{"id":37275,"date":"2019-10-31T22:16:42","date_gmt":"2019-10-31T19:16:42","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/tanchiki-na-paskale-kak-uchili-detej-programmirovaniyu-v-90-h-i-chto-s-etim-bylo-ne-tak\/"},"modified":"2019-10-31T22:16:42","modified_gmt":"2019-10-31T19:16:42","slug":"tanchiki-na-paskale-kak-uchili-detej-programmirovaniyu-v-90-h-i-chto-s-etim-bylo-ne-tak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/news\/tanchiki-na-paskale-kak-uchili-detej-programmirovaniyu-v-90-h-i-chto-s-etim-bylo-ne-tak","title":{"rendered":"Tanks auf Pascal: Wie Kinder in den 90ern Programmieren gelernt haben und was daran nicht stimmte.","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Ein wenig dar\u00fcber, wie der Informatikunterricht in den 90er Jahren war und warum damals alle Programmierer Selbstlerner waren.<\/p>\n

\"Tanks
\n<\/a><\/noindex><\/p>\n

Woran man Kinder das Programmieren beigebracht hat<\/h2>\n

\nZu Beginn der 90er Jahre begannen die Moskauer Schulen, selektiv Computerklassen auszustatten. In den R\u00e4umen wurden sofort Gitter an den Fenstern und eine schwere, mit Eisen ausgekleidete T\u00fcr installiert. Irgendwoher tauchte ein Informatiklehrer auf (er sah aus wie der wichtigeste Genosse nach dem Direktor), dessen Hauptaufgabe es war, darauf zu achten, dass niemand irgendetwas ber\u00fchrte. Absolut nichts. Sogar die Eingangst\u00fcr nicht.
\nIn den Klassen traf man h\u00e4ufig auf die Systeme BK-0010 (in seinen Varianten) und BK-0011M.<\/p>\n

\"Tanks
\nDas Foto wurde entnommen von hier<\/a><\/noindex><\/i><\/p>\n

Den Kindern wurde das allgemeine Ger\u00e4t erkl\u00e4rt und ein Dutzend Befehle von \u201eBasisk\u201c, damit sie Linien und Kreise auf dem Bildschirm zeichnen konnten. F\u00fcr die unteren und mittleren Klassen war das vermutlich ausreichend.<\/p>\n

Das Speichern der eigenen Kreationen (Programme) war damals ein eigenes Problem. Die Computer wurden h\u00e4ufig mit Hilfe von Monokanalcontrollern zu einem Netzwerk mit der Topologie \u201egemeinsame Bus\u201c und einer \u00dcbertragungsgeschwindigkeit von 57600 Baud verbunden. Normalerweise gab es nur ein Laufwerk, und oft funktionierte es nicht richtig. Mal ging es, mal ging es nicht, mal hing das Netzwerk, mal wurde die Diskette nicht gelesen.<\/p>\n

Ich hatte damals dieses Werk mit einer Kapazit\u00e4t von 360 KB dabei.<\/p>\n

\"Tanks
\n
\nDie Chancen, dass ich erneut mein Programm von dort abziehen konnte, lagen bei etwa 50-70 Prozent.<\/p>\n

Das gr\u00f6\u00dfte Problem dieser ganzen Geschichten mit den \u201eBK\u201c-Computern waren die endlosen Abst\u00fcrze.<\/p><\/blockquote>\n

Das konnte jederzeit passieren, egal ob beim Eintippen von Code oder beim Ausf\u00fchren eines Programms. Ein abgest\u00fcrztes System bedeutete, dass du 45 Minuten Zeit verschwendet hattest, weil du alles von vorne machen musstest, aber die verbleibende Zeit des Unterrichts daf\u00fcr schon nicht mehr ausreichte.<\/p>\n

Gegen 1993 tauchten in einzelnen Schulen und Lyzeen normale Klassen mit 286-Maschinen auf, und an manchen Orten standen sogar \u201eDrei\u00e4ugige\u201c. Was die Programmiersprachen angeht, gab es zwei Optionen: dort, wo \u201eBasisk\u201c endete, begann \u201eTurbo Pascal\u201c.<\/p>\n

Programmieren in \u201eTurbo Pascal\u201c am Beispiel von \u201ePanzer-Spielen\u201c<\/h2>\n

\nIn Pascal lernten Kinder, Schleifen zu erstellen, verschiedene Funktionen zu zeichnen und mit Arrays zu arbeiten. Am Physik-Mathematik-Gymnasium, wo ich eine Zeit lang \u201elebte\u201c, wurde der Informatik nur eine Stunde pro Woche gewidmet. Und zwei Jahre lang war das hier eine regelrechte Langeweile. Nat\u00fcrlich wollte ich etwas Seri\u00f6seres machen als nur die Werte eines Arrays oder eine Sinuskurve auf dem Bildschirm auszugeben.<\/p>\n

Tankspiele<\/h3>\n

\nBattle City war eines der beliebtesten Spiele auf NES-Klonen (Dendy u.a.). <\/p>\n

\"Tanks
\n
\n1996 war die Popularit\u00e4t der 8-Bit-Konsolen vorbei, sie verstaubten schon lange in den Schr\u00e4nken, und ich fand es cool, als etwas Gro\u00dfes einen Klon von \u201eTankspielen\u201c f\u00fcr den PC zu machen. Weiter unten geht es genau darum, wie man damals Tricks anwenden musste, um in Pascal etwas mit Grafik, Maus und Ton zu programmieren.<\/p>\n

\"Tanks
\n<\/p>\n

Man kann nur Striche und Kreise zeichnen<\/h3>\n

\nLass uns mit der Grafik beginnen.<\/p>\n

\"Tanks
\n
\nIn der Grundversion erlaubte Pascal das Zeichnen bestimmter Figuren, das Ausmalen und das Bestimmen von Farben von Punkten. Die fortschrittlichsten Prozeduren im Graph-Modul, die uns den Sprites n\u00e4her brachten, sind GetImage und PutImage. Mit ihnen konnte man einen Bereich des Bildschirms in einem zuvor reservierten Speicherbereich erfassen und dann dieses St\u00fcck als Rasterbild verwenden. Mit anderen Worten, wenn Sie bestimmte Elemente oder Bilder mehrfach auf dem Bildschirm verwenden m\u00f6chten, zeichnen Sie sie zuerst, kopieren sie in den Speicher, l\u00f6schen den Bildschirm, zeichnen das n\u00e4chste und so weiter, bis Sie die ben\u00f6tigte Bibliothek im Speicher erstellt haben. Da alles schnell geschieht, bemerkt der Benutzer diese Tricks nicht.<\/p>\n

Das erste Modul, in dem Sprites verwendet wurden \u2013 der Karteneditor.<\/p>\n

\"Tanks
\n
\nEs gab ein markiertes Spielfeld. Ein Mausklick \u00f6ffnete ein Men\u00fc, in dem man eine von vier Arten von Hindernissen ausw\u00e4hlen konnte. Apropos Maus...<\/p>\n

Die Maus \u2013 das war schon Ende der 90er Jahre<\/h3>\n

\nM\u00e4use hatten nat\u00fcrlich alle, aber bis zur Mitte der 90er Jahre wurden sie nur in Windows 3.11, grafischen Paketen und wenigen Spielen verwendet. In Wolf und Doom spielte man nur mit der Tastatur. Und in der DOS-Umgebung war die Maus nicht wirklich notwendig. Daher wurde das Modul f\u00fcr die Maus in der Standardinstallation von Borland nicht einmal enthalten. Man musste es bei Bekannten suchen, die mit den Schultern zuckten und erstaunt fragten: \u201eWozu brauchst du das?\u201c<\/p>\n

Die Suche nach einem Modul f\u00fcr die Umfrage mit der Maus ist jedoch nur die halbe Miete. Damit die Maus auf die Schaltfl\u00e4chen auf dem Bildschirm klicken kann, m\u00fcssen diese gezeichnet werden. Und zwar in zwei Varianten (gedr\u00fcckt und nicht gedr\u00fcckt). Bei der nicht gedr\u00fcckten Schaltfl\u00e4che ist die Oberseite hell, und darunter gibt es einen Schatten. Bei der gedr\u00fcckten ist es umgekehrt. Und man muss sie dann dreimal auf dem Bildschirm darstellen (nicht gedr\u00fcckt, gedr\u00fcckt, dann wieder nicht gedr\u00fcckt). Au\u00dferdem darf man die Verz\u00f6gerungen f\u00fcr die Anzeige nicht vergessen und muss den Mauszeiger verstecken.<\/p>\n

\"Tanks
\n
\nBeispielsweise sah die Verarbeitung des Hauptmen\u00fcs im Code so aus:<\/p>\n

\"Tanks
\n<\/p>\n

Ton \u2013 nur der PC-Lautsprecher<\/h3>\n

\nEine eigene Geschichte ist der Ton. Zu Beginn der neunziger Jahre bereiteten sich die Sound-Blaster-Klone gerade auf ihren triumphalen Siegeszug vor, und die meisten Anwendungen arbeiteten nur mit dem eingebauten Lautsprecher. Das Maximum seiner M\u00f6glichkeiten ist die gleichzeitige Wiedergabe nur eines Tones. Genau das erm\u00f6glichte Turbo Pascal. \u00dcber die Prozedur sound konnte man mit verschiedenen Frequenzen \"pfeifen\", was f\u00fcr die Ger\u00e4usche von Sch\u00fcssen und Explosionen ausreichend war, aber f\u00fcr eine musikalische Einlage, die damals in Mode war, war das nicht geeignet. Am Ende fand sich eine ziemlich clevere L\u00f6sung: In meinem Software-Archiv entdeckte ich ein \"Exekutivprogramm\", das irgendwann von einer BBS heruntergeladen wurde. Es konnte Wunder wirken - unkomprimierte wav-Dateien \u00fcber den PC-Speaker wiedergeben, und das sogar von der Kommandozeile aus, ohne eine eigene Benutzeroberfl\u00e4che zu haben. Alles, was n\u00f6tig war, war, es \u00fcber die Pascal-Prozedur exec aufzurufen und sicherzustellen, dass diese Konstruktion nicht abst\u00fcrzt. <\/p>\n

Am Ende gab es einen beeindruckenden Soundtrack im Intro, aber damit kam eine am\u00fcsante Sache heraus. 1996 hatte ich ein System mit einem Pentium 75, der auf 90 \u00fcbertaktet war. Darauf funktionierte alles einwandfrei. In der Universit\u00e4t jedoch, wo wir im zweiten Semester Pascal hatten, standen im Unterrichtsraum alte \"Dreier\". Nach Vereinbarung mit dem Dozenten brachte ich zu der zweiten Sitzung diese kleinen Panzer mit, um die Note zu bekommen und nicht mehr dorthin zu m\u00fcssen. Und so kam, nachdem ich sie gestartet hatte, ein lautes Br\u00fcllen aus dem Lautsprecher, gemischt mit hustenartigen Ger\u00e4uschen heraus. Kurz gesagt, der 33-MHz \"Dreier\" konnte es nicht schaffen, dieses \"Exekutivprogramm\" normal auszuf\u00fchren. Aber ansonsten lief alles gut. Nat\u00fcrlich abgesehen von der tr\u00e4ge umgesetzten Tasteneingaben, die das gesamte Gameplay unabh\u00e4ngig von der PC-Leistung ruinierte.<\/p>\n

\r\n \"Video\r\n
<\/div>\r\n <\/div><\/center><\/p>\n

Aber das Hauptproblem liegt nicht bei \"Pascal\".<\/h2>\n

\nMeiner Meinung nach ist \"Tanks\" das Maximum, was man aus Turbo Pascal ohne Assembly-Einf\u00fcgungen herausholen konnte. Zu den offensichtlichsten Nachteilen des Endprodukts geh\u00f6ren die langsame Abfrage der Tastatur und die langsame grafische Darstellung. Die Situation wurde durch die extrem geringe Anzahl an externen Bibliotheken und Modulen versch\u00e4rft. Diese lie\u00dfen sich an einer Hand abz\u00e4hlen.<\/p>\n

Aber was mich am meisten frustrierte, war der Ansatz in der schulischen Ausbildung. Kindern wurde damals niemand die Vorteile und M\u00f6glichkeiten anderer Sprachen erkl\u00e4rt. Im Unterricht ging es praktisch sofort um begin, println und if, was die Sch\u00fcler in der Basic-Pascal-Paradigmen einsperrte. Beide Sprachen k\u00f6nnen ausschlie\u00dflich als Lehrsprachen betrachtet werden. Ihre \"eigenst\u00e4ndige\" Anwendung ist ein seltenes Ph\u00e4nomen. <\/p>\n

Warum man Kindern gef\u00e4lschte Sprachen beibringen sollte, bleibt f\u00fcr mich ein R\u00e4tsel. Sicher, sie sind anschaulicher. Sicher, Variationen von \"Basic\" werden hier und da verwendet. Aber in jedem Fall, wenn eine Person beschlie\u00dft, ihre Zukunft mit Programmierung zu verbinden, muss sie andere Sprachen von Grund auf lernen. Warum also nicht denselben p\u00e4dagogischen Ansatz w\u00e4hlen, aber auf einer normalen Plattform (Sprache), in deren Rahmen sie sich weiterentwickeln k\u00f6nnen?<\/p>\n

Apropos Aufgaben. In der Schule und an der Universit\u00e4t waren sie immer abstrakt: Z\u00e4hle das, baue eine Funktion, zeichne etwas. Ich besuchte drei verschiedene Schulen, plus wir hatten \"Pascal\" im ersten Studienjahr, und kein einziges Mal stellten die Lehrer eine einigerma\u00dfen realistische praktische Aufgabe. Zum Beispiel ein Notizbuch erstellen oder etwas N\u00fctzliches. Alles war erfunden. Und wenn jemand monatelang leere Aufgaben l\u00f6st, die dann in den M\u00fcll wandern... Insgesamt verlassen die Leute die Universit\u00e4t bereits ausgebrannt.<\/p>\n

\u00dcbrigens, im dritten Jahr an derselben Universit\u00e4t wurde uns \"C++\" ins Programm gesetzt. Es schien eine gute Sache zu sein, aber die Leute waren m\u00fcde, hatten genug von F\u00e4lschungen und \"Lehraufgaben\". Der Enthusiasmus, wie beim ersten Mal, war bei niemandem zu sehen.<\/p>\n

P.S. Ich habe gegoogelt, welche Sprachen derzeit in den Schulen im Informatikunterricht unterrichtet werden. Alles wie vor 25 Jahren: Basic, Pascal. Einzelne Einsprengsel von Python erscheinen hier und da.
\n
Quelle: habr.com<\/a><\/p>","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"excerpt":{"rendered":"

\u041d\u0435\u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043e \u0442\u043e\u043c, \u0447\u0442\u043e \u0438\u0437 \u0441\u0435\u0431\u044f \u043f\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u043b\u044f\u043b\u0430 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0430\u044f \u00ab\u0438\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0430\u00bb \u0432 90-\u0445, \u0438 \u043f\u043e\u0447\u0435\u043c\u0443 \u0432\u0441\u0435 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u044b \u0442\u043e\u0433\u0434\u0430 \u0431\u044b\u043b\u0438 \u0438\u0441\u043a\u043b\u044e\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u0441\u0430\u043c\u043e\u0443\u0447\u043a\u0438. \u041d\u0430 \u0447\u0435\u043c \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u0442\u044c \u0434\u0435\u0442\u0435\u0439 \u0412 \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0435 90-\u0445 \u043c\u043e\u0441\u043a\u043e\u0432\u0441\u043a\u0438\u0435 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044b \u043d\u0430\u0447\u0430\u043b\u0438 \u0432\u044b\u0431\u043e\u0440\u043e\u0447\u043d\u043e \u043e\u0441\u043d\u0430\u0449\u0430\u0442\u044c \u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u0430\u043c\u0438 \u042d\u0412\u041c. \u0412 \u043f\u043e\u043c\u0435\u0449\u0435\u043d\u0438\u044f\u0445 \u0441\u0440\u0430\u0437\u0443 \u0441\u0442\u0430\u0432\u0438\u043b\u0438 \u0440\u0435\u0448\u0435\u0442\u043a\u0438 \u043d\u0430 \u043e\u043a\u043d\u0430 \u0438 \u0442\u044f\u0436\u0435\u043b\u0443\u044e \u043e\u0431\u0438\u0442\u0443\u044e \u0436\u0435\u043b\u0435\u0437\u043e\u043c \u0434\u0432\u0435\u0440\u044c. \u041e\u0442\u043a\u0443\u0434\u0430-\u0442\u043e \u043f\u043e\u044f\u0432\u043b\u044f\u043b\u0441\u044f \u0443\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c \u0438\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0438 (\u0432\u044b\u0433\u043b\u044f\u0434\u0435\u043b \u043a\u0430\u043a \u0441\u0430\u043c\u044b\u0439 \u0432\u0430\u0436\u043d\u044b\u0439 \u0442\u043e\u0432\u0430\u0440\u0438\u0449 […]<\/p>\n","protected":false,"gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"html"}]},"author":1,"featured_media":27960,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[702],"tags":[],"class_list":["post-37275","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\n","aioseo_head_json":{"title":"\ud83e\udd47Tanks auf Pascal: Wie Kindern in den 90ern Programmierung beigebracht wurde und was dabei nicht stimmte | ProHoster","description":"Ein wenig dar\u00fcber, wie der Informatikunterricht in den 90er Jahren war und warum damals alle Programmierer Selbstlerner waren.","canonical_url":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/news\/tanchiki-na-paskale-kak-uchili-detej-programmirovaniyu-v-90-h-i-chto-s-etim-bylo-ne-tak","robots":"max-image-preview:large","keywords":"","webmasterTools":{"miscellaneous":""},"schema":null,"og:locale":"de_DE","og:site_name":"ProHoster | \u041a\u0443\u043f\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430\u0434\u0435\u0436\u043d\u044b\u0439 \u0445\u043e\u0441\u0442\u0438\u043d\u0433 \u0434\u043b\u044f \u0441\u0430\u0439\u0442\u043e\u0432 \u0441 \u0437\u0430\u0449\u0438\u0442\u043e\u0439 \u043e\u0442 DDoS, VPS VDS \u0441\u0435\u0440\u0432\u0435\u0440\u044b","og:type":"article","og:title":"\ud83e\udd47\u0422\u0430\u043d\u0447\u0438\u043a\u0438 \u043d\u0430 \u041f\u0430\u0441\u043a\u0430\u043b\u0435: \u043a\u0430\u043a \u0443\u0447\u0438\u043b\u0438 \u0434\u0435\u0442\u0435\u0439 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0440\u043e\u0432\u0430\u043d\u0438\u044e \u0432 90-\u0445 \u0438 \u0447\u0442\u043e \u0441 \u044d\u0442\u0438\u043c \u0431\u044b\u043b\u043e \u043d\u0435 \u0442\u0430\u043a | ProHoster","og:description":"\u041d\u0435\u043c\u043d\u043e\u0433\u043e \u043e \u0442\u043e\u043c, \u0447\u0442\u043e \u0438\u0437 \u0441\u0435\u0431\u044f \u043f\u0440\u0435\u0434\u0441\u0442\u0430\u0432\u043b\u044f\u043b\u0430 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0430\u044f \u00ab\u0438\u043d\u0444\u043e\u0440\u043c\u0430\u0442\u0438\u043a\u0430\u00bb \u0432 90-\u0445, \u0438 \u043f\u043e\u0447\u0435\u043c\u0443 \u0432\u0441\u0435 \u043f\u0440\u043e\u0433\u0440\u0430\u043c\u043c\u0438\u0441\u0442\u044b \u0442\u043e\u0433\u0434\u0430 \u0431\u044b\u043b\u0438 \u0438\u0441\u043a\u043b\u044e\u0447\u0438\u0442\u0435\u043b\u044c\u043d\u043e \u0441\u0430\u043c\u043e\u0443\u0447\u043a\u0438.","og:url":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/news\/tanchiki-na-paskale-kak-uchili-detej-programmirovaniyu-v-90-h-i-chto-s-etim-bylo-ne-tak","og:image":"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg","og:image:secure_url":"https:\/\/prohoster.info\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/logo-350.jpg","og:image:width":350,"og:image:height":350,"article:published_time":"2019-10-31T19:16:42+00:00","article:modified_time":"2019-10-31T19:16:42+00:00","article:publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster","article:author":"https:\/\/www.facebook.com\/prohoster"},"aioseo_meta_data":{"post_id":"37275","title":null,"description":null,"keywords":null,"keyphrases":null,"primary_term":null,"canonical_url":null,"og_title":null,"og_description":null,"og_object_type":"default","og_image_type":"default","og_image_url":null,"og_image_width":null,"og_image_height":null,"og_image_custom_url":null,"og_image_custom_fields":null,"og_video":null,"og_custom_url":null,"og_article_section":null,"og_article_tags":null,"twitter_use_og":false,"twitter_card":"default","twitter_image_type":"default","twitter_image_url":null,"twitter_image_custom_url":null,"twitter_image_custom_fields":null,"twitter_title":null,"twitter_description":null,"schema":{"blockGraphs":[],"customGraphs":[],"default":{"data":{"Article":[],"Course":[],"Dataset":[],"FAQPage":[],"Movie":[],"Person":[],"Product":[],"ProductReview":[],"Car":[],"Recipe":[],"Service":[],"SoftwareApplication":[],"WebPage":[]},"graphName":"","isEnabled":true},"graphs":[]},"schema_type":null,"schema_type_options":null,"pillar_content":false,"robots_default":true,"robots_noindex":false,"robots_noarchive":false,"robots_nosnippet":false,"robots_nofollow":false,"robots_noimageindex":false,"robots_noodp":false,"robots_notranslate":false,"robots_max_snippet":null,"robots_max_videopreview":null,"robots_max_imagepreview":"large","priority":null,"frequency":null,"local_seo":null,"seo_analyzer_scan_date":"2026-01-23 17:04:38","breadcrumb_settings":null,"limit_modified_date":false,"reviewed_by":null,"ai":null,"created":"2021-03-01 01:30:00","updated":"2026-01-23 17:04:38","focus_keyword":null,"additional_keywords":null,"truseo_locale":null},"gt_translate_keys":[{"key":"link","format":"url"}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37275","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=37275"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/37275\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=37275"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=37275"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/prohoster.info\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=37275"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}