Enter IT: min forskning om overgangen til IT fra andre brancher

Ved rekruttering af IT-personale støder jeg ret ofte på CV'er af kandidater, der skiftede deres branche til IT efter at have arbejdet i nogen tid i andre brancher. Ifølge mine subjektive følelser er der fra 20 % til 30 % af sådanne specialister på it-arbejdsmarkedet. Folk får en uddannelse, ofte ikke engang en teknisk - en økonom, en revisor, en advokat, HR, og så, efter at have fået erhvervserfaring inden for deres speciale, rykker de ind i IT. Nogle bliver i faget, men ændrer branchen, mens andre ændrer ikke kun branchen, men også erhvervet.

Jeg besluttede at lave noget research. Jeg er interesseret i årsagerne og motivationerne for at flytte til IT fra andre brancher. Og også de største vanskeligheder, der opstår under en sådan overgang, hvilke værktøjer og informationskilder bruges af dem, der ønsker at skifte til IT til træning og selvstudium. Jeg undersøgte 12 personer personligt, og 128 personer gennemførte onlineundersøgelsen. De udfyldte spørgeskemaer holdt op med at komme, og jeg opsummerede resultaterne. Undersøgelsen indeholdt for det meste åbne spørgsmål; det var vigtigt for mig, hvordan respondenterne beskrev deres oplevelse med deres egne ord, og ikke hvilke færdige formuleringer de var tilbøjelige til at bruge.

Link til undersøgelse

Большое спасибо læsere, der deltog i undersøgelsen. Jeg er meget glad for dine detaljerede og ærlige historier.

Nedenfor præsenterer jeg resultaterne af undersøgelsen.

140 personer deltog i undersøgelsen.

Publikumssammensætning:
Kvinder - 22%.
Mænd - 78%.

Ifølge undersøgelsens resultater er følgende it-erhverv mest populære blandt specialister, der har ændret deres virkefelt til it:
Udviklere (angav ikke deres specialisering) - 50%
Frontend-udviklere - 9 %
Backend-udviklere - 9 %
HR - 6 %
Projektledere - 6 %
QA - 6 %
Forretningsprocesanalytikere - 6 %
Systemadministratorer - 5 %
Teknisk support - 2 %
Salg - 1 %

De mest populære erhverv, som kvinder går ind i, er:
HR - 35 %
Udviklere (alle specialiseringer kombineret) - 35 %
Projektledere - 10 %
Forretningsprocesanalytikere - 10 %
QA - 10 %

De mest populære erhverv, som mænd går ind i:
Udviklere (uden at specificere specialisering) - 48 %
Frontend-udviklere - 11 %
Backend-udviklere - 11 %
Projektledere - 8 %
Systemadministratorer - 8 %
Forretningsprocesanalytikere - 5 %
QA - 5 %
Teknisk support - 3 %
Salg - 1 %

Brancher, som respondenterne forlod fra:
Levering af tjenester (inklusive catering) - 10 %
Undervisning (skoler, universiteter) - 10 %
Maskinteknik (designingeniører) - 9 %
B2B-salg - 9 %
Finans og regnskab - 9 %
Detail – 8 %
Byggeri - 8 %
Elkraftindustrien - 6 %
Logistik og transport - 6%
Elektronik og radioteknik (ingeniører) - 5 %
Medicin - 5 %
Produktion (operatører, maskinoperatører) - 5 %
Journalistik, PR, marketing - 5 %
Resten (videnskab - fysik, kemi, psykologi) - 5%

Var det en meningsfuld beslutning at skifte til IT?

For størstedelen af ​​respondenterne var overgangen til IT meningsfuld og ønskelig (ca. 85 %). De gjorde en indsats for at tilegne sig den manglende viden. En lille del af dem skiftede branche, mens de forblev i faget (HR, projektledere). De resterende 15 % endte ved et uheld i IT uden noget klart udtrykt ønske. Vi har lige besluttet at prøve os i en ny branche. Og nogle realiserede endda en barndomsdrøm efter at have modtaget en ikke-it-uddannelse efter pårørendes insisteren.

Hvad tiltrak dig ved IT?

De hyppigst nævnte årsager var:

• Mulighed for fjernarbejde og valg af bopæl.
• Inddragelse i fremskridt og innovation.
• Jeg kan godt lide at deltage i skabelsen af ​​noget nyt (kreativ aktivitet).
• Interessante opgaver, behovet for konstant at lære og udvikle sig.
• Omgivet af smarte, kreative mennesker.
• Mærkbar, større motivation for it-medarbejdere til at arbejde sammenlignet med produktion.
• Selvrealisering. Personlig udvikling. Skabelse. Jeg vil gerne lave interessant arbejde med synlige fordele og resultater, og ikke skubbe til unødvendige ting.
• Stabil høj efterspørgsel efter specialister, mange ledige stillinger, tillid til fremtiden, udsigter og efterspørgsel.
• Bedre arbejdsforhold sammenlignet med andre brancher.
• Mere moderne tilgange til ledelse, gensidig respekt.
• Mulighed for lønstigning. Højere lønlofter sammenlignet med andre brancher.
• Jeg kunne godt lide at lave intellektuelt arbejde (i naturvidenskab), men der er få penge og bureaukrati, de stillede opgaver er ikke specielt relevante.
• Resultaterne af dit arbejde er nemme at se og vise til andre mennesker.
• Der er lidt bureaukrati og mere smidige demokratiske forhold i teamet; der er ikke noget stift hierarki.
• Mulighed for at forbedre dit engelsk i daglig kommunikation.
• Lønningerne i starten er højere end eksempelvis statsansattes - lærere og læger.
• IT-folk er interessante, veluddannede, diversificerede, kreative mennesker, muntre og muntre. Det er en fornøjelse at arbejde med sådanne mennesker.

Cirka 25 % af de adspurgte angav højere lønninger, og 15 % angav et stort antal ledige stillinger og hurtigere og lettere ansættelse.

Blev dine forventninger opfyldt?

63 % svarede, at alle deres forventninger og ideer om branchen blev opfyldt.
12 % svarede, at arbejdet med IT oversteg deres forventninger, og de var fuldstændig glade.
22 % sagde, at deres forventninger endnu ikke er blevet fuldt ud indfriet.
3 % siger, at deres forventninger ikke blev indfriet.
En respondent svarede, at han fortryder arbejdet med IT, da hans helbred (syn, bevægeapparat) blev forringet under hans arbejde, og han ønsker at flytte til et andet aktivitetsområde.

Bekymringer og argumenter imod at gå over til IT?

De vigtigste bekymringer blev identificeret som:

• Ikke-kerneuddannelse
• Mangel på branchekendskab og frygt for at se dum og inkompetent ud.
• Frygt for behovet for at mestre enorme mængder ny information.
• Usikkerhed omkring mit niveau i engelsk, om jeg kan forstå alt korrekt og kommunikere på det krævede niveau.
• Det bliver svært at finde sit første job.
• Hvad skal jeg gøre, hvis jeg "ikke kan klare det"?
• Jeg var forvirret over den store mængde modstridende information - nogle roser og siger, at alt i IT simpelthen er fantastisk, mens andre hævder, at dette arbejde er for genier, og alle der før eller siden brænder ud og bliver deprimerede
• Folk lærer dette på universitetet, men hvor skal jeg starte?
• Et fald i indkomsten i starten, og ingen ved, hvor længe dette vil vare.
• Frygter for, at de bliver nægtet arbejde på grund af deres høje alder og manglende specialiseret erfaring.
• Frygt for at gøre dig selv forlegen ved et interview på grund af manglende erfaring.
• Frygt for ikke at bestå prøvetiden og stå uden arbejde og stabil indkomst.
• Rygter om "toksicitet" af kolleger.
• Det var skræmmende at forlade et fag og en branche, som jeg havde viet mere end 7-10 år, hvor jeg havde fået erfaring og en eller anden form for karrierestilling.
• Som modvægt til højere lønninger anvendes ofte grå ordninger (ikke en fuldt officiel løn eller en kontrakt med en individuel iværksætter).

Cirka 20 % af de adspurgte rapporterede, at de forstod, at deres indkomst ville blive reduceret på ubestemt tid, og at dette skræmmede dem, men de tog risikoen. Hvoraf jeg konkluderer (sandsynligvis er dette et kontroversielt udsagn), at en betydelig del af dem, der "tænker" på at flytte ind i IT, ikke beslutter sig på grund af manglende evne til at leve i lang tid med mindre indkomst, end de er vant til.
Cirka 30 % var bange for, at de ”ikke ville kunne håndtere” et nyt erhverv eller tilegne sig ny viden.
20 % rapporterede, at de følte sig meget ængstelige før deres første interview.
15 % tvivlede på, at de ville kunne finde et job uden erfaring og i en høj alder.

De vigtigste vanskeligheder, der opstod i forbindelse med det nye job?

Her er de mest populære muligheder:

• Besvær og tvivl ved at vælge en udviklingsretning - hvilket programmeringssprog og stak er mere lovende, hvad er værd at bruge kræfter på først?
• Det var nødvendigt at lære hurtigt og mestre en stor mængde ny information - begreber og terminologi, andre arbejdsprocesser.
• For at mestre en masse information på kort tid kombinerede jeg det at mestre et nyt erhverv med arbejde, og jeg var konstant nødt til at prioritere strengt.
• Selvdisciplin var påkrævet.
• Det var meget svært at starte, jeg havde følelsen af, at jeg ikke forstod noget som helst, jeg ville opgive alt.
• Det var meget svært på grund af mit dårlige kendskab til engelsk.
• Lær på egen hånd, uden en mentor, der vil forklare alt.
• Mangel på grundlæggende viden, algoritmer og hvad studerende på universitetet har fået undervisning i i 4 år.
• Bange og stadig forårsager ubehag, er det umuligt at forudsige den tid, det vil tage at løse mange problemer.
• Ændring af virksomhedskultur og ledelsesstil. I stedet for autoritarisme er der fuldstændig demokrati, men ingen har fraskrevet sig ansvaret.
• I lang tid forstod mine pårørende ikke, hvorfor jeg sagde mit faste job op, men da jeg begyndte at tjene mere end før, forstod de det.
• Usædvanligt intenst hjernearbejde.
• Tilpasning i virksomheden og relationer til mere erfarne kollegaer.
• Imposter syndrom.
• I starten var det svært at leve med en nedsat indkomst.
• Meget slang.
• Nye værktøjer, der skulle læres fra bunden.
• Designmønstre er meget vanskelige for nybegyndere (det er ikke klart, hvorfor alt dette er gjort, men de spørger ved interviews).
• Mistillid fra arbejdsgivernes side og som følge heraf vanskeligheder med at finde et første job inden for IT.

Næsten 10 % af de adspurgte nævnte bedragersyndrom. Jeg er ikke sikker på, at de alle forstår dette udtryk på samme måde. Den almindeligt accepterede forståelse er, at en person utilstrækkeligt vurderer sine succeser, og selv når han opnår noget gennem sit eget arbejde, tror han simpelthen er heldig.

Hvilken information blev brugt til at overvinde disse vanskeligheder?

60 % af respondenterne har prøvet gratis onlinekurser.
34 % af respondenterne købte onlinekurser. Samtidig prøvede de alle gratis onlinekurser. De fleste af dem bemærkede, at oplysningerne i betalte kurser er ikke-eksklusive og kan fås på gratis kurser. Men samtidig er betalte kurser ofte mere komplette og bedre organiseret og struktureret. Efter deres mening hjælper et betalt kursus med at absorbere information hurtigere.
Nogle bemærkede, at fremskridt i onlinekurset og sandsynligheden for at gennemføre det var højere for betalte kurser (jeg betalte, hvilket betyder, at jeg skal gennemføre kurset til slutningen).

Kun 6 % af de adspurgte sagde, at de deltog i betalte offline kortsigtede (1-6 måneder) kurser med personlig deltagelse af læreren, deltagelse i forelæsninger og praktiske timer.

Den vigtigste informationskilde, som alle bruger, er artikler på internettet og søgninger. Google dominerer som søgemaskine. Mere end 50 % af de adspurgte nævnte det på den ene eller anden måde. Ingen nævnte Yandex som en søgemaskine.

Til selvstudier brugte respondenterne hovedsageligt følgende netværksressourcer:

• Netologi
• Habr
• ru.hexlet.io
• Mainit.com
• htmlacademy.ru
• javarush.ru
• YouTube
• Coursera (især kurser fra Mail.ru)
• data.stepik.org
• learn.javascript.ru

35 % af de adspurgte sagde, at de i første omgang, på trods af forlegenhed og usikkerhed, bad deres kolleger om hjælp. Mindre end 10 % af de adspurgte bemærkede, at deres kolleger hjalp dem uden entusiasme. Og resten er sikre på, at det ikke var en belastning for deres mere erfarne kolleger at hjælpe begyndere.

Foretrækker du videoindhold eller artikler/bøger til selvstudie?

Cirka 42 % af de adspurgte foretrækker at læse artikler og bøger, idet de bemærker, at artikler indeholder mere opdateret information, men ved hjælp af bøger opnås grundlæggende viden bedre.
14 % foretrækker at se og lytte til videomateriale og podcasts.
De resterende 44 % - den største gruppe - opfatter både audiovisuelt og tekstindhold godt.
På baggrund af disse data drager jeg følgende konklusion (muligvis kontroversiel) – blandt IT-specialister er det mennesker med en mere udtalt digital-visuel opfattelse, der dominerer. Det er dem, der bedre forstår logiske argumenter udtrykt i tekst og grafisk form.

Holdning til betalt indhold

De fleste respondenter sagde, at betalte kurser er mere nyttige, men det kan ikke siges, at dette altid opnås gennem indhold af bedre kvalitet. Mere end én gang var der en kommentar om, at kurset var gennemført fuldstændigt og til ende på grund af, at det var betalt.
Det er ikke muligt nøjagtigt at beregne den gennemsnitlige pris for betalte informationskilder. Subjektivt forekommer det mig, at denne værdi er cirka 30-40 tr. ($500). Udvalget af priser nævnt af respondenterne var fra 300 rubler. op til 100 gnid.
6 % af de adspurgte købte bøger (kun 6 %!). Dette resultat overraskede mig personligt. 42 % foretrækker at læse, men kun 6 % har købt bøger! Tilsyneladende blomstrer pirateri i dette område mere og mere.

Hvis du arbejder inden for IT, bedes du stemme i følgende afstemning:

Kun registrerede brugere kan deltage i undersøgelsen. Log ind, Vær venlig.

Jeg arbejder for en organisation, der:

• 41,0 %Udvikler og sælger sine egne softwareprodukter (produktudvikling)75

• 12,6 %Udvikler og sælger udstyr og software- og hardwaresystemer (produktudvikling)23

• 18,6 %Udvikler software og hardware på bestilling (outsource)34

• 0,6 %Sælger software og hardware fra andre producenter (distributør)1

• 6,0 %Skaber komplekse løsninger baseret på software og hardware fra andre producenter (integrator)11

• 1,1 %Underviser (uddannelsesinstitutioner, kurser, skoler)2

• 5,5 %Vedligeholder eller leverer IT-infrastruktur som entreprenør10

• 7,6 %Ikke direkte relateret til IT, jeg er involveret i intern automatisering14

• 7,1 %Ikke direkte relateret til IT, jeg er involveret i vedligeholdelse af IT-infrastruktur13

183 brugere stemte. 32 brugere undlod at stemme.

Kilde: www.habr.com