Guten Tag, geschätzte Habr-Community. In letzter Zeit beschäftigt mich die Frage: Wie lange wird die Monopolstellung von Microsoft im Softwaremarkt, der viele Bildungseinrichtungen unseres Landes bedient, anhalten? Tatsächlich hat das Unternehmen diesen Bereich bereits seit).
besetzt. Ein konkretes Beispiel: Ich besuche einen relativ beliebten IT-Club für Oberschüler an der örtlichen Universität N (diese Hochschule ist hier in meiner Stadt ziemlich prestigeträchtig), wo wir eine Reihe von Fächern lernen:
- „Grundlagen der Informatik und Computertechnik“ (bereits abgeschlossen).
- „Aufbau von… EVM“: Betriebssysteme, „Innere Werte“ eines PCs (abgeschlossen).
- „Arbeit mit Personalcomputern“: Grundlagen des Windows-Explorers, CMD, MS Office (gerade fertiggestellt).
- „Grundlagen der Programmierung“: PascalABC.NET (zum Glück nicht Turbo Pascal).
Und jetzt zur Kritik an den meisten Punkten:
1. Wahrscheinlich das einzige Fach, das mich einigermaßen überzeugt hat. Zahlensysteme, binäre Logik usw. Hier kamen wir ohne den Einsatz irgendwelcher Betriebssysteme oder Software aus, deshalb hat es keinen direkten Bezug zu meinem Beitrag.
2. Hier beginnt das wirklich Interessante. Zunächst einmal ging es in fast allem, was wir behandelt haben, um die Geschichte und die Möglichkeiten von MS-DOS und Windows (das betrifft alle Versionen, aber insbesondere Windows XP, da die Präsentation Anfang der 2000er Jahre stattfand). Es wurde zudem kurz auf die Existenz von Systemen wie GNU/Linux, *nix usw. hingewiesen, aber das war es auch schon. Eine klar strukturierte Geschichte und die Möglichkeiten von *nix habe ich in dieser Präsentation nicht gefunden. Außerdem haben wir lange über die Unterschiede zwischen Windows 3.11, 95 und 98 diskutiert; wir erinnerten uns an den IDE-Modus; lernten FAT12/16/32 und NTFS kennen (obwohl der Dozent nicht viel mehr gesagt hat als die Aufschlüsselung des Begriffs „NTFS“), aber ich hörte kein Wort über EXT2/3/4, BTRFS, UDF oder sogar über die Festplattenpartitionierung – Stille! Die gleiche Situation gab es bei den BIOS-Themen: Die Funktion des Legacy-BIOS wurde erklärt, aber UEFI und andere BIOS-Implementierungen wie Coreboot wurden einfach ignoriert. Gleichzeitig informierten uns die Dozenten über die „Macht der neuen“ Pentium 4 und DDR2, das schrittweise Aussterben von Disketten und die Vorteile von Windows XP gegenüber ME und 98 (erneut ein Vortrag aus den Jahren 2003-2005).
3. Hier ist alles ziemlich klar: alles veraltet und/oder proprietär. An den Spezifikationen der PCs habe ich nichts auszusetzen: 0,5 bis 2 Gigabyte RAM und Pentium 4/D ausreichend für einen Client-Computer, wie bei uns Windows XP und der zentrale Server als Dateiserver, der teilweise die Last auf die Systemfestplatte entlastet. Aber ich konnte auf diesen PCs nur ein paar frei verfügbare Programme von Hunderten finden: Notepad++ und eine sehr alte Version von OpenOffice. Alles andere: Google Chrome, MS Office 2007/2010 (nicht aktiviert), Adobe PDF Reader, Antivirenprogramme, proprietäre Compiler, Turbo Pascal… Übrigens, auf einigen (mit mindestens 1 GB RAM) ist Kubuntu 14.04.x installiert, seit der Installation wurde weder das System noch die Repositories aktualisiert. Und es wurde offensichtlich nur der Vollständigkeit halber installiert: Ich habe noch nie einen Studenten gesehen, der Linux verwendet hat. Zudem haben die Personen, die die Distribution installiert haben, kein Passwort für root und den Bootloader angegeben.
Daher lässt sich der Punkt "Rescue Mode" in GRUB2 leicht finden. Damit kann man automatisch Root-Rechte erlangen, das Wurzelverzeichnis auf "read/write" ummontieren und den Befehl passwd ausführen. Tatsächlich habe ich das bereits zweimal gemacht. Und das gesamte Betriebssystem steht mir zur freien Verfügung. Was nützt es dann, Windows zu Passwort zu schützen, Antivirenprogramme zu installieren oder einen Proxy einzurichten, wenn all dieser "Schutz" nicht einmal den Preis einer verworfenen Eierschale wert ist? Darüber hinaus, als ich meinem Lehrer von dieser Schwachstelle erzählte, antwortete er, dass ihn dieses Problem kaum interessiert. Aber wie kann das sein? Einerseits werden USB-Sticks ohne Antivirenscan verboten, andererseits ignoriert man ein Problem, das klar zu erkennen ist. Übrigens gibt es auf diesen Kubuntu-Installationen fast keine Software: weder gcc, noch g++, noch fpc, nichts außer dem Basissystem.
Wenn es um das Büro geht, hat meine Nutzung von LibreOffice und offenen Dokumentstandards dazu geführt, dass die meisten .odt-Dateien im Microsoft-Produkt nicht korrekt geöffnet wurden; das Gleiche gilt auch umgekehrt. Obwohl MS Office (meiner Meinung nach) ein sehr praktisches Produkt ist, ist LibreOffice, insbesondere als kostenloses Projekt, ebenfalls gut. Wenn es nicht die Proprietät und Geschlossenheit von MS Office gäbe, wäre die Existenz seiner Alternativen sicherlich auf ein Minimum reduziert (nochmals, das ist meine bescheidene Meinung).
Obwohl ich zustimme , habe ich das Verständnis, dass einige wichtige Software nur für Windows existiert und in den nächsten Jahren in diesen Bereichen definitiv nicht ersetzt wird (zum Beispiel von der Programmierung bestimmter Mikrocontroller bis hin zur Ausführung von Software zur Verwaltung von Achsständern), aber mit jedem Jahr wird solche Software immer seltener. Zumal dies recht seltene Bereiche sind, und *nix nicht umsonst als gute Systeme zum Erlernen der Grundlagen der Programmierung gelten.
Die Moral dieser Geschichte: Leider stelle ich fest, dass an der lokalen Hochschule (vermutlich nicht nur dort) proprietären und geschlossenen Produkten der Vorzug gegeben wird, selbst wenn deren Nutzung illegal ist. Andere Software wird oft ignoriert, da es für die Lehrenden keinen Anreiz gibt, sowohl ihr eigenes Wissen als auch das der Studierenden zu verbessern („Die Lehrer wollen nicht lernen“). Man könnte sagen, dass freie Software im Allgemeinen bereit zur Nutzung durch die Benutzer ist, aber die Benutzer selbst wollen sie nicht verwenden und/oder sich nicht weiterentwickeln, wenn "es auch so geht".
P.S.:UNIX in der Sowjetunion Mein Großvater erzählte mir, dass er in den Jahren 1986-1988 als Leiter der Organisation UPRCENZAPCHAST gemeinsam mit anderen Kollegen die Entscheidung traf, das Personal in ihren Einrichtungen in Stolbtsy und Taschkent auf Minicomputer „Robotron“ und einige andere Computer unserer Produktion mit einem zentralen Computer-Server umzuschulen. Judging by his descriptions and Wikipedia, this server had Unix installed, some of them being the Soviet version. Therefore, so to speak, the potential for learning *nix remained.
Quelle: habr.com
