Forfatterkursus om undervisning i Arduino for din egen søn

Hej! Sidste vinter talte jeg på Habrs sider om skabelsen robot "hunter" på Arduino. Jeg arbejdede på dette projekt med min søn, selvom 95% af hele udviklingen faktisk var overladt til mig. Vi færdiggjorde robotten (og i øvrigt allerede adskilt den), men efter det opstod en ny opgave: hvordan lærer man et barn robotter på et mere systematisk grundlag? Ja, interessen forblev efter det afsluttede projekt, men nu skulle jeg tilbage til begyndelsen for langsomt og grundigt at studere Arduino.

I denne artikel vil jeg fortælle om, hvordan vi fandt på et træningsforløb for os selv, som hjælper os i vores læring. Materialet er i det offentlige domæne, du kan bruge det efter eget skøn. Kurset er selvfølgelig ikke en slags mega-innovativ løsning, men specifikt i vores tilfælde fungerer det ret godt.

At finde det rigtige format

Så, som jeg sagde ovenfor, opstod opgaven med at lære et barn i alderen 8-9 år robotteknologi (Arduino).

Min første og åbenlyse beslutning var at sætte mig ved siden af ​​mig, åbne en skitse og forklare, hvordan alting fungerer. Selvfølgelig skal du indlæse det på brættet og se på resultatet. Det blev hurtigt klart, at dette var meget svært på grund af min tunge-bundne natur. Mere præcist ikke i den forstand, at jeg forklarer dårligt, men i, at mit barn og jeg har en kæmpe forskel på mængden af ​​viden. Selv min enkleste og mest "tyggede" forklaring viste sig som regel at være ret svær for ham. Det ville være velegnet til mellem- eller gymnasiet, men ikke til "begyndere".

Efter at have lidt sådan i nogen tid uden nogen synlige resultater, udskød vi træningen på ubestemt tid, indtil vi fandt et mere passende format. Og så en dag så jeg, hvordan læring fungerer på én skoleportal. I stedet for lange tekster blev materialet dér opdelt i små trin. Dette viste sig at være præcis, hvad der skulle til.

Læring i små trin

Så vi har det valgte træningsformat. Lad os gøre det til specifikke kursusdetaljer (link til det).

Til at starte med opdelte jeg hver lektion i ti trin. På den ene side er dette nok til at dække emnet, på den anden side er det ikke særlig udstrakt i tid. Baseret på de materialer, der allerede er dækket, er den gennemsnitlige tid til at gennemføre en lektion 15-20 minutter (det vil sige som forventet).

Hvad er de enkelte trin? Overvej for eksempel en lektion om at lære et brødbræt:

  • Indledning
  • Brødbræt
  • Strøm om bord
  • Forsamlingsregel
  • Strømforbindelse
  • Detaljer for kredsløbet
  • Montering af dele
  • Tilslutning af strøm til kredsløbet
  • Tilslutning af strøm til kredsløbet (fortsat)
  • Lektionsopsummering

Som vi ser, stifter barnet her bekendtskab med selve layoutet; forstår, hvordan maden er organiseret på den; samler og kører et simpelt kredsløb på det. Det er umuligt at passe mere materiale ind i en lektion, fordi hvert trin skal forstås klart og følges. Så snart tanken "jamen, det ser allerede klart ud..." opstår, når man udarbejder en opgave, betyder det, at det under den faktiske udførelse ikke vil være klart. Så mindre er mere.

Vi glemmer naturligvis ikke feedback. Mens min søn gennemgår lektionen, sætter jeg mig ved siden af ​​ham og noterer, hvilke af trinene der er svære. Det sker, at formuleringen ikke lykkes, det sker, at der ikke er nok forklarende fotografering. Så skal du naturligvis rette i materialet.

tuning

Lad os tilføje et par flere pædagogiske teknikker til vores kursus.

For det første har mange trin et specifikt resultat eller svar. Det skal angives fra 2-3 muligheder. Dette forhindrer dig i at kede dig eller blot "rulle igennem" lektionen med knappen "næste". For eksempel skal du samle et kredsløb og se præcis, hvordan LED'en blinker. Jeg tror, ​​at feedback efter hver handling er bedre end det samlede resultat i slutningen.

For det andet viste jeg vores 10 lektionstrin i højre hjørne af grænsefladen. Det viste sig praktisk. Dette er for de tilfælde, hvor barnet studerer helt selvstændigt, og du først tjekker resultatet til sidst. På denne måde kan du med det samme se, hvor vanskelighederne var (de kan diskuteres med det samme). Og det er især praktisk, når der undervises med flere børn, når tiden er begrænset, men alle skal overvåges. Igen vil helhedsbilledet være synligt, hvilke trin der oftest volder vanskeligheder.

Vi inviterer dig

I øjeblikket er det alt, hvad der er blevet gjort. De første 6 lektioner er allerede lagt ud på siden, og der er en plan for 15 mere (bare det grundlæggende for nu). Hvis du er interesseret, er der mulighed for at abonnere, så når en ny lektion er tilføjet vil du modtage en besked på mail. Materialet kan bruges til ethvert formål. Skriv dine ønsker og kommentarer, vi vil forbedre kurset.

Kilde: www.habr.com

Tilføj en kommentar