Eine Sammlung von Büchern darüber, wie man lernt, denkt und effektive Entscheidungen trifft

In unserem Blog auf Habré veröffentlichen wir nicht nur Berichte über Entwicklungen der Gemeinschaft der ITMO Universität, sondern auch Fotoexkursionen – zum Beispiel in unser Roboterlabor, Labor für cyber-physikalische Systeme und DIY-Workspace FabLab.

Heute haben wir eine Sammlung von Büchern zusammengestellt, die Möglichkeiten zur Steigerung der Effektivität von Arbeit und Studium im Hinblick auf Denkansätze beleuchten.

Foto: g_u / Flickr / CC BY-SA

Denkgewohnheiten

Warum kluge Menschen so dumm sein können

Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)

Kluge Menschen machen manchmal sehr dumme Fehler. Diejenigen, die blind in ihre Kompetenz vertrauen, tappen oft in ‚blinde Flecken‘, deren Existenz sie selbst nicht bemerken. Die in diesem Buch präsentierten Essays beleuchten schlechte Gewohnheiten von Intellektuellen – von der Ignorierung offensichtlicher Ursache-Wirkung-Zusammenhänge bis hin zur Neigung, die eigene Erfahrung zu überschätzen. Dieses Buch wird Ihnen helfen, kritischer zu reflektieren, wie wir denken, lernen und arbeiten.

Wie Kinder scheitern

John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)

Der amerikanische Pädagoge John Holt ist einer der prominentesten Kritiker etablierter Bildungssysteme. Dieses Buch basiert auf seinen Lehrerfahrungen und Beobachtungen, wie Grundschüler mit schulischen Misserfolgen umgehen. Die Kapitel ähneln Tagebucheinträgen und kreisen um Situationen, die der Autor nach und nach aufarbeitet. Ein aufmerksames Lesen ermöglicht es Ihnen, Ihre eigenen Erfahrungen zu reflektieren und zu verstehen, welche „pädagogischen“ Gewohnheiten seit Ihrer Kindheit verwurzelt sind. Das Buch wurde in den 90er Jahren auf Russisch veröffentlicht, ist aber seitdem nicht mehr im Druck.

Lehren als subversive Aktivität

Neil Postman & Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)

Laut den Autoren bleiben eine Reihe von Problemen der Menschheit – wie die globale Erwärmung, soziale Ungleichheit und die Epidemie psychischer Erkrankungen – aufgrund des Bildungsmusters, das uns in der Kindheit vermittelt wurde, ungelöst. Um ein sinnvolles Leben zu führen und aktiv die Welt zum Besseren zu verändern, sollten wir zunächst unsere Einstellung zu Wissen und dem Prozess seiner Aneignung überdenken. Die Autoren argumentieren für kritisches Denken und die Organisation des Bildungsprozesses rund um Fragen statt Antworten.

Lernen, wie man lernt

Make It Stick: Die Wissenschaft des erfolgreichen Lernens

Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)

In diesem Buch finden Sie sowohl eine Beschreibung des Bildungsprozesses aus psychologischer Perspektive als auch praktische Tipps zur Optimierung. Besondere Aufmerksamkeit gilt Bildungsstrategien, die in der Praxis nicht funktionieren. Die Autoren erklären, warum das so ist, und erläutern, was man dagegen tun kann. Beispielsweise behaupten sie, dass es sinnlos ist, sich auf die Lernpräferenzen der Schüler einzustellen. Studien zeigen, dass Neigungen zu bestimmten Lehrmethoden keinen Einfluss auf die Effizienz des Lernens haben.

Flow: Die Psychologie des optimalen Erlebens

Mihaly Csikszentmihalyi (Harper, 1990)

Das bekannteste Werk des Psychologen Mihály Csíkszentmihályi. Im Mittelpunkt des Buches steht das Konzept des "Flows". Der Autor überzeugt davon, dass die Fähigkeit, regelmäßig in diesen Zustand einzutauchen, das menschliche Leben sinnvoller, glücklicher und produktiver macht. Das Buch zeigt auf, wie verschiedene Berufsgruppen – von Musikern bis hin zu Bergsteigern – diesen Zustand finden und was Sie von ihnen lernen können. Das Werk ist in einer zugänglichen und populären Sprache verfasst, die eher der Gattung "Self-Help" entspricht. In diesem Jahr wurde das Buch wieder auf Russisch veröffentlicht.

Wie man es löst: Ein neuer Aspekt der mathematischen Methode

George Polya (Princeton University Press, 1945)

Ein klassisches Werk des ungarischen Mathematikers György Pólya – eine Einführung in die Arbeit mit mathematischen Methoden. Es enthält eine Reihe praktischer Techniken, die sowohl auf mathematische Probleme als auch auf andere Arten von Herausforderungen angewendet werden können. Eine wertvolle Ressource für alle, die die für das Studium der Naturwissenschaften erforderliche intellektuelle Disziplin entwickeln wollen. Im Sovietunion wurde das Buch bereits 1959 unter dem Titel „Wie man Aufgaben löst“ veröffentlicht.

Denken Sie wie ein Mathematiker: Wie man Probleme schneller und effektiver löst

Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)

Nicht jeder möchte sich mit den exakten Wissenschaften beschäftigen, doch das bedeutet nicht, dass sie nichts von Mathematikern lernen können. So denkt Barbara Oakley – Professorin an der Oakland University, Ingenieurin, Linguistin und Übersetzerin. "Denke wie ein Mathematiker" betrachten die Arbeitsprozesse von Fachleuten der exakten Wissenschaften und vermittelt den Lesern wichtige Lektionen, die sie daraus ziehen können. Es geht darum, Material ohne Auswendiglernen zu erfassen, um kurz- und langfristige Gedächtnisfunktionen zu nutzen, sich von Rückschlägen zu erholen und gegen Prokrastination zu kämpfen.

Lernen Sie zu denken

Metamagical Themas: Auf der Suche nach dem Wesen von Geist und Muster

Douglas Hofstadter (Basic Books, 1985)

Kurz nachdem das Buch des Kognitionswissenschaftlers und Pulitzerpreisträgers Douglas Hofstadter "Gödel, Escher, Bach» veröffentlicht, begann der Autor regelmäßig im Magazin Scientific American zu publizieren. Die für die Zeitschrift verfassten Kolumnen wurden später durch Kommentare ergänzt und in einem umfangreichen Buch mit dem Titel „Metamagical Themas“ zusammengefasst. Hofstadter behandelt verschiedene Themen, die mit der Natur des menschlichen Denkens verbunden sind: von optischen Täuschungen und der Musik Chopins bis hin zu künstlicher Intelligenz und Programmierung. Die Theorien des Autors werden durch gedankliche Experimente veranschaulicht.

Labyrinthe der Vernunft: Paradoxien, Rätsel und die Zerbrechlichkeit des Wissens

William Poundstone (Anchor Press, 1988)

Was ist „gesunder Menschenverstand“? Wie wird Wissen gebildet? Wie steht unser Weltbild zur Realität? Auf diese und andere Fragen antwortet das Werk von William Poundstone, Physiker von Ausbildung und Schriftsteller von Berufung. William befasst sich mit epistemologischen Fragen und beantwortet sie, indem er die paradoxen Merkmale des menschlichen Denkens beschreibt, die leicht übersehen werden können. Zu den Bewunderern des Buches zählen der bereits erwähnte Kognitionswissenschaftler Douglas Hofstadter, der Science-Fiction-Autor Isaac Asimov und der Mathematiker Martin Gardner.

Schnelles Denken, langsames Denken

Daniel Kahneman (Farrar, Straus and Giroux, 2011)

Daniel Kahneman ist Professor an der Princeton University, Nobelpreisträger und einer der Begründer der Verhaltensökonomie. Dies ist das fünfte und bisher letzte Buch des Autors, in dem einige seiner wissenschaftlichen Erkenntnisse populär wiedergegeben werden. Das Buch beschreibt zwei Arten des Denkens: langsames und schnelles Denken, sowie ihren Einfluss auf die Entscheidungen, die wir treffen. Besonderes Augenmerk wird auf die Selbsttäuschungsmechanismen gelegt, mit denen Menschen ihr Leben vereinfachen. Auch praktische Ratschläge zur persönlichen Weiterbildung kommen nicht zu kurz.

P.S. Weitere interessante Bücher zu diesem Thema finden Sie in diesem Repository..

Quelle: habr.com