Tafel aus Kisch (ca. 3500 v. Chr.)
Dass das Lesen nützlich ist, steht außer Frage. Aber die Antworten auf die Fragen "Warum ist das Lesen von Belletristik nützlich?" und "Welche Bücher sind bevorzugt?" variieren je nach Quelle. Der nachfolgende Text ist meine Version der Antwort auf diese Fragen.
Ich beginne mit einer offensichtlichen Überlegung, dass nicht alle Literaturgenres gleich nützlich sind.
Ich würde drei Hauptbereiche des Denkens hervorheben, die Literatur entwickelt: eine Basis von bestimmten Informationen (Fakten), Denkmethoden (Argumentationsmethoden, einschließlich an Beispielen) und übernommene Erfahrungen (Bewusstsein für das Geschehen, Weltanschauung, gesellschaftliche Praktiken usw.). Literatur ist in der Tat sehr vielfältig, und der Übergang von Fachliteratur zur Belletristik kann sehr fließend sein. Es gibt verschiedene Arten von Literatur (neben Belletristik gibt es Nachschlagewerke, technische Literatur, historische Dokumentationen, Memoiren, Lehrbücher) und eine große Anzahl von Zwischenformen, die manchmal schwer eindeutig zu identifizieren sind. Meiner Meinung nach unterscheiden sie sich im praktischen Sinne darin, welche der oben genannten Bereiche des menschlichen Geistes sie mehr fördern: Faktologie, Methodologie, Erfahrung.
Natürlich werden technische und Nachschlagewerke die Faktologie stärker fördern, Lehrbücher die Methodologie, Memoiren und andere historische Literatur die Erfahrung.
Jeder kann das wählen, was ihm wichtiger ist, ähnlich wie bei einem Fitnessgerät im Fitnessstudio.
Und wie sieht es mit Belletristik? Она делает возможным объединить это все на абстрактном примере и усвоить. Художественная литература появилась раньше письменности — люди, мышление, язык и истории, которые на нем рассказывали, развивались и эволюционировали вместе. Это взаимосвязанные процессы. Возрастающий объем информации требует появления новых слов и понятий, умение их запомнить и применить стимулирует развитие мыслительного аппарата. И наоборот, усложняющийся мыслительный аппарат позволяет формулировать и генерировать все более сложные концепции. Первые художественные произведения были самыми понятными и эффективными педагогическими приемами. Вероятно, это были охотничьи истории.
Wassili Perow „Jäger beim Halt“. 1871
„Eines Tages ging Eurosij Pilze sammeln. Er sammelte einen vollen Korb, hört er, und durch die Büsche kracht jemand. Er schaut und sieht eine Bärin. Nun, er ließ, wie es sich versteht, den Korb fallen und kletterte auf einen Baum. Die Bärin – hinter ihm…"
Danach folgt die Geschichte darüber, wie Eurosij die Bärin überlistete und entkam.
Allmählich begannen diese Geschichten, Techniken zu entwickeln, die die Aufmerksamkeit der Zuhörer aufrechterhielten, und sie wurden zu einer der ersten Formen der Unterhaltung, während sie ihre Bildungsfunktionen beibehielten. Jagderzählungen verwandelten sich in mystische Geschichten, Balladen und Sagen. Langsam entstand ein spezieller Beruf — der Erzähler (Barde), der in der Lage war, große Textmengen auswendig zu lernen. Mit der Entwicklung der Schrift wurden diese Texte niedergeschrieben. So entstand die belletristische Literatur, die die vielfältigsten Funktionen vereint und gleichzeitig ein äußerst wirkungsvolles pädagogisches Mittel bleibt.
Im Laufe der Zeit entstand auch die rein unterhaltende Literatur, die auf den ersten Blick scheinbar keine nützlichen praktischen Funktionen bietet. Aber das ist natürlich nur auf den ersten Blick. Wenn man sich auch nur einen dummen Roman genauer ansieht, wird man feststellen, dass er eine mehr oder weniger zusammenhängende Handlung hat, wenn auch eine geradlinige, ein Dutzend oder mehr Charaktere, die auf irgendeine Weise miteinander interagieren. Es gibt räumliche Beschreibungen, Intrigen, Beziehungen usw. All das erfordert gewisse geistige Anstrengungen: man muss sich merken, wer wer ist, was die Charaktere in den vorherigen Kapiteln gemacht und gesagt haben, man wird automatisch versuchen, vorherzusagen, wie sich die Handlung entwickeln wird, welche Methoden die Charaktere nutzen, um ihre Ziele zu erreichen. All dies und vieles mehr trainiert und verbessert allmählich die Gehirnleistung. Mit jedem Lesen dieser Belletristik wächst der Wortschatz, der Mensch beginnt besser zu merken und zu vergleichen, was die Protagonisten tun, entdeckt Fehler und Unstimmigkeiten in der Handlung, vertraute Techniken und überraschende Wendungen scheinen uninteressant zu werden, und so entsteht das Bedürfnis nach immer qualitativ hochwertigeren (formell und inhaltlich komplexeren) Werken.
Als Testbeispiel versuchen Sie zu analysieren, warum ein offensichtlich dummer und schlechter Krimi schlecht ist und was genau daran schlecht ist.
Mit zunehmendem Lesen beginnt der Leser, Anspielungen auf andere Werke und verborgene Bedeutungen darin zu erkennen. Infolgedessen ändern sich auch die Genre-Vorlieben. Fundamentale Romane oder Biografien erscheinen nicht mehr als langweilig und träge, sondern werden mit Freude gelesen, und letztendlich kann username manchmal (in der Tat eher selten) sogar etwas im Gedächtnis behalten oder praktisch anwenden.
Die Kraft der belletristischen Literatur liegt darin, dass sie unglaublich interessant ist. Man sollte nur das lesen, was einen persönlich interessiert. Es bringt nichts, zu versuchen, über das eigene Niveau hinauszulesen und Bücher zu lesen, deren Sinn einem weitgehend entgeht. Das wird wahrscheinlich wenig nützen. Es ist ratsam, die Komplexität allmählich zu steigern, wie es Kinder tun. Von Märchen – zu Abenteuererzählungen. Von Abenteuern – zu Krimis, von Krimis – zu epischem Fantasy oder Science-Fiction usw. Dieser Prozess dauert eine ganze Menge Zeit (ein ganzes Leben), erlaubt es aber mindestens, das Gehirn bis ins hohe Alter in guter Form zu halten.
Quelle: habr.com
