Mae gradd meistr yn fformat rhesymegol ar gyfer astudiaethau prifysgol parhaus i'r rhai sydd wedi cwblhau gradd baglor. Fodd bynnag, nid yw bob amser yn glir i fyfyrwyr ble i fynd ar ôl graddio ac, yn bwysicaf oll, sut i symud o theori i ymarfer - i weithio a datblygu yn eu harbenigedd - yn enwedig os nad marchnata neu raglennu yw hyn, ond, er enghraifft, ffotoneg. .
Buom yn siarad â phenaethiaid y labordai Ffotoneg ac optowybodeg a graddedigion i ddarganfod sut maen nhw'n cyfuno gwaith ac astudio, lle gallan nhw gael swydd ar ôl graddio o'r brifysgol (neu tra'n astudio), a beth mae gan eu darpar gyflogwyr ddiddordeb ynddo.
Shoot Photo
Swydd gyntaf mewn arbenigedd
Mae myfyrwyr Meistr yn cael y cyfle i roi cynnig ar eu dewis broffesiwn tra'n dal i astudio - heb gael eu rhwygo rhwng astudio a gwaith. Yn ôl Anton Nikolaevich Tsypkin, pennaeth y labordy “Femtosecond opteg a femtotechnologies” yn y Sefydliad Rhyngwladol Ffotoneg ac Optowybodeg, mae myfyrwyr yn dechrau ymarfer mewn labordai, ac mae israddedigion yn parhau i weithio yn y sefydliad.
Yn ein hachos ni, mae myfyrwyr yn gweithio lle maen nhw'n gwneud eu thesis. Mae hyn yn eu helpu llawer o ran paratoi eu traethawd ymchwil meistr. Mae'r amserlen wedi'i chynllunio fel bod myfyrwyr yn treulio dim ond tua hanner yr wythnos yn astudio. Mae gweddill yr amser wedi'i anelu at ddatblygu eu prosiectau gwyddonol mewn cwmnïau neu grwpiau gwyddonol.
— Anton Nikolaevich Tsypkin
Dywedodd Ksenia Volkova, a raddiodd o Brifysgol ITMO eleni, wrthym sut i weithio heb dorri ar draws ei hastudiaethau. Mae Ksenia yn nodi ei bod yn ystod ei hastudiaethau wedi gweithio fel peiriannydd mewn labordy gwyddoniaeth gwybodaeth cwantwm ac wedi cymryd rhan mewn prosiect prifysgol:
Gwnaethpwyd gwaith ar y prosiect "Creu cydrannau technolegol newydd o systemau rheoli ar gyfer canolfannau data a ddosberthir yn ddaearyddol, gan gynnwys rhithwiroli adnoddau (cof, llinellau cyfathrebu, pŵer cyfrifiadurol, seilwaith peirianneg) gan ddefnyddio technolegau cwantwm i amddiffyn llinellau cyfathrebu'.
Yn ein labordy, buom yn astudio cyfathrebu cwantwm yn y sianel gyfathrebu atmosfferig. Yn benodol, fy nhasg oedd astudio amlblecsio sbectrol signalau optegol mewn un sianel gyfathrebu atmosfferig. Daeth yr ymchwil hwn yn draethawd cymhwyso terfynol yn y pen draw, a amddiffynnais ym mis Mehefin.
Mae’n braf gwybod nad oedd fy ymchwil yn y rhaglen feistr yn un haniaethol, ond wedi dod o hyd i gymhwysiad mewn prosiect (mae’n cael ei wneud gan y Brifysgol ar ran JSC SMARTS).
— Ksenia Volkova
Mae Ksenia yn nodi, wrth astudio yn y brifysgol, bod gweithio "ar yr ochr", wrth gwrs, yn anoddach - efallai na fydd amserlenni cyplau bob amser yn gyfleus ar gyfer cyfuno. Os edrychwch am swydd o fewn muriau Prifysgol ITMO ei hun, yna mae llawer llai o broblemau gyda chyfuno:
Ym Mhrifysgol ITMO mae'n bosibl astudio a gweithio ar yr un pryd, yn enwedig os ydych chi wedi llwyddo i ymuno â grŵp gwyddonol sy'n gweithio ar brosiect diddorol. Cyfunodd tua 30% o fyfyrwyr waith y tu allan i'r brifysgol ac astudio. Os byddwn yn cymryd i ystyriaeth y rhai a oedd yn gweithio ym Mhrifysgol ITMO, mae'r ganran yn sylweddol uwch.
— Ksenia Volkova
Shoot Photo
Mae gan raddedig arall o'r gyfadran hon, Maxim Melnik, brofiad tebyg. Cwblhaodd ei radd meistr yn 2015, amddiffynnodd ei draethawd PhD yn 2019, ac ar yr un pryd cyfunodd waith ac astudiaeth: “Rwy’n gweithio yn ers 2011, pan oeddwn yn fy nhrydedd flwyddyn o radd baglor. Yn ystod fy astudiaethau israddedig a graddedig, bûm yn gweithio ym maes gwyddoniaeth yn unig; gan ddechrau o flwyddyn gyntaf yr ysgol raddedig, ychwanegwyd cyfrifoldebau gweinyddol.” Fel y mae Maxim yn ei bwysleisio, dim ond eich astudiaethau y mae'r dull hwn yn ei helpu - fel hyn gallwch chi roi'r sgiliau rydych chi'n eu hennill yn ystod y broses ddysgu ar waith: “Gweithiodd bron pob un o'm cyd-ddisgyblion i ryw raddau yn ystod eu hastudiaethau meistr.”
Ymarfer a gweithio mewn cwmnïau
Gallwch ymarfer yn ystod eich gradd meistr nid yn unig mewn strwythurau prifysgol, ond hefyd mewn cwmnïau sy'n cydweithredu â nhw .
Gwn yn sicr fod gan nifer o fy nghyd-ddisgyblion oruchwylwyr gwyddonol o gwmnïau (er enghraifft, TYDEX, Peter-Service) ac, yn unol â hynny, wedi gweithio yno neu wedi cael interniaethau. Arhosodd sawl un i weithio yno ar ôl graddio.
— Maxim Melnik
Mae gan gwmnïau eraill ddiddordeb hefyd mewn myfyrwyr a graddedigion yr adran.
- "Canolfan Wyddonol Wladwriaeth Krylov"
- "Canolfan Ymchwil Rhag-glinigol a Throsiadol" med. canolfan a enwyd ar ôl Almazova
- "Technolegau laser"
- "Ural-GOI"
- "Proteus"
- "Cyflenwi Arbennig"
- "Cyfathrebu Cwantwm"
Gyda llaw, un o’r rhain yw “"—agorwyd gan raddedigion Prifysgol ITMO. Rydym wedi siarad dro ar ôl tro am brosiectau'r cwmni .
Shoot Photo
Enghraifft arall o adeiladu gyrfa mewn gwyddoniaeth yw Yuri Kapoiko: “Dyma ein myfyriwr graddedig. Dechreuodd fel peiriannydd yn y Fenter Ymchwil a Chynhyrchu Systemau Peirianneg Radio Digidol, ac mae bellach yn bennaeth a phrif ddylunydd system gwyliadwriaeth awyrennau aml-leoliad Almanac. Mae’r system hon eisoes wedi’i lansio yn Pulkovo, ac maen nhw’n bwriadu ei rhoi ar waith mewn meysydd awyr mewn dinasoedd eraill yn Rwsia,” meddai "Femtomedicine" y Sefydliad Rhyngwladol Ffotoneg ac Optowybodeg Olga Alekseevna Smolyanskaya.
Shoot Photo
Gyda llaw, mae’r awydd i gyfuno gwaith ac astudio hefyd yn cael ei gefnogi gan athrawon – ac maen nhw’n nodi nad oes rhaid i chi fod yn fyfyriwr graddedig i wneud hyn:
Mae nifer o fy myfyrwyr yn cyfuno gwaith ac astudio. Roedd y rhain yn fyfyrwyr yn gweithio fel rhaglenwyr, peirianwyr neu dechnegwyr drafftio. O'm rhan i, cynigais bynciau thesis i fyfyrwyr a oedd yn cyfateb i broffil gwaith y fenter. Mae'r bechgyn yn gweithio ar wahanol gyrsiau hyfforddi.
— Olga Alekseevna Smolyanskaya
Yn ôl graddedigion ac athrawon, mae cyflogwyr yn gwerthfawrogi'n arbennig mewn gweithwyr y gallu i weithio gydag offer optegol a defnyddio pecynnau meddalwedd i gyfrifo priodweddau optegol gwrthrychau; cydraniad y system fesur; ar gyfer mesur rheolaeth system, prosesu data a dadansoddi. Mae cyflogwyr hefyd yn nodi'r gallu i ddefnyddio dulliau dysgu peirianyddol yn eu gwaith.
Mae cyfleusterau labordy'r brifysgol a'r Gyfadran Ffotoneg a Gwybodeg Optegol yn drawiadol. Mae gan fyfyrwyr, myfyrwyr graddedig a staff offer optegol a mesur ar gael iddynt: o gydrannau ffibr syml i osgilosgopau amledd uchel cymhleth a systemau ar gyfer cofnodi meysydd golau un ffoton hynod wan.
— Ksenia Volkova
PhD a gyrfa wyddonol
Nid gweithio yn eich arbenigedd ar ôl graddio o'r brifysgol yw'r unig senario i fyfyrwyr meistr. Mae rhai yn parhau â'u gyrfa wyddonol yn y Brifysgol - dyma a wnaeth Maxim Melnik, er enghraifft. Mae'n gweithio fel peiriannydd yn y Gyfadran Ffotoneg a Gwybodeg Optegol, ef yw'r dirprwy weithredwr cyfrifol ac mae'n ymwneud â chydweithrediad rhyngwladol :
Yn fy ngwaith rwy'n ymwneud â gwyddoniaeth (ym meysydd opteg aflinol, opteg terahertz ac opteg pwls uwchsyth) a gweinyddu a goruchwylio prosiectau.
Fi yw trefnydd yr ysgol ymchwil ddwys haf ryngwladol flynyddol ar “Gwersyll Haf Ymchwil mewn Ffotoneg” Ffotoneg ym Mhrifysgol ITMO, ac rwyf hefyd yn aelod o bwyllgor trefnu’r gynhadledd “Problemau Sylfaenol Opteg” a gynhelir gan Brifysgol ITMO.
Rwy'n cymryd rhan fel ysgutor mewn 4 grant, cystadlaethau, rhaglenni ffederal wedi'u targedu a gynhelir gan Sefydliad Ymchwil Sylfaenol Rwsia, Sefydliad Gwyddoniaeth Rwsia a sefydliadau gwyddonol eraill Gweinyddiaeth Addysg Ffederasiwn Rwsia.
— Maxim Melnik
Shoot Photo
Mae gan labordai Prifysgol ITMO ddiddordeb mewn myfyrwyr sydd am ddilyn gyrfa mewn gwyddoniaeth. Yn eu plith, er enghraifft :
Nid ydym yn canolbwyntio ar gwmnïau; yn ein labordy rydym yn ceisio gweithio gyda dynion sydd wedi penderfynu ymroi i wyddoniaeth. Ac mae galw mawr am bobl ifanc smart ledled y byd erbyn hyn – yn UDA ac yn Ewrop. Y gwanwyn hwn, er enghraifft, roedd ein cydweithiwr o Shenzhen (Tsieina) yn chwilio am postdocs gyda chyflog o 230 mil rubles. y mis.
— Pennaeth y Labordy Holograffeg Ddigidol a Gweledol ym Mhrifysgol ITMO Nikolai Petrov
Gall graddedigion gradd meistr adeiladu gyrfa mewn gwyddoniaeth nid yn unig yn eu prifysgol gartref, ond hefyd dramor - mae Prifysgol ITMO yn adnabyddus yn y maes gwyddonol. “Mae nifer fawr o gydnabod yn gweithio mewn prifysgolion tramor neu â grantiau ymchwil rhyngwladol ar y cyd,” noda Maxim Melnik. Penderfynodd Ksenia Volkova ddilyn y llwybr hwn - mae hi bellach yn mynd i ysgol raddedig yn y Swistir.
Fel y dengys profiad y gyfadran, er mwyn cyfuno astudio a gwaith, nid oes angen aberthu unrhyw beth - ac ar ôl graddio o'r brifysgol, mae'n eithaf posibl cael swydd yn eich arbenigedd, sydd eisoes â phrofiad gwaith perthnasol. Mae'r dull hwn yn helpu yn eu hastudiaethau yn unig, ac mae athrawon a staff Prifysgol ITMO yn barod i ddarparu ar gyfer y rhai sydd am gyfuno theori, ymarfer a'u camau cyntaf yn y proffesiwn.
Ar hyn o bryd, mae gan y Gyfadran Ffotoneg a Gwybodeg Optegol ddwy raglen meistr:
Mae mynediad iddynt yn parhau - gallwch gyflwyno dogfennau .
Ffynhonnell: hab.com