{"id":36604,"date":"2019-10-31T22:12:37","date_gmt":"2019-10-31T19:12:37","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/internatura-po-vfx\/"},"modified":"2019-10-31T22:12:37","modified_gmt":"2019-10-31T19:12:37","slug":"internatura-po-vfx","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/news\/internatura-po-vfx","title":{"rendered":"Praktikum im VFX","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

In diesem Artikel erz\u00e4hlen wir, wie Vadim Golovkov und Anton Grizay, VFX-Spezialisten des Studios Plarium, ein Praktikumsprogramm f\u00fcr ihre Fachrichtung entwickelt haben. Die Suche nach Kandidaten, die Erstellung eines Lehrplans und die Organisation von Unterricht \u2014 all dies haben die Jungs gemeinsam mit der Personalabteilung realisiert.<\/p>\n

\"Praktikum<\/a><\/noindex><\/p>\n

Gr\u00fcnde f\u00fcr die Gr\u00fcndung<\/h3>\n

\nIn der Niederlassung von Plarium in Krasnodar gab es mehrere Stellenangebote in der VFX-Abteilung, die seit zwei Jahren unbesetzt blieben. Dabei konnte das Unternehmen nicht nur f\u00fcr Mittel- und Senior-Positionen, sondern auch f\u00fcr Junior-Positionen keine passenden Kandidaten finden. Die Arbeitslast der Abteilung wuchs, es musste etwas unternommen werden.<\/p>\n

Die Situation war so: Alle VFX-Spezialisten in Krasnodar waren bereits Mitarbeiter von Plarium. In anderen St\u00e4dten war die Situation kaum besser. Die passenden Fachkr\u00e4fte arbeiteten haupts\u00e4chlich in der Filmindustrie, und dieser Bereich unterscheidet sich etwas vom VFX f\u00fcr Spiele. Au\u00dferdem birgt es ein Risiko, Kandidaten aus anderen St\u00e4dten einzustellen. Einem Menschen k\u00f6nnte der neue Wohnort einfach nicht gefallen, und er k\u00f6nnte wieder zur\u00fcckziehen.<\/p>\n

Die Personalabteilung schlug vor, Fachkr\u00e4fte selbst heranzuziehen. Die Kunstabteilung hatte eine solche Erfahrung noch nicht, aber die Vorteile waren offensichtlich. Das Unternehmen konnte junge Mitarbeiter gewinnen, die in Krasnodar leben, und sie nach eigenen Standards ausbilden. Der Kurs sollte offline durchgef\u00fchrt werden, um gezielt lokale Leute zu finden und pers\u00f6nlich mit den Praktikanten zu interagieren. <\/p>\n

Die Idee schien allen gelungen. F\u00fcr die Umsetzung, mit Unterst\u00fctzung der Personalabteilung, waren Vadim Golovkov und Anton Grizay aus der VFX-Abteilung verantwortlich. <\/p>\n

Kandidatensuche<\/h3>\n

\nMan entschloss sich, in lokalen Hochschulen zu suchen. VFX befindet sich an der Schnittstelle zwischen technischen und k\u00fcnstlerischen Berufen, deshalb interessierte sich das Unternehmen in erster Linie f\u00fcr Kandidaten, die technische Studieng\u00e4nge belegten und k\u00fcnstlerische F\u00e4higkeiten hatten. <\/p>\n

Die Zusammenarbeit erfolgte mit drei Hochschulen: der Kubanischen Staatsuniversit\u00e4t, der Kubanischen Staatlichen Technologischen Universit\u00e4t und der Kubanischen Staats-Agraruniversit\u00e4t. Die HR-Spezialisten vereinbarten mit der Leitung Pr\u00e4sentationen, bei denen Anton oder Vadim allen Interessierten \u00fcber den Beruf berichteten und um Bewerbungen f\u00fcr Praktika baten. Den Bewerbungen sollten Arbeiten beigef\u00fcgt werden, die als Portfolio dienen konnten, sowie ein kurzes Lebenslauf und ein Anschreiben. Die Informationen wurden auch von Lehrenden und Dekanen verbreitet: sie informierten interessierte Sch\u00fcler \u00fcber VFX-Kurse. Nach mehreren Pr\u00e4sentationen begannen langsam, Bewerbungen einzutreffen. <\/p>\n

Auswahl<\/h3>\n

\nInsgesamt erhielt das Unternehmen 61 Bewerbungen. Besonders Augenmerk wurde auf die Anschreiben gelegt: es war wichtig zu verstehen, was genau den Interessenten an dem Bereich fasziniert hat und wie motiviert er war zu lernen. Die meisten der Jungen hatten noch nichts von VFX geh\u00f6rt, doch viele begannen nach den Pr\u00e4sentationen aktiv Informationen zu sammeln. In den Briefen berichteten sie von ihren Zielen im Bereich, manchmal verwendeten sie sogar Fachbegriffe.<\/p>\n

Infolge der ersten Auswahl wurden 37 Vorstellungsgespr\u00e4che angesetzt. Bei jedem von ihnen waren Vadim oder Anton sowie ein Spezialist von HR anwesend. Leider wussten nicht alle Kandidaten, was VFX ist. Einige sagten, es habe mit Musik oder der Erstellung von 3D-Modellen zu tun. Doch es gab auch solche, die mit Zitaten aus den Artikeln potenzieller Mentorinnen und Mentoren antworteten, was sie zweifellos beeindruckte. Am Ende der Gespr\u00e4che wurde eine Gruppe von 8 Praktikanten gegr\u00fcndet. <\/p>\n

Lehrplan<\/h3>\n

\nVadim hatte bereits einen fertigen Lehrplan f\u00fcr den Online-Kurs, der auf eine Stunde pro Woche \u00fcber drei Monate ausgelegt war. Dieser wurde \u00fcbernommen, jedoch wurde die Lernzeit auf zwei Monate verk\u00fcrzt. Die Anzahl der Lektionen wurde dagegen erh\u00f6ht, mit zwei pro Woche. Zudem sollte es mehr praktische Einheiten unter der Anleitung von Mentoren geben. Die Praxis in Anwesenheit des Lehrenden w\u00fcrde den Jugendlichen erm\u00f6glichen, direkt im Arbeitsprozess Feedback zu erhalten. Das k\u00f6nnte Zeit sparen und sie sofort auf den richtigen Weg lenken. <\/p>\n

Es wurde angenommen, dass jede Unterrichtseinheit 3\u20134 Stunden in Anspruch nehmen wird. Alle waren sich einig: Der Kurs w\u00fcrde eine ernsthafte Belastung sowohl f\u00fcr die Lehrenden als auch f\u00fcr die Praktikanten darstellen. Anton und Vadim sollten ihre pers\u00f6nliche Zeit f\u00fcr die Vorbereitung auf den Unterricht aufbringen und au\u00dferdem von 6 bis 8 Stunden \u00dcberstunden pro Woche leisten. Neben dem Studium an der Universit\u00e4t sollten die Praktikanten eine riesige Menge an Informationen aufnehmen und zweimal pro Woche zu Plarium kommen. Doch das Ziel, das erreicht werden sollte, war sehr wichtig, weshalb von den Teilnehmern vollst\u00e4ndige Hingabe erwartet wurde. <\/p>\n

Das Kursprogramm sollte auf das Lernen der grundlegenden Unity-Tools und der wichtigsten Prinzipien der Erstellung visueller Effekte ausgerichtet werden. Auf diese Weise hatte jeder Praktikant nach Abschluss des Trainings die M\u00f6glichkeit, seine F\u00e4higkeiten weiterzuentwickeln, selbst wenn Plarium sich entschied, ihm kein Jobangebot zu machen. Wenn die Stelle erneut ausgeschrieben wird, k\u00f6nnte die Person kommen und es noch einmal versuchen \u2013 mit neuen Kenntnissen. <\/p>\n

\"Praktikum
\n<\/p>\n

Organisation des Trainings<\/h3>\n

\nF\u00fcr den Unterricht wurde ein Raum im Studio zur Verf\u00fcgung gestellt. Den Praktikanten wurden Computer und die erforderliche Software beschafft, und es wurden Arbeitspl\u00e4tze f\u00fcr sie eingerichtet. Mit jedem Praktikanten wurde ein befristeter Arbeitsvertrag \u00fcber 2 Monate abgeschlossen, und au\u00dferdem unterzeichneten die Jungs eine Verschwiegenheitserkl\u00e4rung (NDA). Auf dem B\u00fcrogel\u00e4nde sollten sie von Mentoren oder HR-Mitarbeitern begleitet werden. <\/p>\n

Vadim und Anton wiesen die Jungs sofort auf die Unternehmens\u00adkultur hin, da die Gesch\u00e4ftsethik bei Plarium eine besondere Rolle spielt. Den Praktikanten wurde erkl\u00e4rt, dass das Unternehmen nicht alle einstellen kann, aber ein wichtiger Indikator zur Bewertung ihrer F\u00e4higkeiten das Verm\u00f6gen ist, Mitsch\u00fcler zu unterst\u00fctzen und freundschaftliche Beziehungen innerhalb der Lern\u00adgruppe aufrechtzuerhalten. Und die Jungs haben sich nie feindlich zueinander verhalten. Im Gegenteil, man konnte sehen, dass sie sich zusammengeschlossen hatten und aktiv miteinander kommunizierten. Eine freundliche Atmosph\u00e4re herrschte w\u00e4hrend des gesamten Kurses. <\/p>\n

In die Vorbereitung der Praktikanten wurden erhebliche Mittel und Anstrengungen investiert. Es war wichtig, dass unter den Jungs niemand mitten im Kurs abspringt. Die Bem\u00fchungen der Mentoren blieben nicht umsonst: Niemand hat auch nur einmal eine Unterrichtseinheit vers\u00e4umt oder die Abgabe der Hausaufgaben vers\u00e4umt. Und das Training fand Ende des Winters statt, da konnte man sich leicht erk\u00e4lten, viele hatten gerade Pr\u00fcfungen.<\/p>\n

\"Praktikum
\n<\/p>\n

Ergebnisse<\/h3>\n

\nDie letzten zwei Unterrichtsstunden widmeten sich der Kontrollarbeit. Die Aufgabe bestand darin, einen Slash-Effekt zu erstellen. Die Teilnehmer sollten ihre gesamten theoretischen und praktischen Kenntnisse anwenden und ein Ergebnis pr\u00e4sentieren, das den Anforderungen des Briefings entsprach. Ein Mesh zu erstellen, die Animation einzustellen und einen eigenen Shader zu entwickeln\u2026 Die Arbeit war umfangreich.<\/p>\n

Dies war jedoch kein Durchfallkriterium: bestanden - weiter, nicht bestanden - auf Wiedersehen. Die Mentoren bewerteten nicht nur das technische Potenzial der Praktikanten, sondern auch ihre Soft Skills. Im Verlauf des Trainings wurde klar, wer besser zur Firma passte, wer in das Team kommen und sich integrieren konnte, daher wurde in den letzten Stunden eher das Verst\u00e4ndnis des Materials gepr\u00fcft. Ein gutes Ergebnis konnte ein zus\u00e4tzliches Plus f\u00fcr den Praktikanten sein oder ein Anlass, \u00fcber seine Kandidatur nachzudenken.<\/p>\n

Am Ende der Schulung bot das Unternehmen 3 von 8 Praktikanten eine Stelle an. Nat\u00fcrlich, als sie ins VFX-Team kamen und sich echten Herausforderungen stellen mussten, wurde den Leuten klar, dass sie noch vieles lernen mussten. Aber jetzt haben sie sich erfolgreich ins Team integriert und bereiten sich darauf vor, echte Spezialisten zu werden.<\/p>\n

Erfahrungen der Mentoren<\/h3>\n

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Wadim Golowkow<\/b>: Neben der Mentorenf\u00e4higkeit hat mir der Kurs die M\u00f6glichkeit gegeben, mit denen zu sprechen, die ihre ersten Schritte in der Branche machen. Ich erinnere mich an mich selbst, als ich ins Studio kam und die Game-Dev-Welt von innen sah. Ich war beeindruckt! Im Laufe der Zeit gew\u00f6hnen wir uns alle daran und beginnen, die Arbeit als allt\u00e4glich zu betrachten. Aber als ich diesen Leuten begegnete, erinnerte ich mich sofort an mich selbst und meine leuchtenden Augen. <\/p><\/blockquote>\n

<\/p>\n

Anton Grizai<\/b>: Einige Dinge wiederholen sich t\u00e4glich im Job und erscheinen offensichtlich. Man beginnt zu zweifeln: Sind das wirklich wichtige Kenntnisse? Aber wenn man das Lehrprogramm vorbereitet, merkt man, dass das Thema kompliziert ist. In solchen Momenten wird einem klar: Was f\u00fcr dich einfach ist, stellt f\u00fcr diese Leute eine echte H\u00fcrde dar. Und dann sieht man, wie dankbar sie sind, und versteht, wie n\u00fctzlich dein Tun ist. Das motiviert und inspiriert dich. <\/p><\/blockquote>\n

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Feedback von Praktikanten<\/h3>\n

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Vitalij Zuev<\/b>: Eines Tages kamen Leute von Plarium an meine Universit\u00e4t und erkl\u00e4rten, was VFX ist und wer damit arbeitet. F\u00fcr mich war das alles neu. Bis zu diesem Zeitpunkt hatte ich \u00fcberhaupt nicht an die Arbeit mit 3D gedacht, geschweige denn an Effekte im Speziellen. <\/p>\n

Bei der Pr\u00e4sentation wurde uns gesagt, dass alle Bewerbungen f\u00fcr die Schulung eingereicht werden k\u00f6nnen und dass Arbeitsproben ein Plus, aber keine Notwendigkeit sind. Am selben Abend begann ich, Videos und Artikel zu studieren, um mehr Informationen \u00fcber VFX zu finden. <\/p>\n

Mir hat w\u00e4hrend der Schulung alles gefallen, im Kurs gab es wahrscheinlich keine Nachteile. Das Tempo war angenehm, die Aufgaben waren machbar. Alle ben\u00f6tigten Informationen wurden im Unterricht vermittelt. Dar\u00fcber hinaus wurde uns erkl\u00e4rt, wie wir die Hausaufgaben machen sollten, sodass alles, was wir tun mussten, war zu kommen und aufmerksam zuzuh\u00f6ren. Das einzige, was fehlte, war die M\u00f6glichkeit, das vermittelte Material zu Hause noch einmal anzuschauen.<\/p><\/blockquote>\n

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Alexandra Alikumova<\/b>: Als ich h\u00f6rte, dass es an der Universit\u00e4t ein Treffen mit Mitarbeitern von Plarium geben w\u00fcrde, konnte ich es zun\u00e4chst kaum glauben. Zu diesem Zeitpunkt wusste ich bereits von dieser Firma. Ich wusste, dass die Anforderungen an die Bewerber ziemlich hoch sind und dass Plarium zuvor keine Praktika angeboten hatte. Und pl\u00f6tzlich kamen die Jungs und sagten, dass sie bereit w\u00e4ren, Studenten zu nehmen, ihnen VFX beizubringen und die besten sogar einzustellen. Das alles geschah kurz vor dem Neuen Jahr, was es sehr unrealistisch erscheinen lie\u00df!<\/p>\n

Ich habe meine Arbeiten gesammelt und eingereicht. Dann klingelte das Telefon, und da war ich fast im Game Dev, sitze hier und rede mit Anton. Vor dem Vorstellungsgespr\u00e4ch war ich sehr nerv\u00f6s, aber nach f\u00fcnf Minuten hatte ich das schon vergessen. Die Energie der Jungs hat mich umgehauen. Man konnte sehen, dass sie ihre Lieblingsbesch\u00e4ftigung aus\u00fcben. <\/p>\n

W\u00e4hrend der Schulung wurden die Themen so vermittelt, dass wir die grundlegenden Prinzipien der Erstellung visueller Effekte in unseren K\u00f6pfen verankern konnten. Wenn jemand Schwierigkeiten hatte, waren der Lehrer oder die Kommilitonen zur Stelle, und wir l\u00f6sten gemeinsam die Probleme, sodass niemand zur\u00fcckblieb. Wir arbeiteten abends und beendeten ziemlich sp\u00e4t. Am Ende der Unterrichtsstunden waren normalerweise alle schon m\u00fcde, aber trotz alledem verloren wir nicht unsere positive Einstellung. <\/p>\n

Zwei Monate vergingen sehr schnell. In dieser Zeit habe ich viel \u00fcber VFX gelernt, die grundlegenden F\u00e4higkeiten zur Erstellung von Effekten erlernt, coole Leute kennengelernt und eine Menge positiver Emotionen gesammelt. Also ja, es hat sich gelohnt.<\/p><\/blockquote>\n

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Nina Sozulia<\/b>: Alles begann damit, dass Leute von Plarium an unsere Universit\u00e4t kamen und den Studenten eine kostenlose Schulung anboten. Davor hatte ich mich nicht gezielt mit VFX besch\u00e4ftigt. Ich hatte etwas mit Anleitungen ausprobiert, aber nur f\u00fcr meine Mini-Projekte. Nach dem Abschluss der Kurse wurde ich eingestellt.<\/p>\n

Insgesamt war alles gut. Die Kurse endeten nat\u00fcrlich sp\u00e4t, und es war nicht immer bequem, mit der Stra\u00dfenbahn zu fahren, aber das ist nebens\u00e4chlich. Die Lehrkr\u00e4fte waren jedoch sehr gut und verst\u00e4ndlich.<\/p><\/blockquote>\n

Quelle: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

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