Guten Tag! Wir heißen и Wir sind ehemalige Studenten und jetzt Lehrer der Staatlichen Medizinischen Universität St. Petersburg. Im Rahmen von Grund- und Aufbaukursen unterrichten wir Studierende und beraten Ingenieure aus der Schiffbau- und Automobilindustrie in den Grundlagen und Feinheiten der Arbeit mit CATIA V5.
Unsere Einführung in begann vor etwa zehn Jahren, als wir am Institut für Informationstechnologien der Staatlichen Medizinischen Universität St. Petersburg zu arbeiten begannen.
Im Laufe der Zeit begannen wir, uns mit der Beratung von Anwendern zu befassen und später mit der Erstellung methodischer Empfehlungen und Anleitungen zur Lösung bestimmter Probleme. Gleichzeitig haben wir ständig versucht, unser Wissen über das System zu erweitern und dabei das Beste aus den pädagogischen und methodischen Materialien zu machen, die den Partnern von Dassault Systèmes zur Verfügung stehen. Also vertiefte sich Armen in die Arbeit mit Baugruppen, Parametern und Katalogen, und ich konnte die Nuancen der Verlegung von Rohrleitungen und der Anordnung von Geräten studieren .
Irgendwann wurde uns angeboten, mit Studenten zusammenzuarbeiten und uns zu bitten, ihnen einen Kurs über CATIA zu geben. Wir dachten – warum nicht. Die Arbeit mit Studenten war für mich nichts Neues – davor hatte ich viele Jahre lang ein bis zwei Jahre lang höhere Mathematik unterrichtet, und Armen hatte als Doktorand Erfahrung im Unterrichten in der Abteilung für Schiffsverbrennungsmotoren.
Die meisten unserer Studenten sind Master- und in extremen Fällen Bachelor-Absolventen von Oberstudiengängen in Schiffbauspezialitäten; es gibt auch Gruppen von Abend- und Ferndozenten. Die Zusammenarbeit mit solchen Erwachsenen ist viel einfacher als mit Studienanfängern, sodass keine Schwierigkeiten in der Beziehung oder im gegenseitigen Verständnis auftreten.
Diejenigen, die wir derzeit unterrichten, verstehen bereits sehr gut, warum sie studieren und was sie von einem Studium an der Universität erwarten. Oftmals arbeiten Studierende bereits in Designbüros und/oder in der Produktion, und in solchen Fällen wird unsere Kommunikation mit ihnen interessant. Die Jungs sagen uns, welche Aspekte der Arbeit in CATIA für sie am nützlichsten sind, und wenn sie an ihrem Arbeitsplatz ein anderes CAD-System verwenden, können wir eine ziemlich detaillierte Vergleichsanalyse der Funktionalität von CATIA und einem CAD-System eines Drittanbieters erhalten.
Gleichzeitig möchte ich darauf hinweisen, dass die Studierenden die Vor- und Nachteile der Verwendung verschiedener Systeme sehr genau und genau erkennen.
Wir strukturieren die Ausbildung wie folgt. Beim ersten Treffen sprechen wir über die Informationsumgebung von Dassault Systèmes, den Produktlebenszyklus und warnen, dass wir nur einen kleinen Teil davon kennenlernen werden – die 3D-Modellierung. Anschließend behandeln wir in fünf Sitzungen einen grundlegenden CATIA-Kurs, der mit dem Skizzieren beginnt und mit der Erstellung einer Zeichnung aus einem XNUMXD-Modell endet. Während des gesamten Kurses absolvieren die Studierenden praktische Aufgaben zum aktuellen Thema, und den Abschluss der Ausbildung bildet ein individuelles Kursprojekt, dessen Zweck darin besteht, ein Objekt (Teil oder Baugruppe) zu modellieren und auf den Seiten ihrer Arbeit darüber zu sprechen. einem der folgenden Szenarios folgen.
Für diejenigen, die bereits ein Thema für ihre Abschlussarbeit haben, bieten wir an, beim visuellen Teil zu helfen oder ein 3D-Modell für die anschließende Analyse vorzubereiten (z. B. ein Modell der Rumpfkonturen zur Analyse des Antriebs des entworfenen Schiffes).
Studierenden, die sich noch nicht für eine Abschlussarbeit entschieden haben, empfehlen wir, sich über ein Hobby Gedanken zu machen und etwas davon zu visualisieren – unserer Meinung nach eine gute Möglichkeit, den Studierenden zu motivieren, alle im Semester erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten anzuwenden.
Für diejenigen, denen immer noch nichts einfällt, schicken wir sie zu bekannten Video-Hosting-Sites, um nach interessanten Schritt-für-Schritt-Anleitungen zu suchen und zu versuchen, diejenigen zu wiederholen, die ihnen gefallen. Bei dieser Herangehensweise an die Auswahl der Themen für Hausarbeiten während der Sitzung sind es oft nicht so sehr wir, die die Studierenden befragen, sondern die Jungs selbst, die ihre Eindrücke teilen, uns verschiedene Fragen zu allen möglichen Nuancen der Arbeit in CATIA stellen und Starten Sie Diskussionen über die beste Option zur Ausführung eines bestimmten Modells.
Als Ergebnis erhalten wir aus dem Stream etwa hundert wunderschöne und durchaus abwechslungsreiche Werke, die sich unterschiedlichen und manchmal sogar unerwarteten Themen widmen. Hier sind nur einige der denkwürdigsten.
Kritschman Michail entwarf den Schiffsrumpf in SOLIDWORKS. Ich beschloss, es in CATIA zu wiederholen.
Mistachow Ildan Es ist mir gelungen, selbstständig einigermaßen glatte Körperkonturen zu erzielen.
Shilkina Marina Stellen Sie sich die Aufgabe, eine theoretische Zeichnung des Schiffsrumpfs zu erstellen und dabei eine Koordinatentabelle als Ausgangsdaten zu verwenden.
Pawlowski Michail stellte seine Version eines Raumschiffs dar.
Kucherenko Irina wählte ein klassisches Werk – ein Verbrennungsmotor-Projekt:
Danil Albaev ein Schachbrett mit darauf platzierten Figuren reproduziert:
Elizaveta Ovsyannikova entwickelte die künstlerische Gestaltung des Etiketts und die Darstellung des Plastikflaschenmodells.
Ilja Strukow entwarf den Zusammenbau des Produkts und nahm Live-Maße von realen Teilen an.
Jeder Bildungsprozess erfordert das Vorhandensein von Lehrmaterialien. Allerdings waren wir mit einem nahezu vollständigen Mangel an Informationen zum Arbeiten in CATIA V5 in russischer Sprache konfrontiert. Gleichzeitig haben wir einige eigene Notizen und Skizzen zu den Grundlagen der Arbeit mit Dassault Systèmes-Produkten zusammengestellt.
So entstand die Idee zu erschaffen , als Plattform, auf der wir unsere Erfahrungen und unser Wissen teilen konnten. Und dann erwies es sich als praktisch, die nächste Frage des Schülers zu beantworten: „Schauen Sie in der Gruppe nach, es gibt einen Beitrag zu diesem Thema.“ In einer idealen Zukunft möchten wir, dass die Gruppe ein Treffpunkt für Studenten und etablierte Fachleute der technischen Industrie wird. Dann könnten einige hochwertige Kommentare und Antworten auf ihre Fragen erhalten, Beispiele für die Lösung realer Probleme. Und andere wiederum hatten ein Auge auf zukünftige potenzielle Praktikanten und/oder Mitarbeiter.
Angesichts der Notwendigkeit, jedes Jahr die Partnerzertifizierung von Dassault Systèmes zu absolvieren, dachten wir über die Möglichkeit nach, etwas Ähnliches für unsere Studenten anzubieten. Also kamen wir zu und teilte diese Informationen mit den Schülern. Wir haben den Interessierten dabei geholfen, die erste Probestufe zu bestehen, für die Sie sich lediglich im System registrieren müssen. Die restlichen Stufen müssen an Zertifizierungszentren absolviert werden, denen die Universität noch nicht angeschlossen ist. Aber wir hoffen wirklich, dass es in naher Zukunft passieren wird.
Der Abschluss dieser Zertifizierung bietet den Studierenden mehrere Vorteile. Erstens erhält jeder, der die Prüfung besteht, nicht nur eine Note im Zeugnis und Notenbuch, sondern vom CAD-Entwickler ein Dokument, das die gerade erworbenen Kenntnisse bestätigt. Zweitens handelt es sich bei diesem Dokument um ein offiziell von Dassault Systèmes unterzeichnetes digitales Zertifikat, das als Link in einem Lebenslauf auf relevanten Websites in Russland und auf der ganzen Welt platziert werden kann.
Unserer Meinung nach ist ein grundlegender Arbeitsgang in einem Designsystem auf einem solchen Niveau wie ist eine hervorragende Gelegenheit für Ingenieurstudenten, sich mit modernen Ingenieurs- und Analysetools vertraut zu machen.
Wir sagen den Jungs immer, dass die von uns erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten ihnen helfen werden, die Prinzipien des modernen Designs und des Produktlebenszyklusmanagements besser zu verstehen, auch wenn sie in Zukunft nicht mehr mit CATIA V5 arbeiten, und ihnen ermöglichen werden, einen umfassenderen Ansatz zu verfolgen Sicht auf die ihnen übertragenen Aufgaben und im globalen Sinne - um wertvollere Ingenieure zu werden, da sie besser auf die Realitäten von Industrie 4.0 vorbereitet sind.
Wir haben viele Pläne. Wir hoffen, die Idee der Zertifizierung von Studenten innerhalb der Mauern von Korabelka umsetzen zu können.
Darüber hinaus erwarten wir ab dem neuen Studienjahr, in einem Umfeld zu unterrichten , und das sind völlig unterschiedliche Konzepte und Ideologien.
Wir sind sicher, dass es nicht einfach, aber interessant sein wird. Natürlich vergessen wir nicht unsere VK-Gruppe, wir planen, sie weiterzuentwickeln und sie mit Inhalten zu füllen, die sowohl CATIA V5 als auch 3DEXPERIENCE gewidmet sind.
Neuigkeiten über unsere Erfolge teilen wir Ihnen gerne im nächsten Artikel mit!
Autoren: и
Source: habr.com