MGTU navnet. Bauman vender tilbage til Habr, og vi er klar til at dele de nyeste nyheder, tale om de mest moderne udviklinger og endda invitere dig til at "spadsere" gennem universitetets videnskabscentre og laboratorier.
Hvis du endnu ikke kender os, skal du bestemt læse den oversigtende artikel om den legendariske Bauman. af Alexey .
I dag vil vi gerne tale om den unikke fakultet GUMC, de muligheder universitetet tilbyder unge med hørenedsættelse, og om de tilpassede uddannelsesprogrammer, der ikke har noget tilsvarende i verden.
Det første undervisningssted i landet for døve og hørehæmmede
GUMC er det centrale undervisnings-, forsknings- og metodiske center for professionel rehabilitering af personer med helbredsmæssige begrænsninger (handicappede) ved MGTU navnet. N.E. Bauman.
Historien om inkluderende undervisning ved MGTU begyndte i 1934, da de første 11 personer med hørenedsættelse blev optaget på universitetet, og der blev dannet en undervisningsgruppe. I dag er der ved MGTU navnet. N.E. Bauman skabt unikke forhold for undervisning af studerende, der ikke har noget tilsvarende i national og international praksis for inkluderende uddannelse.
Tilpassede programmer. Hvordan ansøger man, og hvad er de særlige kendetegn?
Når man ansøger til MGTU, vælger hver studerende med helbredsbegrænsninger selv, i hvilken form de ønsker at gennemføre deres uddannelse: sammen med de fleste studerende eller efter inkluderende (tilpassede) professionelle uddannelsesprogrammer. Ved rationelt at vurdere deres muligheder vælger den ansøgende enten den klassiske, velkendte form eller undervisning med støtte fra fakultetet GUMC.
Den vigtigste særpræg ved de tilpassede programmer er et ekstra års undervisning. Det vil sige, at studiet af bachelorprogrammer varer 5 år, mens specialiseringsprogrammer varer 7. Den primære fordel ved at "indføre" et ekstra år i studieplanen er reduktionen af arbejdsbyrden i det første år af studiet.
At MGUT, studying is not easy: first-year students face a heavy workload, new subjects, and challenging tasks. By distributing the most difficult subjects of the first year over two years, the GUIMC faculty provides its students the opportunity to grasp the material at a more comfortable pace. Additionally, during the first two years, the faculty introduces supplementary courses based on the students' needs. Most of the students at the faculty have hearing impairments, and special classes are held for them to learn about the technical equipment they require: on the use of hearing aids, where all the possibilities of such devices and market novelties are discussed; on the semantics of technical texts, and more.
During the first two years, GUIMC students study in small groups of no more than 12 people with partial integration into general streams. These groups are formed from various training directions depending on educational needs. Typically, the admission for the first year looks like this:
1st group: students with total hearing loss who require full support with sign language interpretation;
2nd group: hard of hearing students who do not require sign language interpretation;
3rd group: students with disabilities caused by other illnesses, who need special organization of the educational process (long lunch breaks, specially arranged schedules, etc.).
Since the first courses consist of similar subjects, students from different departments can study together in such small specialized groups.
After completing the first two years of the first-year program, students fully integrate into the 2nd year groups of the general stream of their chosen specialty and continue their studies inclusively. This means they attend all classes with students from other faculties but are present at classes with an interpreter or special equipment that allows them to clearly hear the teacher's speech without background noise. It consists of a paired microphone system that the teacher wears at the beginning of the lesson, and the student's hearing aid.
The GUIMC faculty also offers the opportunity to study under master’s programs.
What fields of study (specialties) are available?
Studerende kan vælge enhver uddannelsesretning, der tilbydes ved MGTU, men der er nogle specifikke overvejelser og anbefalinger. Studerende med total høretab anbefales at vælge blandt de tre mest lovende uddannelsesretninger: 'Computer Science og Computing Technology' (afdeling IU5), 'Automatisering af teknologiske processer og produktion' (afdeling RK9), 'Materialelære og materialeteknologi' (afdeling MT8). Dette skyldes det begrænsede antal tegnsprogstolkning tilgængeligt fra centret — sådanne studerende har brug for dem gennem hele deres uddannelse, også i de almindelige hold på de højere årgange.
De, der ikke har brug for tegnsprogstolkning, kan vælge enhver ingeniøruddannelse — i de første to år vil disse studerende studere i grupper fra GUIMC, hvorefter de vil gå ind i de almindelige hold. Ikke desto mindre anbefales det også svagt hørende ansøgere at vælge en af de nævnte retninger — de undervisere fra disse afdelinger har gennem årene opnået betydelig erfaring med at undervise studerende fra GUIMC og har udviklet deres egne undervisningsmetoder. Udover de nævnte har afdelingen 'Informationssikkerhed' (afdeling IU8) og 'Metrologi og udskiftelighed' (afdeling MT4) også meget erfaring.
I år er 33 first-year studerende blevet optaget på fakultetet GUIMC. Blandt dem er der en studerende med høretab, der er begyndt på afdelingen 'Sociologi' (afdeling SGN2). Der er udarbejdet en individuel studieplan for hende over 5 år. Førstegangsstuderende vil følge timer med studerende fra SGN-fakultetet. Hun vil, ligesom alle andre, være fuldt integreret i undervisningen, og fakultetet GUIMC vil give hende ekstra apparater og høreapparater, der vil blive indstillet og individuelt tilpasset til hendes høreevner.
I den næste artikel vil vi vise dig, hvordan selve uddannelsescentret ser ud med alle de teknologiske funktioner, fortælle om de smarte auditorier på fakultetet og introducere dig for nogle specialister, der arbejder inden for inkluderende uddannelse.
Kilde: habr.com
