Mae'r erthygl wedi'i hanelu'n bennaf at bobl ifanc sy'n dal i feddwl am ddewis proffesiwn.
Rhagair
Yn ôl yn yr hyn sy'n ymddangos fel amser maith yn ôl yn 2015, graddiais o'r ysgol a dechreuais feddwl am yr hyn yr oeddwn am fod yn y bywyd hwn. (cwestiwn da, rwy'n dal i chwilio am ateb iddo) Roeddwn i'n byw mewn tref fechan, ysgolion rheolaidd, cwpl o ysgolion galwedigaethol a changen o brifysgol syml. Graddiodd o'r ysgol gerddoriaeth, chwaraeodd yn y theatr trwy gydol ei fywyd ysgol, ond ar ôl 11eg gradd penderfynodd gymryd y llwybr technegol. Doeddwn i ddim eisiau bod yn rhaglennydd, er i mi astudio mewn dosbarth gyda phwyslais ar gyfrifiadureg ac edrych ar arbenigeddau yn ymwneud â dylunio neu roboteg. Cyflwynais geisiadau lle bynnag y gallwn, es i ysgol filwrol, a sylweddolais nad oedd hynny i mi. Cefais fy ngadael gyda 2 brifysgol i ddewis ohonynt, es i ddim, af i St Petersburg.
Yn St Petersburg, mae'r dewis yn enfawr, ond fe wnaeth rhywbeth fy argyhoeddi i fynd i astudio i fod yn beilot - mae'n fawreddog, yn ariannol, ac mae ganddo statws yn y gymdeithas. Ar dderbyniad, cynigiwyd dewis 3 chyfeiriad, heb betruso, nododd y peilot (2 gyfeiriad: arbenigwr a baglor). Ond fe wnaeth y bois yn y pwyllgor derbyn fy argyhoeddi i ddewis y trydydd un, a dweud nad yw o bwys i mi yn gyffredinol, os oes gennyf rywbeth i'w wneud â rhaglennu, yna gallaf fynd yno (nid am ddim a ddysgais hanfodion arbenigwr TG o bell yn yr ysgol (am arian hefyd) ). Mae mis Awst yn dod i ben, gan fonitro'r rhestrau bob dydd, deallaf ei bod yn amlwg nad wyf yn gymwys fel peilot oherwydd nifer y pwyntiau, roeddwn yn araf yn paratoi i ymuno â'r fyddin, ailblannu coed, clirio eira, ond yn sydyn , galwad gan fy rhieni: “Fab, llongyfarchiadau, fe gyrhaeddoch chi!” Rwy'n edrych ymlaen at y parhad. “Fe wnaethoch chi fynd i mewn i OraSUVD, dydyn ni ddim yn gwybod beth ydyw, ond ar gyllideb! Rydyn ni'n hapus iawn!" “Ie,” dwi’n meddwl, “y prif beth yw’r gyllideb!” Gan grafu fy mhen, meddyliais am yr hyn y mae'r ORASUVD dirgel hwn yn ei olygu, ond boed hynny, rydw i'n mynd i St Petersburg, ac mae hyn eisoes yn rheswm mawr i lawenhau.
Dechrau astudiaethau
Mae'r datgodio yn swnio fel hyn: trefniadaeth systemau rheoli traffig awyr awtomataidd. Mae llawer o lythyrau, yn ogystal ag ystyr. Ar gyfer y cofnod, ni wnes i astudio fy mlwyddyn gyntaf yn St Petersburg, cawsom ein hanfon i Vyborg, nid bywyd da, wrth gwrs, ond ar y cyfan roedd hyd yn oed yn well nag y gallai rhywun ei ddisgwyl.
Roedd ein grŵp yn fach iawn, dim ond 11 o bobl (ar hyn o bryd mae 5 ohonom yn barod), ac nid oedd pawb, pawb yn llwyr, yn deall beth oeddent yn ei wneud yma.
Roedd y cwrs cyntaf yn syml, fel unrhyw arbenigedd, dim byd anarferol, ysgrifennu, mathemateg ac ychydig mwy o bynciau dyniaethau. Mae chwe mis wedi mynd heibio, dwi dal ddim yn deall beth mae ORASUVD yn ei olygu, llawer llai yr hyn maen nhw'n ei wneud. Ar ddiwedd y semester cyntaf, mae athro yn dod atom o St Petersburg ac yn dysgu'r ddisgyblaeth “Cyflwyniad i'r Proffesiwn.”
“Wel, dyna ni, o’r diwedd fe glywaf atebion i’m cwestiynau tragwyddol,” meddyliais, ond nid yw mor syml â hynny.
Trodd yr arbenigedd hwn yn boblogaidd iawn ac nid mor bell o raglennu. Cawsom ein synnu hyd yn oed yn fwy gan y ffaith mai dyma'r unig arbenigedd yn Rwsia nad oes ganddo analogau.
Hanfod y proffesiwn yw deall yr holl brosesau sy'n digwydd yn yr awyr, casglu gwybodaeth o bob math o leolwyr a'i drosglwyddo'n ddigidol i fonitor y rheolydd. Yn syml, rydym yn gwneud rhywbeth sy'n caniatáu i'r anfonwr weithio (meddalwedd hedfan). Ysbrydoledig, ynte? Dywedwyd wrthym fod hyd yn oed atebolrwydd troseddol yn cael ei ragweld os bydd eich cod yn achosi trychineb yn sydyn.
Gadewch i ni gamu'n ôl o griw o bethau bach a chynnil a siarad am bwnc rhaglennu.
Grawn wrth rawn
Ar ôl i ni gwblhau'r cwrs cyntaf yn llwyddiannus a dod i astudio ymhellach yn St Petersburg, daeth ychydig yn fwy diddorol, a gyda phob semester daeth yn gliriach yr hyn yr oeddent ei eisiau gennym ni. O'r diwedd fe ddechreuon ni godio a dysgu hanfodion C++. Bob semester cynyddodd ein gwybodaeth; roedd llawer o bynciau yn ymwneud â pheirianneg hedfan a radio.
Erbyn dechrau'r 4edd flwyddyn, roeddwn eisoes yn adnabod cwpl o lyfrgelloedd ac wedi dysgu defnyddio fector a'i berthnasau. Fe wnes i ymarfer ychydig o OOP, etifeddiaeth, dosbarthiadau, yn gyffredinol, popeth hebddo y mae rhaglennu yn C ++ yn gyffredinol yn anodd ei ddychmygu. Ymddangosodd llawer o bynciau yn ymwneud â pheirianneg radio a ffiseg, ymddangosodd Linux, a oedd yn ymddangos yn gymhleth iawn, ond yn ddiddorol ar y cyfan.
Wnaethon nhw ddim ceisio gwneud rhaglenwyr da allan ohonom ni, roedden nhw eisiau ein gwneud ni'n bobl a oedd yn deall yr holl brosesau, mae'n debyg mai dyna'r union broblem. Roedd yn rhaid i ni fod yn hybrid, rhywbeth rhwng rhaglennydd, gweithredwr a rheolwr ar yr un pryd (mae'n debyg nad am ddim y maen nhw'n dweud na allwch chi ladd dau aderyn ag un garreg). Roedden ni'n gwybod llawer o bethau gwahanol, ond ychydig bach o bopeth. Bob blwyddyn dechreuais fwy a mwy o ddiddordeb mewn codio, ond oherwydd y diffyg pynciau a anelwyd at hyn, roedd yr awydd i ddysgu mwy yn parhau i fod heb ei gyflawni. Ie, efallai y gallwn i astudio ar fy mhen fy hun, gartref, ond yn eich blynyddoedd myfyriwr anaml y byddwch yn poeni am bethau na fydd yn digwydd yn y sesiwn. Dyna pam, a minnau ar drothwy’r 5ed flwyddyn, rwy’n deall mai llond llaw bach yw’r holl wybodaeth yr wyf wedi’i chasglu dros 4 blynedd nad oes neb yn aros amdanaf yn unman ag ef. Na, nid wyf yn dweud inni gael ein haddysgu'n wael, nad yw'r wybodaeth yr un peth nac yn angenrheidiol. Rwy'n meddwl mai'r holl bwynt yw mai dim ond ar ddiwedd y 4edd flwyddyn y daeth y sylweddoliad fy mod yn hoffi rhaglenni i mi. Dim ond nawr rwy'n deall pa mor enfawr yw'r dewis mewn meysydd codio, faint y gellir ei wneud os dewiswch un llwybr allan o fil a dechrau astudio popeth sy'n ymwneud â'r pwnc hwn. Ar ôl edrych trwy lawer o swyddi gwag, dof i'r casgliad nad oes unman i wneud cais, dim profiad, ychydig iawn o wybodaeth sydd ar gael. Rydych chi'n rhoi'r gorau iddi ac mae'n ymddangos bod eich holl ymdrechion wrth astudio yn dadfeilio o flaen eich llygaid. Pasiais bopeth gydag A, ceisiais mor galed i ysgrifennu rhaglenni, ac yna mae'n ymddangos bod yr hyn rydw i'n ei wneud yn y brifysgol, rhaglenwyr go iawn yn clicio fel hadau yn ystod egwyliau.
“ITMO, SUAI, Polytechnic... gallwn fod wedi mynd yno mewn gwirionedd, byddai'r pwyntiau wedi bod yn ddigon, a hyd yn oed os nad dyna lle roeddwn i eisiau, mae'n debyg ei fod yn dal yn well nag yma!” Meddyliais, gan frathu fy mhenelin. Ond mae'r dewis wedi'i wneud, mae amser wedi cymryd ei doll a'r cyfan y gallaf ei wneud yw tynnu fy hun at ei gilydd a gwneud popeth o fewn fy ngallu.
Casgliadau ac ychydig o eiriau gwahanu ar gyfer y rhai nad ydynt eto wedi cychwyn ar eu taith
Yr haf hwn bydd yn rhaid i mi wneud interniaeth mewn cwmni ag enw da iawn a gwneud rhywbeth sy'n ymwneud yn uniongyrchol â'm harbenigedd. Mae’n frawychus iawn, oherwydd efallai nad wyf yn cyflawni nid yn unig fy ngobeithion, ond hefyd gobeithion fy rheolwr. Fodd bynnag, os gwnewch rywbeth yn y bywyd hwn, yna mae angen i chi ei wneud yn ddoeth ac yn effeithlon. Er nad ydw i wedi creu unrhyw beth hynod gymhleth neu gymedrol eto, dim ond newydd ddechrau ydw i, mae'n dechrau gwawrio arnaf beth sydd angen ei wneud, ac nid wyf eto wedi dysgu blas llawn y rhaglennu. Efallai imi ddechrau yn y lle anghywir, yn y maes anghywir, ac yn gyffredinol nid wyf yn gwneud yr hyn yr oeddwn yn breuddwydio amdano. Ond rydw i wedi dechrau yn rhywle yn barod ac yn deall yn bendant fy mod am gysylltu fy mywyd gyda rhaglennu, er nad wyf eto wedi dewis yr union lwybr y byddaf yn ei gymryd, efallai mai cronfa ddata fydd hi, neu raglennu diwydiannol, efallai y byddaf ysgrifennu cymwysiadau symudol , neu efallai feddalwedd ar gyfer systemau sydd wedi'u gosod ar awyrennau. Un peth rwy'n ei wybod yn sicr yw ei bod hi'n bryd dechrau, a chyn gynted â phosibl deall beth o'r holl helaethrwydd meddalwedd yr hoffwn roi cynnig arno.
Ddarllenydd ifanc, os nad ydych chi'n gwybod beth rydych chi am fod, peidiwch â phoeni, nid yw'r rhan fwyaf o oedolion yn gwybod ychwaith. Y prif beth yw ceisio. Trwy brawf a chamgymeriad y gallwch chi o'r diwedd ddeall yr hyn rydych chi ei eisiau. Os ydych chi am ddod yn rhaglennydd, yna mae dechrau bob amser yn bwysicach na gwybod yn union ym mha faes i fod. Mae pob iaith fel ei gilydd, ac nid yw rhaglennu yn eithriad.
P.S. Pe bawn i'n gwybod y byddwn i'n nofio, byddwn wedi cymryd trunciau nofio. Hoffwn ddechrau deall hyn i gyd yn gynharach, ond oherwydd diffyg diddordeb, y drefn o ddysgu a pheidio â deall beth fyddai'n digwydd nesaf, collais yr amser. Ond credaf yn gryf nad yw byth yn rhy hwyr.
Ffynhonnell: hab.com