Tidens begyndelse. Historien om, hvordan vi implementerede Scratch som programmeringssprog for robotter
Når man ser på det nuværende mangfoldighed af uddannelsesrobotik, glæder man sig over, at børn har adgang til et stort antal konstruktører og færdige produkter, og at barrieren for at komme ind i grundlæggende programmering er blevet sænket tilstrækkeligt (helt ned til børnehaven). Der er en stigende tendens til at introducere først modulært programmering med en efterfølgende overgang til mere avancerede sprog. Men sådan en situation har ikke altid været til stede. Årene 2009-2010. Rusland begyndte massivt […]
