Türaus aus Kish (ca. 3500 v. Chr.)
Es besteht kein Zweifel daran, dass Lesen nützlich ist. Doch die Antworten auf die Fragen "Wie genau ist das Lesen von Literatur nützlich?" und "Welche Bücher sind vorzuziehen?" variieren je nach Quelle. Der folgende Text ist meine Version der Antwort auf diese Fragen.
Ich beginne mit dem offensichtlichen Gedanken, dass nicht alle literarischen Genres gleichermaßen nützlich sind.
Ich würde drei Hauptbereiche des Denkens hervorheben, die die Literatur entwickelt: die Basis von Informationen (Faktologie), Denkmethoden (Argumentationsmethoden, einschließlich Beispiele) und übernommene Erfahrungen (Bewusstsein über das Geschehen, Weltanschauung, gesellschaftliche Praktiken usw.). Die Literatur ist an sich sehr vielfältig, und der Übergang von Fachliteratur zu Belletristik kann sehr fließend sein. Es gibt verschiedene Arten von Literatur (neben belletristischer auch Fachliteratur, technische, historische Dokumentationen, Memoiren, Lehrmaterialien) und eine große Anzahl von Zwischformen, die manchmal schwer eindeutig zu identifizieren sind. Meiner Meinung nach unterscheiden sie sich im praktischen Sinne dadurch, welche Bereiche des menschlichen Geistes aus den oben genannten sie stärker fördern: Faktologie, Methodologie, Erfahrung.
Natürlich wird technische und Fachliteratur die Faktologie stärker entwickeln, Lehrmaterialien die Methodologie, Memoiren und andere historische Literatur die Erfahrung.
Jeder kann das wählen, was ihm nützlicher ist, wie ein Trainingsgerät im Fitnessstudio.
Und wie steht es mit belletristischer Literatur? Она делает возможным объединить это все на абстрактном примере и усвоить. Художественная литература появилась раньше письменности — люди, мышление, язык и истории, которые на нем рассказывали, развивались и эволюционировали вместе. Это взаимосвязанные процессы. Возрастающий объем информации требует появления новых слов и понятий, умение их запомнить и применить стимулирует развитие мыслительного аппарата. И наоборот, усложняющийся мыслительный аппарат позволяет формулировать и генерировать все более сложные концепции. Первые художественные произведения были самыми понятными и эффективными педагогическими приемами. Вероятно, это были охотничьи истории.
Vassiliy Perov „Jäger am Lagerfeuer“. 1871
Eines Tages ging Eurosiy Pilze sammeln. Er sammelte einen vollen Korb und hörte plötzlich, wie sich jemand durch die Büsche bewegte. Als er hinschaute, sah er eine Bärin. Klar ließ er den Korb fallen und kletterte auf einen Baum. Die Bärin folgte ihm…
Es folgt die Geschichte, wie Eurosiy die Bärin überlistete und sich rettete.
Allmählich begannen diese Geschichten, Methoden zu entwickeln, die die Aufmerksamkeit der Zuhörer hielten, und wurden zu einer der ersten Formen der Unterhaltung, wobei sie ihre bildenden Funktionen beibehielten. Jagderzählungen verwandelten sich in mystische Geschichten, Balladen und Sagen. Im Laufe der Zeit entstand ein spezieller Beruf — der Erzähler (Barde), der in der Lage war, große Mengen an Texten auswendig zu lernen. Mit der Entwicklung der Schrift wurden diese Texte aufgezeichnet. So entstand die belletristische Literatur, die verschiedene Funktionen vereinte und gleichzeitig ein mächtiges pädagogisches Mittel blieb.
Im Laufe der Zeit entwickelte sich auch Unterhaltungsliteratur, die auf den ersten Blick möglicherweise keine nützlichen praktischen Funktionen zu bieten scheint. Doch das ist natürlich nur der erste Eindruck. Wenn man sich selbst den einfachsten Roman genauer ansieht, erkennt man, dass er einen einigermaßen zusammenhängenden, wenn auch geradlinigen, Handlungsverlauf hat, ein gutes Dutzend Charaktere, die miteinander interagieren. Es gibt räumliche Beschreibungen, Intrigen, Beziehungen usw. All dies erfordert ein gewisses Maß an geistiger Anstrengung: Man muss sich merken, wer wer ist, was die Charaktere in den vorherigen Kapiteln gesagt und getan haben. Wir versuchen automatisch, vorherzusagen, wie sich die Handlung entwickeln wird, welche Strategien die Charaktere verwenden, um ihre Ziele zu erreichen. Dies und vieles mehr trainiert und verbessert allmählich die Gehirnleistung. Beim Lesen selbst solch einfacher Belletristik erweitert sich der Wortschatz, man beginnt, die Handlungen der Protagonisten besser zu merken und in Beziehung zu setzen, bemerkt Fehler und Ungereimtheiten in der Handlung, während bekannte Mittel und Wendungen langweilig werden. Und so entsteht das Bedürfnis nach immer besserer (komplexerer in Form und Bedeutung) Literatur.
Versuchen Sie als Test/Beispiel herauszufinden, warum ein offensichtlich dummer und schlechter Detektiv schlecht ist und was genau daran ist.
Mit zunehmendem Literaturverständnis beginnt der Leser, Hinweise auf andere Werke und deren verborgene Bedeutungen zu erkennen. In der Folge ändern sich auch die Genrevorlieben. Grundlegende Romane oder Biografien erscheinen nicht mehr langweilig und dröge, sondern werden mit Freude gelesen, und letztendlich kann username manchmal (in Wirklichkeit ziemlich selten) sogar etwas behalten oder im Alltag anwenden.
Die Stärke der Belletristik liegt darin, dass sie unglaublich interessant ist. Man sollte das lesen, was einem persönlich gefällt. Es macht wenig Sinn, sich zu überfordern und Bücher zu lesen, deren Inhalt einem nahezu vollständig entgeht. Das wird wahrscheinlich nichts bringen. Es ist ratsam, die Komplexität schrittweise zu erhöhen, so wie Kinder es tun. Vom Märchen zur Abenteuergeschichte. Von Abenteuern zum Krimi, vom Krimi zur epischen Fantasy oder Science-Fiction usw. Dieser Prozess dauert eine ganze Menge Zeit (ein Leben lang), hilft jedoch mindestens dabei, das Gehirn bis ins hohe Alter fit zu halten.
Quelle: habr.com
