Hej, Habr! Jeg præsenterer hermed oversættelsen af artiklen «» af Kim Flaherty og Kate Moran.
Mens forældre i Amerika bekymrer sig for, at deres børn nyder den teknologiske udvikling, tænker forældre i Kina på, hvordan de kan beskytte deres børn mod teknologisk vanvid.
Hvordan påvirker teknologi moderne børn og deres liv?
I undersøgelsen Life Online, interviewede vi mere end 100 forældre fra 6 forskellige byer i forskellige dele af verden. Vi lyttede til deres bekymringer og frygt og spurgte: hvordan vænner deres børn sig til det moderne teknologiske miljø?
I dag vokser vores børn op i et digitalt univers, blandt smartphones, tablets, computere, droner, virtuel og augmented reality; alle møder vi teknologi hver dag. På kort tid har vi opfundet mange utrolige enheder, men vi ved slet ikke, hvordan de vil påvirke fremtiden, inklusive vores børns liv.
Hvad bekymrer forældre sig om?
Forældre bekymrer sig om alt fra helbred til sociale og kognitive færdigheder og deres barns fremtidige sociale status. De er usikre på, om online interaktioner vil skade deres børn eller hjælpe dem med at trives blandt jævnaldrende og blive en smule mere succesfulde i livet.
De frygter, at en verden domineret af digitale skærme og elektriske enheder vil føre til en nedgang i folks fysiske aktivitet.
Og endelig frygter de, at ved at tillade børn at bruge digitale enheder, de stopper med at deltage i opdragelsen af deres barn og overlader denne byrde til faceless maskiner og algoritmer.
I USA og Canada fokuseres der primært ikke på forbud, men på at minimere den negative indflydelse af teknologi på børn, for eksempel:
- Nedsatte sociale færdigheder
- Nedsat opmærksomhed og koncentration
- Nedsat tilpasningsevne til samfundet
- Tab af selvidentitet
Mor til et af børnene i Toronto er bekymret for, at hendes dreng ser ud som et barn med autistiske tegn, når han ser på skærmen på sin mobiltelefon.
«Hvis du har brug for at underholde et barn og ikke ønsker at finde på noget, kan du blot give dem en iPad, men mener du virkelig, at denne metode altid er den rigtige? Ja, der er bestemt situationer, hvor du kan bruge denne metode og give barnet en tablet i 30–60 minutter… men i sådanne tilfælde, prøv at stille spørgsmål om, hvad de har set, eller tænde for læringsprogrammer for dem.»
Normalt er en anden rod til problemerne kontrol over tid. Nogle mennesker kontrollerer ikke, hvor meget tid de bruger foran computeren eller en anden digital enhed, men forsøger at begrænse det for børnene (naturligvis uden succes).
Mor til to førsteklassemænd siger: „Hvis jeg ikke kan kontrollere, hvor meget tid jeg bruger foran computeren, hvordan kan min datter så gøre det?“
Et andet vigtigt bekymring for forældre er: „Et barn, der er vant til det dynamiske show, som en tablet viser, vil senere ikke ønske at lytte til nogen skolelærer, da det vil være kedeligere end de konstant skiftende billeder og motiver på skærmen.“
Nogle forældre er bekymrede over, at online spil og videovisning ødelægger børns sociale færdigheder, hvilket gør dem til udstødte, og derfor forbyder de YouTube og Twitch for deres børn.
Mange forældre er bekymrede for balancen mellem deres børns virtuelle og virkelige liv.
Sektioner, klubber eller fysisk aktivitet kan være mere gavnligt end at sidde foran computerskærmen, efter at man er kommet hjem fra skole.
Nogle forældre tvinger bevidst deres børn til kun at bruge tabletter som elektroniske lærebøger eller encyklopædier og sætter begrænsninger på alle andre tjenester og apps.
Den gyldne middelvej
„På den ene side gør tablets os indelukkede, stjæler vores tid og opmærksomhed, men på den anden… Min datter, som er to år gammel, kender allerede alfabetet! Når vores bekendte spørger os: hvordan har I gjort det!? Jeg svarer - det hele er tablets skyld. Mit seksårige barn ved allerede alt om jordens opbygning, mange andre planeter som Mars, og kan fortælle, hvor mange ringe hver har. Vi har ikke lært dem dette… det er alt sammen tablets. Men nogle gange holder vi fridage og tager til landet for at samle æbler, mens vi afstår fra alle former for elektroniske enheder.»
En ung mor fra Toronto besluttede at begrænse den tid, hendes barn tilbringer foran skærmen, efter at den lille dreng kravlede hen til fjernsynet i supermarkedet og begyndte at føre sin finger hen over den almindelige skærm i håbet om at skifte billedet.
Forældre i Kina har følgende opfattelse:
«Teknologi er en velsignelse og et stort ansvar. Vi skal fungere som guider og beskyttere for vores børn, hjælpe dem med at finde nyt og interessant, men også huske at overvåge den tid, de tilbringer foran skærmen.»
Strategier for kontrol og indflydelse
Forældre, der beslutter at begrænse deres børns brug af gadgets, anvender meget forskellige metoder...
«Jeg ønsker ikke, at mit barn skal bære en telefon og spille på den. Telefonen er kun til nødkald.»
Nogle forældre giver deres børn enheder med begrænsninger og tillader kun at spille, som belønning for en anden aktivitet (f.eks. at lave lektier eller rydde op derhjemme).
En anden mor gav sin datter en iPhone, der ikke var tilsluttet internettet, så hendes barn kunne lytte til musik, bruge offline-apps til sprogindlæring og lave almindelige opkald.
I dag har de fleste moderne smartphones og tablets allerede en 'børnemode', hvilket ikke længere overrasker nogen.
I Kina forbyder nogle forældre deres børn at bruge gadgets og spille computerspil, indtil de begynder i gymnasiet.
Den kinesiske regering overvåger også spilindustrien.
Et af de obligatoriske krav for at få et produkt på det kinesiske marked er, at der skal være indbyggede midler til at kontrollere den tid, som spilleren tilbringer i spillet.
Nogle spil i Kina kræver, at du indtaster brugerens personlige ID for at kontrollere den samlede spilletid og det indhold, der kan vises i spillet for børn i en bestemt alder.
I Amerika og Kanada er børn normalt eksperter i teknologi og giver ofte teknisk rådgivning til deres forældre.
Nogle forældre beder deres børn om hjælp til at oprette forbindelse til Wi-Fi i hjemmet. En mor havde brug for hjælp fra sin seksårige datter til at projicere sin computerskærm til tv'et ved hjælp af Apple TV. Den samme mor sagde: „De skal være teknisk kyndige, det er åbenlyst. Og min 9-årige datter ser ud til at vide, hvordan man håndterer disse ting, hun har simpelthen noget, der hjælper hende med at løse denne slags problemer [c med enheder og teknologi]. Det forbløffer mig, jeg ved virkelig ikke, hvor det kommer fra.“
Konklusion
Vi lever i en hyperteknologisk tid.
Vi har opnået dette på super kort tid, og mens vi har nydt fordelene ved fremgangen, har det skabt en ny livsretning og skabt mange modsigelser, som skal tackles så hurtigt som muligt.
Tragten: den følelse af glæde, vi oplever, når et par swipe adskiller os fra mad, produkter og tøj bestilt til hjemmet, i stedet for den mulige fysiske anstrengelse, vi skulle have oplevet for at skaffe os mad eller tøj.
Fyldning af stilheden: folk er begyndt at bruge gadgets for at fylde deres fritid og 'tomme' øjeblikke i deres liv.
I tog, i elektriske tog, fly, ventesale, på arbejdet, i studiet… er telefonen blevet en daglig kilde til distraktion af vores opmærksomhed. En rangle mod kedsomhed.
Det digitale liv tager nogle gange over for det daglige liv, hvilket fører os og vores børn ind i en dybde af ensomhed og illusorisk fællesskab (chats, fællesskaber, grupper).
Vi bliver tættere på hinanden virtuelt, men længere væk fra hinanden fysisk. Dette ændrer vores og vores børns livsstil og påvirker vores sundhed og produktivitet. Kommunikation via internettet ligner mere forretningskommunikation; det formidler slet ikke de emotionelle reaktioner og oplevelser, som vi kan opfange ved personlige møder.
Vær opmærksom på, at vores forskning ikke beviser, om overdreven brug af digitale enheder skader børn. For at besvare dette spørgsmål er det nødvendigt at gennemføre langvarige og seriøse studier, da eventuelle negative konsekvenser viser sig over tid og ikke i løbet af en enkelt observationsperiode. []
Vores undersøgelse har vist, hvordan børn i dag bruger gadgets, og det vækker blandede følelser og mistanker hos mange forældre på forskellige kontinenter.
Derfor er det vigtigt at forstå forældrenes bekymringer, når du udvikler teknologi eller produkter til børn.
Nogle vigtigste punkter at huske:
- Begrænsninger
Forsøg at tænke over og minimere overgangen fra indhold til skærm med begrænsninger. Lad det være mindre påtrængende.
- Hjælp forældrene
Hjælp forældrene med at udfylde og konfigurere appen til deres børn. Du vil gøre livet lettere for folk og befri dem fra konstant kontrol.
- Vi er alle børn
Når du kommer ind i et shoppingcenter, ser du sikkert legeområder og spillelokaler.
Mange børn bruger internettet, ser tegnefilm og lytter til musik ligesom os, så hvorfor ikke overveje et særskilt børnedesign til dit produkt, din hjemmeside eller din app?
Det er et meget vigtigt emne, og hvis du er interesseret, kan du se om forskellene mellem voksne og børns grænseflader og deres mønstre.
Husk til sidst, at børn altid tager udgangspunkt i de voksne.
Hvilket eksempel giver vi børnene, når deres forældre smiler til mobilskærmen oftere end til hinanden?
Kilde: habr.com
