Mae siarad cyhoeddus yn arf yn y frwydr o ennill meddyliau. Os nad ydych yn goncwerwr, nid oes gennych unrhyw ddefnydd iddo. Fel arall, dyma “glasbrintiau” yr arf hwn!
Mae pawb yn penderfynu drosto'i hun beth sy'n dod gyntaf mewn araith gyhoeddus - y cyflwyniad neu'r testun llafar. Er enghraifft, rydw i bron bob amser yn dechrau gyda chyflwyniad, yr wyf wedyn yn ei “droshaenu” â thestun. Ond gwn yn sicr, hyd yn oed cyn y cyflwyniad a'r testun, y dylech chi wybod yn glir yr ateb i'r cwestiwn: "Beth ddylai gwrandawyr ei wneud ar ôl yr araith?" Yn union fel hyn a dim ffordd arall! Os na fyddwch chi'n dod o hyd i'r ateb i'r cwestiwn hwn, peidiwch â thrafferthu gyda'r cyflwyniad na'r testun. Yn fwyaf tebygol, ffurfioldeb yn unig yw eich perfformiad. Ffordd i lenwi gofod gyda thonnau sain am 5-10-15 munud. Ond os ydych chi'n gwybod yr ateb yn glir, dechreuwch ar unwaith chwilio am eiriau a delweddau a all gyfeirio'r gwrandäwr i'r cyfeiriad sydd ei angen arnoch chi.
Eich cyflwyniad yw'r holl ddelweddau a ddewiswch.
Wrth greu cyflwyniad, mae angen i chi gofio:
- Mae'r cyflwyniad yn sianel weledol o gyfathrebu â'r gwrandäwr - yn ogystal â geiriol a di-eiriau - yn caniatáu ichi reoli ei sylw;
- Mae pob sleid cyflwyniad yn grynodeb o'ch araith, wedi'i gyflwyno trwy sianel graffigol o ganfyddiad;
- Mae'r cyflwyniad mewn gwirionedd yn pennu beth fydd y gwrandäwr yn ei gofio ar ôl eich araith, yr hyn y bydd yn ymddiddori ynddo;
- Ar bob eiliad ar y sgrin dylai fod yr union wybodaeth rydych chi'n sôn amdani - peidiwch â gorfodi'r gwrandäwr i astudio'r sleid yn lle gwrando arnoch chi;
- Peidiwch â throi eich sleidiau yn drawsgrifiad llawn o'ch araith. Cofiwch, nid dyblygu gwybodaeth yw cyflwyniad, ond yr acenion angenrheidiol ar ffurf graffeg;
- Er mwyn gwella cadw gwybodaeth arbennig o bwysig, defnyddiwch graffeg sy'n ysgogi emosiynau mewn gwrandawyr, boed yn gadarnhaol neu'n negyddol, yn dibynnu ar y cynnwys. Mae emosiynau'n gwella canfyddiad a chof;
- Mae fy mhrofiad wedi dangos bod cyflwyniadau sy'n cynnwys fideo thematig yn fwy llwyddiannus.
Popeth rydych chi'n bwriadu ei ddweud yw eich testun. O ble i gael y testun? Allan o fy mhen! Dechreuwch ddweud rhywbeth rydych chi'n meddwl fydd yn ysgogi'r gwrandäwr i wneud yr hyn rydych chi ei eisiau. O flaen y drych, ar daith gerdded, yn eistedd mewn cadair, nid o reidrwydd yn uchel, hyd yn oed os prin yn symud eich gwefusau. Siaradwch eich araith drwodd a. Yna ailadroddwch. Yna eto. Yn y broses o ailadrodd, bydd y testun yn newid - bydd rhywbeth yn diflannu, bydd rhywbeth yn ymddangos - mae hyn yn normal. Ar y diwedd, bydd yr hanfod angenrheidiol yn parhau. O brofiad, mae 3 gwaith yn ddigon i atgyfnerthu ac, yn bwysicaf oll, cofiwch sgerbwd sylfaenol y perfformiad. A dim ond ar ôl hynny, gallwch chi ysgrifennu'r testun yn fyr neu'n gyfan gwbl.
Bydd paratoi o'r fath yn caniatáu ichi boeni llai, nad yw ynddo'i hun yn ddibwys. A hefyd, bydd hyn yn caniatáu ichi beidio â thynnu'n ôl yn ystod y perfformiad, gan feddwl yn wyllt am y geiriau, a pheidio â cholli cysylltiad â'r gynulleidfa.
Dod allan i'r neuadd at y gwrandäwr, yn gyntaf oll:
- Cyflwynwch eich hun. Hyd yn oed os ydych yn siŵr bod pawb yn yr ystafell yn eich adnabod;
- Gosod disgwyliadau gwrandawyr. Gall disgwyliadau nas bodlonir hyd yn oed ddifetha perfformiad perffaith. Siaradwch yn glir â'r gynulleidfa am beth a pham y byddwch yn ei ddweud wrthynt;
- Amlinellwch reolau’r gêm “ar y lan.” Dywedwch wrth y gynulleidfa pryd y gallant ofyn cwestiynau, sut i adael os oes angen, beth i'w wneud â sain y ffôn, ac ati;
Wrth i chi ddechrau eich cyflwyniad, cofiwch:
- Nid yw cyflwyniad ar gyfer gwrandawyr yn unig. Dyma fap o'ch perfformiad. Bydd hi'n rhoi cyfarwyddiadau i chi os byddwch chi'n mynd ar goll yn sydyn.
Gweithiwch gyda sylw'r gynulleidfa, peidiwch â'i golli:
- Peidiwch â siarad yn rhy undonog - mae'n eich rhoi chi i gysgu. Newidiwch timbre eich llais a chyflymder ynganu geiriau o bryd i'w gilydd. Peidiwch ag anwybyddu arlliwiau emosiynol eich llais;
- Cyswllt llygaid – o bryd i’w gilydd “sganiwch” y neuadd gyda’ch syllu, gan wneud cyswllt llygad â’r gynulleidfa. Sylwch sut mae'r dechneg hon yn deffro eu sylw at eich geiriau;
- Os oes gennych chi synnwyr digrifwch da, gwnewch ychydig o jôcs pefriol ar bwnc eich araith;
- Byddwch yn siwr i ryngweithio â'r gynulleidfa a gofyn cwestiynau. Ar ôl gofyn cwestiwn, dangoswch i'r gynulleidfa sut rydych chi am dderbyn ateb - er enghraifft, trwy godi'ch llaw neu bwyntio at y person rydych chi am glywed ateb llafar ganddo;
- Symud. Gofynnwch i'ch cynulleidfa eich dilyn pan nad oes rhaid ichi edrych ar sgrin y cyflwyniad;
- Ar yr un pryd, osgoi lleoedd yn y neuadd, ystumiau ac ymddygiad siaradwyr blaenorol os oedd eu cyflwyniad yn aflwyddiannus ac i'r gwrthwyneb os ydych chi am gael rhan o ogoniant y siaradwr llwyddiannus blaenorol. Copïwch eich lwc, pellhewch eich hun oddi wrth fethiannau;
Wel, arf super - defnyddiwch dechnegau polemics gyda chi'ch hun. Gwnewch ddatganiadau a gwrthbrofiwch hwy eich hunain, ac yna, mewn dadl â chi'ch hun, ac, efallai, gyda'r gynulleidfa, profwch eu cywirdeb;
Bydd technegau syml o'r fath yn caniatáu i'ch adroddiad ddod yn arf i chi wrth ennill meddyliau eich gwrandawyr.
Ffynhonnell: hab.com