{"id":38931,"date":"2019-10-31T22:26:48","date_gmt":"2019-10-31T19:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/moe-ochen-subektivnoe-mnenie-o-professionalnom-i-ne-tolko-obrazovanii-v-it\/"},"modified":"2019-10-31T22:26:48","modified_gmt":"2019-10-31T19:26:48","slug":"moe-ochen-subektivnoe-mnenie-o-professionalnom-i-ne-tolko-obrazovanii-v-it","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/news\/moe-ochen-subektivnoe-mnenie-o-professionalnom-i-ne-tolko-obrazovanii-v-it","title":{"rendered":"Meine sehr subjektive Meinung \u00fcber die berufliche und nicht nur die Bildung im IT-Bereich","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

\"Meine
\n
\nIn der Regel schreibe ich \u00fcber IT \u2013 zu verschiedenen, mehr oder weniger spezifischen Themen wie SAN\/Speichersysteme oder FreeBSD, aber jetzt werde ich mich auf fremdem Terrain bewegen, weshalb viele Leser meine folgenden \u00dcberlegungen als ziemlich umstritten oder sogar naiv empfinden k\u00f6nnten. Aber genau so ist es, und deshalb bin ich nicht beleidigt. Allerdings, als unmittelbarer Konsument von Wissen und Bildungsdiensten, Entschuldigung f\u00fcr diesen schrecklichen B\u00fcrokratismus, sowie als begeisterter Laie, der mit seinen zweifelhaften \u201eFunden und Entdeckungen\u201c urbi et orbi teilen m\u00f6chte, werde ich wohl auch nicht schweigen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Deshalb, entweder \u00fcberspringen Sie diesen Text, solange es noch nicht zu sp\u00e4t ist, oder akzeptieren Sie es und ertragen Sie es, denn frei nach einem bekannten Lied, alles was ich will, ist, mein Fahrrad zu fahren.
\n<\/a><\/noindex>
\nUm alles klarzustellen, fangen wir von weit her an \u2013 in der Schule, die im Grunde die grundlegenden Dinge \u00fcber Wissenschaft und die umgebende Welt lehren sollte. Im Grunde wird dieses Wissen mit traditionellen Methoden der Scholastik vermittelt, wie dem Auswendiglernen eines sorgf\u00e4ltig entleerten Lehrplans, der eine begrenzte Anzahl von von Lehrern herausgearbeiteten Schlussfolgerungen und Formeln sowie zahlreiche Wiederholungen derselben Aufgaben und \u00dcbungen enth\u00e4lt. Aufgrund dieses Ansatzes verliert sich oft die Klarheit der physischen oder praktischen Bedeutungen in den behandelten Themen, was meines Erachtens den systematischen Wissensaufbau erheblich schadet.<\/p>\n

Im Allgemeinen sind die Methoden der Schule auf der einen Seite gut, um einen minimal notwendigen Informationssatz in die K\u00f6pfe derjenigen zu treiben, die nicht besonders bereit sind zu lernen. Auf der anderen Seite k\u00f6nnen sie die Entwicklung derjenigen hemmen, die mehr erreichen k\u00f6nnen, als nur Reflexe zu trainieren.<\/p>\n

Ich gestehe, dass sich in den 30 Jahren, seit ich die Schule verlassen habe, die Situation verbessert haben k\u00f6nnte, aber ich vermute, dass es trotzdem nicht allzu weit von den dunklen Zeiten des Mittelalters entfernt sein k\u00f6nnte, zumal die Religion wieder in die Schulen zur\u00fcckgekehrt ist und sich dort recht wohlf\u00fchlt.<\/p>\n

Ich habe nie ein College oder eine andere berufliche Bildungseinrichtung besucht, deshalb kann ich nichts Substantielles dar\u00fcber sagen. Allerdings besteht die gro\u00dfe Gefahr, dass das Studium eines Berufs dort ausschlie\u00dflich auf das Training spezifischer praktischer Fertigkeiten hinausl\u00e4uft und dabei die theoretische Basis vernachl\u00e4ssigt.<\/p>\n

Lass uns weitermachen. Vor dem Hintergrund einer Schule sieht ein Bildungsinstitut oder eine Universit\u00e4t im Hinblick auf den Wissenserwerb wie eine wahre Oase aus. Die M\u00f6glichkeit, und in bestimmten F\u00e4llen sogar die Verpflichtung, sich Material selbst\u00e4ndig anzueignen, sowie die gr\u00f6\u00dfere Freiheit, Methoden des Lernens und Informationsquellen zu w\u00e4hlen, er\u00f6ffnet breite M\u00f6glichkeiten f\u00fcr jene, die lernen m\u00f6chten und k\u00f6nnen. Alles h\u00e4ngt von der Reife des Studenten und seinen Bestrebungen und Zielen ab. Daher hat die Hochschulbildung trotz ihrer teilweise etablierten Reputation als tr\u00e4ge und hinter dem aktuellen IT-Stand zur\u00fcckbleibend dennoch vielen Studenten die Gelegenheit gegeben, die Methoden des Erkenntnisgewinns zu erarbeiten und zudem die Chance zu nutzen, die Defizite der Schulbildung auszugleichen und erneut das Wissen zu erwerben, um autonom und selbstst\u00e4ndig zu lernen.<\/p>\n

Was die verschiedenen Kurse betrifft, die von Anbietern von IT-Ausr\u00fcstung und Software organisiert werden, so muss man verstehen, dass ihr Hauptziel darin besteht, die Anwender zu schulen, deren Programme und Ausr\u00fcstungen zu nutzen. Daher werden oft Algorithmen und theoretische Grundlagen sowie wichtige Details dessen, was \"unter der Haube\" verborgen ist, im Unterricht nur in dem Ma\u00dfe behandelt, wie es der Hersteller f\u00fcr notwendig h\u00e4lt, um allgemeine Informationen \u00fcber die Technologie bereitzustellen, ohne dabei Gesch\u00e4ftsgeheimnisse zu offenbaren und nicht zu vergessen, seine Vorteile im Vergleich zu den Mitbewerbern zu betonen.<\/p>\n

Aus denselben Gr\u00fcnden neigt das Zertifizierungsverfahren f\u00fcr IT-Fachkr\u00e4fte, insbesondere auf den niedrigeren Ebenen, h\u00e4ufig dazu, unwesentliche Kenntnisse zu \u00fcberpr\u00fcfen, und die Tests stellen offensichtliche Fragen oder pr\u00fcft schlimmer noch, das reflexartige Beherrschen des Materials bei den Bewerbern. Warum sollte man beispielsweise in einer Zertifizierungspr\u00fcfung den Ingenieur nicht fragen \"mit welchen Argumenten: -ef oder -ax soll der Befehl ps ausgef\u00fchrt werden\", wobei man an diese spezifische Version von UNIX oder das Linux-Distribution denkt? Ein solcher Ansatz w\u00fcrde vom Pr\u00fcfling verlangen, diese und viele andere Befehle auswendig zu lernen, selbst wenn diese Parameter jederzeit in man abgefragt werden k\u00f6nnen, falls der Administrator sie irgendwann vergisst.<\/p>\n

Gl\u00fccklicherweise steht der Fortschritt nicht still, und in ein paar Jahren werden einige Argumente sich \u00e4ndern, andere veralten, w\u00e4hrend neue auftauchen und die Pl\u00e4tze der alten einnehmen. So geschah es in einigen Betriebssystemen, wo im Lauf der Zeit die Version des Tools ps verwendet wurde, die die Syntax ohne \u201eMinus\u201c bevorzugt: ps ax.<\/p>\n

Und was ist dann? Richtig, es ist notwendig, die Spezialisten neu zu zertifizieren. Oder besser gesagt, es zur Regel zu machen, alle N Jahre oder mit der Ver\u00f6ffentlichung neuer Versionen von Software und Hardware, die \u201everalteten Diplome\u201c einzuziehen und die Ingenieure dadurch zu motivieren, sich gem\u00e4\u00df der aktualisierten Version zertifizieren zu lassen. Und nat\u00fcrlich muss die Zertifizierung kostenpflichtig sein. Dabei ist zu beachten, dass das Zertifikat eines Anbieters erheblich an lokalem Wert verlieren wird, wenn der Arbeitgeber des Spezialisten den Anbieter wechselt \u2013 wenn er beginnt, \u00e4hnliche Ger\u00e4te bei einem anderen Anbieter einzukaufen. Und es w\u00e4re in Ordnung, wenn dies nur mit \u201egeschlossenen\u201c kommerziellen Produkten passiert, auf die der Zugang beschr\u00e4nkt ist, und daher hat die Zertifizierung daf\u00fcr einen gewissen Wert aufgrund ihrer relativen Seltenheit. Doch einige Unternehmen dr\u00e4ngen durchaus auch zur Zertifizierung f\u00fcr \u201eoffene\u201c Produkte, wie es beispielsweise bei einigen Linux-Distributionen der Fall ist. Dar\u00fcber hinaus bem\u00fchen sich Ingenieure oft selbst, auch eine Zertifizierung f\u00fcr Linux zu erwerben und investieren Zeit und Geld darin, in der Hoffnung, dass diese Qualifikation ihnen auf dem Arbeitsmarkt mehr Gewicht verleiht.<\/p>\n

Die Zertifizierung erm\u00f6glicht es, das Wissen der Fachleute zu standardisieren, indem sie ihnen ein einheitliches, gewisses mittleres Wissensniveau vermittelt und ihre F\u00e4higkeiten bis zur Automatisierung sch\u00e4rft. Das ist nat\u00fcrlich sehr praktisch f\u00fcr einen Managementstil, der mit Begriffen wie: Arbeitsstunden, Personalressourcen und Produktionsnormen operiert. Die Wurzeln dieses formalen Ansatzes reichen in das goldene Zeitalter der Industrie-\u00c4ra zur\u00fcck, in gro\u00dfe Fabriken und industrielle Unternehmen, die um das Flie\u00dfband herum aufgebaut sind, wo es erforderlich ist, dass jeder Arbeiter bestimmte Handlungen genau und in sehr begrenzter Zeit ausf\u00fchrt, w\u00e4hrend er einfach keine Zeit zum Nachdenken hat. Allerdings gibt es im Werk immer andere Menschen, um zu denken und Entscheidungen zu treffen. Offensichtlich wird der Mensch in einem solchen Schema zu einem \u201eZahnrad des Systems\u201c \u2013 einem einfach austauschbaren Element mit bekannten Leistungsmerkmalen.<\/p>\n

Doch selbst in einem nicht-industriellen Unternehmen, sondern in der IT, f\u00fchrt eine so bemerkenswerte Eigenschaft wie Faulheit dazu, dass Menschen dazu neigen, Vereinfachungen zu suchen. In dem System Skills, Rules, Knowledge (SRK) ziehen viele von uns freiwillig vor, auf die bis zur Automatisierung erlernten F\u00e4higkeiten zur\u00fcckzugreifen und den Regeln zu folgen, die von klugen Menschen entwickelt wurden, anstatt Anstrengungen zu unternehmen, Probleme im Detail zu erforschen und Wissen selbstst\u00e4ndig zu erwerben, da das so \u00e4hnlich wie die Erfindung eines weiteren sinnlosen Fahrrads erscheint. Und im Grunde hat das gesamte Bildungssystem, beginnend von der Schule bis hin zu Kursen\/Zertifizierungen f\u00fcr IT-Spezialisten, dem Vorschub geleistet, indem es die Menschen an das Auswendiglernen gew\u00f6hnt hat, statt an Forschungen; an das Trainieren von F\u00e4higkeiten, die f\u00fcr bestimmte Anwendungen oder Hardware geeignet sind, anstelle des Verst\u00e4ndnisses der zugrunde liegenden Ursachen, des Wissens \u00fcber Algorithmen und Technologien.<\/p>\n

Anders gesagt, w\u00e4hrend des Lernens wird der \u00fcberwiegende Teil der Kr\u00e4fte und Zeit darauf verwendet, die Herangehensweise \u201eWie<\/b> ein bestimmtes Werkzeug zu verwenden\u201c, und nicht darauf, die Antwort auf die Frage \u201eWarum<\/b> funktioniert das so und nicht anders?\u201c Aus denselben Gr\u00fcnden wird im Bereich IT h\u00e4ufig die Methode der \u201ebest practices\u201c angewendet, die Empfehlungen zur \u201ebesten\u201c Einrichtung und Nutzung bestimmter Komponenten oder Systeme beschreibt. Nein, ich lehne die Idee der Best Practices nicht ab, sie ist durchaus n\u00fctzlich als Spickzettel oder Checkliste, doch werden solche Empfehlungen oft wie ein \u201egoldener Hammer\u201c verwendet, sie werden zu unverr\u00fcckbaren Axiomen, denen Ingenieure und das Management ohne Bedacht folgen, ohne sich die M\u00fche zu machen, die Frage \u201ewarum\u201c die eine oder andere Empfehlung gegeben wird, zu kl\u00e4ren. Und das ist seltsam, denn wenn ein Ingenieur das Material studiert hat, muss er nicht blind auf die autoritative Meinung vertrauen, die in den meisten Situationen anwendbar ist, aber in einem bestimmten Fall durchaus nicht zutreffend sein kann.<\/b> und wei\u00df<\/b> Manchmal f\u00fchrt die Anwendung von Best Practices zur Absurdit\u00e4t: Selbst in meiner Praxis gab es einen Fall, in dem Anbieter, die dasselbe Produkt unter verschiedenen Handelsmarken lieferten, leicht unterschiedliche Vorstellungen zu dem Thema hatten, sodass, als sie auf Antrag des Kunden eine j\u00e4hrliche Bewertung durchf\u00fchrten, einer der Berichte immer eine Warnung \u00fcber die Nichteinhaltung der Best Practices enthielt, w\u00e4hrend der andere im Gegenteil f\u00fcr die vollst\u00e4ndige \u00dcbereinstimmung lobte.<\/p>\n

Manchmal geht es in Bezug auf Best Practices bis zur Absurdit\u00e4t: In meiner Erfahrung gab es einen Fall, in dem Anbieter, die dasselbe Produkt unter verschiedenen Marken anboten, leicht unterschiedliche Sichtweisen hatten. Daher enthielt einer der Berichte, den sie auf Anfrage des Kunden zur j\u00e4hrlichen Bewertung erstellten, immer einen Hinweis auf Verst\u00f6\u00dfe gegen die Best Practices, w\u00e4hrend der andere im Gegenteil f\u00fcr die vollst\u00e4ndige Einhaltung lobte.<\/p>\n

Und auch wenn das zu akademisch klingt und auf den ersten Blick in Bereichen wie unterst\u00fctzt<\/b> IT-Systemen anwendbar ist, wo F\u00e4higkeiten erforderlich sind und nicht das Erlernen eines Inhalts, wird es immer M\u00f6glichkeiten und Methoden geben, alles zu durchdringen, wenn der Wunsch besteht, aus dem verzauberten Kreis auszubrechen, trotz der Mangelhaftigkeit wirklich wichtiger Informationen und Kenntnisse. Mir scheint jedenfalls, dass Folgendes hilfreich ist:<\/p>\n