{"id":37340,"date":"2019-10-31T22:17:05","date_gmt":"2019-10-31T19:17:05","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/kak-najti-kursy-programmirovaniya-i-chego-stoyat-garantii-trudoustrojstva\/"},"modified":"2019-10-31T22:17:05","modified_gmt":"2019-10-31T19:17:05","slug":"kak-najti-kursy-programmirovaniya-i-chego-stoyat-garantii-trudoustrojstva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/novosti-interneta\/kak-najti-kursy-programmirovaniya-i-chego-stoyat-garantii-trudoustrojstva","title":{"rendered":"Wie man Programmierkurse findet und was die Garantien f\u00fcr die Besch\u00e4ftigung kosten","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Vor drei Jahren ver\u00f6ffentlichte ich meinen ersten und einzigen Artikel auf habr.ru, der sich mit der Erstellung einer kleinen Anwendung in Angular 2 besch\u00e4ftigte. Zu jener Zeit war es noch in der Beta-Phase, es gab nur wenige Tutorials dazu, und das Thema interessierte mich, insbesondere im Vergleich zu anderen Frameworks\/Bibliotheken aus der Perspektive eines Nicht-Programmierers.\u00a0<\/p>\n

In diesem Artikel erw\u00e4hnte ich, dass ich als Marketing Specialist arbeite (schade, dass nicht bei Google :). In den Kommentaren entwickelte sich eine Diskussion dar\u00fcber, warum Angular und nicht React, wobei einige die Sauberkeit des Codes lobten. Es war sehr spannend und lehrreich.<\/p>\n

In den letzten drei Jahren habe ich langsam, aber zielstrebig auf einen Berufswechsel hingearbeitet. Diese Diskussion ermutigte mich, zu glauben, dass es M\u00f6glichkeiten gibt. Ich absolvierte von Zeit zu Zeit verschiedene Online-Kurse. Ich erstellte f\u00fcr mich kleine Projekte und probierte verschiedene Technologien aus. Doch durch diesen \u201eLebensstil\u201c erwarb ich nat\u00fcrlich keine systematischen Kenntnisse.<\/p>\n

Vor einem Jahr entschied ich, dass es an der Zeit sei, mit dem Chaos aufzuh\u00f6ren und begann nach Kursen zu suchen, die neben der Systematisierung von Wissen auch das Vertrauen gaben, dass ich einen Job finden w\u00fcrde. Ich muss zugeben, dass diese Aufgabe nicht einfach war. Die Suchergebnisse sind voll von Werbung f\u00fcr Online-Kurse, die alle Zutaten f\u00fcr \"Erfolg\" zu haben scheinen. In der Realit\u00e4t sieht es jedoch ganz anders aus. Das Lesen von Bewertungen, das unz\u00e4hlige Spam-Nachrichten nach einem Verkaufsgespr\u00e4ch mit den Anbietern dieser Kurse, das Durchsehen von Vertr\u00e4gen. Es wurde deutlich \u2014 nachdem ich die Kurse absolviere und aufh\u00f6re zu zahlen, garantiert mir niemand mehr etwas. Meiner Meinung nach unterscheidet sich das kaum von den kostenlosen Unmengen an Materialien auf Russisch und Englisch. Der gleiche Effekt.<\/p>\n

Am Ende entschied ich mich, die Kurse links liegen zu lassen und ein Studium zum Programmierer an einer Fachschule zu beginnen. Die Unterlagen sind eingereicht, ich freue mich dar\u00fcber und sto\u00dfe gleichzeitig auf zwei Fragen: \u201eWarum machst du das?\u201c und \u201eWarum nicht an eine Universit\u00e4t?\u201c<\/p>\n

\"Wie
\n<\/a><\/noindex>
\nUnd hier muss ich erkl\u00e4ren, dass eine Universit\u00e4t mit dem Abitur zusammenh\u00e4ngt und nicht anders, und ich das Abitur nicht abgelegt habe. Ein weiteres Jahr mit unklaren Perspektiven m\u00f6chte ich nicht verlieren.\u00a0<\/p>\n

Ein Fernstudium am Kolleg bietet praktische Erfahrungen und die M\u00f6glichkeit, sich in einem echten Unternehmen zu erproben (und wer wei\u00df, vielleicht sogar dort zu arbeiten), sowie neue Kontakte zu kn\u00fcpfen mit Menschen, die sich ebenfalls f\u00fcr das Thema interessieren, und nat\u00fcrlich Mathematik. Mathematik ist f\u00fcr mich wichtig, da ich mich weiter im Bereich ML entwickeln m\u00f6chte.
\nSo kam es, dass dieser Beitrag von Valentyn Dombrovskiy gesehen wurde \u2013 einem der Mitbegr\u00fcnder der Kurse Learn Python<\/a><\/noindex> und der Gemeinschaft MoscowPython<\/a><\/noindex>.<\/p>\n

Wir f\u00fchrten eine interessante Diskussion \u00fcber Bildung, Gemeinschaft, pers\u00f6nliche Projekte und Arbeit. In diesem Gespr\u00e4ch best\u00e4tigte Valentyn einige meiner Gedanken und widerlegte andere Mythen.\u00a0<\/p>\n

Um etwas vorzugreifen, kann ich sagen, dass ich die Abschlussprojekte der Studenten und deren Pr\u00e4sentationen live gesehen habe sowie mit einigen Absolventen gesprochen habe, um mir eine eigene Meinung zu bilden.<\/p>\n

Mit Valentyns Erlaubnis werde ich die wichtigsten Punkte aus unseren Diskussionen zur Ausbildung wiedergeben, wie alles bei Learn Python organisiert ist und warum auf der Website dieser Kurse kein Wort \u00fcber das Programm zur Unterst\u00fctzung der Arbeitsvermittlungen zu finden ist.\u00a0<\/p>\n

Ein selbsttragendes Netzwerk von Python-Enthusiasten<\/h4>\n

\nValentyn Dombrovskiy: \"<\/b>Seit 2012 gibt es die Gemeinschaft MoscowPython. Die Gemeinschaft ist an sich schon ein tolles Thema. Es geht um Kommunikation, Netzwerkbildung und Wissensaustausch.\u00a0
\n Irgendwann kam Ilya Lebedev zu uns, der an der Bauman-Universit\u00e4t unterrichtete, mit der Idee, Kurse gemeinsam mit einer Hochschule f\u00fcr Coursera zu erstellen. Wir begannen, in diese Richtung zu arbeiten und entschieden uns parallel, unsere eigenen Kurse anzubieten. Der Kurs auf Coursera wurde aufgrund b\u00fcrokratischer H\u00fcrden nie gestartet, w\u00e4hrend wir unsere eigenen Kurse in die Tat umsetzten.\u00bb<\/b>.\u00a0<\/p>\n

Lernen, lernen und nochmals lernen\u2026<\/h4>\n

\nValentyn Dombrovskiy: \"<\/b>Die erste Gruppe f\u00fcr die Kurse fand im Juni 2016 statt. Unsere Kurse sind ein recht lebendiger Organismus. Seitdem haben sie einige Ver\u00e4nderungen durchlaufen. Zun\u00e4chst gab es keine Aufteilung in Bereiche, aber etwa ab dem 11. Jahrgang entschieden wir uns, die Gruppen zu trennen. Die Informationsmenge ist gro\u00df, und wir m\u00f6chten, dass die Teilnehmenden die M\u00f6glichkeit haben, sich intensiver mit dem Thema zu besch\u00e4ftigen, das sie am meisten interessiert. Gleichzeitig setzen wir keine Grenzen \u2013 gerne auch alles auf einmal, wenn Zeit und Energie ausreichen.<\/p>\n

Viele beliebte Kurse besch\u00e4ftigen tats\u00e4chlich Lehrer. Bei uns sind die Mentoren Mitarbeiter verschiedener Unternehmen, die ihre Zeit dem Unterrichten widmen, weil ihnen das Freude bereitet. Von Cohort zu Cohort k\u00f6nnen einige Mentoren wechseln, sich eine Auszeit nehmen und sp\u00e4ter zur\u00fcckkehren. Aber jeder Mentor begleitet seine Gruppe von Anfang bis Ende.\u00a0<\/p>\n

In Pr\u00e4senzgruppen sind etwa 5-7 Personen pro Mentor zugeteilt. Das ist die optimale Anzahl. In einer solchen Gruppe hat der Mentor die M\u00f6glichkeit, Hausaufgaben vollst\u00e4ndig zu \u00fcberpr\u00fcfen, Diskussionen zu f\u00fchren, Fragen zu beantworten und Code-Reviews f\u00fcr jeden Sch\u00fcler durchzuf\u00fchren. Mit jedem Kurs erstellen wir Chats mit den Mentoren, wo jeder in der Woche Fragen stellen, Informationen kl\u00e4ren und sich mit anderen Kursteilnehmern austauschen kann.\u00a0<\/p>\n

Wir bilden Gruppen basierend auf den urspr\u00fcnglichen F\u00e4higkeiten und Kenntnissen. Fr\u00fcher haben wir auf die Einsch\u00e4tzung des Sch\u00fclers vertraut, aber in diesem Jahr werden wir uns auf die Bewertung eines kleinen Tests st\u00fctzen, den jeder ablegen muss. Wenn etwas nicht funktioniert, werden wir den Sch\u00fcler selbstverst\u00e4ndlich in eine Gruppe mit dem entsprechenden Niveau versetzen.\u00a0<\/p>\n

An einem Abschlussprojekt kann man sowohl alleine als auch mit einem Partner arbeiten. Wir haben Erfahrungen gemacht, bei denen mehr als zwei Personen an einem Projekt gearbeitet haben \u2013 das ist nicht optimal. Einige k\u00f6nnten sich zur\u00fccklehnen. Daher haben wir uns auf eine Begrenzung von zwei Personen geeinigt.\u00bb<\/b>.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Wie sieht es mit der Besch\u00e4ftigung aus?<\/h4>\n

\nValentyn Dombrovskiy: \"<\/b>Im Mai 2019 haben wir ein Programm zur Unterst\u00fctzung der Arbeitsvermittlung gestartet. Wir haben \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum beobachtet, was unsere Absolventen nach dem Training tun und mit welchen Problemen sie konfrontiert sind. Als Vorbereitung f\u00fcr den Start des Unterst\u00fctzungsprogramms haben wir Podcasts f\u00fcr Junioren zu verschiedenen aktuellen Themen erstellt. Zum Beispiel eine der letzten Episoden befasst sich gerade mit wie man in wenigen Monaten Entwickler wird<\/a><\/noindex>, wie man als Junior einen Job sucht und was man erwarten kann.\u00a0<\/p>\n

Wir garantieren keine Arbeitsvermittlung. Lassen Sie uns objektiv sein, das kann grunds\u00e4tzlich kein Kurs garantieren. Aber von unserer Seite aus tun wir unser Bestes, damit unsere Absolventen, die einen Job suchen, diesen auch finden. In dieser Zeit haben sich verschiedene Geschichten \u00fcber die Arbeitsvermittlung angesammelt, sowie Erfahrungen.\u00bb<\/b>.\u00a0\u00a0<\/p>\n

Spoiler zur Arbeitsvermittlung in der Pr\u00e4sentation der Abschlussprojekte<\/b> Ja, w\u00e4hrend ich bei der Pr\u00e4sentation der Abschlussprojekte war, sagte eine Person aus meiner Gruppe, dass sie w\u00e4hrend ihrer Ausbildung ein Jobangebot erhalten hat.\u00a0
\n Und Valentin postet auf seiner Facebook-Seite oft Screenshots von Chats wie \"Ich habe dort Arbeit gefunden\" oder \"Ich habe einen neuen Job mit Gehaltserh\u00f6hung angenommen\".\u00a0<\/p>\n

Valentyn Dombrovskiy: \"<\/b>\u00dcbrigens, beachte, dass das Besch\u00e4ftigungsunterst\u00fctzungsprogramm<\/b>. Aktuell funktioniert es bei uns nach folgendem Prinzip:\u00a0<\/p>\n