Dies ist der zweite Teil der „Reihe“ über die russische Schulbildung und die Möglichkeiten der IT, sie in verschiedenen Bereichen zu verbessern. Für diejenigen, die es noch nicht gelesen haben, empfehle ich, mit zu beginnen . Ich warne Sie gleich, dass es in diesem Artikel nicht um die optimale Wahl der Fächer für das Einheitliche Staatsexamen und nicht um einen Kampf zwischen „Jocks“ und „Nerds“ geht. Es geht vor allem um Integrität und Effizienz. Zum Schluss noch eine kleine soziologische Umfrage.
Haftungsausschluss: Ich schreibe im übertragenen Sinne, ausführlich, und manchmal wird es radikal. Konservativen jeglicher Couleur wird die Lektüre nicht empfohlen. Sagen Sie später nicht, dass Sie nicht gewarnt wurden. Sind Sie bereit, Ihrem etablierten Alltag ein wenig Radikalität zu verleihen?
Vor vierzig Jahren kam es heraus , dessen Rahmen als CDPV für diese Veröffentlichung diente. In einer seiner Szenen, mit den Worten einer von dem Brillanten gespielten Figur , die Nuancen der menschlichen Natur werden deutlich wahrgenommen: „Jeder Mensch hat einen Knopf …“ Ich möchte denjenigen gratulieren, die meine herzlichen Gefühle für dieses Bild zum Jubiläum teilen und einige der „Knöpfe“ des modernen russischen Generals finden Bildungssystem.
Körperliche Aktivität – für jedes Schulkind
Schulbücher sind aus der modernen Schulbildung nicht mehr wegzudenken. Und es ist richtig. Der auf einem materiellen Datenträger fixierte Inhalt des schulischen Lehrplans schützt die Schüler vor irreversiblen Verzögerungen bei möglichen Abwesenheiten vom Unterricht. Lehrbücher ermöglichen es den Schülern, sich an die behandelten Themen zu erinnern und sich mit kommenden Themen vertraut zu machen, und geben Orientierung für den Rahmen des Bildungsprogramms für Eltern.
Im weitesten Sinne können Lehrbücher auch Lehrmittel umfassen. Dabei handelt es sich um typografisch aufbereitete Hilfsmittel aller Art zu Themen: von konkreten Arbeitsheften und Übersichtskarten bis hin zu Problembüchern und Anthologien. Ihre Diversität und Diversität ist mit dem wachsenden Wohlstand der Studentenfamilien stetig gewachsen, und in unserem Zeitalter der Kommerzialisierung von „Alles und Alles“ hat ihre Zahl wahrlich unvorstellbare Grenzen erreicht.
Das vielleicht offensichtlichste Beispiel für ein Schulfach, in dem Lehrbücher traditionell nicht verwendet werden, ist der Sportunterricht (auch „Sportunterricht“ genannt). Aber dennoch funktionieren auch Schulbücher für sie.
Lehrbücher werden sowohl in der Schule als auch zu Hause benötigt. Nicht jeder kann es sich leisten, zwei Sätze Lehrbücher zu besitzen. Nicht alle Schulen verfügen über die Kapazität, Platz für die Aufbewahrung bereitzustellen. Daher sind Schulkinder in der Regel gezwungen, Tag für Tag und Jahr für Jahr Lehrbücher zu „tragen“, um Kraft und Ausdauer zu „pumpen“. Schultaschen und Taschen aller Art wurden zu einem unverzichtbaren Bestandteil der Lehrzeit. Dieses Camping- und Touristen-„Accessoire“ war in jenen Zeiten und an Orten, als die Schuluniform abgeschafft wurde, die einzige Möglichkeit, einen Schüler von einem „freien“ Schüler zu unterscheiden.
Ein erfahrener Elternteil weiß, dass Lehrbücher (auch im weitesten Sinne) nicht alles sind, was man „mit sich herumtragen“ muss. Schreib-, Zeichen- und Zeichenbedarf, ein Satz Plastilin, Ersatzschuhe, Sportschuhe und eine Uniform für „körperliches Training“, Schürzen, Gewänder und Ärmel für „Arbeit“, handgefertigt aus allerlei Kunsthandwerk, Modellen und anderen „Herbarien“, Schlittschuhe und Ski mit Stöcken im Winter, manchmal auch eine „Jause“ – alles, was Schulkinder zum und vom Studienort tragen müssen. An anderen Tagen kann die spezifische Belastung einer noch wachsenden Person im Verhältnis zu ihrem eigenen Körpergewicht den gleichen „Vollauslastungs“-Parameter für Soldaten der Spezialeinheit überschreiten, die für den Einsatz hinter den feindlichen Linien bereit sind.
Dabei ist das „außerschulische“ Gewicht noch nicht eingerechnet. Wenn ein Kind auch eine Musikschule oder (wie die Apotheose des Beispiels) Hockeytraining besucht und keine Zeit hat, „nach Hause zu rennen“, dann, wie die Römer sagten: .
Individuelle Übungen für Menschen mit besonderen Fähigkeiten
Glücklicherweise schläft unser tapferer Rospotrebnadzor nicht und wacht wachsam über die Gesundheit der Menschen. Er sogar regelmäßig dass es SanPiNs gibt, die etablieren и . Diese recht detaillierten Vorschriften beschreiben umfassend das „Ideal“ der russischen Schule.
Aus den Standards lernen wir, dass das Gewicht eines Lehrbuchs für einen durchschnittlichen Oberstufenschüler 500 Gramm nicht überschreiten sollte. Persönliche Erfahrungen legen nahe, dass dies ungefähr der Fall ist. Das heißt, Lehrbücher selbst wiegen normalerweise etwa 300 Gramm, aber zusammen mit Handbüchern und Umschlägen passt alles in etwa ein halbes Kilo pro Fach. Multiplizieren Sie mit der durchschnittlichen Anzahl der Unterrichtsstunden pro Tag. Wir erhalten ein durchschnittliches Gewicht an „Wissensgepäck“ von drei Kilogramm.
Gleichzeitig wird das empfohlene und maximale Gewicht eines fertigen Schulrucksacks auf 10 % bzw. 15 % des Körpergewichts des Kindes festgelegt. Es ist leicht zu erkennen, dass es umso schwieriger ist, diese Standards zu erfüllen, je jünger der Schüler ist. Vor allem, wenn man bedenkt, dass es die jüngere Generation von Schülern ist, die am „schulgehorsamsten“ ist, was das Tragen aller Arten von Federmäppchen, Ordnern, Schichten, Anzügen und Geräten angeht.
Sie wissen wahrscheinlich alle, dass nicht jede „Bildungspublikation“, egal wie hygienisch sie auch sein mag, als Lehrbuch dienen kann. Das haben wir tatsächlich , die innerhalb des Bildungsministeriums gebildet wird. Die Liste wird „föderal“ genannt, weil es auch „regionale“ ähnliche Listen gibt. Theoretisch enthält die Bundesliste alle diese regionalen Listen, allerdings nirgendwo das steht eindeutig nicht geschrieben. Ich konnte nie verstehen, was die Existenz regionaler Lehrbuchlisten bedeutet. Denn egal wie die Bundesliste zusammengestellt ist, es ist unmöglich, einer Schule gesetzlich zu verbieten, Lehrbücher daraus zu verwenden.
Es gibt auch „einfach“ Organisationen, die zur Veröffentlichung von Lehrbüchern zugelassen sind. Regionale Freiheiten sind hier nicht mehr vorgesehen (auch keine formalen wie bei Schulbüchern). Der Hauptunterschied zwischen dieser Liste besteht darin, dass sie nicht ein bestimmtes Produktionsprodukt umfasst (wahrscheinlich lässt ihre sich ständig verändernde Vielfalt dies nicht zu), sondern die Produktion selbst.
Bei der geringsten Suche werden Sie feststellen, dass das Gleiche auch für Listen gilt. . „Klatsch“ dass die meisten Listen hauptsächlich mit Veröffentlichungen einiger belegt sind . Bei allen von der Suchmaschine bereitgestellten Informationen wird besonderes Augenmerk darauf gelegt Die jährlichen Staatsausgaben für den Kauf von Lehrbüchern und Handbüchern betragen 20 bis 25 Milliarden Rubel.
Hat er eine „Rechenmaschine“?
Während er schreibt, Gott segne ihn, ein lebender Klassiker der sowjetisch-russischen Satire in einem seiner „Unvergänglichen“: Versuchen wir, wie dieser fähige Junge zu sein.
Das heißt, die Zahl der Konsumenten von Schulliteratur im modernen Russland и , kann grob auf 18 Millionen Menschen geschätzt werden. Mit einfachen Berechnungen stellen wir fest, dass der Staat jährlich etwa 1100-1400 Rubel für die Bereitstellung gedruckter Materialien für jede Arbeitskrafteinheit im Bildungsprozess ausgibt. Natürlich reicht dieses Geld absolut nicht aus, um den „Bildungs- und Bibliotheksfonds“ vollständig zu erneuern. Von Bei echten Schulbibliotheksmitarbeitern wird die Sammlung an Lehrbüchern und Handbüchern nur um 20–25 % pro Jahr aktualisiert. Es stellt sich heraus, dass der Staat die gedruckten Schulpublikationen etwa alle vier Jahre vollständig aktualisiert. Dennoch müssen Eltern in vielen Fällen Lehrbücher und Handbücher kaufen.
Seit einiger Zeit auch Lehrbücher über ein öffentlich zugängliches elektronisches Formular verfügen. Eine solche Anforderung stellt an sich zweifellos einen großen Fortschritt dar, um die Verfügbarkeit von Wissen für die Bevölkerung sicherzustellen. Dadurch können es sich Schüler in Schulen, die Platz zum Aufbewahren ihrer Lehrbücher haben, leisten, ihre Rucksäcke etwas leichter zu machen. Wie wir jedoch wissen, sind öffentliche Verfügbarkeit und kostenlose Verfügbarkeit zwei verschiedene Dinge. Und auch der leichte Kinderrucksack kostet Eltern Geld.
Warum der Gesetzgeber bei halben Sachen blieb und nicht vorschrieb, den integralen Bestandteil der „scheinbar kostenlosen“ Allgemeinbildung für Schüler und Lehrer kostenlos zu machen (und wer braucht das sonst?), ist für mich persönlich eine große Frage. Dies würde das Leben vieler Schulkinder und ihrer Eltern erleichtern, ohne, wie wir jetzt wissen, Verleger, die auf ihre Kosten keineswegs arm sind, zusätzlich zu bereichern.
Und im Allgemeinen können und sollten diese Milliarden Rubel meiner Meinung nach sinnvoller eingesetzt werden, als die Umwandlung von Bäumen in Altpapier zu bezahlen. Damit ein Junge schließlich so „fähig“ wird wie in Michail Michailowitschs Werk, muss ihm jemand eine „Rechenmaschine“ geben, denn es wird nicht möglich sein, ein Lehrbuch zu programmieren. Sinnvoll ist es, jedem Schüler einfach ein kostenloses Tablet, oder noch besser, einen vollwertigen Laptop zu geben.
Die Relevanz des Themas wurde durch den Fernunterricht in vielen Schulen im ganzen Land in den letzten Monaten deutlich. Obwohl die meisten Verlage in dieser Zeit nachgaben und den freien Zugang zu ihren elektronischen Lehrbüchern ermöglichten, löste dies nicht das Problem, dass jeder Schüler über eine Möglichkeit zur „Computerkommunikation mit dem Lehrer“ verfügen musste. In kinderreichen Familien trat dieses Problem besonders deutlich hervor.
Fragen der Organisation der Ökonomie der Schulinformatik
Ich bin sicherlich nicht der Erste, der auf eine so offensichtliche Idee kommt. Und schon seit einiger Zeit erwähnen unsere Medien oft das in Entwicklung befindliche „Schul“-Tablet-Projekt. Die Erwähnung sei laut Tablet-Entwickler sogar zu offenherzig gewesen. Zu den Fortschritten und Ergebnissen der Einführung des russischen Schul-Tablets war jedoch in letzter Zeit nichts zu hören.
Es ist kein Geheimnis, dass Russland bei der Produktion von Prozessoren und anderen „ultragroßen integrierten Schaltkreisen“ einen gewissen technologischen Rückstand hat. Und eine millionenschwere Charge von Computern, die vollständig aus heimischen Komponenten hergestellt werden, könnte ein guter Impuls für ihre Entwicklung sein. Ein Schulcomputer braucht keine „Top“-Eigenschaften und unsere mikroelektronische Produktion braucht sicherlich Investitionen.
Und wenn Sie sich nicht mit der Importsubstitution beschäftigen, dann gibt es zumindest jetzt gute und kostengünstige Beispiele für tragbare Computer verschiedener Arten und Typen, die für diese Zwecke verwendet werden können. Ein anständiges Tablet auf Yandex.Market kann ab 2 Rubel gekauft werden, also fast so viel wie die jährlichen staatlichen Kosten für die Lehrbücher eines Schülers, und ein anständiger Laptop – ab 12 Rubel. Und jeder von ihnen wird leichter als drei Kilogramm sein. Natürlich müssen Sie auch Geld für die entsprechende Software ausgeben. Glücklicherweise hat das Land ein viel besseres Verhältnis zu Softwareentwicklern als zur Produktion von Computerkomponenten.
Es ist wahrscheinlich sinnvoll, die Arten von Computergeräten für verschiedene Schulstufen zu unterscheiden. Vielleicht kommt man in der Grundschule, oder wie es heute allgemein genannt wird, in der ersten Stufe mit einem Tablet mit sehr eingeschränkten „Lese“-Funktionen aus. Aber ab der zweiten Stufe, wenn Kinder anfangen, Informatik zu studieren und Abstracts zu verfassen, muss ein tragbarer Computer über die entsprechende Funktionalität verfügen. Es kann immer noch ein Tablet sein, es muss jedoch über eine vollständige Suite von Office-Anwendungen verfügen. Wenn wir möchten, dass unsere Schüler ab einem bestimmten Alter die Grundlagen der Berufe der „Digitalwirtschaft“ vollständig verstehen, dann ist es genau ab diesem Alter notwendig, ihnen einen vollwertigen Laptop mit Entwicklungstools für das Studium zur Verfügung zu stellen.
Um in den 20er und 30er Jahren des letzten Jahrhunderts den Analphabetismus zu beseitigen und einen Durchbruch in der „Industrialisierung“ zu erzielen, musste der Großteil der Bevölkerung des Landes (fast zwangsweise) an Schreibtische gesetzt und mit Lehrbüchern versorgt werden. Ohne einen gleichberechtigten Zugang zu IT-Ausbildung und der Bereitstellung von Computern wird es auch nicht möglich sein, die aus unserer Sicht „analoge Wirtschaft“ zu besiegen und einen Durchbruch in der „Digitalisierung“ zu erzielen.
Was denkst du darüber? Nachfolgend finden Sie, wie versprochen, eine kleine Umfrage. Bitte wählen Sie für jede Frage die Antwort aus, die Ihnen am nächsten kommt.
An der Umfrage können nur registrierte Benutzer teilnehmen. bitte.
Gibt die Regierung genug Geld für den Kauf „kostenloser“ Lehrbücher aus?
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27,7%Ich sehe überhaupt keinen Sinn darin, sie zu kaufen.26
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13,8%Mehr als. Wir müssen Abstriche machen.13
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17,0%Ganz. So belassen, wie es ist.16
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41,5%Nicht genug. Wir brauchen mehr.39
94 Benutzer haben abgestimmt. 50 Benutzer enthielten sich der Stimme.
Sollte der Staat kostenlosen Zugang zu Lehrbüchern in elektronischer Form gewähren?
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99,3%Natürlich. Dies liegt im öffentlichen Interesse.140
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0,7%Auf keinen Fall. Das ist eine Verschlechterung des Marktes.1
141 Benutzer haben abgestimmt. 16 Benutzer enthielten sich der Stimme.
Sollten papierbasierte Lehrbücher durch einen tragbaren Computer ersetzt werden?
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27,9%Ja, das ist für eine moderne Bildung notwendig.38
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30,2%Ja, es ist bequem und praktisch.41
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8,8%Ja, es wird Bäume retten.12
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11,8%Nein, sie werden nur abgelenkt.16
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8,8%Nein, es ist ungesund.12
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12,5%Nein, sie werden es sowieso kaputt machen (verlieren).17
136 Benutzer haben abgestimmt. 19 Benutzer enthielten sich der Stimme.
Auf wessen Kosten sollen tragbare Computer für Schulkinder angeschafft werden?
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26,3%Zustände. Neben Lehrbüchern.36
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46,7%Zustände. Anstelle von Lehrbüchern.64
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13,1%Familien. Schließlich sind das ihre Kinder.18
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13,9%Um niemandem willen. Ich bin gegen ihre Anwesenheit.19
137 Benutzer haben abgestimmt. 22 Benutzer enthielten sich der Stimme.
Wenn Sie tragbare Computer für Schulkinder aus dem Staatshaushalt kaufen, welche Art?
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7,6%Günstig zu sparen.10
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15,3%Inländische Produktion, um es anzukurbeln.20
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77,1%„Untötbar“, damit sie länger halten.101
131 Benutzer haben abgestimmt. 22 Benutzer enthielten sich der Stimme.
Source: habr.com