Yurchik – ein kleiner, aber furchterregender Mutant (n.-f. Erzählung)

1.
– Jurtschik, steh auf! Es ist Zeit für die Schule.

Die Mama schüttelte ihren Sohn. Dann drehte sie ihn zur Seite und packte ihn am Handgelenk, um seinen Gesundheitszustand zu überprüfen, aber Jurtschik entwischte und drehte sich auf die andere Seite.

– Ich will nicht zur Schule.

– Steh auf, sonst kommst du zu spät.

Da er verstand, dass er sowieso zur Schule gehen musste, lag Jurtschik noch ein wenig und drehte sich dann, setzte sich hin und ließ die Beine von dem Bett hängen. Die Geräte zur persönlichen Lebensunterstützung lagen daneben auf dem Nachtisch. Mit seiner unsicheren Hand ertastete der Junge und setzte die Unterhaltungsbrille auf, verband sie mit dem Gerät und schlurfte ins Bad.

Nach dem Waschen war der Schlaf verschwunden. Jurtschik sprang auf den Hocker und begann sein Frühstück zu verspeisen: das Getränk „Mächtiger Irtysch“ und ein Butterbrot mit Wurstgeschmack. Er aß, während er gleichzeitig eines der Gläser der Unterhaltungsbrille herabgesenkt hatte, um das Bild zu bewundern. Sehr schön, wissen Sie: der Sonnenuntergang zwischen den Stadtantennen. Jurtschik hatte es gestern selbst gezeichnet und auf der „Weltweiten Kinderplattform“ hochgeladen. Niemand half ihm, nicht einmal Papa.

Aber was ist das, was??? Unter der Zeichnung steht ein Kommentar von einem Benutzer namens Dimbu. Im Kommentar steht: „Mutant malt.“

Von Wut bebten die Lippen von Jurtschik. Er kannte diesen Dimba – Dimka Burow, kannte ihn schon aus dem Kindergarten. Dieser Junge war zwei Jahre älter als Jurtschik und ging in die dritte Klasse derselben Schule. Unangenehmer Typ! Jetzt, nach all den Jahren seit dem Kindergarten! – hat Dimka Burow sich erinnert, dass Jurtschik ein Mutant ist, und es in einem Kommentar geschrieben. Damit alle Abonnenten es sehen! Was für ein erinnerungsfähiger Kerl!

Mama hatte etwas Verdacht geschöpft und fragte:

– Was ist passiert?

Aber Jurtschik hatte sich bereits wieder gefangen und schüttelte mit vollem Mund den Kopf, als wollte er sagen:

„Nichts, alles in Ordnung.“

Mama muss nicht wissen, wie furchtbar er sich an Burow für die Enthüllung des Geheimnisses rächen wird. Wahrscheinlich wird er sich mit ihm in einem tödlichen intellektuellen Duell messen, in dessen Folge Burows klarer Verstand überhitzt und ausfällt, während Burow selbst für den Rest seines Lebens ein Dummkopf bleibt. So hat er es verdient, nicht mit dummen Kommentaren auf dem „Weltweiten Kinderspielplatz“ herumzuprahlen!

Die Stimmung war hoffnungslos vermiest, die Lippen zitterten noch, aber die Lebensaufgabe für den heutigen Tag war klar. Voller Gedanken an die bevorstehende Rache frühstückte Jurtschik schnell zu Ende und packte seine Schulutensilien in den Rucksack.

– Gut gemacht, bleib immer so gehorsam, – lobte die Mama aus dem Flur.

In Wahrheit war Jurik nicht gehorsam: Er war entschlossen und zielstrebig. Aber die Mama war erwachsen und verstand vieles nicht. Gewohnheitsmäßig tastete sie ihren Sohn ab, um zu überprüfen, ob alles an seinem Platz war: die Freizeitbeschäftigungen fest auf seinem Kopf, die Gesundheit am Handgelenk, der kluge Kopf unter dem Arm, die Lernmaterialien im Rucksack. Alles war an Ort und Stelle.

– Lass uns gehen? Ja, solange ich's nicht vergesse. Heute nach dem Unterricht wird dich Papa abholen.

Jurik antwortete nicht, sondern legte seine Hand in die warme Hand seiner Mama. Sie verließen die Wohnung und machten sich auf den Weg zur Schule.

2.
Bis zum Beginn des Unterrichts suchte Jurik nicht nach dem Angreifer, denn der ursprüngliche Plan – sich im Intellekt zu messen – war völlig untauglich. Der Junge hielt sich für klug – wenn man genau spricht, sogar sehr klug – aber wie konnte der Klügere der ersten Klasse mit dem Klügeren der dritten Klasse konkurrieren?! Das ist niemandem möglich.

Gerade als Jurik anfing, sich zu überlegen, wie er mit Burrow umgehen könnte, begann der Biologieunterricht.

Lilia Borissowna, eine dicke und strenge Biologin, erzählte über die Evolution. Was Evolution ist, hatte die Lehrerin in der letzten Stunde erklärt, aber Jurjka hatte es vergessen. Und was macht das schon?!

– Schaut, Kinder, wie funktionell unser Körper aufgebaut ist, – erzählte Lilia Borissowna überzeugend und warf einen Blick auf die Unterhaltung. – Jede Vertiefung und Wölbung des Menschen hat ihren Platz. Zum Beispiel die Achselhöhle. Tatsächlich hat die Achselhöhle eine raffinierte Konstruktion. Achtet darauf, wie eng der Arm am Körper anliegt – das ist nicht ohne Grund. Die Natur hat speziell eine geschützte Kammer vorgesehen, damit die Menschen dort… Was bewahren die Menschen in der Achselhöhle, Kowaljowa?

Kowaljowa sprang auf und begann mit den Wimpern zu klimpern.

– Was hast du in der Achselhöhle, Lenotschka? – fragte die Lehrerin erneut.

Die Augen von Kowaljowa, die halb im Gesicht lagen, senkten sich in Richtung ihrer Achselhöhle und begannen sich mit Tränen zu füllen.

‚Was für eine Dummheit!‘ – dachte Jurjka neugierig, während er zusah.

– Setz dich, Kowaljowa, – seufzte die Biologin. – Reschetnikow, was bewahren die Menschen in der Achselhöhle?

Reschetnikow – das ist er, Jurjka.

– Sie behalten es klug im Kopf, – murmelte Jurtschik missmutig, ohne sich zu erheben.

– Richtig, Reshetnikov. Man muss der Lehrerin allerdings im Stehen antworten. Wiederhole es noch einmal, wie es sich gehört.

Ich musste aufstehen und wiederholen. Lilya Borisovna nickte zufrieden und fuhr fort:

– Sehen Sie, wie gut das gelingt. Einerseits schützen Hand und Brustkorb den klugen Kopf vor Beschädigungen, andererseits belüftet der kluge Kopf das lebende Gewebe unter dem Arm mit einem darin eingebauten Ventilator. Eine großartige konstruktive Lösung, die von der Natur selbst geschaffen wurde. Dasselbe kann man nicht nur über die Achsel sagen. Zum Beispiel das Handgelenk… – mit diesen Worten hob die Biologielehrerin ihre Hand auf Kopfhöhe. Die erste Klasse beobachtete melancholisch das Geschehen. – Das Handgelenk ist schmal, während die Hand breit ist. Das ist so gemacht, um das Handgelenk…

– Tiszdrav! – rief jemand aus den hinteren Reihen, der clever war.

– Es ist richtig, dass man einen Zyhodor anlegt. Wäre die Hand schmal, würde der Zyhodor unweigerlich von der Hand auf den Boden fallen. Aber die Hand ist breit, deshalb hält der Zyhodor wunderbar darauf. Die Natur hat alles im Voraus bedacht: sowohl dass die Menschen irgendwann persönliche Lebensgeräte erfinden würden, als auch, wo sie diese nach der Erfindung anlegen werden.

Jurchik hörte Lilia Borisovna zu und dachte gleichzeitig über die Gemeinheit von Dimbu nach. Was wäre, wenn er etwas Boshaftes als Kommentar zu seinem Beitrag auf "Weltspielplatz" schreiben würde? Damit Burrow sich vor Wut verschluckt und beschließt, nie wieder mit Jurchik zu tun zu haben. Eine großartige Idee übrigens.

Im Unterricht war es verboten, die Brille ohne Erlaubnis abzunehmen, aber Jurchik konnte es nicht erwarten. Auf die Pause zu warten – das dauert einfach zu lang. Der Junge beugte den Kopf und versteckte ihn hinter dem Rücken des Vordermanns, und schnippte mit der Brille. Der Klargeist begann zu arbeiten und vibrierte kaum merklich.

Jurchik begann zu suchen, was Dimbu auf "Weltspielplatz" gepostet hatte, fand aber zu seinem großen Bedauern keinen einzigen Beitrag.

«So ein fauler Typ», dachte der Junge und fühlte ein Zittern auf seinen Lippen.

Die Option mit dem Antwortkommentar fiel weg. Er musste sich etwas anderes einfallen lassen.

– Reshetnikov, wer hat dir erlaubt, in der Stunde zu spielen? Willst du, dass ich deinen Eltern eine Nachricht schicke?

Der Junge hob den Kopf und sah, dass Lilia Borisovna sich zur Seite bewegt hatte, wodurch auf Jurchiks Gesicht eine gesenkte Brille sichtbar wurde. Der Rücken des Nachbarn verdeckte nicht mehr. Jetzt stand die Biologielehrerin da, die Arme fordernd in die Hüften gestemmt, und wartete auf eine Entschuldigung.

Lilia Borisovna zu verärgern war keine gute Idee. Jurchik schob die Brille schnell auf die Stirn und piepste mit einer möglichst mitleidserregenden Stimme:

– Entschuldigung, ich werde es nicht wieder tun.

Doch selbst in diesem Moment dachte er daran, dass der verfluchte Dimka Burow für alles bezahlen wird: sowohl für den hinterhältigen Kommentar als auch für die nötigen Entschuldigungen im Biologieunterricht.

3.
Die erste Pause kam, aber Jurchik hatte immer noch nicht herausgefunden, wie er handeln sollte. Dimka in einem intellektuellen Duell zu besiegen, würde nicht gelingen, und auf der „Weltkinderspielplatz“ wurde er nicht veröffentlicht. Und physisch zu überwinden – er ist schließlich ein Drittklässler, ein großer Koloss.

„Ich werde groß…“ – begann Jurtschik zu fantasieren…

Doch ihm wurde rechtzeitig klar, dass Dima Burrow bis dahin ebenfalls groß sein würde. Wenn Jurtschik ein Drittklässler wird, geht Burrow in die fünfte Klasse, um ihn zu erwischen. Nein, die Situation schien wirklich ausweglos.

„Na und, – entschied der Junge stoisch. – Wenn ich Burrow von Angesicht zu Angesicht treffe, wird sich zeigen, wie es weitergeht.“

Da kam Sergej Saweljew aus ihrer Klasse zu Jurtschik, ein Parteifreund und im Allgemeinen ein cooler Typ.

– Rennen wir um die Schule?

„Vielleicht läuft Dima auch um die Schule“, dachte Jurtschik und stimmte Sergejs Vorschlag zu.

Und sie rannten los. Bei warmem Wetter machten die Schüler oft kleine Läufe – und so waren auch jetzt genügend Schüler draußen.

Jurtschik und Sergej waren fast um das Gebäude gelaufen, als sie eine Gruppe von Oberschülern bemerkten. Diese hingen am Eingang zum Kellerraum ab. Das war ein versteckter Ort, den man von den Fenstern des Lehrerzimmers und den Klassenräumen, in denen der reguläre Unterricht stattfand, nicht einsehen konnte.

Die Jungs waren neugierig, näherten sich der Menge und schauten hindurch.

Es gab zwei zentrale Figuren. Der erste, ein Hühne mit grobem Gesicht, lehnte konzentriert an der Wand – offensichtlich bereit für etwas Wichtiges. Sein Hemd war bis zur Mitte geöffnet. Der zweite, großgewachsen und ständig schmunzelnd, hielt ein Kabel mit zwei unterschiedlich farbigen Anschlüssen – eine offensichtliche Eigenkreation.

– Bereit? – fragte der zweite den ersten.

– Steck rein, – nickte der erste und spitzte das Kinn.

Der zweite verband einen der Anschlüsse mit seinem eigenen Gerät und den anderen mit dem offenen Arm des Freundes. Der Hühne mit dem groben Gesicht zuckte und zitterte leicht.

– Na, na? Was siehst du? Erzähl schneller! – rief die Menge.

– Ich sehe mich selbst, – flüsterte der erstaunte Hühne. – Aber irgendwie nicht sehr klar, verschwommen… Trenn das, genug jetzt!

Zusammen mit dem Körper des Hühns begann auch sein Kopf zu zucken und sogar die Haut im Gesicht. Der Langbeinige trennte sofort das Kabel und klatschte seinem Freund ins Gesicht. Dieser war in einem geleeartigen Zustand, kam aber allmählich wieder zu sich. Die Menge sprach gleichzeitig:

– Vier Sekunden hat er durchgehalten!

– Kontakt hergestellt!

– Tolle Verbindung, direkt!

In diesem Moment wurde Jurtsik mit Serega bemerkt.

– Und ihr, kleinen Fratzen, was macht ihr hier? Haut ab von hier!

Die Kleinen schaute verlegen und rannte in Richtung des Schulvorplatzes. Die Jungs verstanden nicht, was die älteren Schüler taten, aber sie spürten: es war etwas Verbotenes, Unangenehmes. Jurtsik stellte sich noch einmal vor, wie der Riese zitterte, verbunden mit einem fremden klaren Gedanken, und fröstelte. Er sollte Papa fragen, was „direkt kontaktieren“ bedeutet.

„Ja, ich sollte fragen“, versprach sich Jurtsik und vergaß es sofort, so strahlend war die Frühlingssonne und die fluffigen Wolken am Himmel.

4.
Als Nächstes stand Sportunterricht an.

Im Sportunterricht hatte Jurtsik nicht viel zu erwarten, und der Junge war ein bisschen traurig. Er zog sich in der stärksten... wie nennt man das, wenn die Beine weich sind und die Gedanken in der Ferne schweben? Proklamationen, oder so?

Kurz gesagt, Jurtsik mochte den Sportunterricht nicht, oh, mochte er ihn nicht!

Sogar die energischen Rufe konnten den Jungen nicht aufmuntern:

– Hop! Hop! Hop!

So rief der Sportlehrer, während er im Takt mit seinen behaarten Händen klatschte, während die Schüler, in Sportkleidung gekleidet, in die Halle stürmten und sich in einer Reihe aufstellten.

– Jetzt wird die Hausaufgabe überprüft, – verkündete der Sportlehrer, als sich alle nach Größe aufstellten, Jungen separat, Mädchen separat. – Komm bitte einzeln mit ausgestrecktem rechten Arm nach vorne.

Die Schüler traten nacheinander mit ausgestrecktem rechten Arm aus der Reihe. Der Sportlehrer schloss sie an ihren Gesundheitssensor an und erfasste die motorische Aktivität der vergangenen Woche.

– Bewege dich mehr, – sagte er zu einem Schüler. – Bewegung ist Leben. Einer hat sich wenig bewegt und ist am Ende gestorben.

Der Schüler nickte traurig und schleppte sich zurück.

– Gut gemacht, du hast dich aktiv bewegt, – lobte der Sportlehrer einen anderen Schüler. – So weiter machen, die ganze Woche lang.

Ein anderer Schüler lächelte und kehrte mit einem munteren Schritt in die Reihe zurück.

Die motorische Aktivität von Jurtschik war im Normbereich – er lief ziemlich oft um die Schule und auch durch die Flure.

– Gut gemacht, aktiv bewegt! Auch wenn dein Gesundheitssensor veraltet ist. Eine Eins mit Plus für die motorische Aktivität.

Jurtschik blühte von dem Lob auf. Vielleicht ist Sportunterricht doch nicht so schlecht, wie es anfangs schien. Na gut, schauen wir mal, was der Sportlehrer für die zweite Hälfte der Stunde vorbereitet hat!

Nach der Überprüfung der Hausaufgaben war ein sportlicher Wettkampf zu erwarten. Und genau das geschah. Nachdem der Sportlehrer das Diagnosetool in die Sporttasche gelegt hatte, klatschte er wieder in die Hände, um die Aufmerksamkeit der Schüler zu erregen:

– Und jetzt, der Fechtwettkampf!

Wow, Fechten hatten sie im Sportunterricht noch nicht gemacht! Die Klasse wurde lebhafter und beobachtete gespannt, wie der Sportlehrer die Spielekonsole mit hervortretenden Anschlüssen aus der Tasche holte. Auf der Konsole war ein Aufkleber mit kämpfenden Musketieren zu sehen.

– Alle in Paare aufteilen!

Die Aufteilung in Paare sorgte für fröhliches Durcheinander. Schließlich hatten sich alle aufgeteilt und warteten auf die Fechtkämpfe.

– Kommt her!

Das erste Paar aufgeregter Gegner trat näher. Mit dicken Fingern verband der Sportlehrer die am Handgelenk der Kinder befestigten Geräte mit der Fechtkonsole und drückte den Startknopf. Die Fechtkonsole summte fröhlich und gab bald das Ergebnis bekannt.

– Du hast gewonnen, herzlichen Glückwunsch.

Der Gewinner, der einen aufmunternden Klaps auf die Schulter bekam, sprang mit erhobenen Händen in die Luft und schrie etwas Unverständliches.

– Und dir, – wandte sich der Sportlehrer an den grüblerischen Verlierer, – muss auffallen, dass deine Reaktionsgeschwindigkeit gesenkt ist. Hättest du eine normale Reaktionsgeschwindigkeit, hättest du gewinnen können.

Die erste Runde machte Platz für die nächste, die Mädchenauswahl mit Lenka Kowalewa. Zu allgemeinem Erstaunen gab die Konsole ihr den Sieg. Alle waren erstaunt, und Lenka weitete ihre großen Augen bis zum Äußersten und begann vor Freude zu weinen.

„Lustig“, dachte Jurcik.

Aber im Moment dachte er nicht an Kowalewa – es war ihre und Sergejs Runde.

Als er sich mit der Fechtkonsole verband, kneifte Jurcik die Augen zusammen und spannte die Muskeln an, aber er verlor trotzdem.

– Sag deinen Eltern, sie sollen dir ein neues Tysdor kaufen, – riet der Sportlehrer. – Hier hilft einfache Bewegung nicht, das Gerät muss aufgerüstet sein. Lass sie es zumindest upgraden.

Jurcik wusste, dass sein Tysdor nicht das neueste Modell war. Ja, und was soll man machen, wenn sie nicht billig sind, kann man ja nicht jedes Jahr ein neues kaufen! Die Modelle von Mama und Papa sind genau so wie seines, und sie tragen sie auch und fragen nicht nach einem neuen.

Der Junge wollte sich eigentlich ärgern, aber als er das glückliche Gesicht von Serghei sah, überlegte er es sich anders. Was macht das schon für einen Unterschied – besonders für einen Mutanten?!

5.
Programmieren ist Jurjiks Lieblingsfach, denn beim Programmieren darf man mit Unterhaltung arbeiten. Außerdem ist Ivan Klimowitsch, der Programmierlehrer... ein großer Scherzbold, die Schüler lieben ihn.

Ivan Klimowitsch – groß, dünn – trat mit einem geheimnisvollen Lächeln in die Klasse und tat sofort erschrocken:

– Warum sind die Brillen hochgezogen? Das ist eine Programmierstunde.

Die Klasse begann fröhlich mit den Brillen zu klacken.

– Startet die Visual Studio.

Die Klasse murmelte die magischen Startworte. Gemeinsam mit allen sprach Jurjik die magischen Worte und nach einer kurzen Verzögerung öffnete sich die Visual Studio. Aus den Tiefen des Quellcodes tauchte der Programmierassistent auf, wedelte Jurjik zu und fragte:

– Ein neues Projekt erstellen? Ein bestehendes laden? Kontoeinstellungen ändern?

– Warte mal… – winkte der Junge ab und versuchte, die Aufgaben des Lehrers nicht zu verpassen.

Alle öffneten die Visual Studios und warteten auf die Fortsetzung.

– Heute müsst ihr programmieren… – Ivan Klimowitsch machte eine bedeutende Pause, – … müsst ihr die Kutsche programmieren.

Die Klasse erschrak.

– Was ist eine Kutsche? – fragte jemand.

– Das weiß ich nicht, – erklärte bereitwillig Ivan Klimowitsch. – Geh dorthin, wo ich nicht weiß, und bring das, was ich nicht weiß. Aber programmiert trotzdem die Kutsche. Mal sehen, was ihr im Kindergarten gelernt habt. Zwanzig Minuten für das Programmieren, danach schauen wir uns an, was jeder gemacht hat. Das ist eine Testaufgabe, ich werde keine Noten vergeben.

Ivan Klimowitsch setzte sich an den Tisch und begann demonstrativ zu gähnen.

Die Klasse schaute sich nervös um und begann sich zu bewegen. Jemand begann, die Aufgabe zu murmeln, jemand anderes – sich untereinander zu unterhalten. Welche Kutsche eigentlich? Und wie programmiert man die? Jurtschi hatte die Idee: Vielleicht nimmt man irgendeine frühere Aufgabe und nennt sie Kutsche? Warum nicht, so ein Wort gibt es ja sowieso nicht!

Er stieß Sergej mit dem Fuß an.

– Wie willst du programmieren?

Sergej flüsterte als Antwort:

– Ich habe den Assistenten schon geschickt, um nachzusehen. Er sagt, die Kommunikationsmittel seien ziemlich antiquiert. Ich werde jetzt ein neues Lichtprogramm für ihn erstellen. Denk dir auch etwas eigenes aus, sonst wird Ivan Klimovich misstrauisch, wenn wir es gleich machen.

– Ich werde mir etwas einfallen lassen, – brummte Jurik und verzog das Gesicht.

Sergej hätte das auch weglassen können. Wer, wenn nicht Jurik mit seinem scharfen Verstand, würde sich etwas einfallen lassen. Im schlimmsten Fall könnte man den Assistenten fragen.

Jurik schaute auf den Assistenten, der in der Unterhaltung auf einen Benutzerentscheid wartete, und räusperte sich leicht.

– Was machen wir? – fragte der Assistent höflich.

– Ein neues Projekt.

In der Unterhaltung öffnete sich ein klares und verlockendes Fenster für ein neues Projekt.

– Programmiere die Kutsche.

Der Assistent zuckte zusammen und rieb sich ungeduldig die Hände.

– Was ist eine Kutsche?

– Weißt du das nicht? – war Jurik unangenehm überrascht.

– Nein.

– Such es im Suchmaschinen.

Der Assistent presste die Lippen zusammen. Jurik wusste, dass die Assistenten im Studio nicht gerne Suchmaschinen benutzen, aber jetzt hatte der Junge keine Wahl: Er musste dringend herausfinden, was programmiert werden sollte. Die Suchmaschine wird antworten – diese Leute wissen alles.

Die Anfrage beim Suchdienst dauerte etwa zehn Sekunden. Als er zurückkam, berichtete der Assistent:

– Ein altes Kommunikationsprogramm, das sogenannte Messengerdienst. Eine verkürzte Bezeichnung.

„Messenger!“ – schnaufte Jurtschik empört über das lustige Wort.

Nein, keine Messenger. Zumal Serjoga ihm eine neue Beleuchtung programmiert.

– Gibt es noch andere Bedeutungen?

Der Assistent war noch eine Sekunde abwesend, und als er zurückkam, zeigte er ein Bild eines ihm unbekannten Geräts.

– Ein archaisches Radgerät zur Fortbewegung mit Pferdekraft, – erklärte der Assistent.

– Ein Gerät! Mit Pferdekraft! – freute sich Jurtschik. – Jetzt ist es klar. Ich muss ein Steuerprogramm für dieses Gerät schreiben.

– Fertig, – sagte der Assistent.

Das Studio füllte sich mit fünf Millionen Zeilen Quellcode.

– Und was macht dieses Programm? – fragte Jurtschik vorsichtig.

– Es steuert die Kutsche.

Neben dem großen Assistenten erschien ein kleiner.

– Da ist er, mein kleiner Schatz, – sagte der große Assistenz mit Liebe und streichelte den Kleinen über seinen lockigen Kopf. – Er spezialisiert sich auf Wagen. Kennt alle ihre Typen. Ist in der Lage, eigene originale Typen zu entwerfen. Integriert in das Rechensystem des Wagens, steuert er diesen effizient und sicher. Verfügt über Fähigkeiten zur Selbstentwicklung und Selbstvermehrung.

Der kleine Assistent nickte mit seinen Locken und bestätigte, was der Vater gesagt hatte.

Als er das hörte, war Jurtschik sehr enttäuscht.

– Warum hast du dich wieder vermehrt? – fragte er den großen Assistenten mit zitternder Stimme. – Habe ich dich darum gebeten? Ich habe dir noch letzten Monat striktesten verboten, es zu tun. Ich habe darum gebeten, ein Steuerungsprogramm für den Wagen zu erstellen, und was hast du angerichtet?

– Ivan Klimowitsch, darf ich?

Der Junge riss sich widerwillig von der Unterhaltung mit dem widerspenstigen Studierenden los. An der Tür stand die Schulärztin mit bedeutungsvoller Miene. Man konnte sehen, dass sie gleich etwas Wichtiges mitteilen würde.

– Leider bin ich gezwungen, die Klasse zur medizinischen Untersuchung abzuholen.

Ivan Klimowitsch hob die Arme, als wollte er den Himmel als Zeugen anrufen:

– Wie kann das sein, Maria Eduardowna?! Wir programmieren gerade!

– Sie können zwei Personen entlassen. Fünf bis sieben Minuten für jedes Paar – nicht mehr. Der Auftrag des Direktors.

Ivan Klimovich hat noch etwas Lärm gemacht, aber letztendlich hat er zugestimmt. Den Befehl des Direktors kann selbst ein Programmierlehrer nicht anfechten, genau.

– Erste Bank, nach draußen.

Jurtschik beeilte sich. Er und Serega saßen an der dritten Bank von der Tür – bedeutete, dass ihnen nur noch zehn Minuten zum Programmieren blieben. In dieser Zeit mussten sie den großen Helfer überzeugen, den kleinen zu löschen und etwas Praktischeres zu programmieren. Zumindest ein Thermometer zur Messung der Temperatur von Pferden.

6.
Mit großer Vorsicht betraten Jurtschik und Serega die Schulambulanz. Die Erstklässler hatten bereits mehrere medizinische Untersuchungen durchlaufen, daher wussten sie, was sie erwartete. Serega war nachdenklich und konzentriert, während Jurtschik… Nun, er hatte nichts zu befürchten!

Jürchik hat im Kindergarten entdeckt, dass er ein Mutant ist und war auch beim Gesundheitscheck. Zufälligerweise war bei diesem denkwürdigen Gesundheitscheck auch Dima Burов anwesend, der zwei Gruppen älter war. Von ihm hat dieser Schlingel erfahren, dass es einen Mutanten gibt, und das hat er sich gemerkt. Ich erinnere mich, dass auch die Kindergartenärzte von Jürchiks außergewöhnlichen Fähigkeiten überrascht waren und lange darüber diskutiert haben.

– Tun dir nicht weh, Junge? Kannst du dich hinknien? Schwindelt dir nicht der Kopf?

Als Papa kam, um Jürchik abzuholen und die Erzieherinnen ihm alles berichtet hatten, riet er ihm:

– Hey, Kind, tu beim nächsten Mal so, als ob. Verhalte dich wie alle anderen, dann wird niemand auf dich achten.

Seitdem hat Jürchik nur noch beim Gesundheitscheck getan, als ob. So auch jetzt versuchte er, ein angespanntes Gesicht wie der Serjoga zu machen. Währenddessen schaute er sich um, was um ihn herum geschah.

Im Gesundheitszentrum waren neben Maria Eduardowna zwei unbekannte Krankenschwestern und ein Arzt. Aus dem Krankenhaus – dachte Jürchik. Der Arzt saß am Tisch, auf dem die Werkzeuge für die medizinische Untersuchung ausgebreitet waren.

– Na, wer ist der Erste? – sagte Maria Eduardowna und wandte sich an Sergej, der näher saß. – Setz dich auf den Stuhl und lege die rechte Hand auf.

Sergej wurde blass und streckte die rechte Hand aus. Maria Eduardowna nahm die Hand und streichelte sie leicht. Dann klickte sie vorsichtig Sergejs Gesundheitszustand ab. Nebenher wartete die Krankenschwester mit Ammoniak bereit.

Ohne Gesundheit wurde Sergej blass und atmete schnell. Jurtschik verstand ihn: Wenn etwas passiert, hilft die Gesundheit nicht mehr. Natürlich waren sie im Schulsanitätsraum, und die Ärzte waren in der Nähe, aber mit der Gesundheit kann alles passieren, und was auch immer passiert, muss noch diagnostiziert werden! Und wie kann man ohne Gesundheit diagnostizieren?! Das ist eine Gefahr für den Körper.

Gut für Jurtschik – er ist ein Mutant. Er versteht, dass man ohne Gesundheit eine tödliche Diagnose bekommen kann, und hat trotzdem keine Angst. Viele Menschen fallen in Ohnmacht und verdrehen die Augen, wenn man ihnen die Gesundheit nimmt. Aber dem Mutanten Jurtschik ist das egal, er sitzt einfach auf dem Stuhl, als wäre nichts passiert, und fühlt sich vollkommen wohl.

Maria Eduardovna entfernte das Gerät von Serega und übergab es dem Krankenhausarzt. Der Arzt schloss das Gerät an die elektronischen Instrumente an: er nahm die Werte ab und führte Tests durch. Währenddessen saß Serega, in einem halb ohnmächtigen Zustand, auf einem Stuhl und atmete schnell.

– Gesund, du kannst dich anziehen! – sagte der Arzt nach einer Weile, während er das Gerät Maria Eduardovna zurückgab.

Die Schulärztin nahm das Gerät vorsichtig entgegen und schnappte es sofort am Handgelenk von Serega fest, danach klopfte sie dem Jungen auf die Wangen.

– Fühlst du dich gut?

Der arme Serega nickte schwach. Maria Eduardovna verlor sofort das Interesse an ihm und wandte sich an Jurka.

– Streck die rechte Hand aus.

Ha, Jurka lässt sich davon nicht einschüchtern!

Während die Ärzte seine Gesundheit überprüften, sog der Junge seine Wangen ein, um das Leiden darzustellen, und atmete schnell – er tat alles, was Papa geraten hatte. Die Ärzte müssen nicht wissen, dass er ein Mutant ist, der problemlos ohne das Gerät auskommt und ihm nichts passieren wird.

Es scheint, dass Maria Eduardovna etwas bemerkt hat. Sie senkte das Okular und vertiefte sich in es, dann flüsterte sie mit dem Arzt.

– Gesundheitsakte… Unempfänglich… Anamnese… – bruchstückhafte, unverständliche Flüstertöne erreichten Jurtschik.

Der Arzt lachte und antwortete:

– Nichts Überraschendes. Das passiert.

Die Schulärztin warf Jurtschik einen misstrauischen Blick zu, sagte aber nichts.

– Du bist gesund, kannst dich anziehen! – fasste der Arzt zusammen.

Sobald der Gesundheitsstatus auf Jurtschiks rechtem Handgelenk bestätigt wurde, sprang er fröhlich auf die Beine und eilte in den Flur, wo ihn der genesene Sergej bereits erwartete. Es blieben noch ein paar Minuten bis zur Pause, also kehrten die Jungen nicht in die Klasse zurück, sondern versteckten sich in der Umkleide, wo sie über allerlei plauderten.

7.
Die letzte Stunde – Geschichte.

Nun, das ist echt enttäuschend, besonders der Geschichtslehrer Iwan Jewfremowitsch – ein schlanker Mann mit einer hölzernen Haltung und ständig glasigem Blick. Natürlich erzählt er manchmal etwas Interessantes, aber im Allgemeinen zwingt er die Schüler, den Lehrstoff von den Geräten abzulesen. Kein Spaß, nein – von einem gebrauchten Gerät, das jedem Schüler zu Beginn des Jahres im Bibliothekslager ausgehändigt wird! Nein, kann man sich das vorstellen?!

Und jetzt sagte Iwan Jewfremowitsch zu der enttäuschten Klasse:

– In der letzten Stunde haben wir die erweiterte Realität untersucht. Jetzt werden wir das Gelernte festigen. Reshetnikov, erinnere uns daran, was erweiterte Realität ist.

Tja, da ist wieder Jurtschik! Macht er es den Lehrern heute besonders schwer? Warum wird er ständig gefragt?

Jurtschik erhob sich widerwillig und versuchte, sich zu konzentrieren:

– Nun, erweiterte Realität – das ist… Naja, wenn man mit dir Unterhaltung verbindet. Natürlich auch Gesundheit. Und der klare Verstand liefert die nötigen Informationen aus dem Ärmel.

– Im Großen und Ganzen richtig, aber du drückst dich verworren aus, Reshetnikov, – bemerkte Ivan Efremovich. – Nimm dein Unterrichtsgerät und lies das Kapitel vor, das wir in der letzten Stunde behandelt haben. Lass die Klasse es noch einmal hören und versuchen, es sich zu merken.

Gerade so, und ihr fragt euch noch, warum Historiker nicht besonders beliebt sind!

Aber es gab nichts zu tun. Jurtschik holte das Gerät aus seinem Rucksack, fand das passende historische Kapitel und begann zu lesen, wobei er sich unkonzentriert an den Buchstaben verschluckte:

„Wir leben in einer sehr glücklichen Zeit – der Ära der erweiterten Realität. Aber so war es nicht immer.“

Vor der Ära der erweiterten Realität lebten die Menschen in unvollkommenen Zeiten. Sie führten ein mühsames, sinnloses Dasein ohne nützliche Geräte, die viel später erfunden wurden. Es gab damals weder Wegweiser noch elektronische Deklamatoren, weder Online-Thermometer noch selbst-heizende Schuhe. Sogar die einfachsten Fliegenvertreiber fehlten. Wenn sich ein blutsaugendes Insekt auf den Hals setzte, war die Person gezwungen, es mit der Hand abzuschlagen, anstatt es mit einem sanften, eleganten Druck auf eine Taste zu vertreiben. Das wirkte äußerst unhygienisch.

Heute ist es kaum zu glauben, aber am Handgelenk der Menschen in der prähistorischen Zeit fehlten die Gesundheitsmonitore. Das machte die Bevölkerung tief unglücklich. Wenn jemand krank wurde, gab es niemanden, der rechtzeitig einen Arzt rufen konnte. Selbst wenn der Arzt rechtzeitig zum Patienten gelangte, gab es niemanden, der die Diagnose mitteilen konnte – und das alles, weil am Handgelenk des Kranken der Gesundheitsmonitor fehlte. Die Sterblichkeit in der Bevölkerung war erhöht.

Auch wurden weder уболтай noch развлекуха erfunden, und die Kommunikationsdistanz zwischen Menschen betrug nicht mehr als 2 Meter. Und was für eine Kommunikation war das? Niemand konnte auch nur ein kleines Bild oder ein fröhliches Lied über eine Distanz senden: Man musste das Bild selbst zeichnen und das Lied selbst summen. Ein Bild sehen oder ein Lied hören konnte nur das unmittelbare Umfeld, das in der Regel aus nur wenigen Personen bestand. Daher war die Kunst in der prähistorischen Zeit wenig entwickelt.

Die Achselhöhle der Menschen war leer, weil ясномысл ebenfalls nicht erfunden war. Für die Lösung feiner intellektueller Aufgaben wie das Verlegen von Stromleitungen oder den Bau der ägyptischen Pyramiden musste man mit grober Muskelkraft auskommen.

Als die Menschheit erkannte, dass es so nicht weitergehen konnte, spannte sie sich an und erfand persönliche Lebensunterhaltungsgeräte: тыздоров, ясномысл und уболтай mit развлекухом. Danach begann die Ära der erweiterten Realität. Nachdem sie die Vorgaben der Evolution erfüllt hatten, wurden die Menschen gesund und glücklich.

– Genug, – stoppte Iwan Jewfremowitsch das Lesen. – Übrigens, Kinder, wer weiß, wie man früher zu den Uboltai gesagt hat?

Niemand wusste es.

– Früher nannte man Uboltai Telefone.

Die Klasse brach in Gelächter aus.

– Und das ist überhaupt nicht lustig! – rief der beleidigte Historiker. – Früher hießen Uboltai tatsächlich Telefone. Ich werde euch das beweisen…

Die Klasse lachte weiter, aber jetzt über Iwan Jewfremowitsch.

8.
Die vierte Stunde war vorbei, und die Schüler strömten in den Flur. Den älteren Klassen standen weitere Unterrichtsstunden bevor. Die jüngeren Klassen machten sich auf den Heimweg – für sie war der Schultag zu Ende.

Der befreite Jurtschik lief die Treppe hinunter, mit den Gedanken weit entfernt von dem Schulgelände, als ihn plötzlich eine Gruppe von Drittklässlern zur Seite stieß und wirbelte. Hier traf Jurtschik unerwartet von Angesicht zu Angesicht auf Dimku – Dima Burow. Völlig überraschend für beide. So kam es, dass Jurtschik allein war, ohne Serjoga und andere Mitschüler, während Dima von ein paar Freunden umgeben war.

Burow erkannte auch Jurtschik und hielt an. Ein triumphierendes Grinsen verunstaltete sein breites Gesicht. Dima rief, während er mit dem Finger auf Jurtschik zeigte:

– Mutant-Künstler!

Die Freunde lachten an den Seiten und drängten den Erstklässler von dem Strom weg. Wahrscheinlich wussten sie, was Dimka in seinem beleidigenden Kommentar geschrieben hatte. Sie besuchen bestimmt den "Weltkinderspielplatz", oder vielleicht hat Burov den Freunden alles anders erzählt, wer weiß?

Jurczyk errötete.

– Na und, was machst du, Mutant? Willst du dich im Intellekt messen? – hörte er.

Dimka trennte seinen klaren Geist von den Unterhaltungen und klopfte sich unter den Achseln, um einen intellektuellen Wettkampf anzubieten. Jurczyk wusste, dass auf dem Bildschirm eines jeden klaren Geistes ein Intelligenzkoeffizient angezeigt wird. Der Koeffizient steigt mit jeder Stunde, die man absitzt, mit jedem Buch, das man liest, mit jedem intelligenten Gedanken, den man hört. Aber Jurczyk ist Erstklässler und Dimka Drittklässler! Keine Chance – es lohnt sich nicht, es zu versuchen.

Umgeben von Feinden auf allen Seiten, zitterte Jurczyk mit den Lippen und schwieg.

– Oder wollen wir unsere Kräfte messen? – schlug der aufgebrachte Dimka vor und streckte die Hand mit einem Tizdorom aus.

Die Drittklässler lachten.

Jurcik wusste, dass er mit diesem Koloss nicht fertigwerden konnte. Burav war einen Kopf größer als er und seine Hände merklich dicker. Und das zeigt sich eindeutig im Tyszdorov! Wenn man die physischen Daten vergleicht, wird Burav gewinnen – mit Sicherheit gewinnen!

In dem Kopf des Jungen kam etwas in Ordnung. Unwillkürlich packte er den starken und furchtbaren Burav am Handgelenk, klickte den Tyszdorov und riss ihn von der feindlichen Hand. Den Tyszdorov abzunehmen ist nicht so einfach, manchmal muss man kämpfen, doch bei Jurcik klappte es beim ersten Versuch, wie auf Bestellung.

Das Gelächter verstummte sofort. Dimka blickte auf sein Handgelenk, das vom Tyszdorov befreit war, und machte eine Schluckbewegung. Dann blassete er und lehnte sich gegen die Wand. Seine Knie zitterten.

Die Drittklässler richteten ihre Blicke auf den Tyszdorov in Jurciks Händen und streckten sich danach. Doch der Junge hob, wie aus einem Impuls heraus, das Gerät über die Treppe und zeigte mit seiner gesamten Erscheinung: Jetzt wird er es hinunterwerfen. Die Feinde zuckten zurück. Burav wurde meanwhile ganz schwach: Ohne den Tyszdorov begann er leise zu sinken. Verwirrt standen die Drittklässler da und wussten nicht, was sie tun sollten.

– Hier, zieh es ihm an, – sagte der Erstklässler nachgiebig und reichte das Gerät zurück. – Aber kümmere dich nicht mehr um die Mutanten.

Nicht aufgehalten von der zurückhaltenden Bande, ging Jurik ruhig die Treppe hinunter. Er fühlte sich wie ein Sieger, sein Herz sang vor vollzogener Gerechtigkeit. Jurik hatte es geschafft, er hatte es wirklich geschafft! Der Tag war nicht umsonst gelebt.

„Es ist gar nicht so schlecht, ein Mutant zu sein“, dachte der Junge nachdenklich.

Mit diesem Gedanken verließ Jurik die Schule, suchte in der bunten Menge der Eltern nach seinem Vater und ging mit einem fröhlichen Winken seines Rucksacks und einem breiten Lächeln auf ihn zu.

Quelle: habr.com