{"id":53198,"date":"2019-11-26T00:00:00","date_gmt":"2019-11-25T21:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/prohoster.info\/blog\/blog_prohoster\/istoriya-obrazovatelnogo-po-pervye-personalnye-kompyutery-obuchayushhie-igry-i-soft-dlya-studentov"},"modified":"2020-02-18T14:01:04","modified_gmt":"2020-02-18T11:01:04","slug":"istoriya-obrazovatelnogo-po-pervye-personalnye-kompyutery-obuchayushhie-igry-i-soft-dlya-studentov","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/prohoster.info\/de\/blog\/novosti-interneta\/istoriya-obrazovatelnogo-po-pervye-personalnye-kompyutery-obuchayushhie-igry-i-soft-dlya-studentov","title":{"rendered":"Die Geschichte der Bildungssoftware: die ersten Personal Computer, Lernspiele und Software f\u00fcr Studierende","gt_translate_keys":[{"key":"rendered","format":"text"}]},"content":{"rendered":"

Beim letzten Mal Wir haben dar\u00fcber berichtet<\/a><\/noindex>, wie die Versuche, den Bildungsprozess zu automatisieren, in den 60er Jahren zu einem damals sehr fortschrittlichen System namens PLATO f\u00fchrten. F\u00fcr dieses System wurden zahlreiche Lehrkurse zu verschiedenen F\u00e4chern entwickelt. Doch PLATO hatte einen Nachteil \u2013 Zugang zu den Lernmaterialien hatten nur Studierende von Universit\u00e4ten mit speziellen Terminals.<\/p>\n

Die Situation \u00e4nderte sich mit der Einf\u00fchrung von Personal Computern. So fand Bildungssoftware in allen Hochschulen, Schulen und Haushalten Einzug. Wir setzen die Erz\u00e4hlung fort.<\/p>\n

\"Die<\/a><\/noindex><\/a><\/noindex>
\nFoto: Matthew Pearce<\/a><\/noindex> \/ CC BY<\/i><\/p>\n

Die Computerrevolution<\/h2>\n

\nDas Ger\u00e4t, das die Revolution der Personal Computer einleitete, war der Altair 8800<\/a><\/noindex> , basierend auf dem Mikroprozessor Intel 8080. Der Bus, der f\u00fcr diesen Computer entworfen wurde, wurde zum De-facto-Standard f\u00fcr nachfolgende Computer. Altair wurde 1975 von dem Ingenieur Henry Edward Roberts f\u00fcr die Firma MITS entwickelt. Trotz einiger M\u00e4ngel \u2013 die Maschine hatte weder eine Tastatur noch ein Display \u2013 verkaufte das Unternehmen im ersten Monat mehrere Tausend Ger\u00e4te. Der Erfolg des Altair 8800 ebnete den Weg f\u00fcr andere PCs.<\/p>\n

Im Jahr 1977 brachte Commodore seinen Commodore PET 2001 auf den Markt. Dieser Computer wog 11 Kilogramm und hatte ein Geh\u00e4use aus Blech, bereits einen Monitor mit einer Aufl\u00f6sung von 40x25 Zeichen und ein Eingabeger\u00e4t. Im selben Jahr stellte Apple Computer seinen Apple II vor. Dieser hatte einen Farbmonitor, einen integrierten BASIC-Interpreter und konnte T\u00f6ne wiedergeben. Der Apple II wurde zum pers\u00f6nlichen Computer f\u00fcr den Durchschnittsnutzer, sodass nicht nur technisch versierte Fachkr\u00e4fte an Universit\u00e4ten, sondern auch Lehrer in Schulen damit arbeiteten. Dies f\u00f6rderte die Entwicklung von erschwinglicher Bildungssoftware.<\/p>\n

Zu einem bestimmten Zeitpunkt machte sich die Lehrerin aus den USA, Ann McCormick, Sorgen dar\u00fcber, dass einige Jugendliche extrem unsicher und langsam lesen. Daher beschloss sie, eine neue Methodologie zur Ausbildung von Kindern zu entwickeln. 1979 erhielt McCormick ein Stipendium und erhielt vom Apple Education Foundation einen Apple II. Gemeinsam mit der Psychologin Teri Perl von der Stanford University und dem Programmierer Joseph Warren von Atari gr\u00fcndete sie das Unternehmen The Learning Company<\/a><\/noindex>. Zusammen begannen sie, Bildungssoftware f\u00fcr Sch\u00fcler zu entwickeln.<\/p>\n

\u041a 1984 \u0433\u043e\u0434\u0443 The Learning Company \u0438\u0437\u0434\u0430\u043b\u0430 \u043f\u044f\u0442\u043d\u0430\u0434\u0446\u0430\u0442\u044c \u043e\u0431\u0443\u0447\u0430\u044e\u0449\u0438\u0445 \u0438\u0433\u0440 \u0434\u043b\u044f \u0434\u0435\u0442\u0435\u0439. \u041d\u0430\u043f\u0440\u0438\u043c\u0435\u0440, Rocky’s Boots \u0432 \u043a\u043e\u0442\u043e\u0440\u043e\u0439 \u0448\u043a\u043e\u043b\u044c\u043d\u0438\u043a\u0438 \u0440\u0435\u0448\u0430\u043b\u0438 \u0440\u0430\u0437\u043d\u043e\u043e\u0431\u0440\u0430\u0437\u043d\u044b\u0435 \u043b\u043e\u0433\u0438\u0447\u0435\u0441\u043a\u0438\u0435 \u0437\u0430\u0434\u0430\u0447\u043a\u0438. \u041e\u043d\u0430 \u0437\u0430\u0432\u043e\u0435\u0432\u0430\u043b\u0430 \u043f\u0435\u0440\u0432\u043e\u0435 \u043c\u0435\u0441\u0442\u043e \u0432 \u0440\u0435\u0439\u0442\u0438\u043d\u0433\u0435 \u0442\u043e\u0440\u0433\u043e\u0432\u043e\u0439 \u0430\u0441\u0441\u043e\u0446\u0438\u0430\u0446\u0438\u0438 Software Publishers. \u0422\u0430\u043a\u0436\u0435 \u0431\u044b\u043b\u0430 Reader Rabbit, \u043e\u0431\u0443\u0447\u0430\u044e\u0449\u0430\u044f \u0447\u0442\u0435\u043d\u0438\u044e \u0438 \u043f\u0438\u0441\u044c\u043c\u0443. \u0417\u0430 \u0434\u0435\u0441\u044f\u0442\u044c \u043b\u0435\u0442 \u043e\u043d\u0430 \u0440\u0430\u0437\u043e\u0448\u043b\u0430\u0441\u044c \u0442\u0438\u0440\u0430\u0436\u043e\u043c \u0432 14 \u043c\u0438\u043b\u043b\u0438\u043e\u043d\u043e\u0432 \u043a\u043e\u043f\u0438\u0439.<\/p><\/blockquote>\n

\n

\r\n \"Video\r\n
<\/div>\r\n <\/div><\/center>
\n\u041a 1995 \u0433\u043e\u0434\u0443 \u0432\u044b\u0440\u0443\u0447\u043a\u0430 \u043a\u043e\u043c\u043f\u0430\u043d\u0438\u0438 \u0434\u043e\u0441\u0442\u0438\u0433\u043b\u0430 \u043f\u043b\u0430\u043d\u043a\u0438 \u0432 $53,2 \u043c\u043b\u043d. \u0420\u0435\u0434\u0430\u043a\u0442\u043e\u0440 \u0436\u0443\u0440\u043d\u0430\u043b\u0430 Children’s Technology Review \u0423\u043e\u0440\u0440\u0435\u043d \u0411\u0430\u043a\u043b\u0435\u0439\u0442\u043d\u0435\u0440 (Warren Buckleitner) nannte sogar<\/a><\/noindex> The Learning Company den \u201aHeiligen Gral des Lernens\u2018. Seiner Meinung nach hat das Team von Ann McCormick Lehrern geholfen zu verstehen, welch m\u00e4chtiges Bildungswerkzeug Computer sein k\u00f6nnen.<\/p>\n

Wer hat sich noch damit besch\u00e4ftigt?<\/h2>\n

\nIn der ersten H\u00e4lfte der 80er Jahre war The Learning Company nicht der einzige Entwickler von Lernsoftware. Bildungsspiele wurden von<\/a><\/noindex> Optimum Resource, Daystar Learning Corporation, Sierra On-Line und anderen kleinen Unternehmen ver\u00f6ffentlicht. Aber nur Br\u00f8derbund konnte den Erfolg von The Learning Company wiederholen \u2013 gegr\u00fcndet von den Br\u00fcdern Doug und Gary Carlston.<\/p>\n

Einst entwickelte das Unternehmen Spiele, wobei das bekannteste Projekt wahrscheinlich Prince of Persia ist. Bald jedoch richteten die Br\u00fcder ihre Aufmerksamkeit auf Bildungsprodukte. Ihr Portfolio umfasst: James Discovers Math und Math Workshop zur Vermittlung der Grundlagen der Mathematik, Amazing Writing Machine zur F\u00f6rderung des Lesens und der Grammatik sowie Mieko: A Story of Japanese Culture \u2013 ein Kurs \u00fcber die japanische Geschichte in Form unterhaltsamer Geschichten f\u00fcr Kinder.<\/p><\/blockquote>\n

\nLehrer waren an der Entwicklung der Anwendungen beteiligt und erstellten Unterrichtspl\u00e4ne unter Verwendung dieser Software. Das Unternehmen organisierte regelm\u00e4\u00dfig Seminare in Schulen, um computerbasiertes Lernen zu f\u00f6rdern, ver\u00f6ffentlichte gedruckte Handb\u00fccher f\u00fcr Benutzer und bot Rabatte auf Programme f\u00fcr Bildungseinrichtungen an. Zum Beispiel kostete die regul\u00e4re Version von Mieko: A Story of Japanese Culture 179,95 $, w\u00e4hrend die Schulversion fast die H\u00e4lfte \u2013 89,95 $ \u2013 betrug.<\/p>\n

Bis 1991 hatte Br\u00f8derbund ein Viertel des amerikanischen Marktes f\u00fcr Bildungssoftware erobert. Der Erfolg des Unternehmens zog die Aufmerksamkeit von The Learning Company auf sich, die den Wettbewerber f\u00fcr 420 Millionen Dollar kaufte.<\/p>\n

Software f\u00fcr Studenten<\/h2>\n

\nDie Hochschulbildung bleibt von der Computerrevolution nicht unber\u00fchrt. 1982 kaufte das MIT mehrere Dutzend PCs f\u00fcr die Studierenden der Ingenieurwissenschaften. Ein Jahr sp\u00e4ter wurde in Zusammenarbeit mit IBM das Projekt \u201eAthena\u201c<\/a><\/noindex>ins Leben gerufen. Das Unternehmen stellte der Universit\u00e4t Rechenmaschinen im Gesamtwert von mehreren Millionen Dollar sowie Programmierer zur Verf\u00fcgung, um Bildungssoftware zu entwickeln. Zugang zu den neuen Technologien erhielten Studierende aller Fachrichtungen, und auf dem Campus wurde ein Computernetzwerk eingerichtet.<\/p>\n

Ende der 80er Jahre entstand am MIT eine Bildungsinfrastruktur auf Basis von UNIX, und die Fachleute der Universit\u00e4t entwickelten Programme f\u00fcr andere Institutionen. Eines der erfolgreichsten Projekte war ein umfassendes System zur Lehre der Naturwissenschaften \u2014 die Mitarbeiter der Universit\u00e4t schrieben nicht nur einen Computervorlesungskurs, sondern f\u00fchrten auch ein System zur \u00dcberpr\u00fcfung des Wissens der Studierenden ein.<\/p><\/blockquote>\n

\n\u201eAthena\u201c wurde zur ersten umfassenden Nutzung von Computern und Software an einer Universit\u00e4t und diente als Vorbild f\u00fcr \u00e4hnliche Projekte an anderen Bildungseinrichtungen.<\/p>\n

Die Entwicklung des Bildungssystems<\/h2>\n

\nDas Interesse an Bildungssoftware begann in den fr\u00fchen 80er Jahren auch bei Unternehmern zu wachsen. Nach seinem Ausscheiden aus Microsoft im Jahr 1983 aufgrund von Differenzen mit Bill Gates gr\u00fcndete Paul Allen das Unternehmen Asymetrix Learning Systems. Dort entwickelte er eine Umgebung f\u00fcr Lerninhalte namens ToolBook. Das System erm\u00f6glichte die Erstellung verschiedener multimedialer Produkte: Kurse, Pr\u00fcfungstools, Pr\u00e4sentationen und Nachschlagewerke. Im Jahr 2001 wurde ToolBook als eines der besten interaktiven Werkzeuge f\u00fcr das E-Learning anerkannt.<\/p>\n

Ebenfalls begann sich das \u00d6kosystem des Fernlernens zu entwickeln. Vorreiter war das Programm FirstClass, das von Absolventen von Bell Northern Research \u2013 Steve Asbury, Jon Asbury und Scott Welch \u2013 entwickelt wurde. Das Paket beinhaltete Werkzeuge f\u00fcr E-Mail, Datei\u00fcbertragungen, Chats und Konferenzen f\u00fcr Lehrer, Sch\u00fcler und Eltern. Die Systeme werden bis heute genutzt und aktualisiert (es ist Teil des Portfolios von OpenTex) \u2013 derzeit sind drei Tausend Bildungseinrichtungen und neun Millionen Nutzer weltweit angeschlossen.<\/p>\n

\"Die
\nFoto: Springsgrace<\/a><\/noindex> \/ CC BY-SA<\/i><\/p>\n

Die Verbreitung des Internets in den 90er Jahren f\u00fchrte zu einer Revolution in der Bildung. Die Entwicklung von Lernsoftware setzte sich fort und erlebte eine neue Bl\u00fcte: 1997 entstand das Konzept der \"interaktiven Lernumgebung\" (Interactive Learning Network).<\/p>\n

Dar\u00fcber werden wir beim n\u00e4chsten Mal berichten.<\/p>\n

\nBei uns auf dem Hub:<\/b><\/p>\n