{"id":32945,"date":"2019-10-31T21:49:51","date_gmt":"2019-10-31T18:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie\/"},"modified":"2019-10-31T21:49:51","modified_gmt":"2019-10-31T18:49:51","slug":"sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/da\/blog\/news\/sotsialnyj-trud-i-otkrytoe-proektirovanie-vvedenie","title":{"rendered":"Socialt arbejde og \u00e5bent design. Introduktion","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Socialt
\n
\nUdviklingen af motivations- og incitamentsprincipper ved udvikling af informationssystemer og andre h\u00f8jteknologiske produkter \u2013 er i fremdrift. Udover de klassiske, dvs. udelukkende monet\u00e6re kapitalistiske former, er alternative former l\u00e6nge blevet pr\u00e6senteret og vinder stadig mere popularitet. For et halvt \u00e5rhundrede siden opfordrede teknologigiganten IBM i forbindelse med sit program \"Del\" til altruistisk udveksling af anvendelsesprogrammer til sine mainframes, udviklet af uafh\u00e6ngige programm\u00f8rer (ikke af filantropiske \u00e5rsager, men det \u00e6ndrer ikke essensen af programmet). <\/p>\n

Den nuv\u00e6rende dag: socialt iv\u00e6rks\u00e6tteri, crowdsourcing, \"Lad os skrive kode sammen\" (\"Social Coding\", GitHub og andre sociale netv\u00e6rk for udviklere), forskellige former for licensering af freeware Open Source projekter, id\u00e9udveksling og fri udveksling af viden, teknologier og programmer. <\/p>\n

Der foresl\u00e5s et nyt format for interaktion: \"Socialt arbejde og \u00e5ben projektplanl\u00e6gning\" og konceptet for dets informationsressourcer (websted). Vi pr\u00e6senterer et nyt startup (hvis det virkelig er nyt). Formlen for den foresl\u00e5ede tilgang: networking, co-working, \u00e5ben innovation, co-creation, crowdsourcing, crowdfunding, videnskabelig arbejdsorganisering (WTO), standardisering og ensartethed, typificering af l\u00f8sninger, aktivitet og ikke-finansiel motivation, fri udveksling af erfaring og resultater copyleft, Open Source, freeware og \"alt hvad der er muligt\".
\n<\/a><\/noindex><\/p>\n

1 Omgivelser og anvendelsesomr\u00e5de <\/h2>\n

\nLad os se p\u00e5 formater: velg\u00f8renhed, klassisk virksomhed, socialt ansvarlig virksomhed (klassisk iv\u00e6rks\u00e6tteri med velg\u00f8renhed), socialt iv\u00e6rks\u00e6tteri (socialt orienteret iv\u00e6rks\u00e6tteri).<\/p>\n

Med virksomheden og velg\u00f8renheden er det helt klart. <\/p>\n

Socialt ansvarlig virksomhed \u2013 er i en grov og ikke altid korrekt (der er undtagelser), men helt klart eksempel: n\u00e5r en oligark, der har ber\u00f8vet befolkningen i sin by (land), for\u00e6dler en lille bypark, selvf\u00f8lgelig efter f\u00f8rst at have k\u00f8bt sig et par slotte og luksusyachter, en sportshold osv. <\/p>\n

Eller oprettede en velg\u00f8renhedsorganisation (muligvis med det form\u00e5l at optimere sin virksomheds skatter).
\nSocialt iv\u00e6rks\u00e6tteri \u2013 er som regel \"subsidieret virksomhed\" rettet mod at l\u00f8se problemer for socialt udsatte borgere: for\u00e6ldrel\u00f8se, familier med mange b\u00f8rn, pensionister, handicappede. <\/p>\n

Selvom \"socialt orienteret iv\u00e6rks\u00e6tteri\" prim\u00e6rt handler om velg\u00f8renhed, og f\u00f8rst derefter om at skabe indt\u00e6gter, er store russiske fonde for socialt iv\u00e6rks\u00e6tteri ogs\u00e5 oprettet med midler (m\u00e5lrettet kapital) fra oligarker. Socialt iv\u00e6rks\u00e6tteri adskiller sig ofte fra velg\u00f8renhed ved at str\u00e6be efter selvfinansiering, og derfor er det i sin helhed ogs\u00e5 en forretning (iv\u00e6rks\u00e6tter = forretningsmand).<\/p>\n

Nogle p\u00e5 Habr h\u00e6vder, at Sociale iv\u00e6rks\u00e6ttere giver virksomheden et menneskeligt ansigt.<\/a><\/noindex>
\nHer kan man ogs\u00e5 se eksempler p\u00e5 projekter.<\/p>\n

\"Socialt arbejde og \u00e5bent design\" \u2013 eller STOP \u2013 praktiserer en lidt anden filosofi. Denne tilgang er for dem, der ikke kun er villige til at hj\u00e6lpe andre, men ogs\u00e5 \u00f8nsker at organisere deres egen og andres aktivitet (hele samfundet) s\u00e5 effektivt som muligt. <\/p>\n

Dette projekt sigter mod at opn\u00e5 maksimal effektivitet i uddannelse og produktion gennem kollektivt arbejde (kollektivisering), \u00e5bent design (offentlig projektledelse), standardisering og uniformering af projektl\u00f8sninger, udvikling af koncepter og opbygning af universelle basisplatforme, reproduktion af standardprojekter og overtagelse af de bedste l\u00f8sninger (praksis) i stedet for konstant at \"genopfinde cyklen\", dvs. genbrug af andres resultater. <\/p>\n

I den indledende fase af denne bev\u00e6gelse forventes det, at udviklingen sker p\u00e5 frivillig basis: reel samfundsm\u00e6ssigt nyttige handlinger indeb\u00e6rer normalt samfundsengagement. Bev\u00e6gelsen er baseret p\u00e5 f\u00f8lgende tilgange: <\/p>\n

h-working (co-working og lignende), h-sourcing (crowdsourcing og lignende), involvering af eksperter som altruister (professionelle udviklere) samt nybegyndere (studenter), dvs. \"masse og ekspertise \u2013 mottoet ...\". En vigtig komponent er videnskabelig organisering af arbejde. <\/p>\n

Koncepten \"Socialt arbejde og \u00e5ben projektudvikling\" kan anvendes p\u00e5 forskellige omr\u00e5der af det sociale liv, men her vil vi begr\u00e6nse os til IT-sektoren. Derfor kalder vi IT-relateret STOP-sektionen for STOPIT: STOP-projektet relateret til IT. Selvom dette er en betinget opdeling, da ledelsesteknologier til projekt- og processtyring betragtes som \"IT-relaterede\", anvendes de dog ikke kun i automatiseringsprojekter. <\/p>\n

Der er lignende former, for eksempel, Sociale teknologi drivhuse <\/a><\/noindex> er et offentligt uddannelsesprojekt, der har til form\u00e5l at fremme samarbejdet mellem den nonprofit sektor og IT-specialister.<\/p>\n

STOPIT er dog fokuseret p\u00e5 enhver IT-orienteret \"eftersp\u00f8rgsel og tilbud\". STOPIT er ikke kun et uddannelsesprojekt, det er ikke kun \"samarbejde mellem den nonprofit sektor og IT-specialister\" og andre \"ikke kun\". <\/p>\n

Socialt arbejde og \u00e5ben projektudvikling er et IT-drivhus af en ny type socialt iv\u00e6rks\u00e6tteri, hvor termen \"iv\u00e6rks\u00e6tteri\" bedst kan erstattes med \"aktiviteter\". <\/p>\n

2 Koncepten \"Socialt arbejde og \u00e5ben projektudvikling\" og motivation<\/h2>\n

<\/p>\n

Roller<\/h3>\n

\nKonceptet for IT-drivhuset STOPIT omfatter tre roller: Bestiller, M\u00e6gler, Udf\u00f8rer. Bestilleren skaber \"eftersp\u00f8rgsel\", mere pr\u00e6cist - beder om og formaliserer \"hvad der skal g\u00f8res\". Bestilleren er enhver virksomhed eller privatperson, der \u00f8nsker at l\u00f8se en konkret opgave, der st\u00e5r over for dem. I dette tilf\u00e6lde, at automatisere noget. <\/p>\n

Udf\u00f8reren skaber \"tilbud\", dvs. notificerer \"hvad han er klar til at g\u00f8re\". Udf\u00f8reren er en virksomhed, en gruppe udviklere eller blot en udvikler, der generelt er klar til at l\u00f8se en opgave for Bestilleren \"p\u00e5 frivillig basis\" (uden vederlag). <\/p>\n

En formidler er en akt\u00f8r, der forbinder 'eftersp\u00f8rgsel' og 'udbud' og kontrollerer l\u00f8sningen af opgaven, tilfredsheden hos b\u00e5de Kunden og Udf\u00f8reren. Det er vigtigt, at Udf\u00f8reren ogs\u00e5 er tilfreds, da det generelt drejer sig om arbejde 'p\u00e5 frivillig basis'. I stedet for princippet: 'Pengene for arbejdet er modtaget, og s\u00e5 m\u00e5 gr\u00e6sset gro', tr\u00e6der der i dette tilf\u00e6lde en faktor i kraft, hvor Udf\u00f8reren er interesseret i at implementere sit produkt gennem ikke-finansielle incitamenter. Og det kan nogle gange v\u00e6re 'dyrere end penge'. <\/p>\n

Desuden vinder STOPIT-teknologien let over et andet problem i nutidens IT-struktur: hvis Kunden er tilfreds, anses implementationsprojektet for at v\u00e6re succesfuldt, uanset de objektive parametre for overensstemmelse mellem den projekterede l\u00f8sning og den stillede opgave. I vores tilf\u00e6lde vil offentlig kontrol afd\u00e6kke en s\u00e5dan situation, og den offentlige evaluering af projektimplementeringens succes vil v\u00e6re baseret p\u00e5 ikke p\u00e5 det popul\u00e6re princip 'man skal ikke t\u00e6nke p\u00e5 kvaliteten af projektet, hvis man sover sammen med Kunden i det samme salatblad', men p\u00e5 substansen. <\/p>\n

2.1 Kundens motivation<\/h3>\n

\nMan \u00f8nsker altid at f\u00e5 noget gratis eller 'n\u00e6sten gratis' \u2014 et automatiseringssystem, der ikke har penge eller 'hvordan man v\u00e6lger en', da 'hver s\u00e6lger roser sit produkt' (selv hvis produktet er ringe). For mange er prisen p\u00e5 IT-projekter blevet uoverkommelig. Hvor kan man finde enkle, standardl\u00f8sninger i klassen Open Source freeware og billige ressourcer til deres implementering og efterf\u00f8lgende vedligeholdelse?<\/p>\n

Nogle gange er der behov for engangsopgaver, eller man \u00f8nsker at unders\u00f8ge 'er dette n\u00f8dvendigt', 'hvordan fungerer det i princippet'. For eksempel er der ikke noget projektkontor i virksomheden, men man \u00f8nsker at forst\u00e5: hvordan ville projektet forl\u00f8be, hvis det eksisterede. P\u00e5 frivillig basis tiltr\u00e6kkes en 'ekstern projektleder' (projektadministrator), som for eksempel kan v\u00e6re en studerende eller freelancer. <\/p>\n

Inden for rammerne af STOPIT-konceptet f\u00e5r Kunden en f\u00e6rdig l\u00f8sning p\u00e5 sin opgave med kildekode, fri licens, mulighed for reproduktion, konceptuel udarbejdelse af l\u00f8sningsarkitekturen, dokumenteret kode. I forbindelse med dr\u00f8ftelsen af implementeringen fik han mulighed for at se alternative l\u00f8sningsmuligheder og selv tr\u00e6ffe valg (acceptere valget). <\/p>\n

Der er h\u00e5b om, at den foresl\u00e5ede tilgang vil fremkalde f\u00f8lgende situation: hvis flere organisationer skal l\u00f8se en lignende opgave (hvor begge har brug for det samme produkt), er det fornuftigt at samarbejde for at udvikle en standardl\u00f8sning (eller platform), som kan anvendes til at l\u00f8se opgaven, dvs. at de sammen tog fat, lavede en grundl\u00e6ggende l\u00f8sning, og derefter tilpassede hver is\u00e6r den f\u00e6lles tilgang til deres egne behov. <\/p>\n

Der kan v\u00e6re variationer af crowdfunding eller blot en form for samarbejde om \u00e9n opgave baseret p\u00e5 princippet: \"\u00e9n hjerne er god, men to er bedre\", eller gennem tvungen samarbejde som: Jeg hj\u00e6lper dig med dit projekt, og du hj\u00e6lper mig med mit, fordi du har kompetencer inden for mit, og jeg har dem inden for dit projekt. <\/p>\n

Kunden stiller et s\u00e6t krav, men vi ser ikke p\u00e5 dem endnu (prim\u00e6rt kravet om at afsl\u00f8re implementeringshistorien, \u00e5ben f\u00f8re af bug-tracker osv.).<\/p>\n

2.2 Motivation for udf\u00f8reren<\/h3>\n

\nDen grundl\u00e6ggende klasse af udf\u00f8rere, i det mindste i starten af udviklingen af STOPIT-retningen, forventes at v\u00e6re studenterprojektgrupper. Det er vigtigt for studenten: at arbejde med en virkelig praktisk opgave, f\u00e5 praktisk erfaring, se at deres arbejde ikke ender i skraldespanden, men faktisk anvendes (udnyttes og bringer mennesker gavn). <\/p>\n

M\u00e5ske er det vigtigt for studenten at f\u00e5 en arbejdsgiverbog (fastl\u00e6gge anciennitet), indskrive virkelige projekter i sin portef\u00f8lje (\"succesfuld historie\" lige fra f\u00f8rste \u00e5r p\u00e5 universitetet) osv.
\nDet kan v\u00e6re, at freelanceren \u00f8nsker at indskrive realiseringen af netop dette projekt (fra denne virksomhed) i sit portef\u00f8lje og er villig til at arbejde gratis. <\/p>\n

Ved behov kan m\u00e6gleren organisere hurtig kontrol eller uddelegere en erfaren mentor for at sikre en h\u00f8jere kvalitet af l\u00f8sningen af opgaven af nybegyndere i projektplanl\u00e6gning. Her kan motivet for studenten eller freelanceren v\u00e6re baseret udelukkende p\u00e5 arbejdet med projektet i samarbejde med en \"kendt guru\", der er knyttet til dette projekt. <\/p>\n

Dermed er udf\u00f8rerne ikke n\u00f8dvendigvis altruister og filantroper, selvom professionelle udviklere vil falde mere ind under denne definition. De sidstn\u00e6vnte kan med fordel bruges inden for STOPIT som et mentorteam (konsulenter) eller hovedprojektledere, eller inddrages til at udf\u00f8re \"eksempl\u00e6re projekter\", der l\u00f8fter image af det konkrete STOPIT-projektomr\u00e5de. <\/p>\n

Universiteter, der deltager i STOPIT, vil kunne forst\u00e5 de virkelige opgaver, som deres kandidater skal l\u00f8se. Udf\u00f8rerne selv kan senere blive ansat til at st\u00f8tte deres egne udviklinger (programmer). Fonden kan organisere konkurrencer og bel\u00f8nne de mest aktive udf\u00f8rere (universiteter), herunder gennem en s\u00e6rlig donationsfond fra kunderne, der donerer \"i gl\u00e6de\" over et gratis, men ekstremt effektivt v\u00e6rkt\u00f8j (program).<\/p>\n

Generelt er \"lykke nr. 1\" for en studerende, n\u00e5r han allerede p\u00e5 universitetet l\u00f8ser praktiske opgaver, det vil sige ikke opfundne, men reelle (selv hvis han ikke fuldf\u00f8rer dem eller kun laver en del af en stor opgave). \"Lykke nr. 2\" er, n\u00e5r hans projekt faktisk har v\u00e6ret nyttigt i livet (blev implementeret), det vil sige at hans arbejde \"ikke blev smidt i skraldespanden\" med det samme efter projektets forsvar. Og hvad hvis der er en lille \u00f8konomisk motivation oven i dette? <\/p>\n

Og det beh\u00f8ver ikke n\u00f8dvendigvis at v\u00e6re i pengeform: Bel\u00f8nningsfonden kan best\u00e5 af praktikpladser, studier (efteruddannelse), eller andre forudbetalte ydelser af undervisnings- eller ikke-undervisningskarakter.<\/p>\n

Den rene position \"altruist - filantrop\" b\u00f8r ogs\u00e5 finde sin plads i STOPIT. Egoisten - for sig selv, altruisten - for folk. Misanthropen - menneskeforfatter, filantropen - menneskek\u00e6rlighed. Altruisten og filantropen handler til samfundets bedste, s\u00e6tte andres interesser over deres egne. Begge elsker menneskeheden og hj\u00e6lper den. Dette er en enorm ressource, der blot endnu ikke har fundet sig selv i store IT-projekter. <\/p>\n

2.3 Projektstudenterteams - h\u00e5bet for den indenlandske NTR<\/h3>\n

\nJeg vil understrege, at ikke kun studenterprojekter betragtes som udf\u00f8rere af STOPIT-projekterne, men der hviler ogs\u00e5 et stort h\u00e5b p\u00e5 dem for den videnskabelige og tekniske revolution (NTR). Den eksisterende adskillelse mellem uddannelsesprocessen og produktionen, samt manglende forst\u00e5else fra l\u00e6rernes side af specifikke praktiske udfordringer i produktionen, er en s\u00f8rgelig realitet i nutidens nationale uddannelsessystem. I USSR blev der oprettet basiskurser ved undervisningsinstitutioner i samarbejde med virksomheder og forskningsinstitutter for at give studerende en mere dybdeg\u00e5ende indsigt i produktionen. <\/p>\n

I dag er der stadig nogle tilbage, men det forventede \"Store resultat\" er stadig ikke blevet en realitet.
\nMed \"Store resultat\" mener jeg noget \"\u00e5bent og stort, dvs. samfundsgavnligt p\u00e5 planetarisk skala\". Ligesom p\u00e5 de vestlige institutioner, eksempelvis display-serveren \"X windows system\", udviklet i 1984 p\u00e5 Massachusetts Institute of Technology, og ogs\u00e5 hele MIT-licenseringsomr\u00e5det. <\/p>\n

Vores studerende er ikke i stand til s\u00e5danne stunts: Politi-bilen p\u00e5 kuplen af The Great Dome <\/a><\/noindex><\/p>\n

M\u00e5ske er det n\u00f8dvendigt at \u00e6ndre selve konceptet for videreg\u00e5ende uddannelse, for eksempel ved at omstrukturere det i vestlig stil: at kombinere uddannelsesinstitutioner med forskningscentre. Her kan der komme kritik af, at alle MIT's og lignende resultater b\u00f8r henf\u00f8res til innovationscentre ved institutionerne, men uanset hvad kan vores forskningsinstitutter heller ikke prale af noget lignende. <\/p>\n

I et s\u00e5dant koncept kan STOPIT betragtes som en \"midlertidig lappe\" indtil staten \"v\u00e5gner op\" og husker n\u00f8dvendigheden af at genetablere videreg\u00e5ende uddannelse.
\nSTOPIT kan fungere som et springbr\u00e6t for NTR. Under alle omst\u00e6ndigheder vil revolutionerne - b\u00e5de i uddannelsen og i tilgange til design og implementering af automatiseringssystemer: \u00e5ben design, l\u00e5nt teknologi, standardisering-unificering, dannelse af \u00e5bne standarder for systemopbygning, systemarkitekturer, frameworks osv. <\/p>\n

Under alle omst\u00e6ndigheder er laboratorieforskning og praktiske f\u00e6rdigheder, is\u00e6r succesfulde (og ogs\u00e5 \"ikke s\u00e5 meget\") implementeringer - lige fra de f\u00f8rste kurser - n\u00f8glen til kvalitetsuddannelse.
\nIndtil videre m\u00e5 vi desv\u00e6rre l\u00e6se s\u00e5danne:<\/p>\n

Jeg er en studerende p\u00e5 2. \u00e5rgang p\u00e5 universitetet, hvor jeg studerer Anvendt Matematik og Informatik, og jeg klarer mig ret godt og modtager et forh\u00f8jet stipendium. Men en dag inds\u00e5 jeg, at det, jeg l\u00e6rer, begynder at veje tungt for mig og bliver, subjektivt set, mere og mere trist og ensformigt. Lidt senere opstod tanken: hvorfor ikke realisere mit eget projekt, f\u00e5 ber\u00f8mmelse og penge (det sidste er selvf\u00f8lgelig tvivlsomt). Men jeg ved ikke, om jeg er den eneste med dette problem; i hvert fald har jeg n\u00e6sten ikke fundet noget p\u00e5 internettet, men hvad jeg pr\u00e6cist skal besk\u00e6ftige mig med, kan jeg ikke beslutte. Afdelingen viftede v\u00e6k og sagde, at forskningen ...<\/p>\n

Selvf\u00f8lgelig beder jeg ikke om f\u00e6rdige ideer, jeg beder om svaret p\u00e5 sp\u00f8rgsm\u00e5let: hvordan kan jeg selv komme frem til dette?<\/p><\/blockquote>\n

Studenter IT-projekter. Mangler der ideer? <\/a><\/noindex><\/p>\n

Forslag til undervisere: Hvorfor belaste studerende i IT-fag med urealistiske (opfundne) opgaver? M\u00e5ske burde man sp\u00f8rge bekendte om, hvilke IT-projekter de har p\u00e5 deres virksomhed, hvad der skal g\u00f8res, hvilken opgave der skal l\u00f8ses. Derefter kan opgaven opdeles i dele og tilbydes hele gruppen som diplom- eller kursusprojekter med 'nedsk\u00e6ringer' af opgaverne if\u00f8lge dekompositionen. L\u00f8sningen kan vises til bekendte: m\u00e5ske vil de droppe SAPSAS osv. og v\u00e6lge en studenteropgave p\u00e5 en Open Source copyleft motor? <\/p>\n

For eksempel kan implementeringen af 'SAPSAS osv.' i nogle tilf\u00e6lde v\u00e6re som at skyde spurve med kanoner, det vil sige at en enklere l\u00f8sning ville v\u00e6re tilstr\u00e6kkelig til at l\u00f8se opgaven. Derudover er den \u00f8konomiske effektivitet ved implementeringen af s\u00e5danne monstre - n\u00e6sten altid negativ: derfor laves der ofte slet ikke teknisk-\u00f8konomiske begrundelser for s\u00e5danne implementeringer, og de offentligg\u00f8res slet ikke.<\/p>\n

Selv hvis bekendte siger 'nej', s\u00e5 offentligg\u00f8r blot din l\u00f8sning og sammenlign den med konkurrerende produkter - det kan v\u00e6re, at der er nogen, der v\u00e6lger din l\u00f8sning, hvis den selvf\u00f8lgelig er konkurrencedygtig. Dette kan g\u00f8res uden STOPIT-platformen. <\/p>\n

2.4 Separate succesfaktorer<\/h3>\n

\nDen n\u00f8gleorientering, som bev\u00e6gelsen skal baseres p\u00e5, b\u00f8r v\u00e6re: <\/p>\n

A) \u00c5ben. Programmer skal v\u00e6re med \u00e5ben kildekode og v\u00e6re godt dokumenteret. Derudover skal de indeholde dokumentation af logikken (algoritmen), helst i en grafisk notation (BPMN, EPC, UML osv.). \"\u00c5ben\" betyder, at kildekoden er tilg\u00e6ngelig, og det er ligegyldigt, i hvilken milj\u00f8 projektet er skabt, og hvilket sprog der anvendes: Visual Basic eller Java.<\/p>\n

B) Gratis. Mange \u00f8nsker at lave noget socialt nyttigt og meningsfuldt, \u00e5bent og reproducerbart (multi-nyttigt): s\u00e5 mange som muligt kan bruge det, og de skal som minimum sige mange tak for det. <\/p>\n

Selvom nogle \u00f8nsker \"meget mere\" end blot \"tak\", for eksempel at angive direkte i deres programkode licensen \"THE BURGER-WARE LICENSE\" (tag \"sarkasme\"):<\/p>\n

#################
\nSub insertPicture(\u2026
\n\u2018 \u00abTHE BURGER-WARE LICENSE\u00bb (Revision 42):
\n \u2018 har skrevet denne kode. S\u00e5 l\u00e6nge du beholder denne meddelelse, kan du
\n \u2018 g\u00f8re hvad du vil med dette materiale. Hvis vi m\u00f8des en dag, og du mener
\n \u2018 at dette materiale er v\u00e6rdifuldt, kan du k\u00f8be mig en burger som betaling. \ud83d\ude09 xxx
\n#################\n<\/p><\/blockquote>\n

Licensen \"THE BURGER-WARE LICENSE\" kan blive visitkortet for projektet STOPPIT. Familie af Donationware<\/a><\/noindex> (humorware) stor: Beerware, Pizzaware \u2026 <\/p>\n

C) Prioritering af masseopgaver. Prioriteten skal v\u00e6re opgaver, der har generel anvendelse, ikke specifik: \"opgaver med masseeftersp\u00f8rgsel\", der l\u00f8ses via en universel \u00e5ben platform (muligvis med efterf\u00f8lgende tilpasning efter behov). <\/p>\n

D) T\u00e6nke \"bredt\" og lave ikke kun programmer, men ogs\u00e5 standarder: standardisering og udvikling af branchestandarder. Prioriteringen skal v\u00e6re l\u00f8sninger (programmer, metoder), der ud over eksekveringen indeholder elementer af standardisering. For eksempel tilbyder udf\u00f8reren en standardl\u00f8sning og viser, hvordan den kan tilpasses en specifik opgave. I sidste ende fokuseres der p\u00e5 masseduplication (gentagelse baseret p\u00e5 en standardl\u00f8sning \u2014 som et alternativ til \"at opfinde cyklen\" igen). Standardisering, ensretning og erfaringsudveksling som modv\u00e6gt til: \"lukket og unikt l\u00f8sning\" (\"holde kunden p\u00e5 krogen\"), tvang til en enkelt leverand\u00f8r af softwarel\u00f8sninger (vendor). <\/p>\n

2.5 Rollen som M\u00e6gler<\/h3>\n

\nRollen som M\u00e6gler \u2014 arrang\u00f8r (operat\u00f8r) af den specifikke platform STOPPIT best\u00e5r af f\u00f8lgende (i blokke).<\/p>\n

Projektkontor: opbygning af ordreportef\u00f8lje og grupper af udf\u00f8rere (ressourcepulje). Indsamling af ordrer, opbygning af ressourcen af udf\u00f8rere. Kontrol af projektstatus (Initiation, Udvikling osv.).<\/p>\n

Forretningsanalytiker. Prim\u00e6r forretningsanalyse. Indledende bearbejdning af opgaver, fors\u00f8ge at formulere en overordnet opgave, der ville v\u00e6re interessant for en bredere kreds af kunder. <\/p>\n

Garanti. Garantering af opfyldelse af kontraktvilk\u00e5r. For eksempel kan Udf\u00f8reren stille betingelse om at modtage en akt fra implementeringen af systemet (ved succesfuld implementering) eller offentligg\u00f8re en artikel (nyhed med henvisning til Udf\u00f8reren) om implementeringen p\u00e5 virksomhedens hjemmeside (uanset indhold: positivt eller kritisk).<\/p>\n

Garantien kan, baseret p\u00e5 princippet om \"fremmedg\u00f8relse af udvikleren fra sit produkt\", garantere Kunden, at der altid vil blive fundet et supportteam til dette projekt, for eksempel hvis Udf\u00f8reren n\u00e6gter at st\u00f8tte sin egen implementering eller sit eget softwareprodukt. <\/p>\n

Der er mange andre aspekter (detaljer), for eksempel at skjule navnet p\u00e5 Kunden i de tidlige designfaser. Dette er n\u00f8dvendigt for at undg\u00e5 spam fra konkurrenternes tilbud - i henhold til et alternativt system \"for penge\" (med r\u00e5b om: \"gratis ost findes kun i musef\u00e6lden\"). Hvis Kunden er villig til at betale et symbolsk bel\u00f8b til Udf\u00f8reren, fungerer M\u00e6gleren som mellemmand i mellemv\u00e6rendet. Detaljer b\u00f8r angives i vedt\u00e6gterne for det specifikke projekt eller vedt\u00e6gterne for det specifikke STOPIT-omr\u00e5de. <\/p>\n

PR. Reklameaktivitet: breve til universiteter og studenterfora, medierne - initiativ og tiltr\u00e6kning til projektet, promovering p\u00e5 internettet. <\/p>\n

OTK. Kontrol af implementering. M\u00e6gleren kan p\u00e5tage sig forudg\u00e5ende tests af det implementerede system for specifikke projekter. Efter implementeringen organisere overv\u00e5gning af processen og udf\u00f8re revision. <\/p>\n

M\u00e6gleren kan lede Mentorer, dvs. ved at have ressourcer - tilknytte eksperter til projektet for vejledning. <\/p>\n

M\u00e6gleren kan organisere konkurrencer, pr\u00e6mier osv. for at \u00f8ge motivasjonen for Udf\u00f8rerne. Der er meget, der stadig kan tilf\u00f8jes: dette bestemmes af M\u00e6glerens muligheder (ressourcer).<\/p>\n

2.6 Nogle virkninger af gennemf\u00f8relsen af det foresl\u00e5ede projekt<\/h3>\n

\nAttract students by solving real practical problems. Ideally (in the future) \u2014 to implement a Western approach in our institutions, where groups of students create an industrial standard, an open platform (framework) widely used for building final industrial systems. <\/p>\n

Increase the level of standardization in the development of information systems: template design, standard solutions, developing a unified conceptual solution and building several implementations based on it, for example, on different CMS, DMS engines, wikis, etc. implement a standard for building such a system, i.e., forming industrial standards for solving practical tasks.<\/p>\n

Create platforms that connect supply and demand, where the implementation of the task will be either unskilled or at a symbolic price, as well as various options for incentives, for example, when a company takes the winning student for an internship to provide technical support for their program with or without a salary (for the internship). <\/p>\n

In the future, it may be possible to create next-generation platforms based on principles of openness, standardization, crowdfunding, where only the project itself is paid for, while its replication is gifted to society, meaning that the public, including any company and individual, can use it for free. In this case, the society on the marketplace itself will determine what it needs first and whom to give this project (development 'for money'). <\/p>\n

3 'Three Pillars' of Social Work and Open Design<\/h2>\n

<\/p>\n

A) Collaborative work technologies <\/h3>\n

\n Netv\u00e6rk<\/a><\/noindex> (applicable to STOPIT)<\/p>\n

Net \u2013 network + work \u2013 to work. This is a social and professional activity aimed at building trusting and long-term relationships with people through a circle of friends, acquaintances (including those met through social networks or professional forums), colleagues and providing mutual assistance.<\/p>\n

Networking is the foundation for establishing friendly and business relationships with new people (partners). At its core, networking involves forming a circle of communication and a desire to discuss one\u2019s own problems with others, offering one\u2019s services (advice, consultations on forums). All social networks are based on it. <\/p>\n

Det er vigtigt at tro p\u00e5 Networking og ikke v\u00e6re bange for at sp\u00f8rge andre om l\u00f8sningene p\u00e5 opgaven, at bede dem om at l\u00f8se din opgave, samt at tilbyde din viden og hj\u00e6lp til andre. Co-working <\/a><\/noindex><\/p>\n

I bred forstand er det en tilgang til at organisere arbejdet for mennesker med forskellig besk\u00e6ftigelse i et f\u00e6lles rum; i sn\u00e6ver forstand er det et s\u00e5dant rum, et kollektivt (fordelt) kontor, i vores tilf\u00e6lde platformen STOPIT. Dette er organiseringen af infrastrukturen for samarbejde omkring projekter i STOPIT.<\/p>\n

Engang kan der muligvis opst\u00e5 fysiske STOPIT co-working steder, men indtil videre er det kun en virtuel platform STOPIT (Internet-ressource). Vi vil ikke kun udveksle erfaringer og id\u00e9er med alle, hvilket vil \u00f8ge produktiviteten og hj\u00e6lpe med at finde utraditionelle l\u00f8sninger p\u00e5 opgaver, men ogs\u00e5 arbejde p\u00e5 en f\u00e6lles platform ved at bruge f\u00e6lles v\u00e6rkt\u00f8jer (for eksempel design-systemer, emulatorer, virtuelle testplatforme).<\/p>\n

Indtil videre er emnet for virtuelle arbejdsrum i STOPIT ikke udforsket, men det vil indeholde mindst virtuelle kontorer (fjernarbejdspladser, inklusive Word, Excel osv. eller deres alternativer, fakta, kommunikation osv.), samt virtuelle IT-laboratorier og stande, der \"deles\" til eksperimenter og test (offentlige virtuelle maskiner med specialiseret software, klisterm\u00e6rker med forudinstallerede frameworks osv.). <\/p>\n

Ved afslutningen af hvert projekt vil dens virtuelle stand blive arkiveret og blive tilg\u00e6ngelig for genudrulning til enhver deltager i STOPIT, dvs. ikke kun arbejds- og driftsdokumentationen for projektet vil v\u00e6re tilg\u00e6ngelig, men ogs\u00e5 det fungerende informationssystem. <\/p>\n

Mange af STOPIT's aktiviteter kommer fra crowdsourcing: projekter overdrages i det v\u00e6sentlige til offentligheden, og der dannes en \u00e5ben opfordring til offentligheden, hvor organisationen beder om l\u00f8sninger fra \"m\u00e6ngden\".<\/p>\n

\u00c5bne designteknologier, offentlig projektledelse (faktisk som i programmet \"Hvad, hvor, hvorn\u00e5r\"), crowdsourcing, co-creation, open innovation - kendte termer, som er lette at finde p\u00e5 internettet, f.eks. Open Innovation vs Crowdsourcing vs Co-creation<\/a><\/noindex>.<\/p>\n

B) Videnskabelig organisering af arbejdet<\/h3>\n

\nNOT \u2014 som processen til forbedring af arbejdet baseret p\u00e5 videnskabelige fremskridt og bedste praksis \u2014 er et meget bredt begreb. Generelt set omfatter det mekanisering og automatisering, ergonomi, normering, tidsstyring og meget andet. <\/p>\n

Vi vil begr\u00e6nse os til f\u00f8lgende omr\u00e5der: <\/p>\n