Vi fortsætter med at fortælle om særegenhederne ved inklusiv uddannelse på MGTU im. Bauman. I præsenterede vi dig for den unikke fakultet GUMC og tilpassede programmer uden modstykke i verden.
I dag vil vi tale om fakultetets tekniske udstyr. Smarte klasseværelser, ekstra muligheder, gennemtænkte rum — alt dette i vores artikel.
Det smarte klasseværelse på fakultetet GUMC
Alle lektioner i de første to år af uddannelsen afholdes i specialiserede rum. Uddannelseskomplekset omfatter: et nyt smart klasseværelse, to klassiske klasseværelser udstyret med specialudstyr, rådgivningsområder og et kontor til møder med specialister.
Det moderne klasseværelse til forelæsninger og seminarer fungerer som et dataclassrum. Men der er flere interessante 'features'. I centrum er der installeret en højttaler med jævnt lydfelt, som gør det muligt at fordele lyden ligeligt højt i forskellige dele af klasseværelset. Derudover kan studenterne indstille deres høreapparater til den og høre lærerens tale uden støj.
Da klasseværelset er 'smart', styres alt — fra lys til animation på den interaktive tavle — fra en tablet, hvis arbejde overvåges af en laboratorieassistent, der er til stede i alle lektioner.
I klasseværelset er der flere muligheder for at videregive information. Udover den interaktive tavle er der installeret to skærme, som kan bruges, hvis oversætteren arbejder eksternt eller hvis der er behov for tekstlig støtte.
I undervisningslokalet er der også et FabLab-område, hvor der er forskellige enheder: 3D-printere, tegnestativer, forskellige loddekolber og værktøjer. Her gennemgår studerende den praktiske del af deres uddannelse. For eksempel afholdes der undervisning i ingeniørgrafik i dette lokale. Efter at have arbejdet med programmet Autodesk Inventor kan studerende printe den designede del på 3D-printeren. Derved får de mulighed for at "praktisk" kontrollere deres arbejde, for eksempel vurdere om en møtrik passer på en bolt eller se modellen af de skabte dele. Personer med hørenedsættelse har visse vanskeligheder med rumligt tænkning, så denne mulighed gør læringsprocessen betydeligt lettere.
På væggene i lokalet er der installeret lydabsorberende paneler, som forbedrer akustikken i rummet. Over den interaktive tavle hænger et kamera, der automatisk optager forelæsninger og uploader materialet til den studerendes personlige konto, hvor alle kan studere materialet igen efter undervisningens afslutning.
I konsultationsområdet kan studerende blive hængende efter undervisningen for at lave deres lektier og få hjælp til de udfordringer, der opstår under selvstændigt arbejde. Rummet er også udstyret med moderne computere med nødvendig software.
«Modtagelse» hos audiologen og psykologen direkte på universitetet.
I uddannelsescentret GUMC er der et lokale, hvor der afholdes konsultationer med forskellige specialister. For eksempel hjælper en pædagogisk psykolog studerende med at løse personlige problemer. Specialisten audiolog støtter individuelt tekniske hjælpemidler til rehabilitering af studerende: indstiller og servicerer høreapparater, vælger nye modeller, laver impressioner til at skabe ørepropper til forskellige apparater. Under «modtagelsen» tegnes en audiogram med en audiometer, der viser, hvilke frekvenser studenten hører godt og dårligt. Herefter justeres de individuelle apparater for studerende baseret på disse data.
Og det hele sker direkte på universitetet, hvilket betyder, at studerende ikke behøver at rejse til specialiserede centre for at få løst tekniske problemer.
Hvem arbejder på fakultetet
Gennem hele uddannelsen arbejder der både undervisere fra hele universitetet og medarbejdere fra fakultetet GUMC, tegnsprogstolkere og tekniske specialister med studenterne. Mere om det følger.
Undervisere fra GUMC tilbyder valgfag: hørelse og taleudvikling, semantik af tekniske tekster, teknologier til særlige behov. Den tilpassede uddannelsesplan inkluderer også lærings-, professionelle og sociale praktikforløb. På disse lektioner lærer studerende at udarbejde CV'er korrekt, præsentationsfærdigheder og introduceres til arbejdsmarkedet samt 'optræner' soft skills for fremtidige ingeniører.
Undervisere i klassiske fag kommer fra forskellige afdelinger og underviser studerende i grundlæggende videnskaber, men tager samtidig hensyn til de særlige forhold ved undervisningen i disse grupper: de læser materialet langsommere, vender ikke ryggen til og bruger andre 'life hacks'.
Der arbejder også særlige tutorer i centret, som giver ekstra vejledning til studerende i matematik. Enhver studerende kan komme frem og stille spørgsmål eller bede om hjælp til at løse bestemte opgaver.
Tegnseretolkere følger underviserne under undervisningen. Fakultetet har i øjeblikket 13 tolke ansat. Dette er den største gruppe blandt alle universiteter, hvor der studeres studerende med hørenedsættelse. Gennem mange års arbejde på MSTU har tolke endda udviklet en teknologisk base for ingeniørterminers tegnsprog. For eksempel kan termen 'diffraktion' forstås af enhver studerende på fakultetet takket være tegnsproget.
I den næste artikel viser vi, hvordan studielivet forløber på fakultetet, fortæller om, hvordan dimittenderne finder arbejde, og deler deres succeser. Bliv hængende, og gå ikke glip af udgivelsen af nye artikler!
Kilde: habr.com
