Die neunzehnte Folge unseres Podcasts “”, haben wir "" genannt, weil wir darin (ab der 16. Minute) besprechen, wie man richtig lernt und das Sprichwort “Ich will nicht lernen, ich will heiraten” perfekt als Motto der Folge passt. Außerdem sprechen wir in dieser Folge über den humanitären Denkstil, diskutieren Fragen des Gruppen- und Einzelunterrichts sowie über vieles mehr.
Unsere Diskussion zum Thema kann man hören (ab 15:05) auf , bei , in , auf Geräten und , bei , bei und vielen weiteren Orten. Unten finden Sie die kurze Zusammenfassung unseres Dialogs.
- Neue Informationen können einen überraschen, und wir diskutieren dies anhand persönlicher Erfahrungen.
- Lernen und Bildung sind verwandte Dinge, aber nicht identisch.
- Unser Gehirn ist eine Maschine, die lernen kann, und oft lernt es automatisch. Wenn jemand längere Zeit zielgerichtet eine Aktivität ausführt, wird er unabhängig von seinen Fähigkeiten darin besser. Die Frage ist nur, wie schnell und wie gut.
- Dennoch hat jeder Mensch Neigungen, und es ist unmöglich, in allem sofort genial zu sein; daher kann man etwas lernen, aber ein Meister zu werden, ist nicht sicher.
- Die Antwort auf die Frage “Wie viel Zeit muss man für das Lernen aufwenden?” ist individuell. Wir diskutieren dies anhand des Lernens der englischen Sprache.
- Technisch gesehen hat ein Mensch nicht die Zeit, um mehrere voneinander unabhängige Tätigkeitsfelder zu lernen (und in diesen professionell zu werden). Andererseits versuchen wir genau das mit unseren Kindern, aber wir tun dies hauptsächlich, um ihren Horizont zu erweitern.
- Es gibt zwei Ansätze zum Lernen: a) Lernen als „Schlüsseldienst“: Universitäten, Kurse, Schulen usw. b) Selbststudium, auch mit der Unterstützung von Nachhilfelehrern. Wir diskutieren die Effektivität dieser Ansätze.
- Warum weiter lernen, nachdem man das Studium abgeschlossen hat, wenn man schon arbeitet und im Großen und Ganzen alles in Ordnung ist?
- Das moderne Bildungssystem erfüllt nicht die Anforderungen der schnelllebigen modernen Gesellschaft.
- Die Branche der Weiterbildung fördert unter anderem die Fähigkeit des Menschen zu lernen. Je mehr eine Person weiß, desto „größer“ ist der Mensch an sich, und das ist sehr positiv.
- Intelligent zu sein hilft beim Lernen nur, wenn man tatsächlich lernt. Wenn man nicht lernt, ist die Intelligenz kaum nützlich. Bildlich gesprochen unterscheidet sich der "dummes Schäfchen" nicht wesentlich von dem "klugen Schäfchen".
- Wir gehen über die Diskussion von Methoden/Technologien des Lernens über. Wenn jemand lernt, weil es ihn einfach interessiert, braucht man sich keine Gedanken über Methoden und den richtigen Weg zu machen, man muss einfach richtig/falsch machen - es ist egal. Wenn es ein konkretes Lernziel gibt, sollte das Lernen strukturiert werden, und wenn Sie etwas lernen, das mit dem Körper zu tun hat (Sport, Musik, Stickerei usw.), müssen Sie unbedingt unter der Aufsicht eines erfahrenen Meisters lernen.
- Wir diskutieren die Methodik des Lernens in Bereichen, in denen nur das Gehirn (pauschal) ohne die Beteiligung des Körpers aktiv ist.
- Auf die Frage „Wie kann man schneller den wahren Grad der Professionalität Ihres Lehrers feststellen?“ gibt es keine einheitliche Antwort, aber es gibt eine Reihe von Regeln, die man befolgen sollte.
- Wir glauben, dass es keine mathematische und humanitäre Denkweise gibt. Entweder hat man Verstand oder nicht. Es funktioniert auch umgekehrt. Denn die Worte "Ich bin Programmierer/Techniker/Ingenieur, ich kann kein Russisch" sind einfach eine Ausrede.
- Bei der Wahl zwischen „in einer Gruppe lernen“ und „einzeln lernen“ entscheiden wir uns für die erste Option.
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Quelle: habr.com
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