Goddag, kære Khabra beboere.
I dag vil der være en historie om JASS internationale elevskole, der fandt sted i marts. Jeg udarbejdede indlæggets tekst sammen med min veninde, som også deltog i det.
I begyndelsen af februar lærte vi om muligheden for at deltage i en international russisk-tysk skole for elever (Fælles Advanced Student School), som afholdes i vores by for ottende gang. Han fortalte os om dette - koordinator (hvoraf vi er studerende, også denne nye træningsplatform er allerede blevet nævnt i en af på Habré), lærer и og bare en meget talentfuld og passioneret person. Skolen bestod af to tematiske kurser - et kursus om effektive algoritmer til at arbejde med strenge (Design of Efficient String Algorithms) og udvikling af moderne mobile applikationer (Usability Engineering & Ubiquitous Computing på mobile enheder).
Det sidste kursus interesserede os, og vi søgte om at deltage. Derfor vil historien hovedsageligt handle om denne retning. Til at begynde med skulle alle gennemgå et konkurrencepræget udvalg: beskriv deres egen idé til en applikation, der ville være interessant at implementere, efterspurgt blandt brugere og nyttig på markedet, samt lave en kort rapport om et af de foreslåede emner af skolens arrangører. De mest interessante af dem var: aspekter af applikationsudvikling til Android/iOS, testdrevet udvikling, grundlæggende koncepter for Smart Spaces/Internet of Things. Kandidaterne udarbejdede alt materiale på engelsk og viste derved, at de kunne finde et fælles sprog med deres tyske kolleger.
Vi var blandt tretten af vores elever, der bestod kåringen. Omtrent det samme antal fyre kom fra til vores by med to ledere - en MTU-professor , også underviser på Carnegie Mellon University, og professor , en specialist inden for datalogi. Skolen varede kun fem dage (fra 19. til 24. marts), hvor vi foreslog vores egne ideer til mobile applikationer, udvalgte de bedste, og opdelte i tre hold på 4-5 personer hver, udviklede prototyper. Jeg kunne virkelig godt lide, at alle beslutninger, fra ideer til mobile applikationer til planlægning af, hvor de skulle gå en tur om aftenen, blev truffet ved almindelig afstemning, og alle kunne udtrykke deres ønsker. Alle holdene var internationale, og det gjorde kun arbejdet mere interessant. Udviklingsprocessen blev udført ved hjælp af Scrum teknologi, sprints varede en dag, hver aften samledes vi til et scrum møde, hvor vi diskuterede hvert holds præstationer og vanskeligheder i løbet af den sidste dag. Ved hvert møde stillede professor Bernd Brugge os hver især et spørgsmål - hvad LOVER DU at gøre i morgen? Den semantiske og psykologiske vægt blev lagt på disse to ord: du lover personligt. Det var umuligt at svare i stil med "vi vil gøre det" eller "Jeg vil prøve at begynde at gøre det," krævede professoren fra deltageren et svar, der begynder med ordene "Jeg lover." Naturligvis indgydte et sådant svar foran dine kolleger en følelse af personligt ansvar for resultatet og et ønske om at arbejde hårdt i morgen, så dit eget løfte ikke viste sig at være et tomt ord. Det forekommer mig, at denne lille, men meget vigtige lektion viste sig at være den vigtigste ting, vi lærte fra denne skole. Denne arbejdsmoral er noget, vi bør lære af tyskerne. Vi har også bemærket, at tyske kolleger er meget opmærksomme på omhyggelig planlægning, møder og diskussion af designaktiviteter. Vi kunne ikke vente med at starte udviklingen så hurtigt som muligt og få resultater. Først forekom det os, at vores tyske kollegers tilgang til arbejdet var for lang, men så indså vi og var overbeviste om, at planlagt arbejde giver bedre produktivitet og stabile resultater. I den korte periode af vores samarbejde har vi opnået god erfaring med at tilrettelægge arbejdet - planlægning, diskussion og personligt ansvar. Disse enkle, men vigtige ting er nogle gange så mangelfulde i vores land.
Gennem vores korte samarbejde arbejdede vi i en meget rolig og venlig atmosfære mellem alle skoledeltagere. Det skal siges, at vi ikke brugte al den tildelte tid på direkte at udvikle applikationer; en af hovedfaktorerne for en applikations succes på markedet er evnen til at interessere brugeren. Derfor brugte vi omkring en dag på at finde på og med vores egne hænder lave en lille reklamevideo, der afspejler essensen af applikationen. Vores team var ved at udvikle en applikation, der registrerer huller på vejene ved hjælp af et accelerometer. Vi endte med denne reklamevideo i stil med en Hollywood-filmtrailer:
På sidste skoledag var der en demonstration af vores projekter. På så kort tid opnåede alle tre hold håndgribelige resultater, vi blev overrasket over alles produktivitet! Vores team viste to prototyper: til Android og til iOS. Alle applikationer havde grundlæggende funktionalitet, som kunne udvikles i fremtiden.
Om aftenen den sidste dag fejrede alle skoledeltagere deres vellykkede afslutning ved en banket, som blev overværet af medstifterne af JASS, berømte matematikere и . Vi var i stand til at kommunikere med tyske studerende i et mere uformelt miljø, lære om uddannelsessystemet og arbejde inden for datalogi og softwareteknologi i Tyskland.
JASS-skolen er blevet en fremragende udvidelse af horisonten, erfaringsudveksling og blot et sted for nye faglige kontakter. Alle deltagere havde meget positive indtryk. Tusind tak til arrangørerne af skolen for dette, der kommer flere sådanne arrangementer i fremtiden!
Kilde: www.habr.com