Baumanische Bildung für alle

Die MGTU benannt nach Bauman kehrt zurück zu Habr, und wir sind bereit, die aktuellsten Nachrichten zu teilen, über die modernsten Entwicklungen zu berichten und Sie sogar einzuladen, einen „Spaziergang“ durch die wissenschaftlichen Zentren und Labore der Universität zu machen.

Wenn Sie uns noch nicht kennen, sollten Sie unbedingt den Überblicksartikel über die legendäre Bauman-Universität lesen. „Alma Mater des technischen Fortschritts“ von Alexei Boomburum.

Heute möchten wir über die einzigartige Fakultät GUMC sprechen, über die Möglichkeiten, die die Universität jungen Menschen mit Hörbeeinträchtigungen bietet, und über die angepassten Bildungsprogramme, die weltweit ihresgleichen suchen.

Die erste Bildungseinrichtung des Landes für Gehörlose und Schwerhörige

GUMC ist das führende Ausbildungs- und Forschungszentrum für die berufliche Rehabilitation von Menschen mit gesundheitlichen Einschränkungen (Behinderten) an der MGTU nach N.E. Bauman.

Die Geschichte der inklusiven Bildung an der MGTU begann 1934 — damals wurden die ersten 11 gehörlosen Studierenden immatrikuliert und eine Lerngruppe gebildet. Heute bietet die MGTU nach N.E. Bauman einzigartige Bedingungen für das Studium von Studierenden, die in der Inklusion in der heimischen und globalen Praxis ihresgleichen suchen.

Angepasste Programme. Wie man sich bewirbt und was das Besondere daran ist?

Bei der Bewerbung an der MGTU wählt jeder Bewerber mit gesundheitlichen Einschränkungen selbst, in welchem Format er studieren möchte: entweder zusammen mit den meisten Studierenden oder im Rahmen integrativer (angepasster) beruflicher Bildungsprogramme. Realistisch seine Möglichkeiten einschätzend, wählt der Bewerber entweder das klassische, allen bekannte Format oder das Studium mit Unterstützung der Fakultät GUMC.

Das Hauptmerkmal der angepassten Programme ist ein zusätzliches Studienjahr. Das bedeutet, dass das Studium in den Bachelor-Programmen 5 Jahre dauert, während es in den Fachprogrammen 7 Jahre dauert. Der Hauptvorteil der „Einführung“ eines zusätzlichen Studienjahres im Lehrplan ist die Verringerung des Arbeitsaufwands im ersten Studienjahr.

Es ist nicht einfach, an der MGTU zu studieren: Erstsemester sehen sich einer hohen Belastung, neuen Fächern und anspruchsvollen Aufgaben gegenüber. Durch die Verteilung der schwierigsten Fächer des ersten Studienjahres auf zwei Jahre gibt die Fakultät GUMC ihren Studierenden die Möglichkeit, das Material in einem für sie komfortableren Tempo zu erlernen. Außerdem führt die Fakultät in den ersten beiden Studienjahren zusätzliche Fächer ein, je nach den Bedürfnissen der Studierenden. Die meisten Studierenden der Fakultät haben Hörbehinderungen, und speziell für sie finden Kurse zur Erlernung technischer Hilfsmittel statt, die sie benötigen: über die Benutzung von Hörgeräten, bei denen alle Möglichkeiten solcher Geräte und Neuheiten auf dem Markt diskutiert werden; über die Semantik technischer Texte usw.

In den ersten zwei Jahren lernen die Studierenden der GUMC in kleinen Gruppen von maximal 12 Personen mit teilweise integrierter Teilnahme an den allgemeinen Kursen. Diese Gruppen setzen sich je nach Bildungsbedürfnissen aus verschiedenen Ausbildungsrichtungen zusammen. In der Regel sieht die Einschreibung für das erste Jahr so aus:

1. Gruppe: Studierende mit vollständigem Hörverlust, die eine vollständige Begleitung durch Gebärdensprachdolmetscher benötigen;
2. Gruppe: schwerhörige Studierende, die keinen Gebärdensprachdolmetscher brauchen;
3. Gruppe: Studierende mit Behinderungen aufgrund anderer Erkrankungen, die eine besondere Organisation des Lernprozesses benötigen (lange Mittagspause, speziell erstellter Stundenplan usw.).

Da die ersten Vorlesungen ähnliche Fächer enthalten, können Studierende aus verschiedenen Fachbereichen zusammen in solchen kleinen, spezialisierten Gruppen lernen.

Nach Abschluss der ersten beiden Jahre des ersten Studienabschnitts werden die Studierenden vollständig in die Gruppen des zweiten Studienjahres ihres gewählten Studiengangs integriert und besuchen die verbleibenden Kurse inklusiv. Das bedeutet – sie nehmen an allen Vorlesungen mit Studierenden anderer Fakultäten teil, sind jedoch bei den Veranstaltungen mit einem Dolmetscher oder einer speziellen Ausrüstung anwesend, die es ermöglicht, die Sprache des Dozenten klar und ohne Störungen zu hören. Diese besteht aus einem kabellosen Mikrofonsystem, das der Dozent zu Beginn der Sitzung trägt, und dem Hörgerät des Studierenden.

Die Fakultät GUMC bietet auch die Möglichkeit, in Masterprogrammen zu studieren.

Welche Ausbildungsrichtungen (Fachrichtungen) gibt es?

Studierende können jede Ausbildungsrichtung wählen, die an der MGTU verfügbar ist, jedoch gibt es einige Besonderheiten und Empfehlungen. Studierenden mit vollständigem Hörverlust wird geraten, aus den drei vielversprechendsten Ausbildungsrichtungen zu wählen: „Informatik und Computertechnik“ (Fachbereich IU5), „Automatisierung von technologischen Prozessen und Produktionen“ (Fachbereich RK9), „Materialwissenschaften und Materialtechnologien“ (Fachbereich MT8). Dies steht im Zusammenhang mit der begrenzten Anzahl an Gebärdensprachdolmetschern im Zentrum – solche Studierenden benötigen sie während der gesamten Studienzeit, auch in den allgemeinen Studiengängen in höheren Semestern.

Diejenigen, die kein Gebärdendolmetschen benötigen, können jede Ingenieursfachrichtung wählen – in den ersten beiden Jahren werden diese Studierenden in den Gruppen des GUMIC lernen, bevor sie in die allgemeinen Studiengänge wechseln. Dennoch wird auch hörgeschädigten Studierenden geraten, eine der oben genannten Fachrichtungen zu wählen – das Lehrpersonal dieser Fachbereiche hat im Laufe der Ausbildung der GUMIC-Studierenden umfangreiche Erfahrungen gesammelt und eigene Lehrmethoden entwickelt. Neben den genannten haben auch die Fachbereiche „Informationssicherheit“ (Fachbereich IU8) und „Metrologie und Austauschbarkeit“ (Fachbereich MT4) viel Erfahrung.

In diesem Jahr haben 33 Erstsemester das GUMIC-Studium aufgenommen. Unter ihnen ist eine Studentin mit Hörbehinderung, die an den Fachbereich „Soziologie“ (Fachbereich SGN2) aufgenommen wurde. Für sie wurde ein individueller Studienplan über 5 Jahre erstellt. Die Erstsemester-Studentin wird Kurse zusammen mit den Studierenden des Fachbereichs SGN besuchen. Auch sie wird, wie alle anderen, vollständig in den Studienprozess integriert sein, und die Fakultät GUMIC wird ihr zusätzliche Geräte und Hörgeräte bereitstellen, die individuell eingestellt und an die Gehörsituation des Mädchens angepasst werden.

Im nächsten Artikel zeigen wir Ihnen, wie das Lehrzentrum mit all seinen technologischen Besonderheiten aussieht, berichten über die intelligenten Hörsäle der Fakultät und stellen einige Fachkräfte vor, die im Bereich der inklusiven Bildung tätig sind.

Quelle: habr.com