Wie ich mit 35 Jahren kein Programmierer wurde

Seit Anfang September erscheinen in Habr zahlreiche Beiträge über den Erfolgstyp «Die Kindheit eines Programmierers», «Wie man nach N Jahren Programmierer wird», «Wie ich aus einem anderen Beruf in die IT gewechselt bin», «Der Weg zum Programmieren» und so weiter. Solche Artikel werden ständig geschrieben, aber jetzt kommen sie besonders gebündelt. Jeden Tag schreiben entweder Psychologen, Studenten oder jemand anderes.

Und in jedem Artikel erklingt das bekannte Lied: Der Haupttipp der Autoren lautet — «versuchen», «nicht aufgeben», «keine Angst haben» und «seinen Träumen folgen»; und in den Kommentaren findet man sehr oft die Meinung, dass es nicht verwunderlich ist, wenn man schon seit Kindheit Computer liebt, dass man letztlich mit ihnen arbeitet. Anhand meiner Biografie möchte ich die Leser zu dem Gedanken führen, dass die Ausgangsbedingungen wichtiger sein können als die aufgebrachten Anstrengungen. Der Glaube an eine gerechte Welt trägt zum psychologischen Komfort bei, spiegelt jedoch die Realität nicht besonders genau wider.

Nicht erlaubt: Anfang

Die Enzyklopädie des Professors Fortran für ältere Schüler

Meine Geschichte beginnt in der frühen Kindheit mit dem Computer „Korvet“ aus dem Informatikraum. Doch das war ein zufälliger Lichtstrahl im dunklen Reich der post-sowjetischen Bildung — damals sollte das offizielle Studium der Informatik erst in der 11. Klasse beginnen. Ich habe mich einfach für einen gelegentlichen Kurs zur Computerbildung angemeldet, der zufällig für die jüngeren Klassen ins Leben gerufen wurde. Einmal pro Woche öffnete sich für uns die schwere, eiserne Tür des dunklen Klassenzimmers mit vergitterten Fenstern, und wir lernten, wie man mit Korvet-Basic „Hello“ auf den Bildschirm bringt. Das war großartig, aber es dauerte nicht lange.

Offenbar handelte es sich um ein pädagogisches Experiment, das buchstäblich nach sechs Monaten endete. Ich konnte nicht viel lernen, nur Interesse wecken. Aber als der Kurs zu Ende ging, wurde mir anschaulich erklärt: Computer sind in Wirklichkeit nicht für Kinder, vor der 11. Klasse erreichen die Menschen das Studium der Informatik nicht.

Es ist bemerkenswert, dass in den neunziger Jahren, als verschiedene technische Clubs bei den Pionierpalästen weitgehend geschlossen waren und Heimcomputer noch nicht alltäglich wurden, der Zugang zu Technik oder Computern nicht einfach war, nur weil man sie studieren wollte. Begünstigt waren die Kinder jener, die sich in die neue Marktwirtschaft eingefügt hatten, oder die, die im beruflichen Alltag Zugang zu Computern hatten — Ingenieure, Informatiklehrer und 'Technikspezialisten' in verschiedenen Behörden.

Viele Jahre später erfuhr ich beispielsweise, dass mein (zukünftiger) Mitschüler in etwa in demselben Jahr von seinen Eltern einen ZX Spectrum geschenkt bekam. Natürlich zum Spielen.

Wahrscheinlich wäre ich weiterhin außen vor im neuen digitalen Raum geblieben. Ich wuchs mit der festen Überzeugung auf, dass ich erst in der elften Klasse zu einem Computer kommen würde. Lustigerweise geschah es dann tatsächlich so. Aber etwa zwei Jahre zuvor ereignete sich ein echtes Wunder — ich erhielt einen Computer im Rahmen einer lokalen Wohltätigkeitsaktion.

Es scheint, als könnte ich hier endlich aufholen — doch das Leben hat wieder andere Pläne.

Es gibt ein bekanntes Sprichwort, dass, wenn man einem Obdachlosen eine Million Dollar gibt, er nicht weiß, was er damit anfangen soll. Natürlich, wenn dieser Obdachlose klug ist, wird er einen Teil der Million in seine Bildung investieren, auch lernen, wie man mit Geld umgeht. Aber trotzdem ist das nichts im Vergleich zu dem, was jemand tun kann, der inmitten von Reichtum aufgewachsen ist. Dieses Problem tritt immer auf, wenn jemand aus seiner sozialen Schicht herausfällt.

Da ich unter normalen Umständen nie einen Computer hatte, hatte ich auch kein Geld für Kurse oder verwandte Produkte. Aus demselben Grund hatte ich keine Kontakte zu Menschen, die mir etwas hätten raten können, ich gehörte einfach nicht zu diesem Kreis. Der Computer war buchstäblich ein Stück aus einer anderen Welt. Keine gewöhnliche Haushaltstechnik, wie wir sie heute kennen, sondern eher ein elfischer Artefakt. Deshalb konnte ich nicht experimentieren und Dinge aus eigener Erfahrung lernen — "du wirst teure Geräte kaputtmachen". Ich konnte meinen Altersgenossen also nicht erzählen, dass ich einen Computer zu Hause hatte — die wilden Neunziger waren um uns herum, wissen Sie noch? Folglich waren meine Möglichkeiten für den Austausch von Informationen stark eingeschränkt — ich konnte niemanden um Rat fragen, hatte keine Möglichkeit, Fragen zu stellen oder Erfahrungen zu teilen. Das Internet? Was? Welches Internet? Vielleicht Fido? Wir hatten nicht einmal ein Telefon.

Man konnte in die Bibliothek gehen, kostenlos nach Büchern oder Nachschlagewerken suchen, und hier stellte sich das zweite Problem. Der Computer war für diese Bedingungen einfach zu fortschrittlich. Er hatte Windows 95 installiert.

Ich nahm das zentrale (einzige) Buch über Computer, das in der Bibliothek war – das berühmte Lehrbuch von Gein / Shitomirsky "Grundlagen der Informatik und Computertechnik" mit rotem Einband. Sie können es jetzt im Internet finden und den Unterschied zwischen seinem Inhalt und dem eines vollwertigen Computers mit Windows 95 an Bord erleben. Die Situation wurde zusätzlich dadurch erschwert, dass es schwierig war, selbst Raubkopien von Software zu bekommen – bis zur Blütezeit der DVD-Läden mit auffälligen Titeln wie "Alle Bürossoftware – 2000" dauerte es noch ein paar Jahre. Und als sie schließlich auftauchten, hatte ich trotzdem kein Geld für die Disks.

Übrigens, hier begann die "offizielle" Informatik im 11. Jahrgang – wir erhielten das bereits erwähnte Lehrbuch aus dem Jahr 91, und die realen Aufgaben bestanden darin, einfache Algorithmusbäume (mit Bleistift auf Papier) zu zeichnen und den Texteditor „Lexikon“ zu verwenden.

Formschlöpfen

Echte Programmierer und ich

In den letzten paar Jahren entwickelte sich meine Computerkenntnis eher träge. Ich las die Windows-Dokumentation, fand auf die eine oder andere Weise verschiedene Programme auf Disketten für meinen Computer und lernte, ein „fortgeschrittener Benutzer“ zu sein, indem ich die Datei autoexec.bat bearbeitete. Mein „Lexikon“ brachte ich von der Schule mit, na klar. Insgesamt, als ich endlich wieder in meine Kindheit zurückkehren und in qBasic programmieren konnte, hatten mittlerweile visuelle Schnittstellen uneingeschränkte Herrschaft erlangt.

Dieser Kontrast hat meine Motivation für ein tiefgehendes Verständnis der klassischen Textprogrammierung stark beeinträchtigt. Der Grund war das erdrückende Missverhältnis zwischen der Grafik von Windows 95, mit der ich in die Welt der Computer eintauchte, und dem trostlosen Textbildschirm der mir damals bekannten Programmiersprachen. Die vorherige Generation von Programmierern freute sich einfach darüber, dass beim Schreiben von POINT(10,15) auf dem Bildschirm ein Punkt erschien. Für sie bestand Programmierung darin, „etwas auf dem Bildschirm darzustellen, was dort nicht war“. Für mich war der Bildschirm bereits mit Formen und Schaltflächen gefüllt. Programmierung bedeutete für mich, „eine Schaltfläche dazu zu bringen, nach dem Drücken etwas zu tun“ — selbst eine Schaltfläche zu erstellen war mir einfach langweilig.

Als lyrische Anmerkung möchte ich hervorheben, dass die Entwicklung von Programmiersprachen spiralförmig zu einer ähnlichen Situation zurückgekehrt ist. Jetzt erstellen alle "echten Programmierer" wieder Benutzeroberflächen im Notizbuch, und jeder Programmierer scheint wieder verpflichtet zu sein, Designer zu sein. Es ist erneut notwendig, allein mit Code Buttons, Eingabefelder und andere Steuerelemente auf dem Bildschirm anzuordnen. Das klassische Verhältnis von 80 / 20 sieht in diesem Fall so aus: „80 % der Zeit verbringen wir mit der manuellen Codierung der Benutzeroberfläche und 20 % der Zeit definieren wir das Verhalten der Steuerelemente.“ Warum das zu Zeiten von DOS und Pascal so war, verstehe ich; es gab keine Alternativen. Warum dies heutzutage existiert, wo alle bereits VB, Delphi und C# gesehen und ausprobiert haben, weiß ich nicht; ich vermute, das Problem liegt in den Kosten oder der Kostenfreiheit der Entwicklungsumgebung. Bequemlichkeit hat immer ihren Preis, und kostenlose Versionen der erwähnten Umgebungen sind erst kürzlich erschienen.

Das war eine der Gründe, warum ich das Internet-Programmieren verpasst habe. Obwohl, wie sich viel später herausstellte, es dort am einfachsten gewesen wäre, ein Portfolio zu erstellen und Programmierer zu werden. Ich habe sowohl PHP als auch JS ausprobiert, wollte aber nicht "Code im Notepad schreiben". Ein weiterer Grund war, dass ich das Internet entweder 2005 oder 2006 bekam — zuvor war es eher am Rande meines Weltbildes. Zusammen mit Mobiltelefonen — „etwas, das reiche Menschen benutzen“.

Also habe ich das ganze DOS-Programmieren aufgegeben und mich völlig in die Datenbank „Borey“ von Access gestürzt, die mir Formulare, Schaltflächen, Makros und die Spitze der Anwendungsprogrammierung — VBA — brachte. Wahrscheinlich habe ich zu diesem Zeitpunkt endgültig beschlossen, dass ich in Zukunft als Programmierer arbeiten möchte. Ich habe eine CD mit Visual Studio besorgt, ein gedrucktes Buch (!) über VB gekauft und begann, Rechner und Tic-Tac-Toe zu erstellen, erfreut darüber, dass das gesamte Design in wenigen Minuten im Formular erstellt werden kann und nicht von Hand geschrieben werden muss. Da Computer nicht mehr selten waren, konnte ich endlich zu den Leuten gehen und mit Gleichgesinnten über Programmierung sprechen.

In diesen Diskussionen wurde mir klar, dass VB eine veraltete, sterbende Sprache ist, die für Sekretärinnen erfunden wurde, während alle echten Profis in C++ oder Delphi programmieren. Da ich noch Pascal kannte, entschied ich mich für Delphi. Möglicherweise war das ein weiterer Fehler in der langen Reihe von Hindernissen auf meinem Weg, Programmierer zu werden. Aber ich wählte den Weg des geringsten Widerstands, weil ich schnell die Ergebnisse meiner Arbeit sehen wollte. Und ich sah sie! Ich kaufte mir ein Buch über Delphi, verband es mit Excel und Access, die ich bereits kannte, und schuf schließlich in einem ersten Entwurf das, was heute als "BI-System" bezeichnet werden würde. Traurig ist, dass ich mittlerweile ganz Pascal vergessen habe, da ich seit zehn Jahren nicht mehr damit gearbeitet habe.

Und natürlich habe ich es zweimal versucht, an der Universität Informatik zu studieren. In unserer kleinen Stadt gab es dafür nicht viele Möglichkeiten. Beim ersten Mal bin ich leichtsinnig in den Studiengang „Angewandte Mathematik“ gegangen, wo man genau mit diesem Abschluss – Informatiker – abschloss. Allerdings benötigte man dafür umfassende Mathematikkenntnisse, die weit über den Schulstoff hinausgingen. Deshalb habe ich bei der Prüfung nicht die erforderliche Punktzahl erreicht. Ich musste im College bleiben und dort meine allgemeine Hochschulreife erwerben. Beim zweiten Mal habe ich meine Ansprüche etwas gesenkt und mich für einen Ingenieurstudiengang entschieden – die Arbeit als Ingenieur langweilte mich zwar, aber es war zumindest ein Schritt in Richtung Computerarbeit. Es war jedoch bereits zu spät – die Menschen hatten die Vorteile technischer Berufe erkannt und drängten sich dort. Die Studienplätze für die Geförderten gingen nur an die Besten.

Jetzt habe ich also ein humanitäres Diplom. Es ist rot, aber nicht technisch. Genau hier beginnt die traurige Geschichte des Erwachsenwerdens mit der traurigen Geschichte der Jobsuche zusammenzulaufen.

Der Geiger wird nicht gebraucht

...aber ich überlebe nicht unbedingt...

Es gibt einen weit verbreiteten Mythos, dass "man von Programmierern kein Diplom verlangt". Dieser Mythos hat mehrere Ursachen, und ich werde versuchen, die Hauptgründe aufzulisten.

Erstens war in den frühen Neunzigern – und teilweise auch in den späten Neunzigern – das Wissen über Computertechnologien im Allgemeinen eine Seltenheit. Wenn jemand wusste, wo man den Computer einschaltet und ein Programm starten kann, erfüllte er die Anforderungen des Unternehmens. Das allgemeine Chaos auf dem Arbeitsmarkt führte dazu, dass Arbeitgeber schnell jede Person fanden, die die benötigte Arbeit verrichten konnte – unabhängig davon, was sie früher studiert hatte, sondern was sie jetzt tatsächlich leisten konnte. Daher konnten viele Autodidakten ihre Fähigkeiten im Vorstellungsgespräch problemlos demonstrieren und erhielten Jobs.

Zweitens entwickelte sich in denselben Jahren das Geschäft rasant, aber es gab noch kein modernes Verständnis von HR. Personalverantwortliche blieben sowjetische Personalverwalter, die Arbeitsbücher und Arbeitsverträge ausstellten, während Vorstellungsgespräche von Fachleuten oder Führungskräften persönlich durchgeführt wurden. Da die meisten von ihnen am Ergebnis interessiert waren, wurden formale Kriterien wie der Bildungsabschluss tatsächlich als letztes betrachtet.

Dies führte zu einem gewaltigen Missverständnis im kollektiven Bewusstsein. Menschen, die unter solchen Bedingungen einen Job bekommen haben, erzählen oft aufrichtig, dass ein Diplom für einen Programmierer nicht nötig sei, und verweisen auf ihre eigene Erfahrung. Diese Typen kennen Sie sicherlich. Wenn jemand zu Ihnen sagt: „Man muss nur zeigen, was man kann, und schon wird man eingestellt“ – das ist genau so ein Programmierer aus diesen Zeiten, er wurde so eingestellt und glaubte an die Unerschütterlichkeit der Welt. Ähnlich äußern sich alte Sowjetbürger und sagen etwas wie: „Aber du arbeitest doch am Computer und kannst Englisch lesen, mit solchen Fähigkeiten, wow!“. Sie verstehen nicht mehr, dass solche Fähigkeiten „wow“ nur in sowjetischen Zeiten einzigartig waren und heutzutage das jeder Zweite kann.

Dann geschah genau dasselbe Anfang der 2000er Jahre, als der Ölpreis zu steigen begann, die Wirtschaft sich entwickelte, und Horden neu entstandener Geschäftsleute auf den Arbeitsmarkt strömten, auf der Suche nach jedem, der mindestens einen Computer einschalten konnte.

Doch gleichzeitig brachte der Strom des Ölgeldes ineffiziente Arbeitskräfte hervor – HR-Abteilungen. Dort fanden sich die gleichen alten sowjetischen Personalverwalter, doch überraschenderweise erhielten sie die Aufgabe, die Qualität eines jeden Mitarbeiters zu bestimmen. Sie konnten selbstverständlich keine Entscheidungen auf diesem Niveau treffen. Daher entwickelten sie eigene Bewertungskriterien, die ziemlich weit von der Realität entfernt waren und auf Übersetzungen aus dem gesegneten Westen sowie formalen Kriterien wie Bildungsabschlüssen basierten. So fand die große Wende statt: von realen Fähigkeiten hin zu formalen Kriterien.

Der Mythos lebt weiter, nur ein wenig verändert.

Die Wirtschaft wuchs weiterhin, die Menschen wurden von überall her abgeworben, aus anderen Unternehmen gelockt, doch die Personalvermittler hatten bereits ihre geschickten Hände auf den Auswahlprozess gelegt. Entscheidend wurde nicht mehr ‚zeige, was du kannst‘ — schließlich würde der Personalvermittler nicht verstehen, was ihm gezeigt wird — sondern vielmehr ‚Berufserfahrung‘. So wurden Menschen, die einst ohne Programmierer-Ausbildung aufgrund ihrer Fähigkeit, Knöpfe zu drücken, eingestellt wurden, einfach deswegen in ein anderes Unternehmen abgeworben, weil sie zuvor als ‚Software-Ingenieur‘ gearbeitet hatten. Und wieder fragte niemand nach dem Diplom, denn darum ging es nicht — hast du Erfahrung? Nun, setz dich einfach hin und arbeite!

Schließlich war der dritte Grund — die rasante Entwicklung des Internets und privater Projekte. Menschen erstellten nebenberufliche Projekte, diese Projekte konnten jedem präsentiert werden und so die eigenen Fähigkeiten belegen. Du sendest eine E-Mail, fügst den Link zu deiner Website hinzu — und schon hast du quasi deine Fähigkeiten unter Beweis gestellt.

Was passiert jetzt?

Die Ölpreise sind, wie wir wissen, gefallen, doch der Mythos lebt weiter. Viele Menschen in den Positionen der „Software-Ingenieure“ sind tatsächlich ohne entsprechendes Studium in diese Berufe gelangt. Allerdings sind diese Gründe mittlerweile nicht mehr vollständig gültig, und nur wenige von ihnen könnten diesen Trick mit der Anstellung heute wiederholen.

• Das Wissen über Computertechnologien ist weit verbreitet. Die Computerkenntnisse werden im Lebenslauf nicht mehr angegeben, genauso wie die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben (was übrigens nicht schaden würde — ich habe in letzter Zeit häufig grammatikalische Fehler selbst in offiziellen Medien festgestellt, und in Artikeln auf Habr treten sie mit bemerkenswerter Regelmäßigkeit auf).
• Es gibt jetzt HR-Abteilungen und HR-Spezialisten, die keine Verantwortung für ihre Entscheidungen tragen und beliebige Auswahlkriterien nutzen können. Natürlich werden formale Kriterien bevorzugt — man schaut auf das Alter, die Ausbildung, das Geschlecht und die Dauer der vorherigen Anstellung. Fähigkeiten und Kenntnisse sind eher nachrangig.
• Es gibt schon lange keinen Mangel an Programmierern mehr. Es gibt einen Mangel an guten Programmierer, aber das gilt im Prinzip für jede Fachrichtung. Jeder Schüler im Internet arbeitet im Grunde als normaler Programmierer, auf Freelance-Seiten kämpfen Leute geradezu darum, das Recht zu bekommen, kostenlos etwas für ihr Portfolio zu machen.
• Pet-Projekte sind ebenfalls zur Alltäglichkeit geworden. Das Internet ist überladen mit persönlichen Websites und Tetris-Klonen, und dieses Projekt wird fast schon zur Pflicht. Nach dem Auswahlprozess im Berufsfeld kommt man durch ein weiteres Auswahlverfahren von Fachkräften, und die fragen dann: 'Zeigen Sie uns Ihr GitHub.'

Menschen mit einer Ausbildung — oder Menschen mit Erfahrung, die in den Augen von HR-Abteilungen als Ersatz für eine Ausbildung gilt — sehen nur den zweiten Teil. Sie sagen normalerweise ungefähr so: 'Für die Arbeit braucht ein Programmierer kein Diplom, aber Projekte auf GitHub wären nützlich.'

Da die HR-Abteilungen nach wie vor existieren, lässt sich dieses Thema sehr treffend so formulieren: "Ein Programmierer benötigt ein Diplom (um die HR zu bestehen), aber auch Projekte auf GitHub (um das technische Interview zu bestehen)." Und ich, mit meinem geisteswissenschaftlichen Hintergrund, fühle das voll und ganz — denn von GitHub weiß ich nur aus den Klagen von Programmierern mit technischem Hintergrund, während ich bereits in der ersten Phase durch das strenge Filterraster der Personalabteilung aussortiert werde.

Menschen sehen die Luft nicht, Fische sehen das Wasser nicht, und Menschen mit technischem Hintergrund oder Erfahrung bei "LLC CODTECHNOSOFT" bemerken nicht, dass niemand nach dem Diplom fragt, weil es ohnehin bereits vorausgesetzt wird. Besonders komisch klingt die Entschuldigung von Leuten, die sagen: "Ich arbeite seit Jahren, habe noch nie mein Diplom gezeigt." Man fragt: Hast du es in deinem Lebenslauf angegeben? Ja, natürlich habe ich das. Wollst du mir also vorschlagen, ein falsches Diplom in den Lebenslauf aufzunehmen, da sowieso niemand nach einem Nachweis fragt? Sie schweigen und antworten nicht.

Übrigens, in dem Studiengang, in dem alle Budgetplätze von Medaillengewinnern besetzt waren, war nur die Hälfte der Gruppe im Budgetstudium. Die andere Hälfte wurde durch Studenten des kostenpflichtigen Studiums gebildet – naja, Sie wissen schon, das Abbezahlen von Abschlüssen mit dem Geld der Eltern. Mein Freund hat dort studiert und sein Diplom erhalten. Als Ergebnis wurde er vollwertiger „Software-Ingenieur“ und hatte seitdem überhaupt keine Probleme, einen Job als Programmierer zu finden. Denn im Diplom steht nicht, ob man kostenpflichtig oder kostenlos studiert hat. Aber die Fachrichtung, die „technische“, wird vermerkt.

Aus der Komfortzone

Ich steige sicher die Karriereleiter hinauf

Als ich nach Moskau kam und anfing, nach einem Job zu suchen, wusste ich das alles nicht. Ich glaubte noch an den Mythos, dass es für einen Programmierer ausreicht, das Ergebnis seiner Arbeit zu zeigen. Ich hatte tatsächlich meine Programmmuster auf einem USB-Stick dabei – um vorzugreifen, ich kann sagen, dass niemand jemals auch nur einen Blick darauf geworfen hat. Es gab übrigens insgesamt sehr wenige Einladungen.

Damals konnte ich mich noch an Delphi erinnern und versuchte, in ein technisches Unternehmen zu kommen, wenigstens als Praktikant. Ich verschickte täglich dutzende E-Mails und erklärte, dass ich seit meiner Kindheit an Computern interessiert bin und weiter lernen möchte. Mehrmals bekam ich ehrlich die Antwort, dass ich einen technischen Abschluss haben sollte – die HR-Manager wachen genau darüber, um die großen Firmen vor unqualifizierten Kandidaten zu schützen. In den meisten Fällen erhielt ich sofortige Standardabsagen. Letztlich konnte ich nicht weiter nach einer Stelle suchen und fand eine gewöhnliche Bürotätigkeit, wo ich einfach Excel nutzen musste.

Nach ein paar Jahren kamen Access und SQL zu Excel hinzu, weil ich mich an meine Jugend erinnerte und begann, aktiv VBA-Skripte zu schreiben. Aber das war immer noch kein „echtes Programmieren“. Ich unternahm einen weiteren Versuch, indem ich die aktuelle Version von Visual Studio herunterlud und mich in C# vertiefte. Ich erlernte die Grundlagen, schrieb ein kleines Programm und versuchte es noch einmal, ohne es abzulehnen, mich auf Vollzeitstellen oder Praktika zu bewerben.

Diesmal erhielt ich auf hundert meiner Bewerbungen überhaupt keine einzige Antwort. Keine einzige. Denn wie ich jetzt verstehe, näherte sich mein Alter der Dreißigergrenze — und zusammen mit meinem geisteswissenschaftlichen Studium in meinem Lebenslauf war das ein Stigma für jede HR-Abteilung. Das hat sowohl mein Selbstvertrauen als auch meinen Glauben an die Mythen der Programmierer über den Arbeitsmarkt stark beeinträchtigt. Ich habe das ‚echte Programmieren‘ vollständig aufgegeben und mich auf eine gewöhnliche Bürotätigkeit konzentriert. Immer wieder habe ich mich auf verschiedene Stellenangebote beworben, aber die Stille blieb mir weiterhin vergönnt.

Irgendwann in dieser Phase begann ich zu verstehen, wie wertvoll das ist, was man nicht bemerkt oder als selbstverständlich ansieht. Menschen, die du um Rat fragst oder einfach nur über das Leben klagst, achten nicht auf solche Nuancen. Sie haben beliebte Psychologiebücher gelesen und erzählen dir, dass man die Komfortzone verlassen sollte. Dabei gibt es schon lange einen bekannten Witz, dass man erst einmal in die Komfortzone eintreten muss. Mit dem Alter steigt der Preis dafür, diesen Schritt zu wagen – zum Beispiel kann ich mir jetzt einfach nicht mehr leisten, meinen Job zu kündigen und in einem Praktikum zu arbeiten. Man kann nur vorsichtig die Tätigkeit wechseln, während man parallel weiterhin im aktuellen Job bleibt, bis die Einnahmen gleichauf sind.

Es gibt vernünftige Ratgeber, und sie geben Vorschläge, die ich auch machen würde. Dazu gehört selbstgesteuertes Lernen und Fernarbeit oder die Gründung eines eigenen Projekts. Aber hier gibt es auch einige Tücken.

Das Problem ist, dass Homeoffice eine Privileg für diejenigen ist, die bereits Erfahrung haben. Es ist für einen Neuling, der Hilfe und Ausbildung benötigt, völlig unmöglich, in diese Position zu gelangen. Niemand will sich auch nur so um dich kümmern, und dann musst du das Ganze auch noch remote machen.

Selbststudium ist extrem ineffektiv. Das, was dir beispielsweise in einem halben Jahr beigebracht wird, wirst du alleine über zwei Jahre hinweg lernen. Das Verhältnis ist ungefähr so. Viele Kleinigkeiten, gängige Methoden und bekannte Fallstricke musst du selbst herausfinden und ständig das Rad neu erfinden. Natürlich kann dich das in gewisser Weise bewusster machen, da du all das selbst entdeckt und überwunden hast. Aber es wird dir viermal mehr Zeit kosten, und du wirst dennoch keine wirkliche Erfahrung in echten Produktionsprojekten haben.

Ich weiß gut, dass echte, nützliche Erfahrungen nur bei der Lösung echter Produktionsprobleme entstehen. In diesem Sinne helfen Aktionen wie ‚Schreibe ein Spiel von Tic Tac Toe‘ dir anfangs, die Sprache zu verstehen. Aber selbst wenn du Tic Tac Toe, Seefahrt und Snake geschrieben hast, wirst du trotzdem nicht in der Lage sein, das zu tun, was in der Praxis von Unternehmen verlangt wird.

Hier werden die Ungeduldigen erneut einen Rat geben wollen – nimm doch ein echtes Lastenheft von Freelance-Webseiten und schreibe danach, so lernst du nicht nur selbstständig, sondern hast auch ein Portfolio.

Nun, betrachten wir schließlich die Methode des ‚Pet-Projekts‘. Man sollte ein nützliches Programm für die Menschen schreiben und dann mit diesem Programm zu einem Unternehmen gehen, das ähnliche Programme erstellt. In der Theorie klingt das großartig, in der Praxis ist es jedoch eine Falle. Anstatt von Anfang an an einem realen Projekt zu arbeiten, vergeudest du Zeit mit offensichtlich sinnlosen Aufgaben, um später genau dieselben Aufgaben, aber bereits mit Sinn zu erledigen.

Halt! – werden mich die Leser rufen. – Warte! Das ist doch eine Übung! Sie sieht immer so aus! Und ich würde dem zustimmen, wenn diese Übung eine Chance auf ein Ergebnis bieten würde. Aber das tut sie nicht. Wir kehren zu dem zurück, was ich bereits aus ähnlichen Versuchen und Übungen gelernt habe.

Gibt es weltweit ein Unternehmen, das sagt – hier ist unser Unternehmen, wir entwickeln Messenger, schreiben Sie uns einen Messenger in einer bestimmten Sprache mit diesen und jenen Parametern, und dann nehmen wir Sie an? Nein. Es ist immer ein Risiko, und für jemanden mit einem nicht passenden Alter und Bildung ist die Wahrscheinlichkeit sehr gering. Das Leben hat mir das sehr gut erklärt. Zum Beispiel, in verschiedenen Phasen meines Lebens kannte und nutzte ich VB und VBA, Pascal und Delphi, SQL, R, JS, C# und sogar (ich bin selbst überrascht!) Genesis32. Ich habe tatsächlich Kurse gefunden und besucht, habe die berühmten Projekte umgesetzt, konnte sie im Vorstellungsgespräch präsentieren und Fragen dazu beantworten. Und was dann?

Erstens hat sich niemand wirklich interessiert oder um eine Demonstration gebeten, ich bin einfach nicht zu diesen Vorstellungsgesprächen gekommen. Zweitens erinnere ich mich aus all dem nur noch an VBA und SQL, weil ich sie ständig benutze — alles andere war nicht hilfreich und ist vergessen. Die Situation war wirklich hart: Es wurde nicht so getan, als ob man meine Projekte ansieht und sagt: „Hör mal zu, hier läuft alles schlecht, du kannst keinen Code schreiben, hier und hier funktioniert es nicht“. Nein, ich wurde einfach ignoriert. Geisteswissenschaftliche Ausbildung, verstehen Sie? „Das liegt daran, dass ich schwarz bin.“

Ergebnisse

Selbst unter Druck behält man seinen inneren Frieden

Trotz des pessimistischen Tons des Textes gebe ich nicht auf. Doch jetzt hat sich der Raum der Möglichkeiten für mich drastisch verengt; ich sehe nur einen realistischen Weg – das bereits erwähnte "Pet-Projekt", das jedoch weniger darauf abzielt, einen Job zu finden, sondern vielmehr zu versuchen, ein Geschäft aufzubauen. Es gilt, ein ungelöstes Problem zu finden, es zu lösen und mindestens ein paar Dutzend Personen zu erreichen, die von Ihrer Lösung profitieren. Das klingt zwar einfach, in Wirklichkeit ist es jedoch schwierig, eine Aufgabe zu finden, die noch nicht von jemandem der Millionen Programmierer und Entschlossenen gelöst wurde – und die zudem einfach genug für Anfänger ist.

Jetzt habe ich mit Python begonnen, habe, wie viele meiner Vorgänger, Habr durchforstet und bereite einen Artikel über die Ergebnisse vor. Ich hatte gehofft, genau diesen als meinen ersten Habr-Artikel zu veröffentlichen, aber da muss noch etwas Text ergänzt werden. Und nun erscheinen fast täglich, manchmal sogar zwei pro Tag, Veröffentlichungen zum Thema „Wie ich Programmierer wurde, indem ich einfach ein wenig Mühe aufwandte“.

Darum konnte ich nicht widerstehen und habe erzählt, warum ich viel Mühe investiert habe, aber dennoch nicht Programmierer geworden bin.

Zusammenfassend möchte ich Folgendes sagen:

1. Wünsche und Anstrengungen können tatsächlich viel bewirken, doch entscheidend ist die materielle Basis. Wer diese hat, dem helfen Wünsche und Anstrengungen, mehr zu erreichen. Wer sie nicht hat, dem werden Wünsche und Anstrengungen nicht einmal zu einem durchschnittlichen Ergebnis verhelfen. Eine frühzeitige Begeisterung für Computer kann zwar hilfreich sein, um Programmierer zu werden, doch es ist nicht genug. Viel mehr Chance hat derjenige, der sich nie für Computer interessiert hat, aber dessen wohlhabende Eltern ihn für einen gefragten technischen Studiengang angemeldet haben. Doch selbst Begeisterung reicht nicht aus, wenn — wie in einem der kürzlichen Artikel — keine programmierbaren Taschenrechner in der Kindheit gekauft werden.
2. Es ist höchste Zeit, mit dem Mythos aufzuräumen, dass es genügt, programmieren zu können, um als Programmierer zu arbeiten. Im besten Fall reicht es aus, gut Programmierer werden nicht einfach aus der Straße rekrutiert, nur weil sie wissen, wo die Tastatur am Computer ist – das ist eine starke Übertreibung und spiegelt den typischen Fehler der Überlebenden wider. Um jede Programmierstelle gibt es eine "gläserne Wand" der HR-Abteilung – Menschen mit technischem Hintergrund nehmen sie einfach nicht wahr, während andere nur sinnlos dagegen anstoßen. Oder – wie in einem weiteren kürzlichen Artikel – stellen sich Jobsuchende "über Beziehungen" ein.
3. Um in einem reifen Alter "Programmierer" zu werden, benötigt man denselben glücklichen Umstand wie in der Jugend. Natürlich kann ein erwachsener Mensch vieles besser machen (er sieht das Ziel, auf das er hinarbeitet, hat Erfahrung im Lernen und in der Entwicklung und kennt die realen Marktbedürfnisse), doch ihm fehlt auch viel (er muss für sich selbst sorgen, Zeit für den Alltag aufbringen, und die Gesundheit ist auch nicht mehr die gleiche). Wenn — wie in einer kürzlichen Veröffentlichung — eine finanzielle Unterstützung durch die Familie und Lebensstabilität in Form eines eigenen Wohnraums vorhanden sind, ist es in der Tat viel einfacher, die Tätigkeit zu wechseln.

Quelle: habr.com