Videregående uddannelse i Rusland er en totem, en fetich, en mode og en fast idé. Siden barndommen er vi blevet lært, at "at gå på college" er en jackpot: alle veje er åbne, arbejdsgiverne står i kø, lønningerne står på spil. Dette fænomen har historiske og sociale rødder, men i dag, sammen med universiteternes popularitet, er de videregående uddannelser begyndt at falde, og det er der også grunde til. På dette grundlag slår historier om Bill Gates og Steve Jobs, hvis "manglende uddannelse" ikke forhindrede dem i at blive førende inden for deres felt på denne planet, godt rod. I mellemtiden forpligter jeg mig til at påstå: videregående uddannelse er nødvendig, nyttig og udgør en specialist på et højere niveau, men med Jobs og Gates er alt ikke så enkelt, som de siger i memes og på nogle "chips". Lad os i dag diskutere, hvordan man tager 5 (6) kurser, ikke korridorer, og får det faglige og personlige maksimale ud af dem. Gaudeamus igitur juvenes dum sumus, venner!

Fra den uforglemmelige Bashorg baseret på citat

Dette er anden del af serien "Lev og lær"

Del 1. Skole- og karrierevejledning
Del 2. Universitet
Del 3. Efteruddannelse
Del 4. Uddannelse på arbejdspladsen
Del 5. Selvuddannelse

Del din oplevelse i kommentarerne - måske, takket være indsatsen fra RUVDS-teamet og Habrs læsere, vil nogens første september vise sig at være lidt mere bevidst, korrekt og frugtbar. 

Så er videregående uddannelse nødvendig eller ej?

Mens denne artikel blev oprettet, kom emnet ud statistik fra VTsIOM, og det forekommer mig at svare til tingenes virkelige tilstand. 

VTsIOM statistikKilde

I løbet af de sidste 15 år har uddannelse tjent russerne primært som et værktøj til succesfuld beskæftigelse (48 % i 2004 og 44 % i 2019), karrierefremgang (28 % i 2004 og 26 % i 2019) samt egen selvforbedring som professionel (26 % i 2004 og 22 % i 2019). 

I løbet af de seneste ni år er russerne i stigende grad begyndt at betragte videregående uddannelse som en nødvendighed – andelen af ​​tilhængere af den opfattelse, at man bør opnå en videregående uddannelse, fordi det er sædvanligt, er steget (fra 6 % i 2010 til 18 % i 2019) . Oftest bliver det sagt af unge i alderen 18 til 24 år (25%). Blandt dem er praksis med at opnå en videregående uddannelse for at forbedre social status også mest udbredt (18 % mod en andel på 13 % blandt alle respondenter).

Generelt er flertallet af russere overbeviste om, at videregående uddannelse ledsager en succesfuld karriere og gør det lettere at nå livsmål, selvom der i løbet af de sidste 11 år har været mærkbart færre tilhængere af dette synspunkt (76 % i 2008 og 58 % i 2019). 

Samtidig styrkes skepsisen over for videregående uddannelser som en forudsætning for en succesfuld karriere (45 % i 2008 og 68 % i 2019) og undergang til lavtlønnet og uprestigeløst arbejde i mangel af en videregående uddannelse (50 % i 2008) og 65 % i 2019). Oftest registreres tvivl blandt respondenter i alderen 18 til 25 år (74 % taler om overvurdering af videregående uddannelse blandt dem, og 76 % er ikke enige i undergangen for lavtlønnet arbejde uden eksamensbevis), fra 25 til 34 år (henholdsvis 77 % og 74 %) og fra 35 til 44 år (henholdsvis 73 % og 74 %). 

Derudover mener russerne, både under perestrojka og i dag, ikke, at uddannelse har en væsentlig indflydelse på en persons materielle velbefindende, og troen på dette er steget betydeligt (47% i 1991 og 70% i 2019). 

I løbet af de seneste tre år er russerne i stigende grad tilbøjelige til at tro, at tilgængeligheden til videregående uddannelser for alle borgere er faldende (53 % i 2016 og 63 % i 2019). På den baggrund mener flertallet af de adspurgte ikke, at nogen midler er gode til at opnå en videregående uddannelse i vor tid, selvom de for 11 år siden troede det sjældnere (51 % i 2008 og 65 % i 2019). Yderligere 55 % ville overveje behovet for en videregående uddannelse, hvis de skulle betale for det. I 2008 var dette tal 45%.

Desuden slipper tilslørede opfordringer om at "pløje fra en tidlig alder, sige nej til fem korridorer" nogle gange igennem i meget store virksomheder. Lad os finde ud af, hvor sandheden ligger her.

Argumenter for "

1. Ikke alle virksomheder og organisationer er klar til at åbne deres døre selv for en dygtig medarbejder uden en videregående uddannelse. Uden dette dokument er du udelukket fra at komme ind i store virksomheder, statsejede virksomheder og virksomheder med statslige myndigheder. deltagelse, banker, organisationer og retshåndhævende myndigheder (hvor der også er en masse interessante og lovende ting for udviklere og ingeniører). 
2. Når du flytter til udlandet og leder efter arbejde i et nyt land, vil du højst sandsynligt blive bedt om at fremvise et oversat eksamensbevis og/eller bevis for afsluttet grad. I mange virksomheder i udlandet behandles tilstedeværelsen af ​​et uddannelsesdokument strengt, og især for udenlandske statsborgere.
3. Situationen på teknologiområdet ændrer sig hurtigt, og den programmeringserfaring, som du får i stedet for uddannelse, vil hurtigt forringes, du vil befinde dig uden for markedets krav. Grundlæggende teknisk (eller en hvilken som helst uddannelse) giver dig en chance for en hurtig genstart under alle forhold.
4. Uden at studere på et universitet vil du ikke modtage en vidensbase, selve fundamentet, der ligger til grund for karrieren for en ægte professionel. Du kan mestre JavaScript og finde ud af bjerge af front-end, men højst sandsynligt vil det forblive utilgængeligt for dig at gå dybere i Java, Python, C/C++, simpelthen fordi de fleste aktuelle projekter også kræver viden om matematik, hvilket næppe er nemt at mestre på egen hånd. Derudover vil du ikke kunne vælge og ændre en profil uden akademisk viden om tekniske discipliner. Ja, jeg tager forbehold med det samme, der er undtagelser, men uden en videregående uddannelse vil du højst sandsynligt aldrig kunne mærke forskel på konceptet med en koder og en systemarkitekt eller -udvikler. 
5. Selvom du er en stædig, hårdtarbejdende og talentfuld flint med en blyrøv, vil selvstudium i alle grundlæggende discipliner tage meget mere tid end at studere på et universitet, hvor lærerne allerede ved hvordan og hvilken slags viden de skal formidle til dig. 
6. Ved at nægte at studere på et universitet mister en person en masse vigtige sociale forbindelser og færdigheder og hopper fra skole ("barn"-stat) til arbejde ("voksen"). Dette "gennembrud" vil gøre sig gældende i det professionelle liv, når der sker et tilbageslag i karrieren, og fyre med akkreditiver og evnen til at kommunikere på samme bølgelængde med arbejdsgiveren kommer frem. Et lignende fænomen kan iagttages, når en 15-årig elev, der er færdiguddannet tidligere, kommer ind på instituttet - omkring 2.-3. årgang bryder han pludselig sammen og fra en begavet person bliver til en C-elev, i høj grad pga. et eller andet sted blev den nødvendige mængde information ikke modtaget. Det er den samme historie med kommunikation.
7. Et universitet er en fantastisk måde at forbedre dig selv i studier (teori) og arbejde (praksis) på samme tid og have tid til at danne den rigtige platform for en fremtidig karriere (du arbejder, forstår, hvad du skal tage fra dine studier, medbringer teori til at arbejde, optimere noget og gradvist finde din niche). 
8. På det seneste har universiteter og virksomheder arbejdet tæt sammen med hensyn til ansættelse af medarbejdere, praktik, praktik, sommerskoler mv. Det betyder, at studiet på et universitet virkelig bringer dig tættere på at arbejde i topvirksomheder og institutioner, forenkler og forkorter vejen til dit første job. En god chance, et stærkt argument.
9. Et universitet er en måde at undgå hæren på :) 

Argumenter imod "

For at være ærlig har jeg ikke nogen, så jeg vil præsentere argumenterne fra modstandere af videregående uddannelse og forsøge at analysere dem.
 

1. Succes i livet hænger ikke sammen med uddannelsesniveauet. Tilhængere af selvfremstillede professionelle chokerer med eksempler på Zuckerberg, Gates, Jobs og erklærer, at det er muligt at starte en karriere og blive millionær. Det er meget smukke historier, men stadig undtagelser, hvor alle stjernerne er på linje: talent, geni, en forretningsmands gave og det rigtige grundlag givet af forældre. Derudover fandt disse fyre deres partnere og samarbejdspartnere netop inden for universiteternes mure og droppede ud af skolen, da de havde den samme store idé. I modsætning hertil kan jeg citere Sergei Brin, Larry Page, Ilya Segalovich, Arkady Volozh - det er mennesker med en fremragende uddannelse, og de sparede ikke deres tid på det. Igen skal landefaktoren tages i betragtning: I Rusland og landene i det tidligere USSR er værdien af ​​uddannelse næsten kultagtig.
2. Universitet handler om teori, der lugter ikke af praksis der. Ja, universitet er en masse teori, uden hvilken der ikke kan være nogen praksis. Du kan bygge en hytte lige på jorden, men du vil ikke være i stand til at bygge et sommerhus eller en skyskraber på denne måde - den vil flyde og falde sammen på anden sal. Uden matematik, fysik, det grundlæggende i algoritmisering, forståelse af principperne for pc-drift mv. du vil ikke være i stand til at udvikle rigtig cool software eller blive en god ingeniør - alt, hvad du gør, vil være som DIY. For at være retfærdig over for modstandernes meninger, kan teori på et universitet faktisk være overflødig, og to ting vil hjælpe til at klare dette: 1) kritisk tænkning; 2) praktisk erfaring, som vil skitsere behovene for et teoretisk grundlag.
3. Viden er forældet, sandheden ligger kun i praksis. Noget viden er faktisk ved at blive forældet, og desværre har lærere ikke travlt med at opdatere oplysningerne i deres Talmuds. Dette vedrører dog den praktiske del, men påvirker ikke de grundlæggende discipliner (godt, det vil sige, metoderne til behandling af blindtarmsbetændelse har ændret sig, men menneskets anatomi har ikke ændret sig inden for overskuelig tid), så problemet skal løses: gå til læsesalen, til internettet, til Habr og udfylde hullerne med aktuel viden. 
4. Det er langt og dyrt. Fem år på universitetet er en meget vellykket periode i livet: teenagere har tid til at formulere sig og blive voksne, aktive mennesker. Og denne tid skal bruges så meget som muligt på udvikling, på at mestre fremmedsprog, på at teste dig selv i praksis (mens du er studerende, vil ingen dømme dig for hyppigt skiftende job, praktik, pauser i erhvervserfaring osv. - men efter universitetet vil disse ting ikke fungere og vil rejse et maksimum af spørgsmål). Få mest muligt ud af denne forholdsvis korte periode 100%. 

   Men med en betalt er dette et problem, ja, der er få budgetpladser, der er stor konkurrence. Spørgsmålet om tilbagebetaling af uddannelse er fortsat åbent - i forretningsmæssig henseende vil tilbagebetalingen være lang og forsinket.

5. Der er mange erhverv tilgængelige uden videregående eller sekundær specialiseret uddannelse. Ja, der er, jeg kan endda nævne en liste: SMM manager, non-core tekstforfatter, sælger, call-center medarbejder, promotor, måske endda en direktør. Men jeg tror ikke, det er en liste, der er interessant for læserne. Hvis du er i tvivl, skal du åbne "My Circle" eller hh.ru og se på kravene til den ønskede stilling - i de fleste tilfælde vil højere eller ufuldstændig videregående uddannelse være den første eller anden linje. Og det har arbejdsgiverne en grund til: Hvis du har fået en videregående uddannelse, betyder det, at du ved, hvordan du tænker, analyserer, er oplærelig, organiseret, klar til at nå mål og forstår, hvad det er for en rutine, opgave, deadlines, ansvar mv. er. Selvlærte freelancere, der beslutter sig for at vælge vej til lejet arbejdskraft med et fast job, er mindre tillid til af arbejdsgiveren, selvom dette nogle gange ikke er berettiget. 

Generelt, hvis du har muligheden, bør du helt sikkert gå gennem et universitet: du vil modtage en base, færdigheder, forbindelser og gode jobtilbud. Og studieår handler også om kærlighed, venskab, sjov, uhæmmede eksperimenter og generelt en lys, interessant tid. For at beskrive det med ét ord - kalejdoskop.

Hvor får man en videregående uddannelse?

Så den studerende bestod Unified State Exam, og nu er han en ansøger med en anstændig score, som har råd til mange universiteter i forskellige byer. Men som du ved, arver Moscow State University og Moscow State Technical University Moskvas ejendom og er ikke-gummi, hvilket betyder, at det er nødvendigt at analysere, om det er så vigtigt at erobre Sparrow Hills.

• Din egen by/region er den bedste mulighed: du sparer på bolig, mad, hjemrejser osv., du har venner og familie i nærheden, der er ingen "immigrant" depression, som rammer dig lige før den første vintersession efter bølgen af rus har aftaget frihed og glæde. Konkurrencen på arbejdsmarkedet er lavere, selvom antallet af virksomheder er mindre (igen afhænger det af regionen - for eksempel i Nizhny Novgorod og Kazan er der mange it-virksomheder og ingeniørcentre). Men din by har muligvis ikke den ønskede afdeling/fakultet/universitet/specialisering.
• En anden by (ikke hovedstaden) er tilfældet, når du finder det nærmeste eller egnede sted at studere og flytte. Dette medfører yderligere omkostninger og vanskeligheder, men udvider kredsen af ​​venner, interesser og hjælper med at fremskynde modningen. Efter endt uddannelse kan du vælge en arbejdsgiver i studiebyen, i din hjemby mv. - ingen begrænsninger. 
• En anden by (hovedstad) er en mulighed, som mange mennesker stræber efter, hvilket betyder, at du får hård konkurrence både på universitetet og med at finde et job. Omkostningerne bliver endnu højere, men de vil også betale sig hurtigere: I hovedstaden er der masser af muligheder for praktik, uddannelse, arbejde – betalt og gratis, med eller uden beskæftigelse. Faktisk kan du studere 3-4 gange mere intensivt, arbejde med praktikere og aktivt udvide din kreds af forretningsforbindelser. Som erfaringen viser, vil du højst sandsynligt også blive i hovedstaden for at arbejde - så planlæg dit forhold til din familie. Der er også en ulempe: Hvis du vender tilbage til din hjemby, kan arbejdsgiverne være på vagt og stille spørgsmål om, hvorfor du ikke har slået dig ned i Moskva/St. Petersborg. Uanset den sande årsag, er der kun én, der virker: familiemotiver forbundet med forældre.
• At studere i udlandet er en kompleks og kontroversiel historie. Hvis du går direkte efter skole, så skal du vælge enten "college-university"-systemet eller være klar til at gå direkte på universitetet (meget sværere). Det er meget nemmere - efter 2. år på et "vores" universitet skal du gå ind på en handelsskole eller et universitet (forudsat at du har et tilstrækkeligt niveau af sproget i studielandet). Og endelig en anden mulighed: opgradere fra et russisk universitet og få en uddannelse i udlandet (en MBA der er uforlignelig bedre, men mere om det i næste afsnit). Hvis du studerer i udlandet, skal du forstå, hvor du vil arbejde og med hvem: ikke alle virksomheder er klar til at begrænse sig til et udenlandsk eksamensbevis, for nogle er dette et plus, for andre er det et minus; nogle eksamensbeviser kan simpelthen være irrelevante. For eksempel droppede en af ​​mine bekendte ud af et russisk universitet på sit 2. år og dimitterede fra London Business School (en af ​​de første kandidater), men vendte uplanlagt tilbage for at bo i Rusland og modtog først uforståelige svar "det ville være bedre, hvis du dimitterede fra dit universitet,” nægtede derefter at finde arbejde i et statsligt selskab, og gav derefter op og tog deltidsundervisning. Men det var næsten 10 år siden, nu ville det selvfølgelig være lettere.

Så du er kommet ind på et universitet, og nu er det vigtigt at sørge for, at disse 5-6-7 år viser sig ikke bare at være en fest og at hænge ud med par, men tiden til at opgradere din karakter til lvl 80. 

År på universitetet - bor på 5+

Første kursus: nybegyndere, hazing, lys, demo og helvedes første cirkel?

▍Situation

Den største fejl er at tro, at det første år er en fortsættelse af skolen, og alt vil være enkelt og almindeligt. Faktisk behandlede uddannelsessystemet for en gangs skyld studerende så humant og korrekt som muligt: ​​i det første år er der mange generelle discipliner, og kun 2-3 forårsager reelle problemer med at studere (og i enhver specialitet taler vi ikke bare om højere matematik). Men det første kursus er svært, fordi:

• et nyt kommunikationsmiljø og et nyt kommunikationsniveau
• Gårsdagens skoledreng er allerede et voksent og selvstændigt menneske for alle
• hverdagsproblemer opstår (især når man studerer hjemmefra)
• Undervisningsformen ændrer sig: forelæsninger, praksis (seminarer), eksamener, prøver - dette var i mindre grad i skolen
• noget skoleviden virker fuldstændig unødvendigt og ubrugeligt, det videnskabelige verdensbillede bliver faktisk vendt på hovedet (omtrent de samme følelser, når man lærer om eksistensen af ​​irrationelle tal)
• erkendelsen af, at din karakter og skæbne kan afhænge ikke kun af forberedelsesniveauet, men også af stemningen og nogle gange lærerens sindstilstand. 

▍Hvordan overlever man?

Det vigtigste er at gøre dig klar til studiestart og huske det gyldne og sande ordsprog: "De første tre år arbejder du for dine karakterer, så virker karaktererne for dig." Reglerne er så enkle som muligt.

• Undlad at bukke under for fristelsen til at springe undervisningen over og gøre noget andet på grund af eksamenernes fjernhed - for det første er viden helt ny, for det andet bør du ikke ødelægge dit forhold til lærere, for det tredje, for at deltage i forelæsninger og seminarer, de kan være fritaget fra eksamen med en god vurdering (tro mig, det er bedre at "sidde ud" filosofi og CSE end at studere dem under sessionen, når højere matematik eller specialiseret fysik, kemi og biologi truer).
• Undersøgelse. Ligner jeg virkelig Captain Obvious lige nu? Det er på det første år, du får den viden, som skal danne grundlag for resten af ​​dine studieår. I mellemtiden er alt tolerant og loyalt, du kan lære at studere: forstå, hvor meget forelæsninger og seminarer er nok for dig, hvor det er mere bekvemt at tage yderligere materialer, hvordan det er lettere at forberede sig til eksamen (jeg er give et tip: på forhånd), og i sidste ende, på hvilke steder i kroppen og dens infrastruktur, er det bedre at skjule snydeark (det er meget fedt at skrive på de hvide striber af stribede syntetiske skjorter). Således vil du møde de meget svære 2. og 3. baner fuldt bevæbnet og gøre din opgave meget lettere.
• Forstå materialer og kilder. På et universitet står man over for flere typer informationskilder: forelæsninger, manualer (gode lærere har bedre lærebøger), lærebøger, uddannelsesbøger (jeg vil f.eks. ikke kalde de samme Schildt- eller O'Reilly-publikationer for lærebøger), tidsskrifter (for IT-studerende, ikke så relevant, men for naturvidenskab og humaniora - et must-read), internettet og i særdeleshed specialiserede sider (Habr, Toster, Stack Overflow). Det er vigtigt at tage stilling til, hvad der passer til dit speciale, og hvordan man bearbejder litteraturen. I seniorår vil der ikke være tid til dette - du bliver nødt til at studere i henhold til de etablerede regler, særlige discipliner vil øges. Et par læste bøger om emnet er i øvrigt +100 ved forberedelse til eksamen og kvaliteten af ​​besvarelsen, men en "smart studerende" kan føre til problemer. 
• Kommuniker, lær klassekammerater og studieliv at kende, forelsk dig :)

I dit første år bør du ikke blive distraheret og søge arbejde, forsømme dine studier eller hengive dig til hobbyer. Dette er tiden til ikke engang at starte, men til at få styrke og masse inden det 2. år - den rigtige start. Det er ikke særlig svært, det er meget friere og sjovere end skolen, det er bare interessant. 

Andet kursus: begynder at vinde

▍Situation

På det andet år begynder pariteten mellem specialiserede fag og almene discipliner at ændre sig, studiet bliver vanskeligere og ... klarere, da den studerende står over for praktiske problemer og begynder at realisere sit speciale. Nye rapporteringsformer dukker op, som det første år virker som et eksperiment: kollokvium, seriøse kurser, fælles projekter. Læring bevæger sig ind i en ny fase, men den går endnu ikke fremad – vi skal mestre et kæmpe lag af ny information. Men så vænner man sig allerede til lærerne, reglerne for dekanatet, klassekammeraterne og spillereglerne.

▍Hvordan overlever man?

• Fortsæt med at studere uden at springe over, og noter omhyggeligt information. Jeg kunne virkelig godt lide denne ordning: skriv en forelæsning ned, marker uklare punkter med et spørgsmålstegn i margenen undervejs, og så inden for en uge har du tid til at finde ud af disse punkter, og hvis noget forbliver uklart, så spørg læreren. Denne metode øger vidensdybden markant, og den seriøse tilgang gør et behageligt indtryk (+1 på eksamen). 
• Hvis der er en sådan mulighed, så øg belastningen og gå til at studere til en anden videregående uddannelse eller få en uddannelse relateret til det engelske sprog (et hvilket som helst andet sprog, du har brug for). Dette er ikke tosset: For det første er hjernen allerede vant til at lære og at udvide læringshorisonten vil ikke overbelaste den, og for det andet er der ikke mange klasser på korrespondancekurser (introduktionssessioner to gange om året, som desuden ikke falder sammen med dagtimerne). Du dimitterer fra universitetet med to eksamensbeviser og får en god bonus i starten af ​​din karriere. 

  

• Begynd at analysere dine fremtidige behov og find ud af dit primære valg: vil du arbejde inden for det kommercielle område eller i naturvidenskab. Den videre vektor af din indsats vil afhænge af dette: knytte dig til en afdeling/laboratorium og blandt andet tjen en budgetfinansieret ph.d.-skole (nå, vi skriver ærligt, ikke?) eller begynd at tjene ekstra penge og afprøve dit speciale i rigtig kamp. Videnskabeligt studenterarbejde er i øvrigt en glimrende hjælp i studierne, både med hensyn til kvaliteten af ​​informationer og ud fra et synspunkt om generel respekt. Konceptet kan dog ændre sig. Mit valg på et tidspunkt faldt på naturvidenskab - der var en afdeling, og snesevis af videnskabelige konferencer, og publikationer fra 2. til 5. år, og hjælp til en lærer til at skrive sin afhandling, og budgetfinansieret ph.d.-skole. Men valget blev truffet til fordel for penge, og kandidatskolen endte med tre års kommerciel erfaring og sideløbende undervisning. Da tiden kom til at træffe en beslutning, afgjorde forretningsdynamik og penge. Jeg fortryder det ikke, men jeg promoverer det heller ikke. Videnskab er meget cool, at arbejde i erhvervslivet er det også. Kombinationen er absolut ild, men dette er for talentfulde heldige :)

Det er i øvrigt efter andet år, at nogle virksomheder tager elever på sommerskoler og praktikpladser, forudsat at de har tilstrækkelig viden om teknologistakken (af Khabrov dem er Intel berømt for dette, et rigtig godt sommerkursus med opgaver mhp. enhver interesse). Sørg for at prøve at få en.

Tredje kursus: kursus for arbejde

▍Situation

Det tredje år er et vendepunkt i studielivet: specialiserede discipliner vinder, tiden kommer til at bestemme specialisering, indholdet af rekordbogen får autoritet, ækvator opstår om vinteren (sikke en test!). En vigtig opgave på dette stadie er at få en højere gennemsnitsscore for at komme ind på den ønskede specialisering, og ikke være begrænset af, hvor du bliver sendt hen. Opgave nummer to er at prøve kræfter med et rigtigt job, det være sig 0,25 i en virksomhed, arbejde i et laboratorium eller et ulønnet praktikophold. Dette vil gøre det lettere for dig at korrelere praktiske mål og teoretisk flow for at danne en primær faglig essens.

▍Hvordan overlever man?

• Find et job i henhold til din profil (dette er vigtigt) i en halv dag. Dette gøres ganske enkelt: sammensæt et CV og følgebrev, hvor du angiver alle dine væsentlige færdigheder og præstationer og sender det til HR-adresserne på egnede virksomheder; gå roligt til samtaler og aftal en særlig arbejdstid og en lille løn (vær ikke uforskammet her - lønnen skal tjenes gennem erfaring og ikke tages med arrogance). På arbejdet skal du sørge for at stille spørgsmål, lytte til dine kollegaer og stille og roligt færdiggøre opgaver – husk, fagligheden begynder med rutineopgaver, der skal forstås helt ind til kernen.
• Fortsæt med at lære ved at bruge allerede velkendte færdigheder og life hacks. Sørg for at finde sammenhænge mellem arbejde og læring – det gør det meget nemmere at forstå og huske.
• Fortsæt på din videnskabelige vej: vælg et emne, der er tæt på dig, og prøv at afsætte alle dine kurser til det - så ved afslutningen af ​​dine studier vil du have et næsten færdigt speciale. Dette er en meget cool strategi, og det er endda overraskende, hvorfor den så sjældent bruges.

Fjerde år: modnes professionelt

▍Situation

Det fjerde kursus er som regel meget nemmere end det tredje - fordi det på en måde udvikler det, uddyber det. Du har allerede forståelse for dit speciale, du har mindst én praktikplads og et par praktikpladser bag dig, du ved, hvad lærerne tænker om, og de ved, hvad du alle er værd. Det er på dette tidspunkt, at du kan være mere opmærksom på arbejdet og nogle gange tillade dig selv at opgive dumme forelæsninger og seminarer (uden ekstremer).

▍Hvordan overlever man?

• Bliv ikke uforskammet og løb ikke ind i problemer.
• Vær opmærksom på arbejdet.
• Fremme og uddybe dine studier og videnskabelige arbejde. Det er tid til bestemt at erklære, om du skal på efteruddannelse og hvilket speciale. Se på passet til den valgte specialitet, tjek om det er tilgængeligt på dit universitet (i en andens tilfælde vil sagen tage en kompleks drejning).

Målstregen er foran dig. Dernæst - enten 5. år eller kandidatuddannelsen, som i det væsentlige ikke adskiller sig meget fra hinanden (bortset fra studietidens varighed). 

Femte år/kandidatgrad: vækst - arbejde - vækst'

▍Situation

Det femte år er meget interessant. På den ene side forsøger de at proppe alt, hvad de kan, ind på første semester, og der er virkelig svære discipliner med tung rapportering. På den anden side skaber andet semester den forkerte illusion af at tage eksamen fra et universitet: Forelæsninger er kun introduktionsførende før statslige eksamener, ingen eksamener eller obligatoriske krav. Men i år er det vigtigste statseksamener (statseksamener) og diplomforsvar. Og på nogle måder er de meget enklere end tidligere år, men ansvar og et enkelt forsøg (nå, i et passende tilfælde) gør dem paniske komplekse.

▍Hvordan overlever man?

• I det femte år er det vigtigste ikke at forsinke forberedelsen. Ak, diplom-/kandidatafhandlingen til majferien kommer ulækkert klodset og skamfuldt ud, selvom den er affødt af videnskabelige og kurser fra tidligere år. Det er den samme historie med statsmaskinerne - desværre kan dette bind ikke dækkes over natten. 
• I starten af ​​året vil du blive tilknyttet en vejleder for diplom- og prædiplompraksis. Mød ham, snak, spørg om krav, lav en plan. Ak, det sker, at den mest ideelle lærer viser sig at være en modbydelig og uansvarlig specialevejleder, der vil læse din mursten i sidste øjeblik og enten kritisere alt, eller (og det er værre) opgive en dybdegående analyse. Hvis du i december-januar føler, at der er problemer med specialevejlederen, skal du vedholdende kræve en afløser og ikke være bange for at svigte ham: han vil ikke blive fyret eller frataget bonusser, og du vil med garanti have problemer.
• Så snart du modtager opgaver til statsprøver, skal du få en notesbog og et separat dokument på din pc og begynde at forberede dig. En måned før statsmødet skulle du have bearbejdet alle spørgsmålene. Du skal ikke tage sidste års udskrifter – som udgangspunkt er de 7-10 år gamle, og mange af dem indeholder forældede oplysninger. Jeg vil ikke berolige nogen, men regeringen har et trick - på selve eksamensdagen og dagen før sker der nogle mirakler. Det korrekte layout er nøglen til succes, forstår du :)
• Skriv dit speciale på forhånd, udarbejde materialer, gennemarbejde den praktiske del. Sørg for at vise dit eksamensbevis på arbejdet eller på dit praktiksted til en omsorgsfuld specialist, på denne måde kan du undgå meget stødende fejl. 
• På statsprøver, svar trygt og tydeligt, udelad indlysende punkter - de vil stoppe dig og spørge dig om disse punkter. Virker ikke altid, men alt i alt en god strategi. På dit eksamensbevis skal du huske én ting: i publikum kender du dit emne bedre end nogen anden, hvilket betyder, at det er vigtigt at formidle din viden til kommissionen, vise uddybningen af ​​emnet og interesse (ikke proppe eller læse fra et stykke af papir). 

Efter at have forsvaret dit eksamensbevis, stiger din værdi som specialist kraftigt - og det er rigtigt, for på det russiske marked er en specialist uden uddannelse i 99% af tilfældene blot en praktikant. Men først og fremmest stiger din værdi, hvis du allerede arbejder – for nu kan du afsætte en hel dag til arbejdet. Det er tid til at tage det første skridt mod karrierevækst. 

Universitet: spørgsmål - svar

Hvad skal man gøre, hvis man fejler eksamen?

Gå ikke i panik, tigg ikke, prøv ikke at bestikke. Du vil have 2 chancer mere + provision (det varierer fra universitet til universitet). Forstå dine fejl, øv dig i materialet, spørg din lærer og klassekammerater om hjælp. Det er muligt at ansætte en lærer til eksamen som vejleder i en kort periode. Hvis årsagen er subjektiv, klage og kræve, at der indkaldes en kommission.

Hvordan klarer man eksamen nemmere?

Forbered dig på forhånd, gennemgå alle billetterne. Når du forbereder dig på at bruge 2-3 alternative informationskilder, skal du lære at præsentere information i form af diagrammer - på denne måde vil du bedre huske "skelettet", og resten vil vokse af sig selv. 

Hvordan kan jeg forklare læreren, at jeg arbejder?

Mange lærere kan ikke lide arbejdende elever, fordi de forårsager mange problemer. Prøv at undskylde på forhånd (ikke bagefter!) og forklar, at du nogle gange ikke vil være i stand til at deltage i seminarer og foredrag, fordi du skal arbejde. Men du lover bestemt ikke at kræve fritagelse fra eksamen og at teste de geniale specialer fra forelæsningerne under rigtige arbejdsforhold.

Hvordan kan jeg forklare min arbejdsgiver, at jeg studerer?

Arbejdsgiverne bryder sig ikke om studerende, men nu er de i stigende grad imødekommende. Diskuter løn, arbejds- og arbejdstid, tidsplan, problemløsningshastighed. Bestem rækken af ​​opgaver, som du er klar til at udføre med garanteret kvalitet. Et ærligt og smart hoved med en delvis tidsplan for en passende løn vil ikke være overflødig, men hvis du ikke kan nå til enighed, så skift dit job, spild ikke tid. Forståelse og respekt er vigtigere end enhver virksomhedskultur. Ak, ikke alle forstår dette.

Er biblioteker døde?

Ingen. Derudover er læsesalen og biblioteket på dit universitet en nem måde at spare mange penge på yderligere materialer, tidsskrifter og lærebøger.

Hvis du skal gå en tur, hvad skal du så vælge: et foredrag eller et seminar (praksis)?

Der er ingen universelle råd. Forelæsninger giver mere information, øvelse er kun værdifuld for tekniske (beregnings)discipliner; i resten vil dine klassekammerater og du læse rapporter fra et trykt ark. Og det sker, at der på seminarer er diskussioner og fedt gruppearbejde, og foredraget læser en manual fra nu til nu. Se på situationen, men det er virkelig bedre ikke at springe over uden grund, så det senere er lettere at bestå.

Skal jeg engagere mig i studenterstyret?

Hvis du har tid, ja, så vil det give dig et lille forspring på studiet og binde dig tættere til universitetet. Det er især værdifuldt at engagere sig i intellektuelle valgfag: Det Videnskabelige Studentersamfund, "Hvad? Hvor? Hvornår?" og så videre. Det kan på et tidspunkt blive en afgørende faktor ved indtræden på en kandidatuddannelse eller ved overflytning til en budgetuddannelse. Det vigtigste er ikke at lade studielivet tage tid fra studier og arbejde.

De tvang mig... og jeg ønskede at blive (dyrlæge, læge, programmør, biolog, historiker, politolog, geolog...).

Vi lever i en unik tid: Du kan overføre, omskole, få yderligere videregående uddannelse og kombinere det med din primære. Nogle gange kan du simpelthen prøve at arbejde uden for dit speciale og demonstrere din evne til selvdisciplin og læring. Det vigtigste er ikke at fordybe dig i tom dagdrøm, men handle - ved 35 vil du ikke længere aktivt ændre noget, og arbejdet vil være en byrde. 

Et universitet er et skridt, det er grundlaget for en hel karriere, som enhver moderne person bør have. Og at behandle det som noget unødvendigt er bare en maksimalistisk holdning, der vil komme tilbage til at hjemsøge dig meget senere. Derfor er memer memer, men livet er anderledes, og det kræver maksimale fordele i et konkurrencepræget miljø. Spild ikke tid, det vil gengælde.

Grådigt efterskrift

Og hvis du allerede er vokset op, og du mangler noget til udvikling, for eksempel en god kraftfuld VPS, gå til RUVDS hjemmeside - Vi har mange interessante ting.

Kilde: www.habr.com