Lev og lær. Del 3. Yderligere uddannelse eller den evige elevs alder

Så du tog eksamen fra universitetet. I går eller for 15 år siden er det lige meget. Du kan puste ud, arbejde, holde dig vågen, vige tilbage fra at løse specifikke problemer og indsnævre din specialisering så meget som muligt for at blive en dyr professionel. Nå, eller omvendt - vælg hvad du kan lide, dyk ned i forskellige områder og teknologier, kig efter dig selv i et erhverv. Jeg er færdig med mine studier, helt og uigenkaldeligt. Eller ikke? Eller vil du (virkelig har brug for) at forsvare din afhandling, gå på studie for sjov, mestre et nyt speciale, få en grad for pragmatiske karrieremål? Eller måske vil du en morgen stå op og føle en ukendt trang til en kuglepen og notesbog, for at indtage ny information i det hyggelige selskab med voksne studerende? Nå, det sværeste er - hvad nu hvis du er en evig elev?! 

I dag vil vi tale om, hvorvidt der er træning efter universitetet, hvordan en person og hans opfattelse ændrer sig, hvad der motiverer og hvad demotiverer os alle til at studere, studere og studere igen.

Dette er tredje del af serien "Lev og lær"

Del 1. Skole- og karrierevejledning
Del 2. Universitet
Del 3. Efteruddannelse
Del 4. Uddannelse på arbejdspladsen
Del 5. Selvuddannelse

Del din oplevelse i kommentarerne - måske, takket være indsatsen fra RUVDS-teamet og Habr-læsere, vil nogens uddannelse være lidt mere bevidst, korrekt og frugtbar.

▍Kandidatgrad

En kandidatgrad er en logisk fortsættelse af videregående uddannelse (især en bachelorgrad). Det giver dybdegående information om specialiserede emner, udvider og uddyber det faglige teoretiske grundlag. 

En kandidatgrad vælges i flere tilfælde.

• Som en fortsættelse af bacheloruddannelsen består de studerende blot specialiserede eksamener og fortsætter deres studier, som i seniorår.
• Som en måde at uddybe et speciale på, vælger en specialist med 5-6 års studier en kandidatuddannelse for at uddybe og konsolidere viden, modtage et ekstra diplom og nogle gange blot være studerende længere (af forskellige årsager).
• Som en måde at få supplerende uddannelse på baggrund af en videregående uddannelse. En meget vanskelig udfordring: du skal lære et "udenlandsk" specialiseret emne og tilmelde dig et masterprogram (oftest mod et gebyr) og gennemgå en konkurrence med indfødte studerende fra det valgte universitet. Dette er dog en fuldstændig mulig historie, og det er denne motivation, der forekommer mig at være en af ​​de mest berettigede.

Det største problem med kandidatuddannelsen er, at forelæsningerne undervises af de samme undervisere som på speciale- og bacheloruddannelserne, og oftest sker det efter samme manualer og best practices, hvilket betyder, at tiden er spildt. Og hvis bachelorer har et objektivt behov for "anden del af uddannelsen", så er specialister i samme profil bedre stillet til at vælge en anden vej for at uddybe deres viden. 

Men hvis du beslutter dig for at tilmelde dig en kandidatuddannelse, der ikke er inden for dit felt, så vil jeg give dig nogle tips til at forberede dig.

• Begynd at forberede dig omkring et år i forvejen, i hvert fald det foregående efterår. Tag billetplanen til optagelsesprøven og begynd at sortere billetterne. Hvis dit speciale er meget forskelligt fra dit (en økonom blev psykolog, en programmør blev ingeniør), så vær forberedt på, at du vil møde specifikke vanskeligheder med fagene. Det tager tid at overvinde dem.
• Stil spørgsmål på tematiske fora, websteder og grupper. Det er endnu bedre, hvis du finder en person med dit valgte speciale og spørger ham om "hemmelighederne ved hans fremtidige erhverv." 
• Forbered dig fra flere kilder, arbejd med forberedelse næsten hver dag, gentag materialer.
• Under optagelsesprøver skal du positionere dig selv som en specialist, der er interesseret i at lære og ikke går efter et stykke papir eller et kryds. Dette giver et godt indtryk og udjævner eventuelle problemer med besvarelsen (hvis det ikke er en prøve eller en skriftlig eksamen).
• Vær ikke nervøs - dette er ikke længere en forpligtelse eller en pligt over for dine forældre, det er bare dit ønske, dit valg. Ingen vil dømme dig for fiasko.

Hvis du beslutter dig for at studere, så læs ærligt og samvittighedsfuldt – trods alt på en kandidatuddannelse læser du for dig selv.

▍ Postgraduate studier

Den mest klassiske mulighed for videregående uddannelse for ambitiøse studerende, der er klar til at yde deres bidrag til naturvidenskaben. For at komme ind på kandidatskolen skal du bestå tre eksamener: et fremmedsprog, filosofi og videnskabshistorie og et kernefag i dit speciale. Fuldtids-postgraduate-studiet varer 3 år, deltidsstudiet varer 4 år. På fuldtidsbudgetuddannelsen modtager en kandidatstuderende et stipendium (i alt for år 13 = 12 almindelige + et tilskud "til bøger"). Under uddannelsen gør en kandidatstuderende flere grundlæggende ting:

• forbereder sin egen uafhængige videnskabelige forskning (afhandling) til den akademiske grad af videnskabskandidat;
• gennemfører obligatorisk undervisningspraksis (betalt);
• arbejder med vejleder, kilder, ledende organisation osv., skriver rapporter på særlige skemaer;
• taler ved konferencer og symposier;
• samler HAC-publikationer i særlige akkrediterede tidsskrifter;
• består tre kandidateksamener (det samme som ved optagelse, kun med et højere niveau af teoretisk forberedelse og videnskabelig viden + oversættelse af videnskabelig litteratur).

Efter afslutningen af ​​ph.d.-skolen (herunder tidligt eller forlænget under visse omstændigheder), forsvarer (eller forsvarer) den akademiske studerende en kandidats afhandling og modtager efter nogen tid det eftertragtede certifikat som Candidate of Sciences, og efter at have opnået den nødvendige succes i undervisningen og udvikling af læremidler, også titlen som lektor .

Er det ikke kedeligt? Og det dufter endda lidt som gamle bøger, biblioteksklud og limen fra tilpassede konvolutter. Men alt ændrer sig, når det kommer - hæren! Fra at være et fristed for dem, der arbejder hårdt, bliver kandidatskolen genstand for hård konkurrence fra fyre, der ikke ønsker at tjene. Samtidig har de helt sikkert brug for en fuldtids-kandidatskole, og der er forræderisk få pladser i den i nogen afdeling. Hvis du tilføjer lidt kammeratskab, en korruptionskomponent, sympati fra kommissionen, så smelter chancerne væk...

Faktisk er der nogle råd til dem, der ansøger om en kandidatskole til ethvert formål.

• Forbered dig på forhånd, jo før jo bedre. Skrive artikler til studerendes videnskabelige samlinger, deltage i forskningskonkurrencer, tale ved konferencer mv. Du skal være synlig i universitetets videnskabelige samfund.
• Vælg din afdeling, speciale og snævre emne for at udvikle det i kurser, forskningsarbejde, diplom og derefter i en afhandling. Faktum er, at det er vigtigt for universitetet, instituttet og din vejleder at have et effektivt forsvar, og en studerende med så seriøs tilgang er praktisk talt en garanti for endnu et succesfuldt forsvar, og alt andet lige vil de vælge dig. Dette er den vigtigste, meget væsentlige faktor - tro det eller ej, men det er mere betydningsfuldt end penge og forbindelser. 
• Forsink ikke forberedelsen til optagelsesprøver - de vil indhente dig næsten umiddelbart efter dit eksamensbevis, og det er meget uhensigtsmæssigt. Selvom det er ret simpelt at bestå dem: Kommissionen er velkendt, statsprøverne er stadig friske i dit hoved, du kan tage det fremmedsprog, du taler bedst (for eksempel tog jeg fransk - og ved siden af ​​"C"-skaren af ​​" Engelsk" var det en jackpot. Desuden ved jeg fra erfaring med at arbejde med kandidatstuderende, at mange specifikt begynder at lære et andet sprog 2 år før optagelse for at få ekstra point).

At studere i ph.d.-skolen er omtrent det samme som på et universitet: periodiske forelæsninger (skal være dybdegående, men afhænger af lærerens erfaring og samvittighed), diskussioner af fragmenter af afhandlingen med en vejleder, undervisning osv. Det tager meget tid væk fra arbejde og privatliv, men i princippet er det tåleligt; sammenlignet med et fuldtidsuniversitet er det generelt et paradis. 

Lad os lade emnet om at skrive en afhandling ude af ligningen – det er tre separate indlæg mere. En af mine yndlingsartikler om emnet er denne om Habré. 

Om du vil forsvare dig selv eller ej, er helt dit valg. Her er fordele og ulemper.

Teknikere:

1. Dette er prestigefyldt og siger meget om dig som person: vedholdenhed, evne til at nå mål, indlæringsevne, analyse- og synteseevne. Arbejdsgiverne sætter pris på dette, som det er blevet bemærket mange gange.
2. Dette giver fordele, hvis du beslutter dig for at begynde at undervise i fremtiden eller nu.
3. En ph.d. er allerede en del af videnskaben, og om nødvendigt vil det videnskabelige miljø gerne tage imod dig.
4. Dette øger i høj grad selvværdet og tilliden til dig selv som professionel.

Ulemper:

1. En afhandling er lang, og du vil bruge meget tid på den. 
2. En ekstra løn for en videnskabelig grad ydes kun på universiteter og nogle statsinstitutioner. virksomheder og myndigheder. Som regel, i et kommercielt miljø, beundres videnskabskandidater, men beundring er ikke indtjent. 
3. Forsvar er et bureaukrati: du bliver nødt til at interagere med den praktiske førende organisation (dette kunne være din arbejdsgiver), med den videnskabelige førende organisation, med tidsskrifter, publikationer, modstandere osv.
4. Det er dyrt at forsvare en afhandling. Hvis du arbejder på et universitet, kan du få økonomisk hjælp og delvist dække udgifter, ellers påhviler alle udgifter dig: fra dine rejse-, tryk- og portoomkostninger til billetter og gaver til modstandere. Nå, en banket. I 2010 tjente jeg omkring 250 rubler, men i sidste ende blev afhandlingen ikke afsluttet og bragt til forsvaret - penge i erhvervslivet viste sig at være mere interessante, og arbejdet var mere seriøst (hvis noget, jeg angrer lidt). 

Generelt, på spørgsmålet om, hvorvidt det er værd at forsvare, vil jeg fra højeste erfaring svare på denne måde: "Hvis du har tid, penge og hjerne - ja, det er det værd. Så bliver det mere og mere doven, selvom det med praktisk erfaring bliver noget nemmere.”  

Vigtigt: forsvarer du netop dit forsvar, fordi du har noget at skulle have sagt inden for naturvidenskab og ikke har et mål om at få fodfæste på et universitet eller modtage et postgraduate-stipendium, kan du søge en ansøger - denne form for postgraduate uddannelse er billigere end betalt forskerskole, er ikke begrænset af strenge deadlines og kræver ikke adgangsprøver.

▍Anden videregående uddannelse

En af mine arbejdsgivere sagde, at det i vores tid simpelthen er uanstændigt ikke at have to videregående uddannelser. Faktisk kommer det før eller siden til os sammen med behovet for et specialeskifte, karrierevækst, løn eller simpelthen af ​​kedsomhed. 

Lad os definere terminologien: en anden videregående uddannelse er en uddannelse, der resulterer i dannelsen af ​​en ny specialist med visse teoretiske viden og praktiske færdigheder, og bevis på det er et statsudstedt videregående uddannelsesbevis. Det vil sige, dette er den klassiske vej: fra 3 til 6 kurser, sessioner, eksamener, statsprøver og diplomforsvar. 

I dag kan en anden videregående uddannelse opnås på flere måder (afhængigt af speciale og universitet).

• Efter den første videregående uddannelse ind og læs helt til et nyt speciale på fuld tid, deltid, aften eller deltid. Oftest sker et sådant valg, når der sker en radikal ændring i speciale: Jeg var økonom og besluttede at blive værkfører; var læge, uddannet jurist; var geolog, blev biolog. 
• Studieaften eller deltid sideløbende med din første videregående uddannelse. Mange universiteter giver nu denne mulighed efter det første år og giver endda præferenceoptagelse, hvis den gennemsnitlige score er højere end standarden fastsat af universitetet. Du læser dit hovedspeciale og får samtidig en diplomuddannelse i jura, økonomi mv., oftest - en oversætter. For at være ærlig er dette ikke særlig stressende - som regel overlapper sessionerne ikke hinanden, men der er mindre tid til hvile.
• Efter den anden videregående uddannelse læses i en forkortet uddannelse (3 år) i et beslægtet speciale eller i et andet speciale med supplerende eksamener (efter aftale med universitetet).

Den nemmeste måde at få en anden uddannelse på er på dit eget universitet: velkendte lærere, nem overførsel af fag, ofte praktiske ratebetalingsmekanismer for undervisning, fælles infrastruktur, familiær atmosfære, dine egne klassekammerater i gruppen (som regel er der flere sådanne elever pr. strøm). Men det er træning på dit eget universitet, der viser sig at være den mest ineffektive med hensyn til vækst af viden og færdigheder, fordi det sker ved inerti og mere af hensyn til "alle løb, og jeg løb."  

Motiverne er dog forskellige, og det er værd at overveje, hvad der motiverer dem, der søger ind på en anden videregående uddannelse, og hvordan kvaliteten af ​​deres uddannelse hænger sammen hermed, hvor meget den brugte indsats og nerver betaler sig.

• Mestre en specialitet, der støder op til din vigtigste. I dette tilfælde udvider du din faglige horisont, bliver mere alsidig og har flere karrieremuligheder (f.eks. økonom + advokat, programmør + leder, oversætter + PR-specialist). Det er ret nemt at lære; skæringspunkterne mellem discipliner er gemt i dit hoved. Sådan uddannelse betaler sig hurtigt på grund af efterspørgslen efter yderligere færdigheder.
• Lær en ny specialitet "for dig selv". Måske lykkedes noget ikke med din første uddannelse, og efter at have tjent penge besluttede du at gøre din drøm til virkelighed - at tage eksamen fra det universitet, du ønsker. Det er endda lidt af en manisk tilstand: forberede sig til eksamen, tilmelde dig og nu som voksen gå til forelæsninger igen, tage dine studier 100% seriøst. Sådanne studier har ikke andet formål end at opfylde et ønske, og kan ofte give bagslag: For eksempel skal du konkurrere på arbejdsmarkedet med unge kandidater, vokse din karriere igen, modtage startløn mv. Og højst sandsynligt vil du ikke være i stand til at modstå belastningen og vil enten holde op eller miste en vigtig del af dit liv (oftest personlig). At lære uden et mål er meget dårligt. Det er bedre at købe fremragende bøger om emnet og studere for sjov.
• Lær et nyt speciale til arbejdet. Alt her er indlysende: du ved, hvad du læser til, og du er næsten garanteret at få dækket omkostningerne tilbage (og nogle gange betaler arbejdsgiveren i første omgang for uddannelsen). Det er i øvrigt blevet bemærket: Når det er arbejde og ikke obligatorisk studie, erhverves viden meget hurtigere og mere effektivt. God, ordentlig materiel motivation får hjernen til at fungere :)
• Lær et fremmedsprog. Men dette er ikke den rigtige adresse. Enten går du til fremmedsprog og studerer på fuld tid fra klokke til klokke, eller også er det bedre at finde andre måder at studere sproget på, om ikke andet fordi du på den anden videregående uddannelse vil have fag som lingvistik, generel teori om lingvistik, stilistik mv. I aften- og aftenkorrespondancetimerne er dette en fuldstændig ubrugelig belastning. 

Det farligste i processen med at få en anden videregående uddannelse er at tillade dig selv at studere, som du gjorde den første: springe over, proppe den sidste nat, ignorere selvstudier osv. Det er trods alt uddannelsen af ​​en bevidst person til helt rationelle formål. Investeringen skal være effektiv. 

▍Tillægsuddannelse

I modsætning til den anden videregående uddannelse er der tale om en kortere uddannelse, der sigter mod at øge kompetencer eller opnå et nyt speciale indenfor det eksisterende. Når du modtager yderligere uddannelse, vil du i de fleste tilfælde ikke støde på en generel uddannelsesblog af discipliner (og du betaler ikke for dem), og informationen i forelæsninger og seminarer er mere koncentreret. Lærerne er forskellige, afhængigt af dit held: de kan være de samme fra universiteter, eller de kan være rigtige praktikere, der ved, hvordan de skal præsentere teorien, så den helt sikkert vil være nyttig for dig. 

Der er to former for at opnå supplerende uddannelse.

Avancerede kurser (uddannelser, seminarer her) - den korteste form for supplerende uddannelse, fra 16 timer. Formålet med kurserne er så enkelt som muligt - at udvide viden i en eller anden snæver problemstilling, så den studerende kan komme på kontoret og anvende den i praksis. For eksempel vil CRM-træning hjælpe en sælger med at sælge mere effektivt, og et prototyping-kursus vil hjælpe en kontoranalytiker eller projektleder med at lave avancerede prototyper til kolleger i stedet for at skrive på en tavle.

Som regel er dette en god måde at få mest muligt information, presset ud af hundredvis af bøger og ressourcer til dig, forbedre dine færdigheder og sortere din eksisterende viden. Lige før træning skal du sørge for at læse anmeldelser og undgå alt for promoverede og irriterende trænere og institutioner (vi vil ikke nævne dem, vi tror, ​​du kender disse virksomheder selv). 

Forresten er avancerede uddannelseskurser en af ​​de ikke-standardiserede former for teambuilding, der kombinerer kommunikation, et nyt miljø og fordele. Meget bedre end at bowle eller drikke øl sammen.

Professionel omskoling — langvarig uddannelse på 250 timer, hvori specialet uddybes betydeligt, eller dets vektor ændres. For eksempel er et langt Python-kursus professionel omskoling for en programmør, og et softwareudviklingskursus er for en ingeniør.

Som regel kræves en introduktionssamtale til et omskolingskursus for at bestemme uddannelsesniveauet og primære færdigheder hos en specialist, men det sker, at alle er tilmeldt (efter 2-3 klasser vil de ekstra stadig blive elimineret). Ellers minder studier meget om seniorår på et universitet: specialisering, eksamener, prøver og ofte en afsluttende afhandling og forsvaret heraf. Studerende på sådanne kurser er motiverede, færdige praktikere, det er interessant at studere og kommunikere, atmosfæren er demokratisk, læreren er tilgængelig for spørgsmål og diskussioner. Hvis der er problemer, kan de altid løses med kursusmetodologen - det er trods alt uddannelse for pengene, ofte ret meget.

Forresten, som erfaringen viser, er engelsk på de fleste universiteter det mest mislykkede professionelle omskolingskursus. Faktum er, at det undervises af universitetslærere, de behandler sagen med kølighed, og faktisk laver man bare øvelser fra lærebogen og arbejdsbogen. I denne henseende er en velvalgt sprogskole med praksis med levende kommunikation meget bedre, må det respekterede fakultet for uddannelse og træning på russiske universiteter tilgive mig. 

Videreuddannelse er en fantastisk måde at løse kvalifikationsmangler på, prøve noget nyt, prøve at skifte karriere eller blot få tillid til dig selv. Men igen, læs anmeldelserne, vælg statsuniversiteter og ikke forskellige "universiteter i hele Rusland og universet." 

Ud over omfanget af denne artikel er der adskillige flere former for supplerende uddannelse, der ikke hører til de "klassiske": uddannelse på et virksomhedsuniversitet, sprogskoler (offline), programmeringsskoler (offline), online træning - uanset hvad. Vi vil helt sikkert vende tilbage til dem i del 4 og 5, fordi... de er allerede mere relateret til arbejde end til en specialists grundlæggende videregående uddannelse.

Generelt er læring altid nyttig, men jeg opfordrer dig til at være selektiv og klart forstå, hvad der præcist motiverer dig, om det er værd at bruge tid og penge udelukkende for ekstra papirs skyld eller realisering af interne ambitioner.

Fortæl os i kommentarerne, hvor mange videregående og supplerende uddannelser du har, har du en videnskabelig uddannelse, hvilken erfaring var vellykket, og hvad var ikke så vellykket? 

▍Grådigt efterskrift

Og hvis du allerede er vokset op, og du mangler noget til udvikling, for eksempel en god kraftfuld VPS, gå til RUVDS hjemmeside - Vi har mange interessante ting.

Kilde: www.habr.com