Guten Tag, liebe Khabra-Bewohner.
Heute gibt es eine Geschichte über die JASS International Student School, die im März stattfand. Den Text des Beitrags habe ich zusammen mit meiner Freundin vorbereitet, die auch daran mitgewirkt hat.
Anfang Februar erfuhren wir von der Möglichkeit, an einer internationalen russisch-deutschen Schule für Schüler teilzunehmen (Joint Advanced Student School), die zum achten Mal in unserer Stadt stattfindet. Er hat uns davon erzählt - Koordinator (von dem wir Studenten sind, auch diese neue Ausbildungsplattform wurde bereits in einem von erwähnt auf Habré), Lehrer и und einfach eine sehr talentierte und leidenschaftliche Person. Die Schule bestand aus zwei thematischen Kursen – einem Kurs über effiziente Algorithmen für die Arbeit mit Strings (Design of Efficient String Algorithms) und der Entwicklung moderner mobiler Anwendungen (Usability Engineering & Ubiquitous Computing auf Mobilgeräten).
Der letzte Kurs interessierte uns und wir bewarben uns für die Teilnahme. Daher wird sich die Geschichte hauptsächlich um diese Richtung drehen. Zunächst musste jeder einen Auswahlwettbewerb durchlaufen: seine eigene Idee für eine Anwendung beschreiben, die interessant umzusetzen, bei den Anwendern gefragt und am Markt nützlich wäre, sowie einen kurzen Bericht zu einem der vorgeschlagenen Themen verfassen durch die Schulleitung. Die interessantesten davon waren: Aspekte der Anwendungsentwicklung für Android/iOS, Test Driven Development, Grundkonzepte von Smart Spaces/Internet der Dinge. Die Kandidaten bereiteten alle Materialien auf Englisch vor und zeigten so, dass sie mit ihren deutschen Kollegen eine gemeinsame Sprache finden konnten.
Wir gehörten zu den dreizehn unserer Studierenden, die die Auswahl bestanden haben. Es kamen ungefähr genauso viele Leute in unsere Stadt mit zwei Anführern - einem MTU-Professor , lehrt auch an der Carnegie Mellon University und ist Professor , ein Spezialist auf dem Gebiet der Informatik. Die Schule dauerte nur fünf Tage (vom 19. bis 24. März). In dieser Zeit haben wir unsere eigenen Ideen für mobile Anwendungen vorgeschlagen, die besten ausgewählt und in drei Teams mit jeweils 4 bis 5 Personen Prototypen entwickelt. Mir gefiel sehr gut, dass alle Entscheidungen, von Ideen für mobile Anwendungen bis hin zur Planung des abendlichen Spaziergangs, durch eine allgemeine Abstimmung getroffen wurden und jeder seine Wünsche äußern konnte. Alle Teams waren international, was die Arbeit nur noch interessanter machte. Der Entwicklungsprozess wurde mithilfe der Scrum-Technologie durchgeführt, die Sprints dauerten einen Tag, jeden Abend trafen wir uns zu einem Scrum-Meeting und besprachen die Erfolge und Schwierigkeiten jedes Teams am vergangenen Tag. Bei jedem Treffen stellte Professor Bernd Brügge jedem von uns immer eine Frage: Was VERSPRECHEN SIE morgen? Der semantische und psychologische Schwerpunkt wurde auf diese beiden Wörter gelegt: Sie versprechen es persönlich. Eine Antwort im Stil von „Wir werden es schaffen“ oder „Ich werde versuchen, damit anzufangen“ war unmöglich, der Professor forderte vom Teilnehmer eine Antwort, die mit den Worten „Ich verspreche es“ beginnt. Natürlich weckt eine solche Antwort vor Ihren Kollegen ein Gefühl der persönlichen Verantwortung für das Ergebnis und den Wunsch, morgen hart zu arbeiten, damit Ihr eigenes Versprechen kein leeres Wort ist. Mir scheint, dass diese kleine, aber sehr wichtige Lektion das Wichtigste war, was wir von dieser Schule gelernt haben. Diese Arbeitsmoral sollten wir von den Deutschen lernen. Wir haben auch festgestellt, dass deutsche Kollegen viel Wert auf sorgfältige Planung, Besprechungen und Diskussion von Designaktivitäten legen. Wir konnten es kaum erwarten, so schnell wie möglich mit der Entwicklung zu beginnen und Ergebnisse zu erzielen. Zuerst schien es uns, dass die Arbeitsweise unserer deutschen Kollegen zu langwierig war, aber dann wurde uns klar und wir waren überzeugt, dass geplante Arbeit zu einer besseren Produktivität und stabilen Ergebnissen führt. In der kurzen Zeit unserer Zusammenarbeit haben wir gute Erfahrungen in der Arbeitsorganisation – Planung, Diskussion und Eigenverantwortung – gesammelt. Diese einfachen, aber wichtigen Dinge fehlen in unserem Land manchmal so sehr.
Während unserer kurzen Zusammenarbeit herrschte eine sehr ruhige und freundschaftliche Atmosphäre zwischen allen Schulteilnehmern. Es muss gesagt werden, dass wir nicht die gesamte Zeit direkt in die Entwicklung von Anwendungen investiert haben; einer der Hauptfaktoren für den Erfolg einer Anwendung auf dem Markt ist die Fähigkeit, den Benutzer zu interessieren. Deshalb haben wir etwa einen Tag damit verbracht, mit eigenen Händen ein kleines Werbevideo zu entwickeln und zu erstellen, das die Essenz der Anwendung widerspiegelt. Unser Team entwickelte eine Anwendung, die mithilfe eines Beschleunigungsmessers Schlaglöcher auf Straßen erkennt. Am Ende ist dieses Werbevideo im Stil eines Hollywood-Filmtrailers entstanden:
Am letzten Schultag gab es eine Demonstration unserer Projekte. In so kurzer Zeit haben alle drei Teams greifbare Ergebnisse erzielt, wir waren von der Produktivität aller überrascht! Unser Team zeigte zwei Prototypen: für Android und für iOS. Alle Anwendungen verfügten über grundlegende Funktionen, die in Zukunft weiterentwickelt werden könnten.
Am Abend des letzten Tages feierten alle Schulteilnehmer ihren erfolgreichen Abschluss bei einem Bankett, an dem auch die Mitbegründer von JASS, berühmte Mathematiker, teilnahmen и . Wir konnten in einem informelleren Rahmen mit deutschen Studierenden kommunizieren, etwas über das Bildungssystem lernen und im Bereich Informatik und Software Engineering in Deutschland arbeiten.
Die JASS-Schule hat sich zu einer hervorragenden Horizonterweiterung, zum Erfahrungsaustausch und einfach zu einem Ort für neue berufliche Kontakte entwickelt. Alle Teilnehmer hatten äußerst positive Eindrücke. Vielen Dank an die Organisatoren der Schule dafür, es wird in Zukunft noch mehr solcher Veranstaltungen geben!
Quelle: www.habr.com