Udviklingen af motivations- og incitamentsprincipper ved udvikling af informationssystemer og andre højteknologiske produkter – er i fremdrift. Udover de klassiske, dvs. udelukkende monetære kapitalistiske former, er alternative former længe blevet præsenteret og vinder stadig mere popularitet. For et halvt århundrede siden opfordrede teknologigiganten IBM i forbindelse med sit program "Del" til altruistisk udveksling af anvendelsesprogrammer til sine mainframes, udviklet af uafhængige programmører (ikke af filantropiske årsager, men det ændrer ikke essensen af programmet).
Den nuværende dag: socialt iværksætteri, crowdsourcing, "Lad os skrive kode sammen" ("Social Coding", GitHub og andre sociale netværk for udviklere), forskellige former for licensering af freeware Open Source projekter, idéudveksling og fri udveksling af viden, teknologier og programmer.
Der foreslås et nyt format for interaktion: "Socialt arbejde og åben projektplanlægning" og konceptet for dets informationsressourcer (websted). Vi præsenterer et nyt startup (hvis det virkelig er nyt). Formlen for den foreslåede tilgang: networking, co-working, åben innovation, co-creation, crowdsourcing, crowdfunding, videnskabelig arbejdsorganisering (WTO), standardisering og ensartethed, typificering af løsninger, aktivitet og ikke-finansiel motivation, fri udveksling af erfaring og resultater copyleft, Open Source, freeware og "alt hvad der er muligt".
1 Omgivelser og anvendelsesområde
Lad os se på formater: velgørenhed, klassisk virksomhed, socialt ansvarlig virksomhed (klassisk iværksætteri med velgørenhed), socialt iværksætteri (socialt orienteret iværksætteri).
Med virksomheden og velgørenheden er det helt klart.
Socialt ansvarlig virksomhed – er i en grov og ikke altid korrekt (der er undtagelser), men helt klart eksempel: når en oligark, der har berøvet befolkningen i sin by (land), forædler en lille bypark, selvfølgelig efter først at have købt sig et par slotte og luksusyachter, en sportshold osv.
Eller oprettede en velgørenhedsorganisation (muligvis med det formål at optimere sin virksomheds skatter).
Socialt iværksætteri – er som regel "subsidieret virksomhed" rettet mod at løse problemer for socialt udsatte borgere: forældreløse, familier med mange børn, pensionister, handicappede.
Selvom "socialt orienteret iværksætteri" primært handler om velgørenhed, og først derefter om at skabe indtægter, er store russiske fonde for socialt iværksætteri også oprettet med midler (målrettet kapital) fra oligarker. Socialt iværksætteri adskiller sig ofte fra velgørenhed ved at stræbe efter selvfinansiering, og derfor er det i sin helhed også en forretning (iværksætter = forretningsmand).
Nogle på Habr hævder, at
Her kan man også se eksempler på projekter.
"Socialt arbejde og åbent design" – eller STOP – praktiserer en lidt anden filosofi. Denne tilgang er for dem, der ikke kun er villige til at hjælpe andre, men også ønsker at organisere deres egen og andres aktivitet (hele samfundet) så effektivt som muligt.
Dette projekt sigter mod at opnå maksimal effektivitet i uddannelse og produktion gennem kollektivt arbejde (kollektivisering), åbent design (offentlig projektledelse), standardisering og uniformering af projektløsninger, udvikling af koncepter og opbygning af universelle basisplatforme, reproduktion af standardprojekter og overtagelse af de bedste løsninger (praksis) i stedet for konstant at "genopfinde cyklen", dvs. genbrug af andres resultater.
I den indledende fase af denne bevægelse forventes det, at udviklingen sker på frivillig basis: reel samfundsmæssigt nyttige handlinger indebærer normalt samfundsengagement. Bevægelsen er baseret på følgende tilgange:
h-working (co-working og lignende), h-sourcing (crowdsourcing og lignende), involvering af eksperter som altruister (professionelle udviklere) samt nybegyndere (studenter), dvs. "masse og ekspertise – mottoet ...". En vigtig komponent er videnskabelig organisering af arbejde.
Koncepten "Socialt arbejde og åben projektudvikling" kan anvendes på forskellige områder af det sociale liv, men her vil vi begrænse os til IT-sektoren. Derfor kalder vi IT-relateret STOP-sektionen for STOPIT: STOP-projektet relateret til IT. Selvom dette er en betinget opdeling, da ledelsesteknologier til projekt- og processtyring betragtes som "IT-relaterede", anvendes de dog ikke kun i automatiseringsprojekter.
Der er lignende former, for eksempel, er et offentligt uddannelsesprojekt, der har til formål at fremme samarbejdet mellem den nonprofit sektor og IT-specialister.
STOPIT er dog fokuseret på enhver IT-orienteret "efterspørgsel og tilbud". STOPIT er ikke kun et uddannelsesprojekt, det er ikke kun "samarbejde mellem den nonprofit sektor og IT-specialister" og andre "ikke kun".
Socialt arbejde og åben projektudvikling er et IT-drivhus af en ny type socialt iværksætteri, hvor termen "iværksætteri" bedst kan erstattes med "aktiviteter".
2 Koncepten "Socialt arbejde og åben projektudvikling" og motivation
Roller
Konceptet for IT-drivhuset STOPIT omfatter tre roller: Bestiller, Mægler, Udfører. Bestilleren skaber "efterspørgsel", mere præcist - beder om og formaliserer "hvad der skal gøres". Bestilleren er enhver virksomhed eller privatperson, der ønsker at løse en konkret opgave, der står over for dem. I dette tilfælde, at automatisere noget.
Udføreren skaber "tilbud", dvs. notificerer "hvad han er klar til at gøre". Udføreren er en virksomhed, en gruppe udviklere eller blot en udvikler, der generelt er klar til at løse en opgave for Bestilleren "på frivillig basis" (uden vederlag).
En formidler er en aktør, der forbinder 'efterspørgsel' og 'udbud' og kontrollerer løsningen af opgaven, tilfredsheden hos både Kunden og Udføreren. Det er vigtigt, at Udføreren også er tilfreds, da det generelt drejer sig om arbejde 'på frivillig basis'. I stedet for princippet: 'Pengene for arbejdet er modtaget, og så må græsset gro', træder der i dette tilfælde en faktor i kraft, hvor Udføreren er interesseret i at implementere sit produkt gennem ikke-finansielle incitamenter. Og det kan nogle gange være 'dyrere end penge'.
Desuden vinder STOPIT-teknologien let over et andet problem i nutidens IT-struktur: hvis Kunden er tilfreds, anses implementationsprojektet for at være succesfuldt, uanset de objektive parametre for overensstemmelse mellem den projekterede løsning og den stillede opgave. I vores tilfælde vil offentlig kontrol afdække en sådan situation, og den offentlige evaluering af projektimplementeringens succes vil være baseret på ikke på det populære princip 'man skal ikke tænke på kvaliteten af projektet, hvis man sover sammen med Kunden i det samme salatblad', men på substansen.
2.1 Kundens motivation
Man ønsker altid at få noget gratis eller 'næsten gratis' — et automatiseringssystem, der ikke har penge eller 'hvordan man vælger en', da 'hver sælger roser sit produkt' (selv hvis produktet er ringe). For mange er prisen på IT-projekter blevet uoverkommelig. Hvor kan man finde enkle, standardløsninger i klassen Open Source freeware og billige ressourcer til deres implementering og efterfølgende vedligeholdelse?
Nogle gange er der behov for engangsopgaver, eller man ønsker at undersøge 'er dette nødvendigt', 'hvordan fungerer det i princippet'. For eksempel er der ikke noget projektkontor i virksomheden, men man ønsker at forstå: hvordan ville projektet forløbe, hvis det eksisterede. På frivillig basis tiltrækkes en 'ekstern projektleder' (projektadministrator), som for eksempel kan være en studerende eller freelancer.
Inden for rammerne af STOPIT-konceptet får Kunden en færdig løsning på sin opgave med kildekode, fri licens, mulighed for reproduktion, konceptuel udarbejdelse af løsningsarkitekturen, dokumenteret kode. I forbindelse med drøftelsen af implementeringen fik han mulighed for at se alternative løsningsmuligheder og selv træffe valg (acceptere valget).
Der er håb om, at den foreslåede tilgang vil fremkalde følgende situation: hvis flere organisationer skal løse en lignende opgave (hvor begge har brug for det samme produkt), er det fornuftigt at samarbejde for at udvikle en standardløsning (eller platform), som kan anvendes til at løse opgaven, dvs. at de sammen tog fat, lavede en grundlæggende løsning, og derefter tilpassede hver især den fælles tilgang til deres egne behov.
Der kan være variationer af crowdfunding eller blot en form for samarbejde om én opgave baseret på princippet: "én hjerne er god, men to er bedre", eller gennem tvungen samarbejde som: Jeg hjælper dig med dit projekt, og du hjælper mig med mit, fordi du har kompetencer inden for mit, og jeg har dem inden for dit projekt.
Kunden stiller et sæt krav, men vi ser ikke på dem endnu (primært kravet om at afsløre implementeringshistorien, åben føre af bug-tracker osv.).
2.2 Motivation for udføreren
Den grundlæggende klasse af udførere, i det mindste i starten af udviklingen af STOPIT-retningen, forventes at være studenterprojektgrupper. Det er vigtigt for studenten: at arbejde med en virkelig praktisk opgave, få praktisk erfaring, se at deres arbejde ikke ender i skraldespanden, men faktisk anvendes (udnyttes og bringer mennesker gavn).
Måske er det vigtigt for studenten at få en arbejdsgiverbog (fastlægge anciennitet), indskrive virkelige projekter i sin portefølje ("succesfuld historie" lige fra første år på universitetet) osv.
Det kan være, at freelanceren ønsker at indskrive realiseringen af netop dette projekt (fra denne virksomhed) i sit portefølje og er villig til at arbejde gratis.
Ved behov kan mægleren organisere hurtig kontrol eller uddelegere en erfaren mentor for at sikre en højere kvalitet af løsningen af opgaven af nybegyndere i projektplanlægning. Her kan motivet for studenten eller freelanceren være baseret udelukkende på arbejdet med projektet i samarbejde med en "kendt guru", der er knyttet til dette projekt.
Dermed er udførerne ikke nødvendigvis altruister og filantroper, selvom professionelle udviklere vil falde mere ind under denne definition. De sidstnævnte kan med fordel bruges inden for STOPIT som et mentorteam (konsulenter) eller hovedprojektledere, eller inddrages til at udføre "eksemplære projekter", der løfter image af det konkrete STOPIT-projektområde.
Universiteter, der deltager i STOPIT, vil kunne forstå de virkelige opgaver, som deres kandidater skal løse. Udførerne selv kan senere blive ansat til at støtte deres egne udviklinger (programmer). Fonden kan organisere konkurrencer og belønne de mest aktive udførere (universiteter), herunder gennem en særlig donationsfond fra kunderne, der donerer "i glæde" over et gratis, men ekstremt effektivt værktøj (program).
Generelt er "lykke nr. 1" for en studerende, når han allerede på universitetet løser praktiske opgaver, det vil sige ikke opfundne, men reelle (selv hvis han ikke fuldfører dem eller kun laver en del af en stor opgave). "Lykke nr. 2" er, når hans projekt faktisk har været nyttigt i livet (blev implementeret), det vil sige at hans arbejde "ikke blev smidt i skraldespanden" med det samme efter projektets forsvar. Og hvad hvis der er en lille økonomisk motivation oven i dette?
Og det behøver ikke nødvendigvis at være i pengeform: Belønningsfonden kan bestå af praktikpladser, studier (efteruddannelse), eller andre forudbetalte ydelser af undervisnings- eller ikke-undervisningskarakter.
Den rene position "altruist - filantrop" bør også finde sin plads i STOPIT. Egoisten - for sig selv, altruisten - for folk. Misanthropen - menneskeforfatter, filantropen - menneskekærlighed. Altruisten og filantropen handler til samfundets bedste, sætte andres interesser over deres egne. Begge elsker menneskeheden og hjælper den. Dette er en enorm ressource, der blot endnu ikke har fundet sig selv i store IT-projekter.
2.3 Projektstudenterteams - håbet for den indenlandske NTR
Jeg vil understrege, at ikke kun studenterprojekter betragtes som udførere af STOPIT-projekterne, men der hviler også et stort håb på dem for den videnskabelige og tekniske revolution (NTR). Den eksisterende adskillelse mellem uddannelsesprocessen og produktionen, samt manglende forståelse fra lærernes side af specifikke praktiske udfordringer i produktionen, er en sørgelig realitet i nutidens nationale uddannelsessystem. I USSR blev der oprettet basiskurser ved undervisningsinstitutioner i samarbejde med virksomheder og forskningsinstitutter for at give studerende en mere dybdegående indsigt i produktionen.
I dag er der stadig nogle tilbage, men det forventede "Store resultat" er stadig ikke blevet en realitet.
Med "Store resultat" mener jeg noget "åbent og stort, dvs. samfundsgavnligt på planetarisk skala". Ligesom på de vestlige institutioner, eksempelvis display-serveren "X windows system", udviklet i 1984 på Massachusetts Institute of Technology, og også hele MIT-licenseringsområdet.
Vores studerende er ikke i stand til sådanne stunts:
Måske er det nødvendigt at ændre selve konceptet for videregående uddannelse, for eksempel ved at omstrukturere det i vestlig stil: at kombinere uddannelsesinstitutioner med forskningscentre. Her kan der komme kritik af, at alle MIT's og lignende resultater bør henføres til innovationscentre ved institutionerne, men uanset hvad kan vores forskningsinstitutter heller ikke prale af noget lignende.
I et sådant koncept kan STOPIT betragtes som en "midlertidig lappe" indtil staten "vågner op" og husker nødvendigheden af at genetablere videregående uddannelse.
STOPIT kan fungere som et springbræt for NTR. Under alle omstændigheder vil revolutionerne - både i uddannelsen og i tilgange til design og implementering af automatiseringssystemer: åben design, lånt teknologi, standardisering-unificering, dannelse af åbne standarder for systemopbygning, systemarkitekturer, frameworks osv.
Under alle omstændigheder er laboratorieforskning og praktiske færdigheder, især succesfulde (og også "ikke så meget") implementeringer - lige fra de første kurser - nøglen til kvalitetsuddannelse.
Indtil videre må vi desværre læse sådanne:
Jeg er en studerende på 2. årgang på universitetet, hvor jeg studerer Anvendt Matematik og Informatik, og jeg klarer mig ret godt og modtager et forhøjet stipendium. Men en dag indså jeg, at det, jeg lærer, begynder at veje tungt for mig og bliver, subjektivt set, mere og mere trist og ensformigt. Lidt senere opstod tanken: hvorfor ikke realisere mit eget projekt, få berømmelse og penge (det sidste er selvfølgelig tvivlsomt). Men jeg ved ikke, om jeg er den eneste med dette problem; i hvert fald har jeg næsten ikke fundet noget på internettet, men hvad jeg præcist skal beskæftige mig med, kan jeg ikke beslutte. Afdelingen viftede væk og sagde, at forskningen ...
Selvfølgelig beder jeg ikke om færdige ideer, jeg beder om svaret på spørgsmålet: hvordan kan jeg selv komme frem til dette?
Forslag til undervisere: Hvorfor belaste studerende i IT-fag med urealistiske (opfundne) opgaver? Måske burde man spørge bekendte om, hvilke IT-projekter de har på deres virksomhed, hvad der skal gøres, hvilken opgave der skal løses. Derefter kan opgaven opdeles i dele og tilbydes hele gruppen som diplom- eller kursusprojekter med 'nedskæringer' af opgaverne ifølge dekompositionen. Løsningen kan vises til bekendte: måske vil de droppe SAPSAS osv. og vælge en studenteropgave på en Open Source copyleft motor?
For eksempel kan implementeringen af 'SAPSAS osv.' i nogle tilfælde være som at skyde spurve med kanoner, det vil sige at en enklere løsning ville være tilstrækkelig til at løse opgaven. Derudover er den økonomiske effektivitet ved implementeringen af sådanne monstre - næsten altid negativ: derfor laves der ofte slet ikke teknisk-økonomiske begrundelser for sådanne implementeringer, og de offentliggøres slet ikke.
Selv hvis bekendte siger 'nej', så offentliggør blot din løsning og sammenlign den med konkurrerende produkter - det kan være, at der er nogen, der vælger din løsning, hvis den selvfølgelig er konkurrencedygtig. Dette kan gøres uden STOPIT-platformen.
2.4 Separate succesfaktorer
Den nøgleorientering, som bevægelsen skal baseres på, bør være:
A) Åben. Programmer skal være med åben kildekode og være godt dokumenteret. Derudover skal de indeholde dokumentation af logikken (algoritmen), helst i en grafisk notation (BPMN, EPC, UML osv.). "Åben" betyder, at kildekoden er tilgængelig, og det er ligegyldigt, i hvilken miljø projektet er skabt, og hvilket sprog der anvendes: Visual Basic eller Java.
B) Gratis. Mange ønsker at lave noget socialt nyttigt og meningsfuldt, åbent og reproducerbart (multi-nyttigt): så mange som muligt kan bruge det, og de skal som minimum sige mange tak for det.
Selvom nogle ønsker "meget mere" end blot "tak", for eksempel at angive direkte i deres programkode licensen "THE BURGER-WARE LICENSE" (tag "sarkasme"):
#################
Sub insertPicture(…
' "THE BURGER-WARE LICENSE" (Revision 42):
' skrev denne kode. Så længe du bevarer denne meddelelse, kan du
' gøre hvad du vil med dette materiale. Hvis vi mødes en dag, og du synes,
' at dette materiale er det værd, kan du købe mig en burger som betaling. 😉 xxx
#################
Licensen "THE BURGER-WARE LICENSE" kan blive visitkortet for projektet STOPPIT. (humorware) stor: Beerware, Pizzaware …
C) Prioritering af masseopgaver. Prioriteten skal være opgaver, der har generel anvendelse, ikke specifik: "opgaver med masseefterspørgsel", der løses via en universel åben platform (muligvis med efterfølgende tilpasning efter behov).
D) Tænke "bredt" og lave ikke kun programmer, men også standarder: standardisering og udvikling af branchestandarder. Prioriteringen skal være løsninger (programmer, metoder), der ud over eksekveringen indeholder elementer af standardisering. For eksempel tilbyder udføreren en standardløsning og viser, hvordan den kan tilpasses en specifik opgave. I sidste ende fokuseres der på masseduplication (gentagelse baseret på en standardløsning — som et alternativ til "at opfinde cyklen" igen). Standardisering, ensretning og erfaringsudveksling som modvægt til: "lukket og unikt løsning" ("holde kunden på krogen"), tvang til en enkelt leverandør af softwareløsninger (vendor).
2.5 Rollen som Mægler
Rollen som Mægler — arrangør (operatør) af den specifikke platform STOPPIT består af følgende (i blokke).
Projektkontor: opbygning af ordreportefølje og grupper af udførere (ressourcepulje). Indsamling af ordrer, opbygning af ressourcen af udførere. Kontrol af projektstatus (Initiation, Udvikling osv.).
Forretningsanalytiker. Primær forretningsanalyse. Indledende bearbejdning af opgaver, forsøge at formulere en overordnet opgave, der ville være interessant for en bredere kreds af kunder.
Garanti. Garantering af opfyldelse af kontraktvilkår. For eksempel kan Udføreren stille betingelse om at modtage en akt fra implementeringen af systemet (ved succesfuld implementering) eller offentliggøre en artikel (nyhed med henvisning til Udføreren) om implementeringen på virksomhedens hjemmeside (uanset indhold: positivt eller kritisk).
Garantien kan, baseret på princippet om "fremmedgørelse af udvikleren fra sit produkt", garantere Kunden, at der altid vil blive fundet et supportteam til dette projekt, for eksempel hvis Udføreren nægter at støtte sin egen implementering eller sit eget softwareprodukt.
Der er mange andre aspekter (detaljer), for eksempel at skjule navnet på Kunden i de tidlige designfaser. Dette er nødvendigt for at undgå spam fra konkurrenternes tilbud - i henhold til et alternativt system "for penge" (med råb om: "gratis ost findes kun i musefælden"). Hvis Kunden er villig til at betale et symbolsk beløb til Udføreren, fungerer Mægleren som mellemmand i mellemværendet. Detaljer bør angives i vedtægterne for det specifikke projekt eller vedtægterne for det specifikke STOPIT-område.
PR. Reklameaktivitet: breve til universiteter og studenterfora, medierne - initiativ og tiltrækning til projektet, promovering på internettet.
OTK. Kontrol af implementering. Mægleren kan påtage sig forudgående tests af det implementerede system for specifikke projekter. Efter implementeringen organisere overvågning af processen og udføre revision.
Mægleren kan lede Mentorer, dvs. ved at have ressourcer - tilknytte eksperter til projektet for vejledning.
Mægleren kan organisere konkurrencer, præmier osv. for at øge motivasjonen for Udførerne. Der er meget, der stadig kan tilføjes: dette bestemmes af Mæglerens muligheder (ressourcer).
2.6 Nogle virkninger af gennemførelsen af det foreslåede projekt
Attract students by solving real practical problems. Ideally (in the future) — to implement a Western approach in our institutions, where groups of students create an industrial standard, an open platform (framework) widely used for building final industrial systems.
Increase the level of standardization in the development of information systems: template design, standard solutions, developing a unified conceptual solution and building several implementations based on it, for example, on different CMS, DMS engines, wikis, etc. implement a standard for building such a system, i.e., forming industrial standards for solving practical tasks.
Create platforms that connect supply and demand, where the implementation of the task will be either unskilled or at a symbolic price, as well as various options for incentives, for example, when a company takes the winning student for an internship to provide technical support for their program with or without a salary (for the internship).
In the future, it may be possible to create next-generation platforms based on principles of openness, standardization, crowdfunding, where only the project itself is paid for, while its replication is gifted to society, meaning that the public, including any company and individual, can use it for free. In this case, the society on the marketplace itself will determine what it needs first and whom to give this project (development 'for money').
3 'Three Pillars' of Social Work and Open Design
A) Collaborative work technologies
(applicable to STOPIT)
Net – network + work – to work. This is a social and professional activity aimed at building trusting and long-term relationships with people through a circle of friends, acquaintances (including those met through social networks or professional forums), colleagues and providing mutual assistance.
Networking is the foundation for establishing friendly and business relationships with new people (partners). At its core, networking involves forming a circle of communication and a desire to discuss one’s own problems with others, offering one’s services (advice, consultations on forums). All social networks are based on it.
Det er vigtigt at tro på Networking og ikke være bange for at spørge andre om løsningene på opgaven, at bede dem om at løse din opgave, samt at tilbyde din viden og hjælp til andre.
I bred forstand er det en tilgang til at organisere arbejdet for mennesker med forskellig beskæftigelse i et fælles rum; i snæver forstand er det et sådant rum, et kollektivt (fordelt) kontor, i vores tilfælde platformen STOPIT. Dette er organiseringen af infrastrukturen for samarbejde omkring projekter i STOPIT.
Engang kan der muligvis opstå fysiske STOPIT co-working steder, men indtil videre er det kun en virtuel platform STOPIT (Internet-ressource). Vi vil ikke kun udveksle erfaringer og idéer med alle, hvilket vil øge produktiviteten og hjælpe med at finde utraditionelle løsninger på opgaver, men også arbejde på en fælles platform ved at bruge fælles værktøjer (for eksempel design-systemer, emulatorer, virtuelle testplatforme).
Indtil videre er emnet for virtuelle arbejdsrum i STOPIT ikke udforsket, men det vil indeholde mindst virtuelle kontorer (fjernarbejdspladser, inklusive Word, Excel osv. eller deres alternativer, fakta, kommunikation osv.), samt virtuelle IT-laboratorier og stande, der "deles" til eksperimenter og test (offentlige virtuelle maskiner med specialiseret software, klistermærker med forudinstallerede frameworks osv.).
Ved afslutningen af hvert projekt vil dens virtuelle stand blive arkiveret og blive tilgængelig for genudrulning til enhver deltager i STOPIT, dvs. ikke kun arbejds- og driftsdokumentationen for projektet vil være tilgængelig, men også det fungerende informationssystem.
Mange af STOPIT's aktiviteter kommer fra crowdsourcing: projekter overdrages i det væsentlige til offentligheden, og der dannes en åben opfordring til offentligheden, hvor organisationen beder om løsninger fra "mængden".
Åbne designteknologier, offentlig projektledelse (faktisk som i programmet "Hvad, hvor, hvornår"), crowdsourcing, co-creation, open innovation - kendte termer, som er lette at finde på internettet, f.eks. .
B) Videnskabelig organisering af arbejdet
NOT — som processen til forbedring af arbejdet baseret på videnskabelige fremskridt og bedste praksis — er et meget bredt begreb. Generelt set omfatter det mekanisering og automatisering, ergonomi, normering, tidsstyring og meget andet.
Vi vil begrænse os til følgende områder:
- fri udveksling af viden og erfaringer;
- faglige og standardisering;
- bred anvendelse af bedste praksis, både branchemæssige og ledelsesmæssige bedste praksis.
- Standardisering og standardisering, overtagelse af det, der allerede er gjort, fokus på standardløsninger.
Det er ikke nødvendigt at opdage cyklen hver gang, men blot at gentage den. Når vi løser et problem, er det ønskeligt at foreslå en løsning, der er universel og muliggør løsning af lignende opgaver («to fluer med ét smæk»).
Best Practice. Eksempler på branchespecifikke bedste praksis, for eksempel fra IT: ITSM, ITIL, COBIT. Eksempler på ledelsesmæssige bedste praksis: fra projektledelse som PMBOK-PRINCE; BOK'er inden for system- og softwareteknik; BIZBOK, VABOK, samt mange lean-lignende teknikker til „alle livets situationer“.
Her er det vigtigt at forstå, at målet ikke er at «vælge den bedste blandt mange bedste praksis» (der er mange alternative tilgange). Det foreslås ikke at opfinde nye tilgange til projektledelse, nye måder at designe systemer på osv., men først læse de bedste praksisser og overtage dem, hvis muligt. Selvom en dag håber jeg, at et af STOPIT-projekterne vil blive at revidere en eksisterende «berømt» bedste praksis eller skabe en ny, for eksempel en BOK specifikt for STOPIT-projektet.
B) Principper for en aktiv livsholdning
IT-pionerer, aktivister, frivillige, altruister og «alle, der ønsker at gøre noget nyttigt»: både noget „meget“ samfundsnyttigt (skala-nyttigt) og noget nyttigt kun for en lille virksomhed, dvs. at automatisere noget på frivillig basis.
For social entrepreneurs, altruists, and philanthropists, social responsibility means making IT projects more accessible, replicable, and widespread. It involves engaging a large number of participants in the development of information systems and ensuring that domestic systems are of high quality and competitive with Western ones. It's akin to the motto of Soviet sports: 'Mass participation and mastery' — that is, 'Mass participation and mastery' for domestic IT development.
It’s sufficient to direct a large army of 'knowledge-hungry students and aspiring engineers and programmers' under the guidance of a small number of experienced individuals to tackle practical tasks with direct implementation and follow-up support for the development. The development (product) assumes the aforementioned principles: openness, universal applicability, and standardization of the solution, including concept development (ontology) and free replication (copyleft).
I alt
Certainly, a fortunate IT student in their senior years may land an internship at a major IT company. There are inspiring stories about students, especially from the West, such as Stanford (K. Systrom, M. Zuckerberg). There are domestic platforms for startups, hackathons, student competitions like 'You Are Needed by People,' job fairs, youth forums like BreakPoint, social entrepreneurship funds ('Rybakov' and others), projects like 'Preactum,' competitions such as the article contest 'Social Entrepreneurship Through the Eyes of Students,' the '5-100' project and its top performers, and dozens, perhaps hundreds, of similar initiatives. However, none of this has brought about a revolutionary effect in our country: no revolution in business, education, or scientific and technological progress. Domestic education, science, and production are deteriorating at an alarming rate. Radical methods are needed to change the situation. There have been and are no radical and truly effective measures from above.
The only option left is to try from the 'bottom up' and mobilize the enthusiasm and activity of concerned individuals.
Is the proposed new format of the IT incubator for social entrepreneurship capable of this: Social labor and open design? Man kan kun give et svar ved at prøve det i praksis.
Hvis ideen har fanget din interesse, så skab din egen STOP IT-ressource: det foreslåede koncept distribueres under Copyleft - licensen "THE BURGER-WARE LICENSE". En sådan platform ville være nyttig på enhver videregående uddannelse. Vi ses på din STOP IT-platform.
Kilde: habr.com
