddiddorol iawn ar y cam cyntaf wybodaeth dda. A'r unig “hidlydd” yn y mater hwn yw'r dasg brawf.
- Mynd trwy gamau cyfweld safonol.
1ydd mis
Rhennir y broses hyfforddi gyfan yn 3 mis, sy'n cynrychioli “cyfnod prawf” amodol. Pam amodol? Oherwydd nid interniaeth yn unig yw hwn pan fydd y gweithiwr yn cael ei brofi ac yn ennill rhai sgiliau sylfaenol. Na, mae hon yn rhaglen hyfforddi lawn. Ac o ganlyniad, rydym yn cael arbenigwyr llawn nad ydyn nhw'n ofni ymddiried mewn prosiect cleient go iawn.
Beth sydd wedi'i gynnwys yn y mis cyntaf o hyfforddiant:
a) Theori Bitrix:
- Cydnabod cyntaf â CMS.
- Cwblhau cyrsiau a chael tystysgrifau perthnasol:
- Rheolwr cynnwys.
- Gweinyddwr.
b) Tasgau rhaglennu cyntaf. Wrth eu datrys, gwaherddir defnyddio swyddogaethau lefel uchel - hynny yw, y rhai y mae rhai algorithmau eisoes wedi'u gweithredu ynddynt.
c) Bod yn gyfarwydd â safonau corfforaethol a diwylliant datblygu’r we:
- CRM – rydym yn gadael y gweithiwr i mewn i'n porth.
- Hyfforddiant mewn rheoliadau mewnol ac egwyddorion gweithredu. Gan gynnwys:
— Rheolau ar gyfer gweithio gyda thasgau.
— Datblygu dogfennaeth.
— Cyfathrebu â rheolwyr.
d) A dim ond wedyn GIT (system rheoli fersiwn).
Pwynt pwysig yw ein bod yn credu bod prifysgolion yn dilyn y llwybr cywir pan fyddant yn addysgu’r egwyddorion i fyfyrwyr am y tro cyntaf, ac nid rhai ieithoedd unigol. Ac er bod gwybodaeth gychwynnol o PHP yn rhagofyniad ar gyfer mynd i mewn i'n rhaglen hyfforddi, nid yw'n disodli sgiliau meddwl algorithmig o hyd.
2ydd mis
a) Parhad o ddamcaniaeth Bitrix. Dim ond y tro hwn mae yna gyrsiau gwahanol:
- Gweinyddwr. Modiwlau
- Gweinyddwr. Busnes.
- Datblygwr.
b) Ymarfer cyfuniadau. Rhaglennu sy'n canolbwyntio ar wrthrychau. Cymhlethu'r algorithm, gweithio gyda gwrthrychau.
c) Tasgau o arholiad Bitrix taledig - ymgyfarwyddo â phensaernïaeth y fframwaith.
d) Ymarfer – ysgrifennu eich fframwaith eich hun ar gyfer datblygu gwefan gyda swyddogaethau syml. Gofyniad gorfodol yw bod yn rhaid i'r bensaernïaeth fod yn debyg i Bitrix. Goruchwylir cyflawni'r dasg gan y cyfarwyddwr technegol. O ganlyniad, mae gan y gweithiwr ddealltwriaeth ddyfnach o sut mae'r system yn gweithio o'r tu mewn.
e) GIT.
Rhowch sylw i ba mor llyfn y mae cymwyseddau'r gweithiwr o ran Bitrix ei hun yn datblygu. Os byddwn yn dysgu pethau sylfaenol iddo yn ymwneud â gweinyddu yn ystod y mis cyntaf, yna dyma ni eisoes yn symud un cam ymlaen. Mae'n bwysig iawn bod y datblygwr yn gallu gwneud pethau sy'n ymddangos ar yr olwg gyntaf yn syml iawn a hyd yn oed yn "is" (yn yr hierarchaeth o gymhlethdod tasg).
3ydd mis
a) Eto y tasgau o'r arholiad taledig.
b) Integreiddio cynllun y siop ar-lein ar Bitrix.
c) Parhau i weithio ar ysgrifennu eich fframwaith eich hun.
d) Tasgau bach - ymarfer “brwydro”.
e) Ac eto GIT.
Yn ystod y cyfnod cyfan hwn, mae cynnydd yn cael ei gofnodi'n glir a chynhelir dadfriffio gyda phob gweithiwr 1 ar 1. Os yw rhywun ar ei hôl hi ar bwnc penodol, rydyn ni'n addasu'r tactegau hyfforddi ar unwaith - rydyn ni'n ychwanegu deunyddiau ychwanegol at y cynllun, yn dychwelyd i bwyntiau nad ydyn nhw'n cael eu deall yn dda. , a dadansoddi gyda'i gilydd mae “snags” penodol. Nod pob adolygiad yw troi gwendidau'r datblygwr yn gryfderau.
Cyfanswm
Ar ôl 3 mis o hyfforddiant, mae gweithiwr sydd wedi cwblhau'r rhaglen gyfan yn derbyn y statws “iau” yn awtomatig. Beth sy'n arbennig am hyn? Mewn llawer o gwmnïau, mae profiad arbenigwyr yn cael ei asesu'n anghywir - dyna pam yr enw anghywir. Maent yn cofrestru pawb yn ddiwahân i'r plant iau. Yn ein gwlad, dim ond y rhai sydd mewn gwirionedd wedi bod “mewn brwydr” ac nad ydynt yn cael eu hamddifadu o sail ddamcaniaethol sy’n deilwng o’r statws hwn. Mewn gwirionedd, gall “iau” o'r fath fod hyd yn oed yn gryfach ar rai adegau na “chanol” gan gwmnïau eraill, nad oedd eu hyfforddiant yn cael ei oruchwylio gan unrhyw un.
Beth fydd yn digwydd i’n “iau” nesaf? Mae wedi'i neilltuo i ddatblygwr uwch, sy'n goruchwylio ei waith ymhellach ac yn olrhain yr holl gerrig milltir datblygu pwysig a thasgau prosiect.
Ydy'r cynllun yn gweithio?
Yn bendant ie. Mae eisoes wedi sefydlu ei hun fel rhaglen hyfforddi brofedig, sy'n cael ei chadarnhau gan ddatblygwyr profiadol (sydd eisoes yn “wedi tyfu i fyny”). Rydyn ni i gyd yn mynd trwyddo. Popeth. Ac yn y pen draw maent yn troi'n unedau ymladd profiadol ar gyfer gwaith datblygu allanol.
Fe wnaethom rannu ein hymagwedd. Mae'r cam nesaf i fyny i chi, gydweithwyr. Ewch amdani!
Ffynhonnell: hab.com