Das Brettspiel „Dungeons and Dragons“ hat mir geholfen, Englisch zu lernen.

In diesem Artikel erzählen wir die Geschichte eines Mitarbeiters von EnglishDom, der auf ziemlich ungewöhnliche Weise Englisch gelernt hat – durch das Rollenspiel Dungeons & Dragons. Hier und unten präsentieren wir seine Geschichte fast unverändert. Wir hoffen, es gefällt Ihnen.

Zunächst möchte ich ein wenig über „Dungeons & Dragons“ erzählen für diejenigen, die zum ersten Mal von diesem Spiel hören. Kurz gesagt, es ist ein Brettspiel, das vielen Computerrollenspielen als Vorbild diente.

Elfen, Zwerge, Kleriker, epische Abenteuer und die Möglichkeit, selbst ein Held zu werden und völlige Handlungsfreiheit in einer Fantasy-Welt zu genießen. Ein bisschen Vorstellungskraft, und du bist schon ein barbarischer Halb-Ork, der seine Feinde mit einer Zweihand-Axt zerschmettert. In einem anderen Spiel bist du ein Elf, der professionell Schlösser knackt und präzise schießt.

D&D bietet den Charakteren tatsächlich nahezu völlige Freiheit, innerhalb eines Moduls (so nennt man das Spiel mit einer Handlung) zu agieren. Du kannst handeln, wie du willst, es ist nur wichtig zu beachten, dass jede Handlung ihre Konsequenzen hat.

Wenn Sie noch nie von D&D gehört haben, gab es auf TED eine sehr interessante und verständliche Präsentation darüber, was es ist. Schauen Sie mal:

Erfahrene Rollenspieler können gleich weitergehen.

Wie ich zu D&D kam

Ich spiele seit vier Jahren "Dungeons & Dragons". Heute weiß ich, dass der erste Meister, mit dem ich das Vergnügen hatte zu spielen, in Bezug auf die Regeln ziemlich eigenwillig war. Die Regelbücher hatte er auf Englisch, und auch die Charakterblätter mussten auf Englisch geführt werden.

Zum Glück fand die Spielrunde selbst auf Russisch statt. In den ersten paar Sitzungen, als ich gerade die Grundlagen lernte, war es ungewohnt, Dinge zu hören wie:

— Ich wirke einen chromatischen Orb, setze einen Sorcery-Punkt ein, um den Zauber zu splitten.
— Mach einen Angriffswurf.
— 16. Treffer?
— Ja, würfle den Schaden.

Jetzt verstehe ich, warum der Meister das so gemacht hat – die vorhandenen Übersetzungen der D&D-Regelbücher sind sehr unzureichend, also war es viel einfacher, solche Stolpersteine zu verwenden.

Damals erlaubten mir meine Englischkenntnisse, einigermaßen zu verstehen, was überhaupt geschah, und die erfahrenen Spieler halfen mir. Es war ungewohnt, aber nicht mehr als das.

Am selben Abend fand ich im Internet eine vollständig ins Russische übersetzte und professionell formatierte Version des PHB (Player’s Handbook – Spielerhandbuch). Ich fragte mich, warum wir dann auf Englisch spielen, wenn es bereits eine vernünftige Übersetzung gibt?

Insgesamt zeigte er mir eine Seite auf Russisch. Ich musste lachen. Hier ist sie:

Der Zustand „Prone“, der im Grunde „liegend“ oder „zu Boden gefallen“ bedeutet, wurde von den Übersetzern als „flachliegend“ adaptiert. Und überhaupt ist die gesamte Zustandsübersicht chaotisch und sehr schlecht übersetzt. Wie benutzt man „flachliegend“ im Spiel? Du bist ausgerutscht und jetzt flachliegend? Flachgelegen?

Und was ist das für eine Erklärung überhaupt: „Ein flachliegendes Wesen kann sich nur kriechend bewegen, bis es wieder aufsteht und dadurch diesen Zustand beendet“? Selbst mein nicht perfektes Englisch hat ausgereicht, um zu verstehen, dass der Satz einfach wörtlich aus dem Englischen übersetzt wurde.

In späteren Fan-Übersetzungen war es schon etwas besser. Nicht "ausgebreitet", sondern "zu Boden geschlagen", aber das Vertrauen in den russischen "Obszönitäten" war erschüttert. Später versuchte ich selbst, zu basteln, und fand Unklarheiten in der Formulierung der Regeln, die die Interpretation der Aktionen der Spieler erheblich erschwerten. Gelegentlich musste ich in den englischen Core nachschauen und die Informationen dort überprüfen.

Wie ich dazu kam, bei den Engländern zu spielen

Etwa ein halbes Jahr später zog unser Meister in eine andere Stadt. Es war einfach niemand mehr da, mit dem man spielen konnte — in der Stadt gab es keine D&D-Clubs. Also begann ich, nach Online-Modulen zu suchen, und landete auf der Website roll20.net.

Kurz gesagt, das ist die größte Plattform für die Durchführung von Online-Sitzungen für Brettspiele. Aber es gibt auch einen Nachteil — praktisch alle Spiele werden auf Englisch durchgeführt. Es gibt zwar auch russische Module, aber diese sind sehr rar. Darüber hinaus sind sie größtenteils "für die eigenen Leute", das heißt, Spieler von außerhalb werden dort nicht akzeptiert.

Ich hatte bereits einen Vorteil — die englischsprachige Terminologie kannte ich bereits. Mein Englisch war insgesamt auf dem Intermediate-Niveau, aber im Gesprächsteil dachte ich mir oft: "Was, bist du taub?"

Letztendlich habe ich mich registriert und mich für das Modul „Für Anfänger“ beworben. Ich habe mit dem Meister gesprochen und ihm von meinen begrenzten Sprachkenntnissen erzählt, aber das hat ihn nicht gestört.

Das erste Online-Modul war für mich persönlich ein Reinfall. Die meiste Zeit habe ich versucht zu verstehen, was der Meister und die anderen Spieler sagen, da zwei von ihnen furchtbare Akzente hatten. Danach habe ich hastig versucht, die Aktionen meines Charakters zu beschreiben. Um ehrlich zu sein, hat das nicht gut geklappt. Ich habe gestottert, Wörter vergessen und mich blöd angestellt – ich fühlte mich wie ein Hund, der alles versteht, aber nichts sagen kann.

Zu meiner Überraschung bot der Meister nach diesem Auftritt an, in einem längeren Modul zu spielen, das auf 5-6 Sitzungen ausgelegt war. Ich stimmte zu. Und was ich überhaupt nicht erwartet hatte, war, dass ich bereits in der letzten, fünften Sitzung des Moduls die anderen Spieler und den Meister ziemlich gut verstehen konnte. Ja, die Probleme mit dem Ausdruck meiner Gedanken und der Beschreibung von Aktionen waren weiterhin vorhanden, aber ich konnte meinen Charakter bereits normal durch Sprache steuern.

Zusammenfassend haben mir die Spiele auf roll20 das gegeben, was klassische Unterrichtseinheiten nicht bieten konnten:

Echte Sprachpraxis im Alltag. Im Grunde habe ich dieselben Szenarien durchgespielt, die in den Lehrbüchern angeboten werden – ein Gang in den Laden, Verhandlungen mit dem Auftraggeber und die Diskussion über die Aufgabe, der Versuch, einen Wache um den Weg zu fragen, die Beschreibung von Gegenständen und Details der Kleidung. Aber alles in diesem Setting, in dem ich Freude daran hatte. Ich erinnere mich, dass ich etwa eine Stunde mit der Vorbereitung auf die nächste Sitzung verbracht habe, um alle Namen der Ausrüstungsgegenstände für das Pferd zu finden und zu lernen.

Eine Minute zur Selbstbildung von der Online-Schule für Englisch EnglishDom:

Zügel — die Zügel
Sattel — der Sattel
Pferdedecke — die Decke (ja, buchstäblich „Kleidung des Pferdes“)
Stangengebiss — das Gebiss
Scheuklappen — die Scheuklappen
Gurt — der Gurt
Zügelzeug — das Zaumzeug
Heckriemen — der Heckriemen

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Das Hörverständnis einer lebendigen Sprache. Obwohl ich mit dem Verständnis des "Schülerenglisch" gut zurechtkam, war ich an die lebendige Sprache zunächst nicht gewöhnt. Der amerikanische Akzent war für mich noch machbar, aber unter den Spielern gab es auch einen Polen und eine Deutsche. Ihr merkwürdiges Englisch mit polnischem und deutschem Akzent hat mir den Verstand geraubt, weshalb ich kaum mit ihren Charakteren gesprochen habe. Gegen Ende des Moduls wurde es leichter, aber die Erfahrung war alles andere als einfach.

Wortschatzaufbau. Ich musste intensiv am Wortschatz arbeiten. Die Handlung war eng mit Ereignissen in der Stadt und im Wald verbunden, weshalb ich schnell verschiedene Bezeichnungen lernen musste: Bäume und Kräuter, Handwerker und Geschäfte, Ränge der Aristokratie. Insgesamt habe ich in einem recht kurzen Modul etwa 100 Wörter gelernt. Und das Interessanteste war, dass es mir relativ leicht fiel – weil ich sie sofort in der Spielwelt anwenden musste. Wenn ich im Spiel auf etwas stieß, das ich nicht verstand, fragte ich nach der Schreibweise und schaute im Multitran nach, und dann fügte ich das Wort meinem Wörterbuch hinzu.

Ja, ich kannte die wichtigsten Namen für Aktionen und Zauber auf Englisch im Voraus, was mir sehr geholfen hat, mich zurechtzufinden. Aber es gab auch viel Neues. Ungefähr eine bis anderthalb Stunden vor der nächsten Sitzung habe ich mir Zeit genommen, um die Vokabeln und Besonderheiten meines Charakters durchzugehen, um etwas zu wiederholen oder zu schauen, was ich Neues einbringen kann.

Motivation. Um ehrlich zu sein, habe ich D&D nie als Mittel zum Englischlernen betrachtet – ich wollte einfach nur spielen. Englisch wurde in diesem Fall zu einem Werkzeug, das mir geholfen hat, das Spielerlebnis wiederzubeleben.

Man betrachtet es nicht als Selbstzweck, es ist einfach ein Werkzeug. Wenn man sich normal mit den Mitspielern unterhalten und seinen Charakter spielen möchte, muss man sich mit der Materie auseinandersetzen. Ja, in großen Städten gibt es D&D-Clubs, aber in meiner Stadt gab es keine, also musste ich mir etwas einfallen lassen. So oder so war die Erfahrung interessant. Ich spiele immer noch auf roll20, aber jetzt fällt es mir viel leichter, auf Englisch zu kommunizieren.

Jetzt verstehe ich, dass meine Erfahrung ein hervorragendes Beispiel für die Gamifizierung des Lernens ist. Wenn man etwas lernt, nicht weil man muss, sondern weil es einen verdammt interessiert.

Tatsächlich war es schon im ersten Modul, als ich in 5 Sitzungen etwa 100 Wörter gelernt habe, ganz einfach für mich. Denn ich lernte sie mit einem konkreten Ziel – um meinem Charakter etwas zu erzählen, meinen Mitstreitern bei der Handlung zu helfen und selbst ein Rätsel zu lösen.

Es sind inzwischen mehr als drei Jahre seit meinem ersten Online-Modul vergangen, aber ich kann immer noch die Struktur eines Pferdegeschirrs und die Namen seiner einzelnen Teile auf Englisch erklären. Denn ich habe nicht aus Zwang gelernt, sondern aus Interesse.

Gamification wird häufig im Lernen eingesetzt. Zum Beispiel, in den Online-Kursen von EnglishDom verläuft der Prozess des Sprachenlernens ähnlich wie ein Rollenspiel. Du bekommst Aufgaben, erfüllst sie und sammelst Erfahrung, verbesserst konkrete Fähigkeiten, steigerst ihr Niveau und erhältst sogar Belohnungen.

Ich bin der Meinung, dass Lernen so sein sollte – unaufdringlich und mit viel Freude verbunden.

Ich werde nicht sagen, dass mein gutes Englisch ausschließlich das Ergebnis von Dungeons and Dragons ist, nein. Denn zur Verbesserung meiner Sprachkenntnisse habe ich später Kurse besucht und mit einem Lehrer gearbeitet. Aber genau dieses Rollenspiel hat mich dazu angeregt, die Sprache zu lernen, und es hat mein Interesse geweckt, weiter mit ihr zu arbeiten. Ich sehe Englisch nach wie vor ausschließlich als Werkzeug – ich brauche es für die Arbeit und zur Unterhaltung. Ich versuche nicht, Shakespeare im Original zu lesen und seine Sonette zu übersetzen, nein. Dennoch konnten D&D und Rollenspiele das erreichen, was die Schule und die Universität nicht konnten – mein Interesse zu wecken.

Ja, dieser Ansatz wird sicherlich nicht für jeden geeignet sein. Aber wer weiß, vielleicht interessieren sich einige D&D-Fans und gehen auf roll20, um dort zu spielen und gleichzeitig ihr Englisch etwas zu verbessern.

Wenn nicht, gibt es bekanntlich viele andere Methoden, um eine Sprache zu lernen. Wichtig ist, dass der Lernprozess interessant und unterhaltsam ist.

Die Online-Schule EnglishDom.com – wir inspirieren Sie, Englisch durch Technologie und menschliche Fürsorge zu lernen.

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Quelle: habr.com