{"id":35063,"date":"2019-10-31T22:02:07","date_gmt":"2019-10-31T19:02:07","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/it-emigratsiya-s-semej-i-osobennosti-poiska-raboty-v-malenkom-gorode-germanii-kogda-ty-uzhe-tam\/"},"modified":"2019-10-31T22:02:07","modified_gmt":"2019-10-31T19:02:07","slug":"it-emigratsiya-s-semej-i-osobennosti-poiska-raboty-v-malenkom-gorode-germanii-kogda-ty-uzhe-tam","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/da\/blog\/news\/it-emigratsiya-s-semej-i-osobennosti-poiska-raboty-v-malenkom-gorode-germanii-kogda-ty-uzhe-tam","title":{"rendered":"IT-emigration med familien. Og de s\u00e6rlige udfordringer ved at finde arbejde i en lille by i Tyskland, n\u00e5r man allerede er der","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

At rejse for at arbejde i Australien eller Thailand, n\u00e5r man er 25 og ikke har familie, er ikke s\u00e5 sv\u00e6rt. Der er mange s\u00e5danne historier. Men at flytte, n\u00e5r man er omkring 40, har en kone og tre b\u00f8rn (8 \u00e5r, 5 \u00e5r og 2 \u00e5r) \u2014 det er en opgave af en helt anden sv\u00e6rhedsgrad. Derfor vil jeg dele min erfaring med at flytte til Tyskland.<\/p>\n

<\/p>\n

\"IT-emigration<\/p>\n

<\/p>\n

Der er sagt meget om, hvordan man finder arbejde i udlandet, ordner dokumenter og flytter, s\u00e5 jeg vil ikke gentage mig selv.<\/p>\n

<\/p>\n

S\u00e5 er vi i 2015, og vi bor med familien i Sankt Petersborg i en lejelejlighed. Vi har t\u00e6nkt l\u00e6nge over, hvordan vi skal flytte, hvad vi skal g\u00f8re med skolen, pladser i b\u00f8rnehaven og lejelejligheden. Vi tog flere vigtige beslutninger:<\/p>\n

<\/a><\/noindex><\/p>\n

    \n
  1. Vi skal v\u00e6re v\u00e6k i mindst 2 \u00e5r.<\/li>\n
  2. Vi flytter alle sammen samtidigt.<\/li>\n
  3. Vi efterlader ikke lejelejligheden i St. Petersborg (30.000 om m\u00e5neden + f\u00e6llesudgifter \u2014 en ganske p\u00e6n sum).<\/li>\n
  4. Vi beholder pladserne i b\u00f8rnehaven og skolen for nu. Til den mest akutte situation.<\/li>\n
  5. Vi tager \u00e9n stor kuffert og \u00e9n lille taske med til hver familiemedlem.<\/li>\n<\/ol>\n

    <\/p>\n

    Efter mere end ti \u00e5rs \u00e6gteskab har vi samlet s\u00e5 meget n\u00f8dvendigt og un\u00f8dvendigt i lejligheden og p\u00e5 balkonen, at det er umuligt at beskrive med ord. Det, vi kunne s\u00e6lge p\u00e5 en m\u00e5ned, solgte vi, og noget tog venner med. 3\/4 af det resterende blev bare smidt ud. Jeg fortryder slet ikke det nu, men dengang var det utrolig trist at smide det hele v\u00e6k (hvad nu hvis det ville komme til nytte?).<\/p>\n

    <\/p>\n

    Vi kom straks ind i en trev\u00e6relses lejlighed, som de havde forberedt til os. Der var kun et bord, 5 stole, 5 liggepladser, et k\u00f8leskab, et komfur, et service til 5 personer. Man kan leve der.<\/p>\n

    <\/p>\n

    De f\u00f8rste 1,5 \u2013 2 m\u00e5neder levede vi under s\u00e5danne spartanske forhold og arbejdede med at ordne forskellige papirer, b\u00f8rnehaver, skoler, kontrakter p\u00e5 gas, elektricitet, internet osv. <\/p>\n

    <\/p>\n

    Skolen<\/h3>\n

    <\/p>\n

    N\u00e6sten fra den f\u00f8rste dag, barnet er i Tyskland, er de forpligtet til at g\u00e5 i skole. Det er fastlagt ved lov. Men der er et problem: p\u00e5 tidspunktet for vores flytning vidste ingen af vores b\u00f8rn et eneste ord p\u00e5 tysk. F\u00f8r vi flyttede, l\u00e6ste jeg, at b\u00f8rn uden sprog kan blive taget et eller endda to klassetrin ned. Eller derudover sendt til en speciel integrationsklasse for at l\u00e6re sproget i op til seks m\u00e5neder. P\u00e5 tidspunktet for flytningen gik min s\u00f8n i anden klasse, og vi t\u00e6nkte, at de alligevel ikke ville sende ham i b\u00f8rnehave, og at en nedrykning med et klassetrin ikke var s\u00e5 skr\u00e6mmende. Men vi blev problemfrit taget ind i anden klasse uden nedrykning. Faktisk sagde skolelederen, at da barnet slet ikke kan tysk, vil en af l\u00e6rerne gratis arbejde ekstra med ham!!! Overraskende, ikke? L\u00e6reren hentede barnet enten fra de mindre vigtige timer (musik, idr\u00e6t osv.) eller i fritidsordningen. Derhjemme var der ogs\u00e5 to timers tysk undervisning om ugen med en tutor. Efter et \u00e5r blev min s\u00f8n en af de bedste i klassen i tysk blandt tyskerne, i Tyskland! <\/p>\n

    <\/p>\n

    Vores folkeskolen ligger i en separat bygning med sin egen g\u00e5rd. B\u00f8rnene bliver bare sendt ud i g\u00e5rden for at lege i pauserne, hvis det ikke regner. Udenfor er der en stor legeplads med sandkasse, rutschebaner, gynger, karuseller, en mindre bane til fodbold og borde til bordtennis. Der er ogs\u00e5 en masse sportsudstyr som bolde, sjippetove, l\u00f8behjul osv. Alt dette kan bruges uden problemer. Hvis det regner, spiller b\u00f8rnene br\u00e6tspil i klassen, farvel\u00e6gger, laver ting og l\u00e6ser b\u00f8ger i et specielt hj\u00f8rne, hvor de kan slappe af p\u00e5 sofaen med puder. Og b\u00f8rnene kan virkelig godt lide at g\u00e5 i skole. Jeg kan stadig ikke helt tro det.<\/p>\n

    <\/p>\n

    P\u00e5 den f\u00f8rste dag kom min s\u00f8n i skole i klassiske bukser, skjorte og l\u00e6dermokkasiner (i samme t\u00f8j som han gik i skole i Skt. Petersborg, men i Skt. Petersborg havde han ogs\u00e5 et slips og en vest). Skolelederen s\u00e5 nedsl\u00e5et p\u00e5 os og sagde, at det var ubehageligt for barnet at sidde i timerne, og slet ikke at lege i pauserne, og at han i det mindste skulle have en anden, mere behagelig sko, f.eks. stofslippers.<\/p>\n

    <\/p>\n

    Det, der virkelig stod ud ved den russiske skole \u2013 den utrolige m\u00e6ngde af lektier<\/strong> I f\u00f8rste og anden klasse lavede min kone dem med vores s\u00f8n i 2-3 timer hver aften, fordi barnet simpelthen ikke kunne overkomme det selv. Ikke fordi han er dum, men fordi der er s\u00e5 meget og det er kompliceret. Der er ogs\u00e5 en speciel lektiecaf\u00e9, hvor l\u00e6reren i 50 minutter hj\u00e6lper b\u00f8rnene med lektierne. Derefter g\u00e5r de ud for at lege. Der er n\u00e6sten ingen lektier tilbage til hjemme. Nogle gange laver b\u00f8rnene noget hjemme en gang om ugen i en halv time, hvis de ikke n\u00e5ede det i skolen. Og som regel g\u00f8r de det selv. Hovedbudskabet: hvis barnet ikke har n\u00e5et at lave alle lektierne p\u00e5 en time, s\u00e5 har l\u00e6reren givet for meget, og l\u00e6reren har v\u00e6ret forkert, s\u00e5 det skal helt klart meddeles, s\u00e5 han n\u00e6ste gang giver mindre. Der gives slet ikke lektier fra fredag til mandag. Ogs\u00e5 i ferierne. B\u00f8rnene har ogs\u00e5 ret til at hvile.<\/p>\n

    <\/p>\n

    B\u00f8rnehave<\/h3>\n

    <\/p>\n

    I forskellige steder er situationen med b\u00f8rnehaver forskellig. Nogle steder venter folk 2-3 \u00e5r i k\u00f8 for at komme ind, is\u00e6r i store byer (lige som i Skt. Petersborg). Men f\u00e5 ved, at hvis dit barn ikke g\u00e5r i b\u00f8rnehave, men sidder hjemme med mor, s\u00e5 kan mor f\u00e5 en kompensation p\u00e5 150 euro om m\u00e5neden (Betreuungsgeld). Generelt er b\u00f8rnehaver betalingspligtige, ca. 100-300 euro om m\u00e5neden (afh\u00e6nger af delstat, by og selve b\u00f8rnehaven), med undtagelse af b\u00f8rn der g\u00e5r i b\u00f8rnehave et \u00e5r f\u00f8r skolen \u2013 i dette tilf\u00e6lde er b\u00f8rnehaven gratis (b\u00f8rnene skal socialt tilpasse sig skolen). Siden 2018 er b\u00f8rnehaver blevet gratis i nogle tyske delstater. Vi blev anbefalet at henvende os til en katolsk b\u00f8rnehave, da den l\u00e5 t\u00e6t p\u00e5 vores hjem og var betydeligt bedre end andre b\u00f8rnehaver i omegn. Men vi er jo ortodokse!? Det viste sig, at katolske b\u00f8rnehaver og skoler ikke tager imod evangeliske, protestanter, muslimer med velvilje, men de tager imod ortodokse gerne, idet de betragter os som br\u00f8dre i troen. Man skal blot have d\u00e5bsattest. Katolske b\u00f8rnehaver betragtes generelt som nogle af de bedste. De f\u00e5r godt med finansiering, men de er ogs\u00e5 dyrere. Mine mindre b\u00f8rn taler heller ikke tysk. V\u00e6rgerne sagde til os f\u00f8lgende: pr\u00f8v ikke at l\u00e6re dit barn at tale tysk, I vil l\u00e6re det at tale forkert. Vi g\u00f8r det selv meget bedre end jer, og det er lettere end at skulle omvende det senere, og s\u00e5 l\u00e6rer I hjemme russisk. Desuden k\u00f8bte de selv en russisk-tysk phrasebook for at finde et f\u00e6lles sprog med barnet i starten. Jeg kan ikke forestille mig en s\u00e5dan situation med et udenlandsk barn, der ikke taler russisk, i en b\u00f8rnehave i Skt. Petersborg eller Voronezh. Forresten arbejder der i en gruppe med 20 b\u00f8rn samtidig 2 p\u00e6dagoger og en p\u00e6dagogisk hj\u00e6lper.<\/p>\n

    <\/p>\n

    De prim\u00e6re forskelle fra vores b\u00f8rnehaver: <\/p>\n

    <\/p>\n

      \n
    1. B\u00f8rnene medbringer selv deres morgenmad. Som regel er det sandwich, frugter og gr\u00f8ntsager. S\u00f8de sager m\u00e5 ikke medbringes. <\/li>\n
    2. B\u00f8rnehaven er kun \u00e5ben indtil kl. 16:00. Inden da skal barnet hentes. Hvis det ikke hentes \u2013 betaling for overarbejde til p\u00e6dagogen og en advarsel. Efter tre advarsler kan b\u00f8rnehaven opsige kontrakten med jer.<\/li>\n
    3. Der er ingen lektioner. B\u00f8rnene l\u00e6rer ikke at l\u00e6se, skrive, regne osv. De leger, former, bygger og tegner \u2013 de engagerer sig i kreativitet. Aktiviteter findes kun for de b\u00f8rn, der n\u00e6ste \u00e5r skal begynde i skole (men ogs\u00e5 der vil barnet ikke l\u00e6re at l\u00e6se eller l\u00f8se regnestykker, det er prim\u00e6rt aktiviteter for almen udvikling).<\/li>\n
    4. Grupperne er bevidst sammensat af b\u00f8rn i forskellige aldre. I en gruppe er der b\u00f8rn i alderen 3-6 \u00e5r. De \u00e6ldre hj\u00e6lper de yngre, og de yngre str\u00e6ber efter de \u00e6ldre. Dette er ikke p\u00e5 grund af mangel p\u00e5 grupper eller p\u00e6dagoger. Vi har tre s\u00e5danne grupper i vores institution. Der er kun en s\u00e6rskilt gruppe for b\u00f8rn fra 1 til 3 \u00e5r.<\/li>\n
    5. B\u00f8rnene v\u00e6lger selv, hvad og hvorn\u00e5r de vil lave. Kun m\u00e5ltiderne og f\u00e6lles aktiviteter er bundet til tid.<\/li>\n
    6. B\u00f8rnene kan lege, n\u00e5r de \u00f8nsker det. Der er en separat udgang fra hver gruppe til en indhegnet g\u00e5rd, hvor der altid er en p\u00e6dagog til stede. Barnet kan selv tage t\u00f8j p\u00e5 og g\u00e5 ud for at lege og kan lege s\u00e5 l\u00e6nge, det vil. I vores gruppe er der en specialtavle, der er opdelt i sektioner: toilet, kreativitet, byggehj\u00f8rne, sportsomr\u00e5de, dukker, g\u00e5rden osv. N\u00e5r barnet g\u00e5r ud, tager det en magnet med sit billede og flytter det til sektionen 'G\u00e5rden'. Om sommeren bringer for\u00e6ldrene solcreme, og p\u00e6dagogerne sm\u00f8rer b\u00f8rnene ind, s\u00e5 de ikke f\u00e5r forbr\u00e6ndinger. Nogle gange bl\u00e6ser vi store bassiner op, hvor b\u00f8rnene kan bade (til dette medbringer vi badeudstyr i varmen). P\u00e5 g\u00e5rden er der rutsjebaner, gynger, sandkasser, l\u00f8behjul, cykler m.m.S\u00e5dan ser vores gruppe ud.<\/b>\"IT-emigration\"IT-emigration<\/li>\n
    7. P\u00e6dagogerne tager regelm\u00e6ssigt b\u00f8rnene med p\u00e5 ture uden for institutionen. For eksempel kan en p\u00e6dagog tage b\u00f8rnene med til butikken for at k\u00f8be friske rundstykker til frokost. Kan du forestille dig en p\u00e6dagog med 15 b\u00f8rn i en Netto eller Rema 1000? Det kunne jeg ikke! Men nu er det en realitet. <\/li>\n
    8. Der b\u00f8r ofte planl\u00e6gges udflugter for b\u00f8rnene til forskellige steder. For eksempel til et bageri, hvor de \u00e6lter dej, former figurer og bager sm\u00e5kager sammen med kondit\u00f8ren. Hvert barn tager derefter en stor \u00e6ske med sm\u00e5kager med hjem. Eller til byens marked, hvor de kan k\u00f8re p\u00e5 karuseller og spise is. Eller til brandstationen p\u00e5 en ekskursion. For disse ture bookes der ikke transport, b\u00f8rnene tager offentlig transport. B\u00f8rnehaven betaler for disse aktiviteter selv.<\/li>\n<\/ol>\n

      <\/p>\n

      Ydelser<\/h3>\n

      <\/p>\n

      Det kan virke m\u00e6rkeligt, men hver familie, der officielt bor i Tyskland, har ret til at modtage b\u00f8rneydelse. For hvert barn, indtil det fylder 18 \u00e5r, udbetaler staten 196 euro om m\u00e5neden (ogs\u00e5 til udl\u00e6ndinge, der er kommet hertil for at arbejde). For tre b\u00f8rn modtager vi, som ikke er sv\u00e6rt at regne ud, 588 euro netto hver m\u00e5ned. Desuden, hvis barnet efter 18 \u00e5r begynder at studere p\u00e5 universitetet, udbetales ydelsen indtil det fylder 25 \u00e5r. Overraskende! Inden jeg flyttede vidste jeg ikke det! For det er en rigtig god ekstra indt\u00e6gt til l\u00f8nnen. <\/p>\n

      <\/p>\n

      Kone<\/h3>\n

      <\/p>\n

      Normalt arbejder koner ikke, n\u00e5r de flytter til udlandet. Der er mange grunde til dette: sprogkundskaber, irrelevant uddannelse og fag, \u00f8nsket om ikke at arbejde for betydeligt mindre penge end manden osv. I Tyskland kan arbejdsl\u00f8shedskontoret betale for sprogkurser til \u00e6gtef\u00e6llen, som ikke arbejder p\u00e5 grund af manglende sprogkundskaber. I l\u00f8bet af de tre \u00e5r har min kone l\u00e6rt tysk op til C1 niveau og er i \u00e5r startet p\u00e5 universitetet her med en specialisering i anvendt programmering. Heldigvis er uddannelsen n\u00e6sten gratis. Forresten, hun er 35 \u00e5r. Tidligere fik hun en videreg\u00e5ende uddannelse inden for PR i Sankt Petersborg og arbejdede i sit felt.<\/p>\n

      <\/p>\n

      Karriere<\/h3>\n

      <\/p>\n

      Det viste sig, at den f\u00f8rste by, vi kom til, var ret lille \u2013 med en befolkning p\u00e5 omkring 150.000 mennesker. Jeg t\u00e6nkte, det var ikke skr\u00e6mmende. Mens vi v\u00e6nner os til det, f\u00e5r erfaring og s\u00e5 videre, kunne vi m\u00e5ske flytte til Stuttgart eller M\u00fcnchen. Efter et \u00e5r i Tyskland begyndte jeg at t\u00e6nke over min videre karriere. De nuv\u00e6rende forhold var gode, men man vil altid have mere. Jeg begyndte at unders\u00f8ge jobmarkedet i min by og andre byer og inds\u00e5 flere ting, som jeg ikke oprindeligt havde overvejet.<\/p>\n

      <\/p>\n