Elon Musk () per Videokonferenz ( Tracker 11:25) während der Teilnahme an einem Geschäftsforum , Krasnodar 18 sagte (Übersetzung ):
„Mir scheint, dass die Bildung in Russland sehr gut ist. Und es scheint mir, dass es in Russland viele Talente und viele interessante Dinge aus technologischer Sicht gibt.“
Andererseits sagte der Richter des Verfassungsgerichts Aranovsky K.V. in einer abweichenden Meinung in im Zusammenhang mit der Beschwerde des Bürgers M.V. Tschaikowsky äußerte sich am 8. Oktober 2019 sehr kritisch:
„Dann wird es wohl möglich sein, erneut darüber zu diskutieren, inwieweit die berufliche Bildung den Zugang zu Berufen bescheinigt und ob die Ausübung bestimmter Rechte an Abschlüsse geknüpft werden sollte.“
Zur gleichen Zeit hat Aranovsky K.V. motiviert die Verbindung dieser verfassungsmäßigen Rechte mit den Bedingungen:
„Wenn die berufliche Bildung selbstbewusst die Qualifikation der Diplom-Inhaber gewährleisten würde, dann hätte dies im verfassungsrechtlichen und rechtlichen Interessen- und Werteausgleich wohl ein anderes Gewicht, was mehr Gründe dafür gäbe, die Autorität eines Diploms, also dessen Besitz, zu befürworten.“ wäre eine Voraussetzung für die Ausübung der Arbeitsfreiheit und der damit verbundenen Rechte.“
Wie aus der Aussage von Aranovsky K.V. hervorgeht. Es besteht ein direkter Zusammenhang mit der beruflichen Zertifizierung und der Reichweite der Menschenrechte. Und ein solcher Zusammenhang, bestätigt durch die Position eines Richters des Verfassungsgerichts, kann ein Argument für die Stärkung der Position im Falle der Einleitung eines Rechtsstreits zum Schutz der Rechte des Urhebers sein. Ich werde versuchen, diesen Aspekt in diesem Material aufzudecken.
Die Relevanz der Position des Richters kann durch die Worte eines erfolgreichen Menschen vom anderen Ende der Welt, Jack Ma, bestätigt werden ():
().
Ich gehe davon aus, dass die Beweggründe für die Stellungnahme des Richters Aranovsky K.V. sind besorgt über die aktuelle Situation der Hochschulbildung in Russland und wenden sich im Namen der Massen mit der Bitte an die „administrative Klasse“, welche , in seinem Artikel , bekleidet mit folgenden Eigenschaften:
„Mit seiner gigantischen Supermasse erzeugen die Tiefenmenschen eine unwiderstehliche Kraft kultureller Schwerkraft, die die Nation vereint und die Elite, die von Zeit zu Zeit versucht, kosmopolitisch aufzusteigen, auf die Erde (in ihr Heimatland) lockt (presst).“
Ich werde in einem einfachen Diagramm den Kern des Problems erläutern, mit dem sich das Verfassungsgericht (Verfassungsgericht) in diesem Prozess befasst hat. Bürger M.V. Tschaikowsky wandte sich an das Arbeitsamt mit der Bitte, ihn als arbeitslos anzuerkennen. Das Arbeitsamt weigerte sich, ihm diesen Status zuzuweisen, mit der Begründung, dass er nicht die erforderlichen Kopien der Dokumente aus der festgelegten Liste vorgelegt habe: eine Einkommensbescheinigung und Dokumente zur Bestätigung der Qualifikationen. Der Bürger ging vor Gericht und die Gerichte erster und weiterer Instanzen erkannten diese Weigerung als rechtmäßig an. Dann wandte er sich an das Verfassungsgericht der Russischen Föderation. Das Gericht kam nach Prüfung der Umstände des Falles zu dem Schluss, dass die Forderungen des Arbeitsamtes rechtswidrig waren.
Die Logik des Verhältnisses zwischen dem Verfassungsgericht und dem Verfassungsgericht wurde damit argumentiert, dass Qualifikationsdiplome nicht obligatorisch seien, da sich der Staat verpflichte, potenziell alle Bürger der Russischen Föderation als arbeitslos anzuerkennen, auch diejenigen, die über keine Qualifikationen verfügen.
Richter Aranovsky K.V. war der Ansicht, dass ein solches Argumentationssystem in dieser Angelegenheit nicht ausreicht und dass die Logik der Anerkennung ungefähr wie folgt aussehen sollte. Eine Differenzierung der Anzahl der Rechte, die der Staat einer zertifizierten Fachkraft garantiert, sollte dann erfolgen, wenn der Staat umfassende Möglichkeiten zur Verwirklichung der Talente einer Person im Bereich gesellschaftlich nützlicher Tätigkeiten bereitgestellt hat. Und basierend auf dem Erfolg dieser Person ist eine Differenzierung möglich. Dies ist jedoch derzeit nicht der Fall und kann theoretisch auch nicht sein, da das Hochschulsystem in der Russischen Föderation im Interesse der „administrativen Klasse“ einen Weg einschlägt, der die gesamte Erfahrung der Menschheit ignoriert.
Damit Chabrowiten die Logik des Richters besser verstehen können, halte ich es für notwendig, klarzustellen, dass der Richter nicht nach moralischen und ethischen Kriterien handelt, die in der Gesellschaft akzeptiert werden. Dies wird im Lehrbuch von A.N. ganz gut erklärt. Golovistikova, Yu.A. Dmitriew. Probleme der Staats- und Rechtstheorie: Lehrbuch. – M.: EKSMO, 2005.:
„Moral und Recht haben unterschiedliche Bewertungskriterien für menschliches Verhalten. Das Gesetz verwendet Kriterien wie legal – illegal, legal – illegal, hat das Recht – hat eine Pflicht usw. Für die moralische Beurteilung gibt es weitere Kriterien: moralisch – unmoralisch, ehrlich – unehrlich, lobenswert – beschämend, edel – abscheulich usw.“
Diese Grundsätze sind in den Normen der Artikel festgelegt:
1) Zivilprozessordnung der Russischen Föderation Artikel 16. Gründe für die Disqualifikation eines Richters
3) persönlich direkt oder indirekt am Ausgang des Verfahrens interessiert ist oder andere Umstände vorliegen, die Zweifel an seiner Objektivität und Unparteilichkeit aufkommen lassen.
2) Schiedsverfahrensordnung der Russischen Föderation Artikel 21. Ablehnung eines Richters
7) öffentliche Erklärungen abgegeben oder eine Beurteilung zur Begründetheit des betreffenden Falles abgegeben haben
3) Strafprozessordnung der Russischen Föderation Artikel 61. Umstände, die die Teilnahme an einem Strafverfahren ausschließen
2. Die im ersten Teil dieses Artikels genannten Personen können auch dann nicht an einem Strafverfahren teilnehmen, wenn andere Umstände vorliegen, die Anlass zu der Annahme geben, dass sie persönlich direkt oder indirekt am Ausgang dieses Strafverfahrens interessiert sind.
Stimmen Sie zu, dass es ziemlich schwierig ist, Ihre Position zu begründen, dass laufende gesellschaftliche Prozesse zu negativen moralischen und ethischen Ergebnissen im Bereich der Rechtsformulierungen führen werden.
Als nächstes lege ich die aufgezeichnete Stellungnahme des Richters vollständig vor.
Stellungnahme des Richters des Verfassungsgerichts K.V. ARANOVSKYIch glaube, dass dies im Einklang mit dem Beschluss in der Sache über die Überprüfung der Verfassungsmäßigkeit der Bestimmungen von Artikel 1 Absätze 2 und 3 des Gesetzes der Russischen Föderation „Über die Beschäftigung in der Russischen Föderation“ im Zusammenhang mit der Beschwerde des Bürgers M. V. Tschaikowski der Fall ist Es ist wichtig, Folgendes zu beachten.
Bei Erhalt des Arbeitslosenstatus ist ein Hochschulabschluss, insbesondere ein Bildungsabschluss, als Nachweis der beruflichen Qualifikation nicht mehr erforderlich. Dies ist nicht das erste Mal, dass das Verfassungsgericht der Russischen Föderation die direkte Abhängigkeit der Rechtsausübung von der Vorlage eines Diploms aufgehoben hat. In der Resolution Nr. 14-P vom 2018. November 41 kam das Verfassungsgericht der Russischen Föderation zu dem Schluss, dass das Vorhandensein eines Diploms nicht einmal das Recht auf pädagogische Tätigkeit (bestimmte Arten) strikt bestimmen kann, wenn diese von einer Person erfolgreich ausgeübt wird wer seiner Position entspricht.
Das Urteil des Verfassungsgerichts der Russischen Föderation hätte wahrscheinlich inhaltlich etwas anders ausfallen können, wenn die Bildungsdokumente einen anderen Ruf gehabt hätten als jetzt. Würde die berufliche Bildung die Qualifikation der Diplom-Inhaber souverän garantieren, dann hätte dies im verfassungsrechtlichen und rechtlichen Interessen- und Werteausgleich wohl ein anderes Gewicht, was mehr Gründe dafür gäbe, die Autorität eines Diploms zu befürworten, so dass dessen Besitz gewährleistet wäre Voraussetzung für die Ausübung der Arbeitsfreiheit und der damit verbundenen Rechte sein.
Es ist schwierig, die Verweigerung von Privilegien für das Bildungssystem bei der Zertifizierung von Berufen nicht mit seinem Zustand in Verbindung zu bringen, wenn darin eine so große Dynamik herrscht, dass man nicht mit einer stabilen Qualität des Bildungsprodukts rechnen kann. So hat vor einiger Zeit eine abteilungsübergreifende Gruppe der russischen Regierung mit der Arbeit begonnen, die zu einer weiteren Überarbeitung der Regeln für die Akkreditierung von Universitäten und ihrer Einteilung in drei Kategorien hätte führen sollen: Basis-, Fortgeschrittenen- und Spitzenuniversitäten. Grunduniversitäten mussten auf Online-Kurse umstellen, was sie offenbar zu Bildungs- und Beratungszentren mit Fernunterricht machte, ähnlich wie Internet-Punkte, bei denen ein Diplom in den Kosten der Dienstleistung enthalten wäre. Diese peripheren Universitätszellen würden als ordentliche Mitglieder in die Pyramidenstrukturen eintreten und dort Coaching betreiben, „Kompetenzen“ vermitteln, so wie Führung und Compliance in Meisterkursen und Schulungen im Sinne des Network-Marketings vermittelt werden. Führende Universitäten müssten in diesem Fall Bildungsprodukte für die weitere Verbreitung im gesamten Netzwerk durch „fortgeschrittene“ Mitteluniversitäten vorbereiten. Dann würden die Universitäten aufgrund der Größe und der Ressourcen des Netzwerks natürlich die Kosten senken und gleichzeitig den Personalbestand der Lehrkräfte reduzieren. Solche Unternehmungen erfreuen sich ausnahmslos der Unterstützung in der Verwaltungsschicht und bei Aktivisten, sie reifen dort ständig heran und werden manchmal auch umgesetzt.
Allerdings sieht nicht jeder in ihnen den Fortschritt der Aufklärung. Jemand wird zu dem Schluss kommen, dass das ständige Risiko struktureller Veränderungen, ganz zu schweigen von deren tatsächlicher Umsetzung, der Wissenschaft und der beruflichen Bildung die Möglichkeit nimmt, die Qualität auf einem angemessenen Niveau zu halten. Daher halten nicht alle die Einführung des Bologna-Systems für sinnvoll und viele würden am liebsten darauf verzichten, wie es beispielsweise die deutschen Universitäten getan haben. Nicht alle sind davon überzeugt, dass die Einführung von Bachelor- und Masterabschlüssen nach Bologna-Standards die Qualität der Ausbildung gesteigert hat und russische Diplome nun erwartungsgemäß nach internationalen Standards anerkannt werden. Die unzähligen Ressourcen, die dafür aufgewendet wurden, hätten zum Wohle der Wissenschaft und für eine angemessene Vergütung der Lehrtätigkeit eingesetzt werden können. Die Verbesserungen im Bildungsbereich dauern seit dreißig Jahren an und ihre Ergebnisse sind immer noch umstritten. Wenn also so viel ausgegeben wurde und das Vertrauen in die Diplome nicht gestiegen ist, gibt es keinen Grund, sich weiterhin auf Ministerbeschlüsse und die Initiative von Rektoren zu verlassen und die Begeisterung der Aktivisten.
Möglicherweise müssen wir nun warten, bis die Diplome der meisten Universitäten und Fachschulen (Lyzeen, Hochschulen etc.) überzeugend sind. Dann wird es wohl möglich sein, erneut darüber zu diskutieren, inwieweit die berufliche Bildung den Zugang zu Berufen bescheinigt und ob die Ausübung bestimmter Rechte an Abschlüsse geknüpft werden sollte. Bisher können Administratoren und Aktivisten jedoch die Bildungsstandards, die in der Verfassung der Russischen Föderation selbst (Teil 5 von Artikel 43) vorgesehen sind, nicht anders als in den von ihrer Abteilung vorgeschriebenen Dokumenten und Berichten darlegen, obwohl dies die Autonomie der Universität und die akademische Freiheit implizieren Die Standards sind vielmehr etablierte Orientierungsmuster.
Bis vor Kurzem garantierte das Privileg, Diplome auszustellen, dem Berufsbildungssystem ein gesetzlich geschütztes Einkommen, einschließlich Haushaltseinkommen. Es ist wahrscheinlich unklug, auf solche Garantien zu verzichten, ohne die Gewissheit zu haben, dass sie der Bildung selbst zugute kommen. Während der Reformperiode verteilte das System die Ressourcen auf eine Weise, die wahrscheinlich keine positiven Auswirkungen auf die Professionalität, das Wohlergehen und die Würde der Lehrer hatte, d. h. über die Qualität der Ausbildung. Das System zahlt sich dürftig aus, es sei denn, dem Lehrer wird in seinem Managementbereich eine bezahlte Rolle als Administrator, Umsetzer oder begeisterter Aktivist zugewiesen. Manchmal ermöglicht es dem Lehrer, sein schlechtes Einkommen leicht zu erhöhen, aber nicht für die Arbeit, sondern für gute Statistiken und Berichterstattung, für die Demonstration eines kompetenten Ansatzes anstelle akademischer Methoden, für die Beantragung von Stipendien und für Bewertungen, für die Überwachung mit Diagrammen und für alles andere liegt den Verwaltungsdiensten und Abteilungen am Herzen. Dazu muss der Lehrer die Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln, Lebensläufe und Bewerbungen zu verfassen, sie in Fonds und Abteilungen zu platzieren, Akkreditierungen auszustellen und Zitationsverzeichnisse zu erstellen.
In einem solchen Umfeld wird nicht das Lehren oder Lernen geschätzt, sondern pädagogische und methodische Komplexe, die nicht von Schülern und Lehrern, sondern von Dienstleistungen benötigt werden, damit sie sich wohl fühlen und in wichtigen Angelegenheiten in einer vorteilhaften Position bleiben. Es ist jedoch unwahrscheinlich, dass dafür die Privilegien des Systems gewahrt bleiben müssen, die durch den obligatorischen Charakter der Diplome gewährleistet werden. Seine Interessen und Werte sind nicht überzeugend, und um ihrer willen ist es unmöglich, die Freiheiten der Bürger, die Möglichkeiten der Sozialstaatlichkeit entgegen den Bestimmungen der Artikel 2, 7, 17, 18, 21, 34, 37 einzuschränken , Teil 3 von Artikel 55 der Verfassung der Russischen Föderation.
Unterordnung und Rechenschaftspflicht gegenüber der Verwaltung unterdrücken Lehre und Wissenschaft, wenn Universitäten ihre Selbstverwaltung, ihre akademische Freiheit und ihren Stil aufgeben und dem System dienen, das Berufsgenehmigungen erteilt. Autonomie ist eine Voraussetzung für die Tätigkeit einer Universität, und wenn wir davon ausgehen, dass russische Universitäten dazu nicht in der Lage sind, dann sind die Erwartungen an eine gute Ausbildung und Diplome natürlich unrealistisch.
Das Verfassungsgericht der Russischen Föderation sieht in der Autonomie der Universitäten das Grundprinzip ihrer Tätigkeit, das ihre Beziehungen zum Staat und die staatliche Politik im Bildungsbereich bestimmt (Beschluss Nr. 27-P vom 1999. Dezember 19); Er stellt fest, dass sich Autonomie historisch in der gesamteuropäischen Universitätstradition begründet hat und verbindet sie mit den Zielen des Sozialstaates, der Freiheit wissenschaftlicher, technischer und anderer Formen der Kreativität, der Lehre, mit dem Recht eines jeden auf Bildung und mit anderen Verfassungswerte, die sich aus den Bestimmungen der Artikel 7, 17, 18, 43 (Teil 1 und 5), 44 (Teil 1) der Verfassung der Russischen Föderation ergeben; es erlaubt Beschränkungen der Autonomie staatlicher und kommunaler Hochschulen durch öffentliche Stellen nur zu verfassungsrechtlich bedeutsamen Zwecken und soweit diese Organe mit den Rechten des Stifters die Übereinstimmung der Tätigkeit der Hochschule mit ihren Satzungszielen kontrollieren (Bestimmung vom 7 , 2011 Nr. 767-О-О). Die Autonomie der Bildungseinrichtungen – mit akademischer Freiheit bei der Suche nach der Wahrheit, mit ihrer freien Darstellung und Verbreitung unter der Berufsverantwortung von Lehrkräften ohne Fürsorge von Vorgesetzten – wurde durch Artikel 3 des Bundesgesetzes „Über die höhere und postgraduale Berufsbildung“ anerkannt. . Artikel 3 des Bundesgesetzes „Über die Bildung in der Russischen Föderation“ geht von demselben Grundsatz aus und zählt zu den Grundsätzen der Bildung die Freiheit des Lehrers bei der Festlegung der Formen und Methoden des Unterrichts und der Erziehung, die Autonomie der Bildungsorganisationen und der Akademiker Rechte und Freiheiten von Lehrern und Schülern (Absätze 7, 8, 9) . Die Umsetzung dieser Bestimmungen ist fraglich, wenn das System die Teilnehmer am Bildungsbetrieb in den Dienst seiner eigenen Interessen stellt. Sogar Peter I. hatte keinen Zweifel daran, dass „die Wissenschaften der Unterordnung nicht toleriert werden können“, und N. I. Pirogov betonte noch mehr, dass Verwaltungseinheitlichkeit mit der „autonomen Universität“ unvereinbar sei,[1] dass „Autonomie und Bürokratie nicht zusammenpassen“. dass „die Wissenschaft ihre eigene Hierarchie hat; Als Beamtein verliert sie ihre Bedeutung“[2].
Nun deutet vieles darauf hin, dass wir bald, vielleicht in verschiedenen Rechtsbeziehungen, die strikte Verpflichtung zu Diplomen aufschieben müssen, bis es stichhaltige Beweise dafür gibt, dass die Universitäten ihre Autonomie wiederherstellen. Dies ist jedoch unrealistisch, wenn der administrative Teil des Bildungssystems nicht aufgrund der Reduzierung von Personal und Dienstleistungen, dem Verschwinden ihrer Funktionen und methodischen Richtlinien dünner besiedelt wird. Es muss auch sichergestellt werden, dass strukturelle Veränderungen im Bildungswesen hauptsächlich auf die Auflösung sterbender Institutionen hinauslaufen und dass bestehende Institutionen das Interesse an Umstrukturierungen und Namensänderungen verloren haben und dass Enthusiasten mit ihren Initiativen zur Schaffung von Abteilungen dieser Größe keinen Erfolg mehr haben einer Fakultät oder zur Gründung von „Schulen“ an ihrer Stelle. und „Richtungen“.
Während der Verwaltungsteil zusammen mit den Aktivisten als Organisator und Meister der Bildung auftritt, deren Architektur und Schicksal bestimmt, gibt es keine Perspektive und keine Notwendigkeit, die Kraft des Gesetzes auf Pflichtdiplome zu verschwenden, die in diesem Fall ihre Verfassungsmäßigkeit verlieren und Rechtsgrundlage. Das Vorstehende weicht nicht von der in diesem Fall angenommenen Resolution ab.
[1] Siehe: Universitätsfrage // Bulletin of Europe. T. 1(237). St. Petersburg, 1906. S. 1, 15.[2] Siehe: Kropotova N.V. Nikolai Ivanovich Pirogov über die Universitätskultur: Was hat sich in anderthalb Jahrhunderten verändert? // Moderne wissenschaftliche Forschung und Innovation. 2016. Nr. 7 // .
In welchen Situationen ist die abweichende Meinung von Richter K. V. Aranovsky im Beschluss des Verfassungsgerichts der Russischen Föderation in der Sache zur Prüfung der Verfassungsmäßigkeit der Bestimmungen von Artikel 1 Absätze 2 und 3 des Gesetzes der Russischen Föderation dargelegt? „Über die Beschäftigung der Bevölkerung in der Russischen Föderation“ im Zusammenhang mit der Beschwerde des Bürgers M. W. Tschaikowsky? kann dazu verwendet werden, das Gewicht der Position einer der Parteien zu rechtfertigen?
Meiner Meinung nach kann die Argumentation des Richters des Verfassungsgerichtshofs herangezogen werden, wenn eine der Parteien unter der Prämisse, dass die Schlussfolgerungen eines zertifizierten Spezialisten gewichtiger sind als die Schlussfolgerungen eines Spezialisten ohne Diplom, verlangt eine seiner Meinung nach angemessene Änderung der Vertragsbedingungen. Das einfachste Beispiel wäre eine Situation, in der einige Entwicklungen von einem Spezialisten durchgeführt wurden, der kein Diplom im Bereich Software-Ingenieur besitzt. Die Gegenpartei legte ein Gutachten eines Spezialisten mit entsprechendem Diplom vor, aus dem hervorgeht, dass die Qualität der geleisteten Arbeit nicht dem geforderten Niveau entspricht. Daher sind möglicherweise entsprechende Änderungen seitens des Ausführenden erforderlich. Und die Tatsache, dass beispielsweise der Spezialist des Auftragnehmers dies seit vielen Jahren tut und Dutzende Projekte umgesetzt hat, ist nach Meinung des Kunden nicht von Bedeutung.
An dieser Stelle muss klargestellt werden, dass das Gericht immer die Verhältnismäßigkeit von Entschädigungen und Zugeständnissen mit dem in diesem Bereich im Staat vorherrschenden Niveau festlegt. Infolgedessen muss die Partei, die Entwicklungsdienstleistungen erbringt, die Angemessenheit der Preise, die Einzigartigkeit ihrer Dienstleistungen usw. nachweisen, wenn die Gegenpartei versucht, diese zu senken. Die optimale Lösung besteht darin, den Gesamtbetrag in Bestandteile aufzuteilen, da das Gericht für jeden Fall nach separaten Algorithmen zur Schadensminderung suchen muss.
Ein gutes Beispiel für diesen Mechanismus ist die Lösung . In diesem Verfahren forderte der Kläger für die Verwendung eines von ihm erstellten Bildes eines Panoramaplans von St. Petersburg auf der Website des Beklagten die Rückforderung von 5 Millionen Rubel als Schadensersatz wegen Urheberrechtsverletzung. Das Gericht entschied, 150 Rubel und Kosten zurückzufordern.
Es ist stets zu berücksichtigen, dass es sich bei der in der Entscheidung des Verfassungsgerichtshofs festgelegten Position nicht um eine unmittelbare Rechtsnorm handelt. Und sich darauf zu verlassen, dass man „mit dem Säbel auf die Panzer“ losgeht, wird nicht zielführend sein. Im Verständnis des Status dieser Justizbehörde müssen Mechanismen zur Integration der Argumente aus dem Beschluss des Verfassungsgerichts ergriffen werden. Um diesen Aspekt zu verdeutlichen, werde ich Zitate aus wissenschaftlichen Artikeln verwenden, um den Vorwurf der Voreingenommenheit zu vermeiden.
Erweitern„Der Geltungsbereich der verfassungsrechtlichen (gesetzlichen) Justiz erstreckt sich in ihrem territorialen Aspekt nur auf das Territorium, in dem die entsprechende Regierungsbehörde gegründet und tätig ist, im materiellen Sinne – auf den besonderen Bereich des öffentlichen Rechtsverkehrs hinsichtlich der „Teilnahme am allgemeinen Prozess von.“ verfassungsmäßige Kontrolle“ In der Russischen Föderation".
Krapivkina O.A. Die Natur der Institution der abweichenden Meinung eines Richters in verschiedenen Rechtssystemen ISTU Bulletin Nr. 2(97) 2015
Erweitern„Die Institution der abweichenden Meinung ist in vielen demokratischen Ländern gesetzlich verankert, darunter in den USA, Russland, Kanada, Deutschland, England usw. In einigen Ländern wird die abweichende Meinung zusammen mit der Gerichtsentscheidung veröffentlicht (USA, Russland), in anderen.“ es ist im Text der Begründung der Entscheidung enthalten (Deutschland). Aber es gibt demokratische Länder mit einem entwickelten Justizsystem, in denen es überhaupt keine solche Justizinstitution gibt. Darunter sind beispielsweise Frankreich, Belgien und Italien. Der Hauptgrund für das Fehlen einer Institution für abweichende Meinungen ist offensichtlich die anhaltende Angst, das Geheimnis des Beratungsraums preiszugeben und die Autorität der Gerichtsentscheidung zu untergraben. Das Fehlen dieser Institution in einer Reihe von Justizsystemen erklärt sich auch aus den Rechtstraditionen des Staates.“
„Für angloamerikanische Anwälte ist die Institution abweichender Meinungen ein typisches Merkmal des Gerichtsverfahrens. Darüber hinaus ist er eine Quelle des Stolzes für die amerikanische Justiz. Die abweichenden Meinungen des Richters des Obersten Gerichtshofs der USA, O. Holmes, gelten, wie der amerikanische Forscher E. Dumbold anmerkt, zu Recht als „Schätze des juristischen Denkens“ [7]. US-Oberster Richter A. Scalia stellt fest, dass abweichende Meinungen das Ergebnis unabhängigen und tiefgründigen Denkens sind; Sie sind für den Gesetzgeber aufgrund ihrer Gestaltung und Berücksichtigung der Nuancen des Einzelfalls von Interesse und dienen als Beweis für die Komplexität der betrachteten Rechtsfragen, die einen ausgewogenen Ansatz erfordern. Verwandeln Sie das Gericht auf natürliche Weise in ein Gremium, in dem Rechtsstreitigkeiten geführt und juristisches Denken entwickelt werden.“
„In der angelsächsischen Tradition sind abweichende Meinungen eine Institution, die in drei Formen agiert – Prophezeiung, Dialog und ein Garant für Ehrlichkeit [6]. Es ist jedoch erwähnenswert, dass die anfängliche Haltung gegenüber der Institution abweichender Meinungen in den Vereinigten Staaten negativ war. Der Autor einer der ersten abweichenden Meinungen, Richter William Johnson, schrieb an den damaligen US-Präsidenten Thomas Jefferson, dass er, nachdem er seine abweichende Meinung dargelegt hatte, nur an ihn gerichtete moralische Lehren über das unanständige Verhalten von Richtern gehört habe, die sich gegenseitig angreifen [10]. ]. Allerdings stieg der Anteil der Entscheidungen des Obersten Gerichtshofs der USA, die mindestens eine abweichende Meinung enthielten, in der Folge stetig an [8]. Als Beispiel für die prophetische Rolle einer abweichenden Meinung kann man sich daher an die abweichende Meinung von Richter Laskin vom Obersten Gerichtshof Kanadas erinnern, der im Fall Murdoch v. Murdoch lehnte das alte System des Eigentumsrechts ab und unterstützte das Recht geschiedener Frauen, die Hausarbeit verrichteten und Kinder großzogen, auf einen Anteil am Eigentum. Später, im Fall Rathwell v. Das Rathwell-Gericht unter dem Vorsitz von Dixon erließ ein Urteil, in dem es Laskins abweichende Meinung bestätigte. Damit wurde es zu einer Art Vorreiter für Gesetzesänderungen zum Schutz der Frauenrechte.“
„In China wurde der Entscheidung des Shanghaier Schiedsgerichts Nr. 2 im September 2003 erstmals eine abweichende Meinung beigefügt. Diese Institution war der chinesischen Justiz schon lange fremd. Chinesische Richter sind es gewohnt, kurze, „unbegründete“ Urteile zu verfassen.
...
Die Möglichkeit, abweichende Meinungen von Richtern in Gerichtsentscheidungen einzubeziehen, spiegelt den reformistischen Trend im chinesischen Justizsystem wider, erhöht die Verantwortung der Richter und trägt auch zu Veränderungen in der Praxis der Ausarbeitung gerichtlicher Entscheidungen bei. Bis vor Kurzem handelte es sich bei Entscheidungen chinesischer Gerichte um Kurzakte von bis zu sechs Seiten, in denen nur der Sachverhalt und die Gerichtsentscheidung selbst in prägnanter Form dargelegt wurden. Der argumentative Teil fehlte, die Rechtsgrundlage der Entscheidung, die Beweiswürdigung und die Argumente der Parteien wurden im Entscheidungstext nicht erwähnt. Als Nachteile dieser Entscheidungsform nannten chinesische Kritiker die Intransparenz des Gerichtsverfahrens. Erst Ende der 1990er Jahre wurden Reformforderungen wirksam. Gerichte auf verschiedenen Ebenen, einschließlich des Obersten Volksgerichtshofs, haben von Richtern verlangt, ihre Entscheidungen in den Texten ihrer Entscheidungen zu begründen. So veröffentlichte das Schiedsgericht Foshan der Provinz Guangdong im Juli 2004 eine Entscheidung von mehr als 100 Seiten.“
Erweitern„Das Recht auf eine abweichende Meinung individualisiert die Figur des Richters, zeichnet ihn als autonomes und verantwortungsbewusstes Subjekt der Justiz aus [3]. Die Institution der abweichenden Meinung untergräbt den autoritären Charakter des Rechts, indem sie nicht zulässt, dass die Mehrheitsmeinung als einzige Option zur Auslegung verfassungsrechtlicher Normen dient. A. Scalia bemerkte: „Das System der abweichenden Meinungen hat den Obersten Gerichtshof der USA in die zentrale Arena der modernen Rechtsdebatte verwandelt und seine Entscheidungen von einer bloßen Aufzeichnung begründeter Rechtsentscheidungen in so etwas wie eine „Geschichte der amerikanischen Rechtsphilosophie mit Kommentar“ verwandelt .“
Erweitern„Das Wesen der abweichenden Meinung und die Motive für ihre Formulierung durch den Richter, der während der Abstimmung einig blieb, wurden von A. L. Kononov am deutlichsten formuliert: „... seine Meinung zu äußern und zu verteidigen ist immer eine emotional und psychologisch schwierige Aufgabe.“ ein ernster innerer Konflikt. Es ist sehr schwierig, Zweifel zu überwinden und sich dem Einfluss der Behörden zu entziehen, wenn man unter seinen Richterkollegen in der Minderheit bleibt, von denen jeder per Definition ein Spezialist mit höchsten Qualifikationen ist. Eine abweichende Meinung ist natürlich eine extreme Version der Position des Richters, wenn die Kosten der Entscheidung offensichtlich hoch sind, wenn ein interner Kompromiss unmöglich ist und die Verurteilung wegen eines Justizfehlers am höchsten ist“ [7, S. 46]. Der Grund für den „schwerwiegenden internen Konflikt“ ist das Verantwortungsbewusstsein des Richters für Entscheidungen zu Fragen, die bei der Urteilsverkündung geklärt werden und für das zukünftige Schicksal des Angeklagten wichtig werden.“
Aus den obigen Auszügen geht klar hervor, dass eine direkte Berufung auf eine abweichende Meinung praktisch unmöglich ist, und eines der Argumente lautet, dass diese Berufung das Gericht dazu veranlassen würde, eine Entscheidung auf der Grundlage eines Präzedenzfalls zu treffen, was vom Gericht als Druck aufgefasst werden könnte Es. Andererseits ist es notwendig, ein kohärentes, logisch zusammenhängendes System der Wesentlichkeit der Rechtspositionen einer Prozesspartei aufzubauen. Und im Hinblick auf den Schutz des Urheberrechts und verwandter Schutzrechte ist dies angesichts der Unsicherheit vieler Formulierungen recht schwierig. Es gibt einen Beitrag auf Habré und er hat meiner Meinung nach die Verzweigungspunkte, die berücksichtigt werden müssen, wenn man in eine Situation des gerichtlichen Urheberrechtsschutzes gerät, recht qualitativ systematisiert. Der Beitrag wurde 2013 veröffentlicht und da ich die Relevanz der darin durchgeführten Analyse nicht persönlich überprüft habe, rate ich Ihnen, dies vor der Verwendung des Inhalts zu tun. Dieses Bedürfnis ergibt sich aus der Tatsache, dass sich die Rechtsfrage kontinuierlich weiterentwickelt, sich eine bestimmte Gerichtspraxis entwickelt und Klarstellungen des Obersten Gerichtshofs erscheinen.
Ich werde zwei Beispiele dafür vorstellen, wie der Grad der Kompetenz zum Schutz geistiger Rechte genutzt werden kann.
Die erste und immer noch relevante Situation betrifft die Situation, in der ein Mitarbeiter, nachdem er alle Ergebnisse erfasst hat, zum Kunden geht und den Auftragnehmer ohne Vergütung verlässt. Diese Situation wird in einem Beitrag aus dem Jahr 2013 beschrieben , und dass dieser Aspekt nicht an Aktualität verloren hat, lässt sich aus dem neuesten Beitrag ablesen . Das Material aus dem Jahr 2013, der erste Prozess, beschreibt eine Situation, in der ein Autorenteam, das im Rahmen seiner beruflichen Tätigkeit ein Programm erstellt hat, ein Softwareprodukt ist, dessen Rechte der Organisation gehören. Und anschließend erstellte einer der Mitarbeiter des angegebenen Teams, der zu einer anderen Organisation wechselte, ein weiteres Produkt unter Verwendung der Entwicklungen des Teams vom vorherigen Arbeitsplatz. Der Link zur Entscheidung des Schiedsgerichts in diesem Material funktioniert nicht mehr, aber nach der Suche gibt es einen funktionierenden Link dazu , was Anlass gibt, die Materialien aus dem Beitrag über Habré zu verwenden.
Im Allgemeinen fiel die Entscheidung des Gerichts zugunsten des Klägers, dem das Programm gestohlen wurde, auf der Grundlage des Gutachtens des Sachverständigen, der durch den Vergleich des Programmcodes der Module Folgendes zitiert:
„Nach der Schlussfolgerung des Experten wurde bei der Analyse von Fragmenten der Quellcodes der Softwareprodukte OpenSky-2 und Meridian ein Unterschied (2 Zeilen) im Namen des Registrierungszweigs festgestellt, der zum Speichern von Einstellungen verwendet wird, die die Funktionsweise von bestimmen das Programm, wo anstelle des Zweigs „SoftwareRIVC_PULKOVOAS_RDS (Spp ) Alerts“, der von „OpenSky-2“ verwendet wird, für den gleichen Zweck, mit der gleichen Zusammensetzung der Tags und mit den gleichen Formaten der darin gespeicherten Werte In „Meridian“ wird der Zweig „SoftwareAeronavigator Meridian Alerts“ verwendet.
Soweit ich davon ausgehen kann, versucht der Kläger in solchen Angelegenheiten zu beweisen, was er kann. Die Fragen vor der forensischen Untersuchung wurden korrekt formuliert und das erforderliche Ergebnis erzielt. Hätte der Mitarbeiter, der das Programm gestohlen hat, seine Spuren sorgfältiger verwischt, wäre ein solches Ergebnis möglicherweise nicht eingetreten. Dann wären wir auf Unterschiede im Kompetenzniveau angewiesen.
Es stellt sich die Frage: Wie lässt sich der Grad der Kompetenz ermitteln? Für den oben beschriebenen Fall würde ich folgendes Schema vorschlagen. Oben wurde darauf hingewiesen, dass das Produkt von einem Autorenteam erstellt wurde. Typischerweise macht in solchen Teams jeder das, was er gut kann und hat daher bereits ähnliche Lösungen in anderen Produkten eingesetzt. Sammeln Sie zwei oder drei Beispiele zuvor verwendeter Lösungen von jedem der Autoren und stellen Sie eine Frage zur Prüfung, etwa in der folgenden Form: Stimmen die im gestohlenen Produkt in dem einen oder anderen Modul verwendeten Lösungen in Stil, Technologie und Format überein? , Komposition mit den durch schöpferische Arbeit entstandenen Entscheidungen eines bestimmten Autors in früher entstandenen Produkten. Basierend auf dem Prinzip der handschriftlichen Identität. Ich gehe davon aus, dass es bei Übereinstimmung der Bestandteile nicht schwierig sein wird, dies mit der Herkunftsquelle des Produkts in Verbindung zu bringen.
Das nächste Beispiel wäre .
Der Kern der Sache ist wie folgt formuliert: Ein Bürger hat während seiner Arbeit bei Vodokanal LLC eine Excel-Datei erstellt, in der eine automatische Datenverarbeitung mit der Technologie von GOST R 50779.42-99 (ISO 8258-91) durchgeführt werden konnte. Statistische Methoden. Shewharts Kontrollkarten. Die meisten Chabrowiten haben in vielen Organisationen gesehen, dass diese Excel-Dateien wie ihr Augapfel gespeichert sind und als größtes Know-how von Mitarbeiter zu Mitarbeiter weitergegeben werden. Es hat keinen Sinn, über diesen Sachverhalt zu streiten, da sie den Mitarbeitern in Wirklichkeit viel Zeit sparen. Nach ihrer Entlassung nutzte das Unternehmen diese Entwicklung der ehemaligen Mitarbeiterin weiter. Sie entschied, dass eine solche Nutzung ihrer Entwicklung ihr schadete und reichte eine Klage ein, in der sie die Höhe der Ansprüche auf 100 Rubel schätzte.
Die Frau wurde mit folgender Begründung abgelehnt:
Gegeben:
„Ein Computerprogramm ist eine Reihe von Daten und Befehlen, die in einer objektiven Form dargestellt werden und für den Betrieb eines Computers und anderer Computergeräte bestimmt sind, um ein bestimmtes Ergebnis zu erzielen, einschließlich vorbereitender Materialien, die während der Entwicklung eines Computerprogramms erhalten wurden, und der.“ audiovisuelle Darstellungen, die dadurch erzeugt werden.“
...
Während des Prozesses hat die Klägerin Proskurina S.V. Es wurden keine Beweise für die ausschließlichen Rechte des Klägers an dem entsprechenden Gegenstand des geistigen Eigentums und für die Tatsache der Nutzung dieser Rechte durch den Beklagten vorgelegt, da auf dem vom Kläger vorgelegten elektronischen Medium „SanDisk“ (m/o <Nummer>) in Die Datei „card-xls“, die sich im Ordner „doc. Excel“ befindet, ist kein Gegenstand geistigen Eigentums in Form eines Computerprogramms zum Arbeiten mit Tabellen und zum Erstellen programmierbarer Diagramme von Shewhart Charts.
Aufgrund der Tatsache, dass der Kläger Forderungen auf Anerkennung der ausschließlichen Urheberschaft eines Computerprogramms für die Arbeit mit Tabellen und die Erstellung programmierbarer Diagramme von Shewhart-Diagrammen gestellt hat, kommt das Gericht zu dem Schluss, dass es sich weigert, diesen Anforderungen nachzukommen, da während des Prozesses diese Umstände vorliegen wurden nicht bestätigt und werden durch die schriftlichen Unterlagen des Falles widerlegt.“
Das heißt, bei der Untersuchung wurde in der angegebenen Datei kein Computerprogramm gefunden. Aus formaler Sicht ist dies richtig, da eine Excel-Datei allein die Hardware nicht zum Laufen bringen (funktionieren) kann. Das heißt, wenn kein Computerprogramm vorhanden ist, können keine Ansprüche geltend gemacht werden. Diese Logik ist einfach und verständlich.
Dies ist natürlich ein klarer Fehler des Klägers. Dies kann übrigens durch Einreichung eines neuen Anspruchs korrigiert werden, in dem der neue Anspruchsgegenstand angegeben und die Voraussetzung erfüllt ist, Zitat:
„Gemäß Art. Gemäß Art. 1300 des Bürgerlichen Gesetzbuches der Russischen Föderation sind Urheberrechtsinformationen alle Informationen, die das Werk, den Autor oder einen anderen Urheberrechtsinhaber identifizieren, oder Informationen über die Nutzungsbedingungen des Werks, die ihm beigefügt sind oder im Zusammenhang mit der Sendung oder dem Kabel erscheinen solche Werke auszustrahlen oder der Öffentlichkeit zugänglich zu machen, sowie alle Nummern und Codes, die solche Informationen enthalten.“
Ich gehe davon aus, dass in solchen Situationen bei der Feststellung von Ansprüchen eine Aussage über die Priorität der Kompetenzen herangezogen werden kann. Das heißt, ein Mensch konnte mit seiner kreativen Arbeit ein Modul erstellen, das den Mitarbeitern eines Handelsunternehmens viel Arbeitszeit spart. Es ist einzigartig, da niemand vor ihm dies umsetzen konnte und der Autor Anspruch auf Tantiemen aus der wirtschaftlichen Wirkung hat.
Abschließend möchte ich darauf hinweisen, dass sich unsere Gesellschaft auf das Verständnis zubewegt, dass ein Titel, ein Rang oder die Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppe eine Folge des Wertes einer Person für die Gesellschaft ist und dieser Wert durch den Grad des Nutzens bestimmt wird , das Niveau seiner Fähigkeiten und Kompetenzen bei der Verwirklichung des Rechts auf Arbeit.
Source: habr.com