{"id":36046,"date":"2019-10-31T22:09:19","date_gmt":"2019-10-31T19:09:19","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/vek-zhivi-vek-uchis-chast-1-shkola-i-proforientatsiya\/"},"modified":"2019-10-31T22:09:19","modified_gmt":"2019-10-31T19:09:19","slug":"vek-zhivi-vek-uchis-chast-1-shkola-i-proforientatsiya","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/novosti-interneta\/vek-zhivi-vek-uchis-chast-1-shkola-i-proforientatsiya","title":{"rendered":"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"<p>Ich habe einen Bekannten aus Grenoble, den Sohn russischer Emigranten. Nach der Schule (coll\u00e8ge+lyc\u00e9e) zog er nach Bordeaux und fand Arbeit im Hafen. Ein Jahr sp\u00e4ter wechselte er zu einem Blumenladen als SMM-Manager. Nach einem weiteren Jahr absolvierte er einen kurzen Kurs und wurde eine Art Referent des Gesch\u00e4ftsf\u00fchrers. Nach zwei Jahren Arbeit, mit 23 Jahren, wechselte er zur Niederlassung des Unternehmens SAP in eine Einstiegsposition, erwarb einen Universit\u00e4tsabschluss und ist nun Ingenieur f\u00fcr Unternehmenssysteme. Auf die Frage, ob es nicht be\u00e4ngstigend gewesen sei, so eine \"L\u00fccke\" in der Ausbildung zu haben, antwortete er, dass es be\u00e4ngstigend sei, mit 22 Jahren aus der Universit\u00e4t zu kommen und nicht zu wissen, wer man ist und was man will. Kommt dir das bekannt vor? Wenn Sie also ein Elternteil oder Verwandter eines Sch\u00fclers sind oder selbst Sch\u00fcler sind, sollten Sie weiterlesen. Aber auch f\u00fcr alle anderen ist es ein guter Anlass f\u00fcr Nostalgie.<\/p>\n<p><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/company\/ruvds\/blog\/459336\/\"><img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/fd06a67553fb2dd9447c315e841316a6.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/a><\/noindex><br \/>\n<noindex><a rel=\"nofollow\" name=\"habracut\"><\/a><\/noindex><\/p>\n<h4>Prolog \u2014 woher kam dieser Artikel<\/h4>\n<p>\nAuf Habr\u00e9 sind immer wieder unterschiedliche Artikel zum Thema Bildung, der Notwendigkeit eines Diploms, zum Postgraduiertenstudium und anderen Aspekten des Lernens erschienen \u2013 nicht umsonst gibt es Hubs \u00fcber den Bildungsprozess, Karriere, Auslandsstudium usw. Das Thema ist in der Tat ernst, besonders im Kontext eines sich stark ver\u00e4ndernden Arbeitsmarkts und den Anforderungen an Fachkr\u00e4fte. Wir haben uns entschieden, unsere Erfahrungen zusammenzufassen und haben einen Experten hinzugezogen, der 8 Jahre im Bildungswesen t\u00e4tig war, und selbst 25 Jahre alt ist, inklusive Schule \ud83d\ude42 und 10 Jahre in der IT-Branche. Wir haben 5 Artikel vorbereitet, die in unserem Blog ver\u00f6ffentlicht werden.<\/p>\n<p><b>Der Zyklus \u201eLebenslanges Lernen\u201c<\/b><\/p>\n<p>Teil 1. Schule und Berufsorientierung<br \/>\nTeil 2. Hochschule<br \/>\nTeil 3. Weiterbildung<br \/>\nTeil 4. Bildung am Arbeitsplatz<br \/>\nTeil 5. Selbstbildung<\/p>\n<p>Teilen Sie Ihre Erfahrungen in den Kommentaren \u2013 vielleicht wird durch die Bem\u00fchungen des RUVDS-Teams und der Habr\u00e4-Leser das erste Schuljahr f\u00fcr jemanden ein wenig bewusster, zutreffender und fruchtbarer.\u00a0<\/p>\n<h2>Schule: ein immer wiederkehrendes Thema<\/h2>\n<p><\/p>\n<h4>Gruppierungen<\/h4>\n<p>\nIm Durchschnitt ist die Schule im Land ein sehr interessanter Bestandteil der Bildung, besonders jetzt. Hier haben sich ganz unterschiedliche Welten getroffen:\u00a0<\/p>\n<ol>\n<li>Lehrer der alten Generation, die in sehr fortgeschrittenem Alter sind und gr\u00f6\u00dftenteils nicht bereit sind, die neuen Realit\u00e4ten und Formen der Bildung anzunehmen, nicht bereit, auf die Sch\u00fcler zu h\u00f6ren;\u00a0\n<\/li>\n<li>Die jungen und eher gleichg\u00fcltigen Lehrer aus den 90er Jahren, die h\u00e4ufig aus Verzweiflung und der Unm\u00f6glichkeit, an eine andere Universit\u00e4t zu gelangen, in den p\u00e4dagogischen Beruf gingen (aufgrund des Ausbildungsniveaus oder finanzieller Schwierigkeiten);\n<\/li>\n<li>Eltern im Alter von den 70ern bis zu den 90ern, also von Menschen aus der \u00c4ra der Sowjetunion bis hin zu den unkonventionellen Vertretern der sogenannten \u201everlorenen Generation\u201c;\n<\/li>\n<li>Kinder im Alter von 15-17 Jahren (\u00fcber die wir gr\u00f6\u00dftenteils sprechen werden) \u2013 Kinder des digitalen Zeitalters, automatisiert und computerisiert, introvertiert und virtuell, mit eigener Denkweise sowie einer besonderen Organisation von Psyche und Ged\u00e4chtnis.\u00a0\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>\nAlle 4 Gruppen k\u00e4mpfen untereinander und im Konflikt mit anderen Gruppen; innerhalb solcher Gemeinschaften besteht viel Missverst\u00e4ndnis, und die unsichtbare Hand des f\u00fchrenden und autorit\u00e4ren Erziehers \u2013 des Internets. Und wissen Sie, was ich Ihnen sagen m\u00f6chte? Das ist nicht schlecht, es braucht nur einen besonderen Ansatz. Ich m\u00f6chte auch sagen, dass der Generationenkonflikt ewig ist, ebenso wie die Faulheit der Sch\u00fcler, nur die Rahmenbedingungen \u00e4ndern sich.\u00a0<\/p>\n<h4>Mit welchen Problemen k\u00e4mpfen Sch\u00fcler?<\/h4>\n<p><\/p>\n<ul>\n<li><b>Das Wissen ist v\u00f6llig von der Praxis losgel\u00f6st.<\/b> Das Schulprogramm vermittelt keine Informationen, die mit der Praxis verkn\u00fcpft sind. Daher stellt sich oft die Frage, ob Mathematik f\u00fcr Programmierer notwendig ist oder welche Programmiersprache gew\u00e4hlt werden sollte, um Fragen zur Mathematik zu umgehen. Dabei k\u00f6nnte man im Rahmen der Algebra das Thema der neuronalen Netze, des maschinellen Lernens oder der Spieleentwicklung ansprechen (stellen Sie sich vor, wie faszinierend es ist zu wissen, dass Ihre Lieblingsfiguren aus der Welt der Spiele nach physikalischen Gesetzen agieren und jede Trajektorie durch eine mathematische Formel beschrieben wird). Eine Verbindung von Theorie und Praxis im Unterricht k\u00f6nnte das Interesse der Sch\u00fcler steigern, Langeweile im Unterricht \u00fcberwinden und gleichzeitig bei der ersten Berufsorientierung helfen (die in der 6. bis 9. Klasse stattfindet). Daf\u00fcr ist nicht zwingend eine teure technische Ausstattung erforderlich; es gen\u00fcgt der Wille sowie eine Tafel und Kreide\/Marker.\n<\/li>\n<li><b>Das tats\u00e4chliche Wissensniveau entspricht nicht den Bewertungen in den Zeugnissen und Diplomen.<\/b> Das alte Problem des Auswendiglernens, der Belohnung und Demotivation durch Noten sowie der Konkurrenz f\u00fchrt dazu, dass Sch\u00fcler nach einer bestimmten Zahl streben, w\u00e4hrend Eltern und Lehrer dieses Wettrennen f\u00f6rdern. Es ist nicht \u00fcberraschend, dass die Mustersch\u00fcler im ersten Studienjahr in h\u00f6herer Mathematik auf die Note 'befriedigend' zur\u00fcckfallen, w\u00e4hrend die schw\u00e4cheren Sch\u00fcler stabil die Note 'gut' halten \u2013 sie verstehen das Fach, anstatt nur auswendig gelerntes Wissen direkt nach den Pr\u00fcfungen wieder zu vergessen.\u00a0\n<\/li>\n<li><b>Freier Zugang zu Informationen<\/b>, ist in der Tat ein gro\u00dfes Problem. Man muss nichts mehr auswendig lernen, suchen oder analysieren \u2013 man \u00f6ffnet einfach die Wikipedia oder googelt und schon hat man die Informationen vor sich. Das ist nachteilig, weil die F\u00e4higkeit zum Behalten tats\u00e4chlich verringert wird und keine solide Bildungsbasis gebildet wird. Diese Basis vermittelt, wie man Probleme erkennt und das fehlende Puzzlest\u00fcck findet, um dann auf Referenzen oder das Internet zur\u00fcckzugreifen. Einfach gesagt, beim st\u00e4ndigen Googlen lernt der Sch\u00fcler nicht, was genau gegoogelt werden muss. Dabei ist genau diese erste Bildungsgrundlage entscheidend f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Karriere und bildet die Grundlage f\u00fcr Analyse- und Synthesef\u00e4higkeiten.\n<\/li>\n<li><b>Unn\u00fctzes Wissen in der Schule<\/b> Es gibt. Vermutlich m\u00f6chte der Lehrer, der diesen Beitrag liest, den Autor jetzt finden und zerrrei\u00dfen, aber je besser die Schule ist, desto mehr, entschuldigen Sie, Unsinn wird in das Curriculum gepackt. Von den Kuriosit\u00e4ten, die ich erlebt habe: 4 Jahre Latein, 7 Jahre ausl\u00e4ndische Literatur (mit Vertiefung), 4 Jahre (!) Lebenspraktische Bildung (OB\u0416), 2 Jahre Philosophie sowie verschiedene Sprachkurse, Altgriechisch, Theorie der Sportwissenschaften, Geschichte der Mathematik usw. Ohne Zweifel sind allgemeine Bildung, schulische Meisterschaften im \u201eWas? Wo? Wann?\u201c und die F\u00e4higkeit, ein Gespr\u00e4ch zu f\u00fchren, unbezahlbar und sogar sehr angenehm und n\u00fctzlich, aber in solchen Ausma\u00dfen lenken die Unterrichtsstunden die Sch\u00fcler von den f\u00fcr sie relevanten F\u00e4chern und vom wichtigsten Bildungsverst\u00e4ndnis ab (sehen Sie sich nur die moderne Rechtschreibung an, auf dem gleichen Habraut!). Es gibt einen Ausweg: solche F\u00e4cher fakultativ und ohne Noten zu gestalten.\n<\/li>\n<li><b>Komplexer Bildungsweg<\/b> \u2014 eine Frage, die seit der Gr\u00fcndung von Schulen besteht und deren L\u00f6sung sehr schwierig zu finden ist. In einer Klasse, selbst in einer \"starken\" oder \"schwachen\", haben die Sch\u00fcler ein unterschiedliches Lerntempo, verschiedene Ans\u00e4tze zur Probleml\u00f6sung und unterschiedliche Geschwindigkeiten beim Verstehen. Am Ende bleibt oft nur die Wahl zwischen Gleichmacherei, was potenziell starke Sch\u00fcler verliert, oder dem Ignorieren der schw\u00e4cheren Sch\u00fcler, wodurch diese noch weiter zur\u00fcckfallen. Ich hatte einen Studenten, der Aufgaben in mathematischer Statistik ausgezeichnet l\u00f6sen konnte, aber dies sehr langsam tat, weil er nach dem optimalen L\u00f6sungsweg suchte. Letztendlich schaffte er es, drei von f\u00fcnf Aufgaben zu l\u00f6sen. Was soll man ihm dann f\u00fcr eine Note geben? Genau. Es gibt jedoch einen kleinen Workaround: den Starken mehr Aufgaben zum selbstst\u00e4ndigen L\u00f6sen zu geben und ihnen das Recht auf Mentoring und das Unterrichten ihrer Klassenkameraden unter Aufsicht des Lehrers zu gew\u00e4hren \u2013 das erh\u00f6ht erheblich die Verantwortung, senkt die Angst vor Fehlern und erm\u00f6glicht es den Sch\u00fclern, grundlegende Teamarbeit zu demonstrieren.\u00a0\n<\/li>\n<li><b>Das Problem der Sozialisierung<\/b> \u2014 Ein schmerzhaftes und ernstes Problem, das viele andere mit sich zieht. Virtuelle Kommunikationsumgebungen, Spielsituationen, soziale Netzwerke und Messenger nehmen den Kindern (ja, sie sind Kinder bis 18, und leider auch danach) die F\u00e4higkeit zur Kommunikation und sozialen Interaktion. Weder Probleml\u00f6sungsf\u00e4higkeiten, noch Teamarbeit, noch zwischenmenschliche Beziehungen \u2013 nichts au\u00dfer einer gleichgestellten sozialen Netzwerkwelt und einfachen Gespr\u00e4chen. Hier besteht die Herausforderung f\u00fcr die Schulen darin, zu zeigen, wie wertvoll das \u201eMensch-zu-Mensch\u201c-System ist: Teamspiele zu organisieren und effektive Kommunikation zu f\u00f6rdern.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>\n<h2>Wie w\u00e4hle ich einen Beruf aus?<\/h2>\n<p>\nBislang beschr\u00e4nkt sich die Berufsorientierung in den meisten Schulen Russlands (in Moskau ist die Situation besser) auf Aufs\u00e4tze zum Thema Berufswunsch und nicht ganz passende Berufseignungstests, von denen einige lediglich eine grobe Einsch\u00e4tzung der Neigungen der Sch\u00fcler f\u00fcr bestimmte Bereiche bieten. Dabei werden solche Berufe wie Bioinformatik, Informatik in der Medizin usw. \u2014 also gefragte und zukunftstr\u00e4chtige Berufe f\u00fcr vielseitige und fortgeschrittene Jugendliche \u2014 nicht er\u00f6rtert. Die Sch\u00fcler selbst bleiben vor allem Kinder, Romantiker und Tr\u00e4umer. Heute m\u00f6chten sie Menschen heilen oder im Katastrophenschutz arbeiten, morgen Unternehmer sein und in einer Woche Programmierer oder Ingenieur werden, der die Autos der Zukunft baut. Es ist wichtig, zuzuh\u00f6ren und dar\u00fcber nachzudenken, was die Ursachen ihrer Berufswahl sind \u2014 ist es die Faszination f\u00fcr Dr. House, die Ausstrahlung von Elon Musk oder das tats\u00e4chliche Bed\u00fcrfnis und die Berufung des jungen Menschen.\u00a0<\/p>\n<h3>Wie bewertet man einen Beruf?<\/h3>\n<p>\n<b>Zukunftsperspektive<\/b> \u2014 das ist wohl die komplexeste Kennzahl. Was jetzt vielversprechend erscheint, kann bis zum Ende der Schule und des Studiums in einen \u00fcberhitzten Bereich umschlagen (Hallo an die Juristen und \u00d6konomen der Jahrg\u00e4nge 2000-2002!) oder sogar ganz verschwinden. Deshalb ist es wichtig, dem eigenen Kind klarzumachen und selbst zu verstehen, dass es eine Grundlage geben muss, um die Spezialisierung mehrfach wechseln zu k\u00f6nnen. <i>Ein Beispiel: Ein Softwareingenieur, der C\/C++ beherrscht, kann problemlos in die Entwicklung von neuronalen Netzwerken, industrielle Entwicklung, Wissenschaft usw. wechseln. Ein Anwendungsinformatiker k\u00f6nnte jedoch nach f\u00fcnf Jahren au\u00dferhalb des Stacks stehen, in dem er gelernt hat. Wiederum ist ein \u00d6konom mit dem Schwerpunkt \"Finanzmanagement\" f\u00fcr horizontale Bewegungen deutlich vorteilhafter als \"Bankwesen\" oder \"Immobilienbewertung\".<\/i>. Um die Perspektiven einzusch\u00e4tzen, werfen Sie einen Blick auf die Liste der Berufe der Zukunft, sehen Sie sich die Rankings der Programmiersprachen an (wenn es um IT geht), lesen Sie Fachzeitschriften (zum Beispiel haben vor 15-17 Jahren medizinische Ver\u00f6ffentlichungen intensiv \u00fcber die Augenchirurgie, Roboter in der Medizin und laparoskopische Eingriffe diskutiert, w\u00e4hrend dies heute allt\u00e4glich ist). Ein weiterer Weg ist, zu pr\u00fcfen, welche Studieng\u00e4nge an Hochschulen in den letzten 2-3 Jahren er\u00f6ffnet wurden; in der Regel handelt es sich hierbei um die angesagtesten Bereiche, in die Sie noch einsteigen k\u00f6nnen.\u00a0<\/p>\n<p><b>Echte Rendite<\/b> \u2014 eine einfachere Kennzahl. Sie \u00f6ffnen \u00abMein Kreis\u00bb oder \u00abHeadHunter\u00bb, bewerten das durchschnittliche Gehalt f\u00fcr die jeweiligen Berufe (manchmal gibt es auch fertige Analysen). Die Gehaltsanpassungen im Unternehmensbereich liegen bei bis zu 10% pro Jahr, im \u00f6ffentlichen Sektor bei etwa 5% pro Jahr. Das zu berechnen ist ganz einfach, aber denken Sie daran, dass in N Jahren eine Anpassung aufgrund der Nachfragelange, Ver\u00e4nderungen in der Branche usw. erfolgen wird.\u00a0<\/p>\n<p><b>Entwicklungsgeschwindigkeit und Karrierewachstum<\/b> F\u00fcr jeden Bereich gibt es eigene Anforderungen. Dar\u00fcber hinaus ist sie nicht \u00fcberall vorhanden und man sollte sie nicht romantisieren: Manchmal ist es besser, sich seitw\u00e4rts zu bewegen, eine neue F\u00e4higkeit zu erlernen und nicht nur auf den Eintrag im Arbeitsbuch zu achten, sondern auf das tats\u00e4chliche Einkommensniveau (was riskant sein kann, aber dazu mehr in zuk\u00fcnftigen Episoden). Das Wichtigste ist, dem Sch\u00fcler zu vermitteln, dass er nicht sofort Chef wird, sondern hart arbeiten muss, und dass ein echter Profi manchmal mehr wert ist als sein Chef.\u00a0<\/p>\n<p><b>Der kontinuierliche Wachstum und die berufliche Evolution<\/b> sind eine wichtige Fortsetzung der vorherigen Metrik. Ein Profi lernt kontinuierlich, bis zum letzten Arbeitstag (manchmal sogar danach). Daher ist es wichtig, die Neigung des Sch\u00fclers zum Lernen mit den Anforderungen des gew\u00fcnschten Berufs in Einklang zu bringen (<i>zum Beispiel, ein Junge tr\u00e4umt davon, Arzt zu werden, hat in Chemie und Biologie die Note 5, ist aber gleichzeitig faul beim Lernen - das ist ein Signal daf\u00fcr, dass er in der Zukunft m\u00f6glicherweise Probleme mit seiner beruflichen Entwicklung haben k\u00f6nnte.<\/i>), aber sich nicht darauf zu fixieren: Oft lernt ein erwachsener Mensch nach dem Studium mit Freude und setzt seine Ausbildung fort, w\u00e4hrend in der Schule nicht Faulheit, sondern Abneigung gegen die langweilige Geschichtsstunde und den trockenen Geografieunterricht vorlag.<\/p>\n<h3>Was ist zu beachten?<\/h3>\n<p>\nWenn Sie eine Berufswahl treffen, sollten Sie Ihrem Kind helfen, aber nicht die Entscheidung f\u00fcr es treffen (ich garantiere Ihnen \u2013 ein \u201eDanke\u201c werden Sie nicht bekommen). Dabei ist es wichtig, kein Detail zu \u00fcbersehen und m\u00f6glicherweise sogar Ihren geliebten Menschen aus einer objektiven Perspektive zu betrachten (um es salopp zu sagen, die F\u00e4higkeit, sich zur Lambada zu bewegen, ist noch nicht der Klassikunterricht in Gesellschaftstanz, egal wie sehr Sie sich das w\u00fcnschen).\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li><b>Allgemeine Neigungen des Kindes<\/b> \u2014 das ist die Berufsorientierungsbasis, von der wir zuvor gesprochen haben: \u201eMensch\u201c, \u201eNatur\u201c, \u201eMaschine\u201c, \u201eInformationssysteme\u201c. Menschen haben immer Neigungen und einen gewissen Vektor an W\u00fcnschen f\u00fcr ihre Zukunft, deshalb ist es wichtig zu erkennen, welcher Mechanismus \u00fcberwiegt. Selbst Universalisten haben bestimmte Neigungen in eine oder andere Richtung. Achten Sie darauf, was der Sch\u00fcler sagt, welche F\u00e4cher ihm leichter fallen und warum, worauf er in Gespr\u00e4chen aufmerksam macht, ob er \u00fcber algorithmisches Denken verf\u00fcgt, wie gut seine Logik oder Vorstellungskraft entwickelt ist. Dar\u00fcber hinaus sind solche Beobachtungen unwillk\u00fcrlicher Reaktionen viel pr\u00e4ziser als Tests, da ein Sch\u00fcler im Alter von 13 bis 17 Jahren leicht erraten kann, wie er antworten sollte, um das gew\u00fcnschte Ergebnis zu erzielen und das System sowie die Erwachsenen zu t\u00e4uschen \ud83d\ude42\n<\/li>\n<li><b>Die W\u00fcnsche des Sch\u00fclers<\/b> sollten ber\u00fccksichtigt und gef\u00f6rdert werden, vielleicht sogar die \u201eTraumzeit\u201c f\u00fcr einen Beruf erlaubt werden \u2014 so kann er schneller zu einer Entscheidung kommen. Keinesfalls sollten Sie ihn von seiner Wahl abbringen oder den Beruf negativ darstellen.<i>\u201eAlle Programmierer sind Nerds\u201c, \u201eM\u00e4dchen haben im Automobilstudium nichts verloren\u201c, \u201eHa-ha, Psychologie, du bist selbst verr\u00fcckt, wirst du etwa Geschiedene therapieren?\u201c, \u201eAls Taxifahrer? Die bringen dich um\u201c \u2013 basierend auf wahren Begebenheiten.<\/i>). Wenn es m\u00f6glich ist, lassen Sie Ihr Kind mindestens einen Teil des Berufs ausprobieren: Organisieren Sie einen Sommerjob, bitten Sie um Hilfe, die mit dem Beruf zu tun hat, oder fragen Sie Bekannte, ob sie Ihr Kind f\u00fcr ein paar Tage einstellen k\u00f6nnen. Wenn diese M\u00f6glichkeit besteht, funktioniert das einfach tadellos: Entweder es kommt zu einer Abk\u00fchlung und Entt\u00e4uschung oder zu Begeisterung und Best\u00e4tigung f\u00fcr die zuk\u00fcnftigen Pl\u00e4ne.\n<\/li>\n<li><b>Familienmerkmale<\/b> Man kann die komplexen Elemente nicht au\u00dfen vor lassen: Wenn die gesamte Familie Ingenieure und Bauarbeiter sind und die Tochter schon in der Kindheit verschiedene Betonarten erkennt, die Dicke der Bewehrung kennt, die Mauertechniken unterscheiden kann und mit 7 Jahren erkl\u00e4ren kann, wie die Heizung funktioniert... bedeutet das nicht, dass ihr die Bautechnik auf den Leib geschnitten ist. Auch wenn eine Liebe zu Achmatowa und fr\u00fchen Werken Petrarcas nicht zu erwarten ist, ist das einfach nicht ihr Umfeld. Nat\u00fcrlich gibt es Ausnahmen. Aber die famili\u00e4ren Erwartungen sollten den Sch\u00fcler nicht erdr\u00fccken und ihn nicht dazu zwingen, jemand zu werden, nur weil seine Eltern das sind. Ja, Ihr Nutzen ist offensichtlich: Es ist einfacher, ihn zu schulen, zu unterst\u00fctzen, einen Job zu finden usw. Doch der Nutzen ist Ihrer, das Leben geh\u00f6rt jedoch Ihrem Kind, und wahrscheinlich hat die Wahl der Dynastie mit seinen W\u00fcnschen nichts zu tun.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\nEs gibt Situationen, in denen Eltern \u00fcberzeugt sind, dass ihr Kind nichts will, keine Ziele und Neigungen hat, nicht dar\u00fcber nachdenkt, welche Hochschule es w\u00e4hlen soll, und sich keine Gedanken \u00fcber die Zukunft macht. In Wirklichkeit ist das jedoch nicht der Fall; es gibt immer etwas, das einem gef\u00e4llt \u2013 genau darauf sollte man aufbauen. Wenn Sie der Meinung sind, dass echte Schwierigkeiten bestehen, sprechen Sie mit den Lehrern, h\u00f6ren Sie sich ihre Ratschl\u00e4ge an und wenden Sie sich an einen Sozialpsychologen, der sich auf die Berufsorientierung von Jugendlichen spezialisiert hat (es gibt wirklich hervorragende Fachkr\u00e4fte \u2013 dazu gleich mehr). <i>Eine Klassenkameradin von mir hat eine 15-j\u00e4hrige Tochter, ein sehr fr\u00fchreifes Kind. Die Mutter ist eine tr\u00e4ge Hausfrau ohne Ausbildung und sieht ihre Tochter als eine \"Nichts-willige\" an. Das M\u00e4dchen hat k\u00f6stlichen, selbstgemachten Kaffee zubereitet, die Servietten elegant gefaltet und eine selbstgemachte \"Ameisenh\u00fcgel\"-Torte angeboten. \u2013 \"Katja, denkst du nicht, dass sie es in der Konditorei oder im Caf\u00e9 versuchen sollte?\" \u2013 \"Bist du verr\u00fcckt? Sie wird keine P\u00f6bel bedienen, ich zwinge sie, Buchhalterin zu werden.\" Vorhang.<\/i><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/776a937c49a3d58e06918768126955d1.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/p>\n<h3>Was sollte ein Sch\u00fcler \u00fcber Berufe wissen?<\/h3>\n<p>\nWenn man Sch\u00fclers ist, versucht man immer, die wahren Motive seines Verhaltens oder seiner Entscheidungen zu verbergen, um nicht unreif oder leicht beeinflussbar zu erscheinen. Daher ist es f\u00fcr Eltern oft schwierig zu erkennen, woher das Interesse an einem bestimmten Beruf kommt, insbesondere wenn es pl\u00f6tzlich auftritt. Es ist jedoch nicht notwendig, dies zu tun; es ist besser, bestimmte Spielregeln zu vermitteln.<\/p>\n<ul>\n<li>Jede Arbeit beinhaltet einen gewissen Anteil an Routine (bis zu 100 % der gesamten Arbeit) - Sch\u00fcler m\u00fcssen verstehen, dass sie zusammen mit den gew\u00fcnschten oder sichtbaren Attributen viele routinem\u00e4\u00dfige Aufgaben \u00fcbernehmen, die einen gro\u00dfen Teil der Arbeit ausmachen k\u00f6nnen: Ein Programmierer schreibt keine ganzen Programme (es sei denn, er ist Gesch\u00e4ftsinhaber oder Freelancer), sondern arbeitet an seinem Teil des Codes; ein Arzt ist verpflichtet, eine Menge Papierkram zu erledigen, selbst wenn er Notarzt oder Chirurg ist; ein Astronaut muss lange trainieren, vieles lernen und im All eine immense Anzahl von Aufgaben erledigen usw. Es ist wichtig zu verstehen, dass es keinen Beruf ohne solche Spezifikationen gibt und man die Arbeit nicht romantisieren sollte.\n<\/li>\n<li>Arbeit ist der t\u00e4gliche Einsatz eines Fachmanns. Wenn Sie Ihr Leben mit einem bestimmten Beruf verkn\u00fcpfen, ist die Wahrscheinlichkeit hoch, dass dies f\u00fcr immer der Fall ist: jeden Tag, mit kurzen Urlaubszeiten, Vorgesetzten, Montagen, anspruchsvollen Mitarbeitern und mehr.\u00a0\n<\/li>\n<li>Mode und Prestige eines Berufs k\u00f6nnen sich \u00e4ndern \u2013 und das oft schneller, als man das Studium abschlie\u00dft. Dann gibt es zwei Wege: die Qualifikation wechseln oder der Beste in den eigenen Reihen werden, um die Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt zu garantieren.\n<\/li>\n<li>Man sollte nicht die Einstellung zu einer Person auf die gesamte Berufsgruppe \u00fcbertragen \u2013 wenn Ihnen ein Beruf gef\u00e4llt, weil ihn Ihr Vater, Onkel, Bruder oder ein Filmheld aus\u00fcbt, bedeutet das nicht, dass Sie sich darin genauso wohlf\u00fchlen. Jeder Mensch sollte w\u00e4hlen, was ihm gef\u00e4llt und wof\u00fcr er bereit ist. Es k\u00f6nnen Vorbilder existieren, aber keine Idole.\u00a0\n<\/li>\n<li>Arbeit muss Freude bereiten, und ihre Bestandteile m\u00fcssen angenehm sein. Jede T\u00e4tigkeit l\u00e4sst sich in mehrere Komponenten unterteilen: die Hauptaktivit\u00e4t und ihre Ziele, die Kollegen, das Arbeitsumfeld, die Infrastruktur, die \"Kunden\" der Arbeit, die externe Umgebung und deren Einfluss auf die T\u00e4tigkeit. Man kann nicht eine Sache akzeptieren und alle anderen ablehnen, das Bestehen externer Faktoren ignorieren. Um gut arbeiten zu k\u00f6nnen und Zufriedenheit zu empfinden, ist es wichtig, in allen genannten Komponenten positive Aspekte zu finden und morgens den Wecker auszuschalten, sich bewusst zu sein, warum man ihn jetzt ausschaltet (aus Gr\u00fcnden, die \u00fcber Geld hinausgehen).\u00a0\n<\/li>\n<li>Ein gro\u00dfer Weg beginnt mit einer Kette kleiner Schritte \u2014 man kann nicht sofort gro\u00df, ber\u00fchmt, erfahren oder in F\u00fchrungspositionen sein. Es wird Fehler geben, Kritik, Mentoren und Konkurrenten, und die ersten Schritte werden unauff\u00e4llig und winzig erscheinen. Doch hinter jedem dieser Schritte verbirgt sich ein Durchbruch \u2014 das Fundament der Erfahrung. Man sollte keine Angst haben, sich zu bewegen oder von Job zu Job aus trivialen Gr\u00fcnden zu springen: Ein Stein bleibt an Ort und Stelle, w\u00e4hrend der Weg vom Gehenden geebnet wird.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/65b2059ebbd540f6dbb83b014c3f56fa.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><br \/>\n<\/p>\n<ul>\n<li>Der Karrierebeginn ist fast immer langweilig \u2014 niemand traut einem Anf\u00e4nger komplizierte, interessante Aufgaben an. Man muss alles von der Peripherie her angehen, mit den Grundlagen beginnen, lernen, sich einarbeiten und Tag f\u00fcr Tag dieselben schrecklich langweiligen Dinge wiederholen. Aber gerade durch das Beherrschen dieser Themen wird der junge Fachmann in der Lage, tiefere Grundlagen des Berufes zu verstehen. Diese Langeweile ist unvermeidlich, deshalb muss man lernen, darin eine Art von Spa\u00df zu finden.\n<\/li>\n<li>Geld zu verwalten ist ebenfalls eine Herausforderung. Diese Erkenntnis haben uns unsere Eltern nicht unbedingt vermittelt, und auch wir entfernen uns davon. Es ist wichtig, nicht nur Geld zu verdienen oder zu sparen, sondern auch zu lernen, wie man mit dem Geld, das man hat, umgeht und wie man mit dem verf\u00fcgbaren Betrag f\u00fcr einen bestimmten Zeitraum lebt. Dies ist eine wertvolle F\u00e4higkeit, die auch lehrt, das eigene professionelle Ego und Handwerk zu respektieren, nicht f\u00fcr einen l\u00e4cherlichen Lohn zu arbeiten und den eigenen Preis angemessen zu benennen.\u00a0\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\nDas ist ein etwas philosophischer Abschnitt geworden, aber genau das ist die Unterst\u00fctzung der Berufsorientierung f\u00fcr Sch\u00fcler seitens der Eltern, die ersten Ans\u00e4tze des Selbstrespekts als zuk\u00fcnftiger Fachmann.<\/p>\n<h3>Was oder wer kann helfen?<\/h3>\n<p>\nDie Berufsorientierung ist ein Prozess, der das restliche Leben bestimmt. Daher ist es wichtig, auch auf externe Methoden und die Unterst\u00fctzung von Fachleuten zur\u00fcckzugreifen.<\/p>\n<ul>\n<li><b>Privater Berufsorientierungsspezialist<\/b> ist eine Person, die wirklich die versteckten W\u00fcnsche und F\u00e4higkeiten Ihres Kindes entdecken kann. Oft sind das nicht nur soziale Psychologen, sondern auch praktizierende HR-Spezialisten, die mit Hunderten von Bewerbern arbeiten und objektiv einsch\u00e4tzen k\u00f6nnen, wof\u00fcr Ihr Kind bereit ist und welche Perspektiven realistisch sind.\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\n<img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/3d4728984d0fa2669903c5a8b2452fe7.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><i>Auch die Zusammenarbeit mit einem Berufsorientierungsspezialisten bringt Ergebnisse!<\/i><\/p>\n<ul>\n<li><b>Selbstanalyse:<\/b> Es ist wichtig zu bestimmen, was sehr gef\u00e4llt, wof\u00fcr man bereit ist (das ist die Routine), was nicht gef\u00e4llt und wof\u00fcr man unter keinen Umst\u00e4nden bereit ist. Am besten schreibt man dies auf und bewahrt es auf, um sp\u00e4ter zu einer weiteren Iteration zur\u00fcckzukehren. Solch eine Tabelle hilft zu verstehen, an welcher Schnittstelle die passende Profession liegen sollte.\u00a0\n<\/li>\n<li><b>Karte geeigneter Berufe<\/b> \u2014 alle Berufe auflisten, die aus bestimmten Gr\u00fcnden zu einem Sch\u00fcler passen, jeden einzelnen diskutieren, Vor- und Nachteile herausarbeiten und diese mit den M\u00f6glichkeiten des Studiums an einer entsprechenden Universit\u00e4t abgleichen. Auf diese Weise kann man sich auf einige Richtungen beschr\u00e4nken und \u00fcber die zuk\u00fcnftige berufliche Entwicklung nachdenken. <i>(zum Beispiel bleiben Berufe wie Videooperator, Programmierer, Fahrzeugbauingenieur und Kapit\u00e4n auf Hochseefahrzeugen, unter ihnen gibt es einen Vektor \u2014 technische Berufe, die Verbindung zu bestimmter Technik; man kann bereits die Perspektiven jedes Berufs untersuchen und bewerten, wie er zum Zeitpunkt des Hochschulabschlusses aussehen wird usw. Obwohl die Bandbreite dennoch sehr gro\u00df bleibt).\u00a0<\/i>\n<\/li>\n<li><b>Schulische Lehrer<\/b> \u2014 wichtige Beobachter und Zeugen des Wachstums Ihres Kindes, manchmal k\u00f6nnen sie Dinge sehen, die Eltern nicht bemerken. Tats\u00e4chlich sehen sie den Sch\u00fcler in erster Linie aus intellektueller Sicht und erkennen dessen Potenzial als zuk\u00fcnftigen Fachmann. Sprechen Sie mit ihnen, diskutieren Sie die Frage der Berufsentwicklung; ihre Beobachtungen k\u00f6nnen sich als ein wirklich gewichtiges Argument herausstellen.\u00a0\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>\nWenn Sie diese Daten gesammelt und analysiert haben, wird es Ihnen viel einfacher fallen, herauszufinden, wie Sie einem Teenager bei der Wahl seiner Richtung helfen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/c46ffbddf66c6ef84e5775f391b16da7.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><i>Dies ist ein klassisches Diagramm zur Berufsorientierung, aus dem klar hervorgeht, dass eine erfolgreiche Karriere an der Schnittstelle von W\u00fcnschen, M\u00f6glichkeiten (einschlie\u00dflich physischer) und den Bed\u00fcrfnissen des Arbeitsmarktes entsteht.<\/i><\/p>\n<p><b class=\"spoiler_title\">Aber uns hat ihre andere Variante gefallen \u2013 das l\u00e4sst sich nicht leugnen!<\/b><img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/8ccbaaa56a3e179a58e42ce4ffab5e79.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><br \/>\n<\/p>\n<h3>Wie z\u00fcchtet man einen IT-Spezialisten?<\/h3>\n<p>\nWenn ein Teenager (noch besser ist es, wenn ein Kind unter 12 Jahren) bestimmte F\u00e4higkeiten im logischen Denken, in Algorithmen sowie einen ingenieurtechnischen Blick auf die Dinge hat, sollten Sie keine Zeit verlieren und besonders auf einige Aspekte achten:<\/p>\n<ol>\n<li>B\u00fccher, und zwar B\u00fccher in Informatik und Mathematik \u2013 erstens sind dies notwendige F\u00e4cher, und zweitens gew\u00f6hnt sich Ihr Sch\u00fcler an die Arbeit mit Fachliteratur; im Berufsleben kommt ein guter Programmierer selten ohne B\u00fccher aus;\n<\/li>\n<li>AGs in Robotik und Programmierung \u2013 Mentoren bringen dem Kind spielerisch die grundlegenden Algorithmen, Funktionen und Konzepte aus der IT-Branche (Stack, Speicher, Programmiersprache, Interpreter, Testing usw.) bei;\n<\/li>\n<li>Die englische Sprache erfordert eine ernsthafte Auseinandersetzung, um Vielfalt und Tiefe des Wortschatzes sowie die Gespr\u00e4chskompetenz zu pflegen \u2013 vom Austausch mit Gleichaltrigen in Apps und \u00fcber Skype bis hin zu Sprachschulen oder Camps im Ausland w\u00e4hrend der Ferien.\n<\/li>\n<li>Bei Robotern und Konstruktionsspielzeugen gibt es inzwischen programmierbare Roboter in jeder Preisklasse. Es ist wichtig, gemeinsam mit dem Sch\u00fcler die Hausaufgaben zu besprechen und das Wissen zu vertiefen.\n<\/li>\n<li>Wenn Sie auch bereit sind, sich mit Arduino zu besch\u00e4ftigen und das Interesse des Jugendlichen daran zu wecken, dann ist die Sache fast erledigt.\n<\/li>\n<\/ol>\n<p>\nDoch trotz der Gamifizierung und des Interesses sollten die grundlegenden Konzepte in Physik, Mathematik und Informatik nicht vernachl\u00e4ssigt werden; sie m\u00fcssen das Leben eines Sch\u00fclers mit einer Neigung zur Entwicklung und eines jeden gebildeten Menschen durchdringen.<\/p>\n<h2>Das Lernen darf nicht in Vergessenheit geraten: eine Frage-Antwort-Situation.<\/h2>\n<p>\nNat\u00fcrlich, selbst wenn Sie Ihr Kind bereits ab der ersten Klasse auf eine bestimmte Berufslaufbahn vorbereitet haben und von seiner Zukunft \u00fcberzeugt sind, bedeutet das nicht, dass die schulischen Leistungen vernachl\u00e4ssigt werden d\u00fcrfen \u2013 ganz im Gegenteil, der Fokus sollte nicht nur auf einem einzigen Bereich liegen.\u00a0<\/p>\n<p><i><b>Wie vermittelt man 'profilbezogene' F\u00e4cher?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Exklusiv vertiefend, unter Verwendung zus\u00e4tzlicher Literatur, \u00dcbungsb\u00fccher und Nachschlagewerke. Ziel des Lernens ist nicht nur, das Abitur gut abzulegen, sondern auch, gut vorbereitet an die Hochschule zu kommen, mit einem Verst\u00e4ndnis f\u00fcr das Fach und seinen Platz im zuk\u00fcnftigen Beruf.<\/p>\n<p><i><b>Wie soll man mit nicht fachbezogenen F\u00e4chern umgehen?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Im Rahmen des Vern\u00fcnftigen und pers\u00f6nlichen Ambitionen \u2014 lernen, ablegen, Tests schreiben, aber nicht zu viel Zeit damit verbringen. Ausnahmen: die russische Sprache und Fremdsprachen, die f\u00fcr jedes Fachgebiet wichtig sind, daher sollte man ihnen besondere Aufmerksamkeit schenken.\u00a0<\/p>\n<p><i><b>Wie geht man mit zus\u00e4tzlicher Belastung um?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Herausfordernde Aufgaben und Olympiaden sind der Beginn einer Karriere, ohne \u00dcbertreibung. Sie schulen das Denken, lehren, sich auf kurze Distanzen zu konzentrieren und Probleme intensiv zu l\u00f6sen, vermitteln die F\u00e4higkeit zur Selbstpr\u00e4sentation und zur Bew\u00e4ltigung von Herausforderungen. Daher ist es sinnvoll, an Olympiaden, Konferenzen und wissenschaftlichen Wettbewerben teilzunehmen, wenn man an einer bestimmten Hochschule interessiert ist und der Jugendliche ernsthafte Karriereerwartungen hat.<\/p>\n<p>Dabei sollte die Gesundheit an erster Stelle stehen, das ist ein wichtiger Punkt, den Eltern oft vergessen und den Kinder noch nicht ganz erfassen.<\/p>\n<p><i><b>Sollte man nach der 8.\/9. Klasse eine Fachschule besuchen?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Es ist eine Entscheidung, die von den Eltern und dem Sch\u00fcler selbst getroffen werden sollte. Es gibt nichts Negatives an der Kombination aus Fachschule und Hochschule, im Gegenteil, es gibt viele Vorteile. Allerdings kann das Lernen teilweise herausfordernder sein.<\/p>\n<p><i><b>Sollte man die Schule auf eine Fachrichtung umstellen?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Es ist ratsam, zu wechseln \u2013 so hat der Sch\u00fcler gr\u00f6\u00dfere Chancen, das Abitur mit einer hohen Punktzahl abzulegen (und das gilt auch f\u00fcr die Aufnahmepr\u00fcfungen, die eventuell in Zukunft zur\u00fcckkehren \u2013 die Chancen sind insgesamt h\u00f6her). Man sollte keine Angst vor psychischen Belastungen haben; der Wechsel des Umfelds hat den Vorteil, dass der zuk\u00fcnftige Student einige seiner Kommilitonen viel fr\u00fcher kennenlernen kann, was die Anpassung an die Hochschule sehr erleichtert. Aber wenn der Jugendliche gar nicht losgel\u00f6st werden kann und ihm die Schulwelt am wichtigsten ist, sollte man ihn nicht zwingen, besser ist es, die Zeit f\u00fcr zus\u00e4tzliche Aktivit\u00e4ten zu nutzen.<\/p>\n<p><i><b>Welche Faktoren beeinflussen die Wahl der Hochschule?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Es gibt viele Faktoren: von einem Umzug in eine andere Stadt bis hin zu internen Besonderheiten der Hochschule, alles ist sehr individuell. Es ist jedoch ratsam, auf Praktikumsangebote zu achten (wenn man keine eigenen im Kopf hat), den Umfang des Sprachstudiums an der Hochschule zu ber\u00fccksichtigen, sich den prim\u00e4ren wissenschaftlichen Schwerpunkt (Forschungslabore) anzusehen und auf das Vorhandensein einer Milit\u00e4rabteilung zu achten (wenn das relevant ist).<\/p>\n<p><i><b>Wann sollte man anfangen zu arbeiten?<\/b><\/i><\/p>\n<p>Das ist eine gro\u00dfe Frage \u2013 ob man bereits in der Schule anfangen sollte zu arbeiten, und die Antwort darauf ist ebenfalls individuell. Meiner Meinung nach lohnt es sich, im Sommer nach der 9. Klasse oder zwischen der 10. und 11. Klasse zu arbeiten, nur um zu verstehen, wie die Interaktion in einem Arbeitsteam funktioniert, wie die Aufgabenverteilung aussieht und welche Freiheiten\/Unfreiheiten bestehen. Im Sommer vor dem Studienbeginn gibt es jedoch viel Stress und Druck \u2013 daher sollte man sich lieber immatrikulieren und so viel wie m\u00f6glich entspannen.<\/p>\n<p>Tats\u00e4chlich k\u00f6nnte man ewig \u00fcber dieses Thema sprechen, und es erfordert einen tief individuell angepassten Ansatz. Aber es scheint, dass es jedem Elternteil leichter fallen w\u00fcrde, wenn sie sich zumindest einige Punkte aus dem Artikel zu Herzen nehmen. So wird es Sch\u00fclern einfacher gemacht, ihren zuk\u00fcnftigen Beruf zu w\u00e4hlen, und Mama und Papa k\u00f6nnen der Unterstellung entkommen: \u201eIch wollte nicht an diese Hochschule, das habt ihr f\u00fcr mich entschieden.\u201d Die Aufgabe der Erwachsenen besteht nicht nur darin, ihren Kindern den Fisch zu servieren, sondern ihnen eine Angel zu geben und zu lernen, wie man damit umgeht. Die Schulzeit ist das Fundament f\u00fcr das gesamte k\u00fcnftige Leben, daher sollten wir sie ernst nehmen und drei Hauptregeln beachten: respektieren, anleiten und lieben. Glauben Sie mir, es wird sich vielfach auszahlen.\u00a0<\/p>\n<p>In der n\u00e4chsten Folge werden wir f\u00fcnf\/sechs Flure der Universit\u00e4tskurse durchlaufen und schlie\u00dflich entscheiden, ob es notwendig ist oder ob wir vielleicht das Diplom gleich vergessen k\u00f6nnen? Verpassen Sie es nicht!<\/p>\n<h4>Gieriger Nachsatz<\/h4>\n<p>\n\u00dcbrigens haben wir einen wichtigen Punkt vergessen \u2013 wenn Sie in der IT wachsen m\u00f6chten, sollten Sie bereits in der Schule mit Open-Source-Projekten in Kontakt kommen. Das bedeutet nicht, dass Sie in gro\u00dfen Entwicklungen mitarbeiten m\u00fcssen, aber es ist an der Zeit, Ihr eigenes Projekt zu starten und zu pflegen, w\u00e4hrend Sie Theorie in der Praxis umsetzen. Und wenn Sie bereits gewachsen sind und Ihnen etwas zur Weiterentwicklung fehlt, beispielsweise ein leistungsstarker <noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/ruvds.com\/ru-rub\">VPS<\/a><\/noindex>, besuchen Sie die <b><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/ruvds.com\/ru-rub\">Website von RUVDS<\/a><\/noindex><\/b> \u2013 wir haben viele interessante Angebote.<\/p>\n<p><noindex><a rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/ruvds.com\/turbo_vps\/\"><img decoding=\"async\" alt=\"Ein Leben lang lernen. Teil 1. Schule und Berufswahl\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/96a1e41a92ad2841f2c7d6337b546a31.png\" style=\"display:block;margin: 0 auto;\" \/><\/a><\/noindex><br \/>\n<br \/>Quelle: <a content=\"nofollow\" rel=\"nofollow\" href=\"https:\/\/habr.com\/ru\/company\/ruvds\/blog\/459336\/\">habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0423 \u043c\u0435\u043d\u044f \u0435\u0441\u0442\u044c \u0437\u043d\u0430\u043a\u043e\u043c\u044b\u0439 \u0438\u0437 \u0413\u0440\u0435\u043d\u043e\u0431\u043b\u044f, \u0441\u044b\u043d \u0440\u0443\u0441\u0441\u043a\u0438\u0445 \u044d\u043c\u0438\u0433\u0440\u0430\u043d\u0442\u043e\u0432, \u2014 \u043f\u043e\u0441\u043b\u0435 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044b (coll\u00e8ge+lyc\u00e9e) \u043e\u043d \u043f\u0435\u0440\u0435\u0435\u0445\u0430\u043b \u0432 \u0411\u043e\u0440\u0434\u043e \u0438 \u0443\u0441\u0442\u0440\u043e\u0438\u043b\u0441\u044f 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