Yn ein blog ar Habré rydym yn cyhoeddi nid yn unig straeon am cymuned Prifysgol ITMO, ond hefyd gwibdeithiau llun - er enghraifft, yn ôl ein , и .
Heddiw rydym wedi llunio detholiad o lyfrau sy'n archwilio cyfleoedd i wella effeithlonrwydd gwaith ac astudio o safbwynt patrymau meddwl.
Llun: /Flickr/
Arferion Meddwl
Arferion Meddwl
Pam y gall pobl glyfar fod mor dwp
Robert Sternberg (Gwasg Prifysgol Iâl, 2002)
Weithiau mae pobl glyfar yn gwneud camgymeriadau gwirion iawn. Mae'r rhai sy'n credu'n ddall yn eu cymhwysedd yn aml yn syrthio i fannau dall nad ydyn nhw eu hunain yn ymwybodol ohonynt. Mae’r traethodau yn y llyfr hwn yn archwilio arferion drwg deallusion, o anwybyddu perthnasoedd achos-ac-effaith amlwg i’r duedd i oramcangyfrif eu profiad eu hunain. Bydd y llyfr hwn yn eich helpu i feddwl yn fwy beirniadol am y ffordd yr ydym yn meddwl, yn dysgu ac yn gweithio.
Sut mae Plant yn Methu
John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)
Mae'r addysgwr Americanaidd John Holt yn un o feirniaid amlycaf systemau addysgol sefydledig. Mae'r llyfr hwn yn seiliedig ar ei brofiadau fel athro a'i arsylwadau o sut mae myfyrwyr pumed gradd yn profi methiant dysgu. Mae’r penodau’n ein hatgoffa o gofnodion dyddiadur – maent yn troi o amgylch sefyllfaoedd y mae’r awdur yn eu dadansoddi’n raddol. Bydd darllen gofalus yn caniatáu ichi ailfeddwl am eich profiadau eich hun a deall pa arferion “addysgol” sydd wedi bod yn rhan annatod o'ch plentyn ers plentyndod. Cyhoeddwyd y llyfr yn Rwsieg yn y 90au, ond ers hynny mae wedi mynd allan o brint.
Addysgu fel Gweithgaredd Gwrthdroadol
Neil Postman a Charles Weingartner (Gwasg Delacorte, 1969)
Yn ôl yr awduron, mae nifer o broblemau dynol - megis cynhesu byd-eang, anghyfartaledd cymdeithasol a'r epidemig o salwch meddwl - yn parhau heb eu datrys oherwydd yr agwedd at addysg a gafodd ei meithrin ynom ni fel plant. Er mwyn arwain bywyd ystyrlon a mynd ati i newid y byd er gwell, y cam cyntaf yw newid eich agwedd tuag at wybodaeth fel y cyfryw a'r broses o'i chaffael. Mae'r awduron yn dadlau dros feddwl yn feirniadol a threfnu'r broses addysgol o amgylch cwestiynau yn hytrach nag atebion.
Dysgu dysgu
Dysgu dysgu
Make It Stick: Gwyddoniaeth Dysgu Llwyddiannus
Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)
Yn y llyfr fe welwch ddisgrifiad o'r broses addysgol o safbwynt seicolegol ac awgrymiadau ymarferol ar gyfer ei optimeiddio. Rhoddir sylw arbennig i strategaethau addysgol nad ydynt yn gweithio'n ymarferol. Bydd yr awduron yn esbonio pam mae hyn yn digwydd ac yn dweud wrthych beth y gellir ei wneud yn ei gylch. Er enghraifft, maent yn dadlau bod addasu i ddewisiadau addysgol myfyriwr yn ddiwerth. Dywed ymchwil nad yw tueddiad i rai dulliau addysgu yn effeithio ar effeithiolrwydd astudio.
Llif: Seicoleg y Profiad Gorau
Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)
Gwaith mwyaf enwog y seicolegydd Mihaly Csikszentmihalyi. Yng nghanol y llyfr mae'r cysyniad o “lif.” Mae’r awdur yn sicrhau bod y gallu i “ymuno â’r llif” yn rheolaidd yn gwneud bywyd dynol yn fwy ystyrlon, hapus a chynhyrchiol. Mae'r llyfr yn sôn am sut mae cynrychiolwyr o wahanol broffesiynau - o gerddorion i ddringwyr mynydd - yn dod o hyd i'r cyflwr hwn, a'r hyn y gallwch chi ei ddysgu ganddyn nhw. Mae’r gwaith wedi’i ysgrifennu mewn iaith hygyrch a phoblogaidd – yn nes at lenyddiaeth y genre “hunangymorth”. Eleni ailgyhoeddwyd y llyfr unwaith eto yn Rwsieg.
Sut i'w Ddatrys: Agwedd Newydd ar Ddull Mathemategol
George Polya (Gwasg Prifysgol Princeton, 1945)
Mae gwaith clasurol y mathemategydd Hwngari Gyorgy Pólya yn gyflwyniad i weithio gyda'r dull mathemategol. Yn cynnwys nifer o dechnegau cymhwysol y gellir eu defnyddio i ddatrys problemau mathemategol a mathau eraill o broblemau. Adnodd gwerthfawr i'r rhai sydd am ddatblygu'r ddisgyblaeth ddeallusol sy'n angenrheidiol i astudio'r gwyddorau. Yn yr Undeb Sofietaidd, cyhoeddwyd y llyfr yn ôl yn 1959 o dan y teitl “Sut i Ddatrys Problem.”
Meddyliwch fel mathemategydd: Sut i ddatrys unrhyw broblem yn gyflymach ac yn fwy effeithlon
Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)
Nid yw pawb eisiau astudio union wyddorau, ond nid yw hyn yn golygu nad oes ganddynt ddim i'w ddysgu gan fathemategwyr. Mae Barbara Oakley, athro ym Mhrifysgol Oakland, peiriannydd, ieithegydd a chyfieithydd, yn meddwl hynny. Mae Think Like a Mathemategydd yn archwilio prosesau gwaith gweithwyr proffesiynol STEM ac yn rhannu gyda darllenwyr y gwersi allweddol y gallant eu cymryd oddi arnynt. Byddwn yn siarad am feistroli deunydd heb gyfyngiad, cof - tymor byr a hirdymor, y gallu i wella o fethiannau a'r frwydr yn erbyn oedi.
Dysgu meddwl
Dysgu meddwl
Themâu Metamagyddol: Ymholiad am Hanfod y Meddwl a'r Patrwm
Douglas Hofstadter (Llyfrau Sylfaenol, 1985)
Yn fuan ar ôl llyfr y gwyddonydd gwybyddol ac enillydd Gwobr Pulitzer Douglas Hofstader"ei gyhoeddi, dechreuodd yr awdur gyhoeddi'n rheolaidd yn y cylchgrawn Scientific American. Ategwyd y colofnau a ysgrifennodd ar gyfer y cylchgrawn yn ddiweddarach gan sylwebaeth a'u crynhoi yn llyfr pwysfawr o'r enw Metamagical Themas. Mae Hofstader yn cyffwrdd ag amrywiaeth o bynciau sy'n ymwneud â natur meddwl dynol, o rithiau optegol a cherddoriaeth Chopin i ddeallusrwydd artiffisial a rhaglennu. Darlunnir damcaniaethau'r awdur gydag arbrofion meddwl.
Labyrinthau Rheswm: Paradocs, Posau, ac Eiddilwch Gwybodaeth
William Poundstone (Anchor Press, 1988)
Beth yw "synnwyr cyffredin"? Sut mae gwybodaeth yn cael ei ffurfio? Sut mae ein syniad ni o'r byd yn cymharu â realiti? Atebir y cwestiynau hyn a chwestiynau eraill gan waith William Poundstone, ffisegydd trwy hyfforddiant ac awdur wrth alwedigaeth. Mae William yn archwilio ac yn ateb cwestiynau epistemolegol trwy ddatgelu nodweddion paradocsaidd meddwl dynol sy'n hawdd eu hanwybyddu. Ymhlith cefnogwyr y llyfr mae'r gwyddonydd gwybyddol Douglas Hofstader, a grybwyllwyd yn gynharach, yr awdur ffuglen wyddonol Isaac Asimov, a'r mathemategydd Martin Gardner.
Meddyliwch yn araf...penderfynwch yn gyflym
Daniel Kahneman (Farrar, Straus a Giroux, 2011)
Mae Daniel Kahneman yn athro ym Mhrifysgol Princeton, yn enillydd Gwobr Nobel, ac yn un o sylfaenwyr economeg ymddygiadol. Dyma bumed a llyfr diweddaraf yr awdur, sy’n ailadrodd rhai o’i ganfyddiadau gwyddonol yn boblogaidd. Mae'r llyfr yn disgrifio dau fath o feddwl: araf a chyflym, a'u dylanwad ar y penderfyniadau a wnawn. Rhoddir llawer o sylw i'r dulliau hunan-dwyll y mae pobl yn eu defnyddio er mwyn symleiddio eu bywydau. Ni allwch wneud heb gyngor ar weithio ar eich pen eich hun.
PS Gallwch ddod o hyd i fwy o lyfrau diddorol ar y pwnc .
Ffynhonnell: hab.com