\u201eDer Wert des Genies von Professor Albert Einstein erreichte neue H\u00f6hen, als bekannt wurde, dass der Physiker und Mathematiker vor 15 Jahren ein mathematisches Instrumentarium entwickelt hat, das jetzt hilft, die Geheimnisse der erstaunlichen F\u00e4higkeit von Helium zu entschl\u00fcsseln, bei Temperaturen nahe dem absoluten Nullpunkt nicht zu erstarren. Noch vor dem Symposium der American Chemical Society \u00fcber intermolekulare Wechselwirkungen schrieb Professor F. London von der Universit\u00e4t Paris, jetzt Gastprofessor an der Duke University, Professor Einstein die Sch\u00f6pfung des Konzepts des \"idealen\" Gases zu, das in Arbeiten ver\u00f6ffentlicht wurde, die 1924 und 1925 erschienen.<\/p>\n
Einsteins Berichte aus dem Jahr 1925 handelten nicht von der Relativit\u00e4tstheorie, sondern von Problemen, deren praktische Bedeutung damals offenbar nicht erkannt wurde. Sie beschrieben die Degeneration von \u201eidealen\u201c Gasen im unteren Temperaturbereich. Da bekannt war, dass alle Gase bei den betrachteten Temperaturen in einen fl\u00fcssigen Zustand \u00fcbergehen, haben die Wissenschaftler wahrscheinlich die Arbeiten von Einstein, die f\u00fcnfzehn Jahre zuvor erschienen waren, \u00fcbersehen.<\/p>\n
Jedoch hat eine k\u00fcrzliche Entdeckung in der Dynamik von fl\u00fcssigem Helium der Theorie von Einstein, die all die Jahre im Hintergrund blieb, einen neuen Wert verliehen. Bei den meisten Fl\u00fcssigkeiten steigt die Viskosit\u00e4t und die Flie\u00dff\u00e4higkeit nimmt ab, je k\u00e4lter sie werden, wodurch sie klebriger werden. In der popul\u00e4ren Sprache beschreibt man die Viskosit\u00e4t oft mit dem Spruch \u201ek\u00e4lter als Melasse im Januar\u201c, was tats\u00e4chlich wahr ist. <\/p>\n
Fl\u00fcssiges Helium hingegen ist eine frustrierende Ausnahme. Bei einer Temperatur, die als \u201eDelta-Punkt\u201c bekannt ist, n\u00e4mlich nur 2,19 Grad \u00fcber dem absoluten Nullpunkt, flie\u00dft fl\u00fcssiges Helium besser als bei h\u00f6heren Temperaturen und ist tats\u00e4chlich fast so tr\u00fcb wie Gas. Ein weiteres R\u00e4tsel in seinem seltsamen Verhalten ist die hohe W\u00e4rmeleitf\u00e4higkeit. Am Delta-Punkt ist sie 500-mal h\u00f6her als die von Kupfer bei Raumtemperatur. Angesichts all seiner Anomalien stellt fl\u00fcssiges Helium ein gro\u00dfes R\u00e4tsel f\u00fcr Physiker und Chemiker dar. <\/p>\n
Professor London erkl\u00e4rte, dass die Dynamik von fl\u00fcssigem Helium am besten durch die Betrachtung als ideales Bose-Einstein-Gas interpretiert werden kann, unter Verwendung der mathematischen Werkzeuge, die in den Jahren 1924-25 entwickelt wurden, sowie unter Ber\u00fccksichtigung des Konzepts der elektrischen Leitf\u00e4higkeit von Metallen. Durch einfache Analogien kann die erstaunliche Flie\u00dff\u00e4higkeit von fl\u00fcssigem Helium nur teilweise erkl\u00e4rt werden, indem man die Flie\u00dff\u00e4higkeit als etwas beschreibt, das dem Umherwandern von Elektronen in Metallen bei der Erkl\u00e4rung der elektrischen Leitf\u00e4higkeit \u00e4hnelt.<\/p><\/blockquote>\n
Lassen Sie uns die Situation aus einer anderen Perspektive betrachten. Im Bereich der Medizin und Gesundheitsversorgung spielte die Bakteriologie ein halbes Jahrhundert lang eine f\u00fchrende Rolle. Wie sieht ihre Geschichte aus? Nach dem Deutsch-Franz\u00f6sischen Krieg im Jahr 1870 gr\u00fcndete die Regierung Deutschlands die gro\u00dfe Universit\u00e4t Stra\u00dfburg. Ihr erster Professor f\u00fcr Anatomie war Wilhelm von Waldeyer, sp\u00e4ter auch Professor f\u00fcr Anatomie in Berlin. In seinen Memoiren bemerkte er, dass unter den Studenten, die mit ihm w\u00e4hrend seines ersten Semesters nach Stra\u00dfburg reisten, ein unauff\u00e4lliger, selbstst\u00e4ndiger, kleiner junger Mann von siebzehn Jahren namens Paul Ehrlich war. Der regul\u00e4re Anatomiekurs bestand aus Pr\u00e4parieren von Geweben und mikroskopischen Untersuchungen. Ehrlich widmete dem Pr\u00e4parieren kaum Aufmerksamkeit, aber wie Waldeyer in seinen Memoiren bemerkte:<\/p>\n
\u201eIch bemerkte fast sofort, dass Ehrlich lange Zeit an seinem Tisch arbeiten kann, vollkommen in mikroskopische Studien vertieft. Dar\u00fcber hinaus ist sein Tisch allm\u00e4hlich mit farbigen Flecken aller Art bedeckt. Als ich ihn einmal bei der Arbeit beobachtete, ging ich zu ihm und fragte, was er mit all diesen bunten Farben mache. Daraufhin schaute dieser junge Student im ersten Semester, der wahrscheinlich den regul\u00e4ren Anatomiekurs belegte, auf und antwortete h\u00f6flich: \u201eIch probiere.\u201c Diese Phrase kann man \u00fcbersetzen als \u201eIch probiere\u201c oder \u201eIch spiele einfach herum.\u201c Ich sagte zu ihm: \u201eSehr gut, mach weiter mit dem Herumspielen.\u201c Bald darauf sah ich, dass ich ohne jegliche Anleitung von meiner Seite in Ehrlich einen Studenten von au\u00dfergew\u00f6hnlicher Qualit\u00e4t gewonnen hatte.\u201d<\/p><\/blockquote>\n
\nWaldeyer handelte weise, als er ihn in Ruhe lie\u00df. Ehrlich hat mit wechselndem Erfolg seinen Weg durch das Medizinstudium gemacht und schlie\u00dflich das Diplom erhalten, haupts\u00e4chlich weil es seinen Lehrern offensichtlich war, dass er nicht vorhatte, in der Medizin zu praktizieren. Dann ging er nach Breslau, wo er bei Professor Konheim arbeitete, dem Lehrer unseres Doktors Welch, des Gr\u00fcnders und Sch\u00f6pfers der medizinischen Fakult\u00e4t der Johns Hopkins Universit\u00e4t. Ich glaube nicht, dass die Idee der N\u00fctzlichkeit jemals Ehrlich in den Kopf gekommen ist. Es interessierte ihn. Er war neugierig; und er machte weiter herum. Nat\u00fcrlich wurde sein Herumspielen von einem tiefen Instinkt geleitet, doch es war ausschlie\u00dflich eine wissenschaftliche und keine utilitaristische Motivation. Was kam dabei heraus? Koch und seine Mitarbeiter gr\u00fcndeten eine neue Wissenschaft \u2013 die Bakteriologie. Nun f\u00fchrten Ehrlichs Experimente sein Kommilitone Weigert durch. Er f\u00e4rbte Bakterien, was half, sie zu unterscheiden. Ehrlich selbst entwickelte eine Methode zur mehrfarbigen F\u00e4rbung von Blutausstrichen mit Farbstoffen, auf denen unser modernes Wissen \u00fcber die Morphologie der Blutzellen \u2013 der roten und wei\u00dfen \u2013 basiert. Und jeden Tag nutzen tausende von Krankenh\u00e4usern auf der ganzen Welt die Technik von Ehrlich bei der Blutuntersuchung. So m\u00fcndete das ziellose Herumspielen im Sekretariat von Waldeyer in Stra\u00dfburg in ein Hauptelement der t\u00e4glichen medizinischen Praxis. <\/p>\n
Ich werde ein willk\u00fcrliches Beispiel aus der Industrie anf\u00fchren, da es davon Dutzende gibt. Professor Berl vom Carnegie-Mellon-Institut (Pittsburgh) schreibt Folgendes:
III<\/h3>\n \nIch sage nicht, dass alles, was in den Laboren passiert, letztendlich eine unerwartete praktische Anwendung findet oder dass praktische Anwendungen die tats\u00e4chliche Rechtfertigung f\u00fcr alle Aktivit\u00e4ten sind. Ich pl\u00e4diere daf\u00fcr, das Wort \u201eAnwendung\u201c abzuschaffen und den menschlichen Geist zu befreien. Nat\u00fcrlich werden wir damit auch harmlose Exzentriker befreien. Nat\u00fcrlich werden wir damit auch gewisserma\u00dfen eine gewisse Menge Geld verschwenden. Aber was viel wichtiger ist, ist, dass wir den menschlichen Verstand von seinen Fesseln befreien und ihn auf die Abenteuer loslassen, die einerseits Hale, Rutherford, Einstein und ihre Kollegen Millionen und Millionen Kilometer tief in die entferntesten Ecken des Universums f\u00fchrten und andererseits unermessliche Energie, die im Atom gefangen ist, freisetzten. Was Rutherford, Bohr, Millikan und andere Wissenschaftler aus reiner Neugier in dem Versuch, die Struktur des Atoms zu verstehen, taten, setzte Kr\u00e4fte frei, die in der Lage sind, das Leben des Menschen zu transformieren. Aber es ist wichtig zu verstehen, dass ein solches endg\u00fcltiges und unvorhersehbares Ergebnis nicht die Rechtfertigung ihrer T\u00e4tigkeit f\u00fcr Rutherford, Einstein, Millikan, Bohr oder einen ihrer Kollegen war. Aber lassen wir sie in Ruhe. M\u00f6glicherweise ist kein Leiter im Bildungsbereich in der Lage, eine Richtung vorzugeben, in der die einen oder anderen Leute arbeiten sollten. Die Verluste, und das r\u00e4ume ich erneut ein, erscheinen kolossal, aber in Wirklichkeit ist alles nicht so. Die Gesamtausgaben f\u00fcr die Entwicklung der Bakteriologie sind im Vergleich zu den Vorteilen, die aus den Entdeckungen von Pasteur, Koch, Ehrlich, Theobald Smith und anderen gewonnen wurden, nichts. Das w\u00e4re nicht geschehen, wenn der Gedanke an m\u00f6gliche Anwendungen ihre K\u00f6pfe beherrscht h\u00e4tte. Diese gro\u00dfartigen Meister, namentlich Wissenschaftler und Bakteriologen, schufen eine Atmosph\u00e4re, die in den Laboren vorherrschte, in der sie einfach ihrem nat\u00fcrlichen Neugierde folgten. Ich kritisiere solche Einrichtungen wie Ingenieurschulen oder Jurafakult\u00e4ten nicht, wo unvermeidlich der Nutzen dominiert. Oft \u00e4ndert sich die Situation, und praktische Schwierigkeiten, mit denen in der Industrie oder in Laboratorien konfrontiert werden, f\u00f6rdern das Entstehen theoretischer Untersuchungen, die in der Lage sind oder nicht in der Lage sind, ein bestimmtes Problem zu l\u00f6sen, aber die neue Perspektiven auf die Angelegenheit bieten k\u00f6nnen. Diese Perspektiven k\u00f6nnen zu diesem Zeitpunkt nutzlos sein, aber sie bergen die Keime zuk\u00fcnftiger Errungenschaften, sowohl im praktischen als auch im theoretischen Sinne.<\/p>\n
Mit der schnellen Ansammlung von \"nutzlosem\" oder theoretischem Wissen entstand eine Situation, in der es m\u00f6glich wurde, praktische Probleme mit einem wissenschaftlichen Ansatz zu l\u00f6sen. Nicht nur Erfinder, sondern auch \"wahrhaftige\" Wissenschaftler spielen damit. Ich nannte Marconi, den Erfinder, der, als M\u00e4zen der Menschheit, tats\u00e4chlich nur \"die Gehirne anderer nutzte\". Edison geh\u00f6rt derselben Kategorie an. Pasteur war anders. Er war ein gro\u00dfer Wissenschaftler, aber er hielt sich nicht von praktischen Aufgaben wie dem Zustand franz\u00f6sischer Trauben oder den Problemen der Bierbrauerei fern. Pasteur stellte sich nicht nur den dringenden Schwierigkeiten, sondern zog auch aus praktischen Aufgaben einige vielversprechende theoretische Schlussfolgerungen, die damals \"nutzenlos\" waren, aber wahrscheinlich auf unerwartete Weise in der Zukunft \"n\u00fctzlich\" werden k\u00f6nnten. Ehrlich, ein denkender Mensch, packte das Problem der Syphilis mit einem bemerkenswerten Durchhalteverm\u00f6gen an und arbeitete hart daran, bis er eine L\u00f6sung fand, die sofort praktisch anwendbar war (das Pr\u00e4parat \"Salvarsan\"). Die Entdeckung des Insulins durch Banting zur Bek\u00e4mpfung von Diabetes sowie der Leberextrakt durch die Zusammenarbeit von Minot und Whipple zur Behandlung der pernizi\u00f6sen An\u00e4mie geh\u00f6ren zur gleichen Klasse: Diese beiden Entdeckungen wurden von Wissenschaftlern gemacht, die verstanden, wie viel \"nutzloses\" Wissen von Menschen angesammelt wurde, die gleichg\u00fcltig gegen\u00fcber praktischer Bedeutung waren, und dass die Zeit reif war, Fragen der Praktikabilit\u00e4t in wissenschaftlicher Sprache zu stellen.<\/p>\n
Daher wird offensichtlich, dass man vorsichtig sein muss, wenn wissenschaftliche Entdeckungen vollst\u00e4ndig einer Person zugeschrieben werden. Fast jeder Entdeckung geht eine lange und komplexe Geschichte voraus. Jemand hat hier etwas entdeckt, ein anderer dort. In einem dritten Schritt gelang der Erfolg, und so weiter, bis das Genie eines Einzelnen alles zusammenbringt und seinen entscheidenden Beitrag leistet. Die Wissenschaft, wie der Mississippi, nimmt ihren Anfang in kleinen B\u00e4chen in einem fernen Wald. Allm\u00e4hlich vergr\u00f6\u00dfern andere Str\u00f6me ihr Volumen. So bildet sich aus einer unz\u00e4hlbaren Menge von Quellen der rauschende Fluss, der die D\u00e4mme durchbricht.<\/p>\n
Ich kann diese Frage nicht umfassend beleuchten, aber ich kann so viel sagen: Im Laufe von einhundert oder zweihundert Jahren wird der Beitrag der Berufsschulen zu den entsprechenden T\u00e4tigkeiten wahrscheinlich nicht so sehr in der Ausbildung von Menschen bestehen, die m\u00f6glicherweise morgen praktische Ingenieure, Juristen oder \u00c4rzte werden, sondern vielmehr darin, dass selbst in der Verfolgung rein praktischer Ziele eine enorme Menge an scheinbar nutzlosen Arbeiten geleistet wird. Aus dieser nutzlosen T\u00e4tigkeit entstehen Entdeckungen, die sich als ungleich wichtiger f\u00fcr den menschlichen Verstand und Geist herausstellen k\u00f6nnen als die n\u00fctzlichen Ziele, f\u00fcr die die Schulen geschaffen wurden.<\/p>\n
Die Faktoren, die ich genannt habe, heben, wenn diese Hervorhebung notwendig ist, die kolossale Bedeutung der geistigen und intellektuellen Freiheit hervor. Ich habe die experimentelle Wissenschaft und Mathematik erw\u00e4hnt, aber meine Worte gelten auch f\u00fcr Musik, Kunst und andere Ausdrucksformen des freien menschlichen Geistes. Die Tatsache, dass dies der Seele, die nach Reinheit und Erhebung strebt, Freude bereitet, ist die notwendige Grundlage. Indem wir auf diese Weise begr\u00fcnden, ohne uns ausdr\u00fccklich oder implizit auf die N\u00fctzlichkeit zu beziehen, definieren wir die Gr\u00fcnde f\u00fcr das Bestehen von Hochschulen, Universit\u00e4ten und Forschungseinrichtungen. Institutionen, die nachfolgende Generationen menschlicher Seelen befreien, haben ein vollstes Recht auf Existenz, unabh\u00e4ngig davon, ob ein oder anderer Absolvent einen sogenannten n\u00fctzlichen Beitrag zum menschlichen Wissen leistet oder nicht. Ein Gedicht, eine Symphonie, ein Bild, eine mathematische Wahrheit, ein neuer wissenschaftlicher Fakt \u2013 all das tr\u00e4gt bereits die notwendige Begr\u00fcndung in sich, die Hochschulen, Universit\u00e4ten und Forschungseinrichtungen fordern.<\/p>\n
Das Thema ist derzeit von besonderer Brisanz. In bestimmten Bereichen (insbesondere in Deutschland und Italien) wird derzeit versucht, die Freiheit des menschlichen Geistes einzuschr\u00e4nken. Die Universit\u00e4ten wurden so umgestaltet, dass sie zu Instrumenten in den H\u00e4nden derer werden, die bestimmte politische, wirtschaftliche oder rassistische \u00dcberzeugungen vertreten. Von Zeit zu Zeit wird irgendeine sorglose Person in einer der wenigen verbliebenen Demokratien dieser Welt sogar die grundlegende Bedeutung der absoluten akademischen Freiheit infrage stellen. Der wahre Feind der Menschheit versteckt sich nicht in furchtlosen und verantwortungslosen Denkern, ob sie nun recht haben oder nicht. Der wahre Feind ist der Mensch, der versucht, den menschlichen Geist so einzuschr\u00e4nken, dass er es nicht wagt, seine Fl\u00fcgel auszubreiten, wie es einst in Italien und Deutschland sowie in Gro\u00dfbritannien und den USA geschah.<\/p>\n
Und dieser Gedanke ist nicht neu. Er brachte von Humboldt dazu, die Universit\u00e4t Berlin zu gr\u00fcnden, als Napoleon Deutschland eroberte. Er inspirierte Pr\u00e4sident Gilman dazu, die Johns-Hopkins-Universit\u00e4t zu er\u00f6ffnen, nach der jede Universit\u00e4t in diesem Land mehr oder weniger bestrebt war, sich umzustrukturieren. An diese Idee wird sich jeder Mensch auch weiterhin festhalten, der seine unsterbliche Seele sch\u00e4tzt. Doch die Gr\u00fcnde f\u00fcr geistige Freiheit reichen weit \u00fcber Authentizit\u00e4t hinaus, sei es im Bereich der Wissenschaft oder des Humanismus, da es Toleranz f\u00fcr die gesamte Vielfalt menschlicher Unterschiede impliziert. Was k\u00f6nnte d\u00fcmmer oder l\u00e4cherlicher sein als Vorlieben und Abneigungen, die auf Rasse oder Religion basieren, im gesamten Verlauf der Menschheitsgeschichte? Brauchen die Menschen Symphonien, Gem\u00e4lde und tiefgreifende wissenschaftliche Wahrheiten, oder ben\u00f6tigen sie christliche Symphonien, Gem\u00e4lde und Wissenschaft, oder j\u00fcdische, oder muslimische? Vielleicht \u00e4gyptische, japanische, chinesische, amerikanische, deutsche, russische, kommunistische oder konservative Auspr\u00e4gungen des unendlichen Reichtums der menschlichen Seele?<\/p>\n
IV<\/h3>\n \nIch glaube, dass eine der beeindruckendsten und schnellsten Folgen der Intoleranz gegen\u00fcber allem Ausl\u00e4ndischen die rasche Entwicklung des Instituts f\u00fcr Fortgeschrittene Studien ist, das 1930 von Louis Bamberger und seiner Schwester Felix Fuld in Princeton, New Jersey, gegr\u00fcndet wurde. Es wurde teilweise wegen der Verbundenheit der Gr\u00fcnder mit dem Bundesstaat in Princeton angesiedelt, aber so viel ich beurteilen kann, auch, weil die Stadt eine kleine, aber ausgezeichnete Fakult\u00e4t hatte, mit der eine engere Zusammenarbeit m\u00f6glich war. Das Institut ist Princeton University so sehr verpflichtet, dass dies nie ausreichend gew\u00fcrdigt werden kann. Nachdem ein erheblicher Teil seines Personals eingestellt worden war, begann das Institut 1933 mit seiner Arbeit. An seinen Fakult\u00e4ten arbeiteten namhafte amerikanische Wissenschaftler: Mathematiker wie Veblen, Alexander und Morse; Geisteswissenschaftler wie Merritt, Levy und Miss Goldman; Journalisten und \u00d6konomen wie Stuart, Rifler, Warren, Earl und Mitrani. Hier sollte man auch die nicht weniger bedeutenden Wissenschaftler hinzuf\u00fcgen, die sich bereits an der Universit\u00e4t, in der Bibliothek und in den Laboren der Stadt Princeton entwickelt hatten. Aber das Institut f\u00fcr Fortgeschrittene Studien hat Hitler viel zu verdanken, besonders den Mathematikern Einstein, Weil und von Neumann; den Vertretern der Geisteswissenschaften Hertzfeld und Panofsky sowie einer ganzen Reihe junger Menschen, die in den letzten sechs Jahren von dieser herausragenden Gruppe beeinflusst wurden und bereits die Positionen der amerikanischen Bildung in jeder Ecke des Landes verst\u00e4rken.<\/p>\n
Das Institut ist aus organisatorischer Sicht die einfachste und am wenigsten formelle Einrichtung, die man sich vorstellen kann. Es besteht aus drei Fakult\u00e4ten: der mathematischen Fakult\u00e4t, der Fakult\u00e4t f\u00fcr Geisteswissenschaften und der Fakult\u00e4t f\u00fcr Wirtschaft und Politikwissenschaft. Jede dieser Fakult\u00e4ten hatte eine st\u00e4ndige Gruppe von Professoren und eine j\u00e4hrlich wechselnde Gruppe von Mitarbeitern. Jede Fakult\u00e4t f\u00fchrt ihre Gesch\u00e4fte so, wie sie es f\u00fcr richtig h\u00e4lt. Innerhalb der Gruppe entscheidet jeder selbst, wie er seine Zeit einteilen und seine Kr\u00e4fte verteilen m\u00f6chte. Mitarbeiter, die aus 22 L\u00e4ndern und 39 Hochschulen kamen und als w\u00fcrdige Kandidaten angesehen wurden, wurden in den USA in mehreren Gruppen aufgenommen. Sie erhielten den gleichen Freiheitsgrad wie die Professoren. Sie konnten mit dem einen oder anderen Professor nach Vereinbarung arbeiten; es war ihnen auch erlaubt, alleine zu arbeiten und von Zeit zu Zeit einen hilfreichen Kontakt zu konsultieren.<\/p>\n
Keine Routine, keine Trennungen zwischen Professoren, Mitgliedern des Instituts oder Besuchern. Studenten und Professoren der Princeton University sowie Mitglieder und Professoren des Institute for Advanced Study vermischten sich so leicht, dass sie praktisch nicht zu unterscheiden waren. Das Lernen selbst wurde kultiviert. Die Ergebnisse f\u00fcr das Individuum und die Gesellschaft lagen nicht im Interessensbereich. Keine Versammlungen, keine Komitees. Auf diese Weise genossen Menschen mit Ideen Bedingungen, die zum Nachdenken und zum Austausch von Meinungen anregten. Ein Mathematiker kann sich der Mathematik widmen, ohne sich ablenken zu lassen. Dasselbe gilt f\u00fcr einen Vertreter der Geisteswissenschaften, f\u00fcr einen \u00d6konomen und f\u00fcr einen Politikwissenschaftler. Die Gr\u00f6\u00dfe und der Stellenwert der Verwaltung wurden auf ein Minimum reduziert. Menschen ohne Ideen und ohne die F\u00e4higkeit, sich darauf zu konzentrieren, w\u00e4ren in diesem Institut unwohl gef\u00fchlt.
Bis heute hatte das Institut keine eigenen Geb\u00e4ude. Momentan sind die Mathematiker im Fine Hall der Princeton Mathematics Abteilung untergebracht; einige Vertreter der Geisteswissenschaften sind im McCormick Hall; andere arbeiten an verschiedenen Orten in der Stadt. Die \u00d6konomen nehmen derzeit einen Raum im Princeton Hotel ein. Mein B\u00fcro befindet sich in einem B\u00fcrogeb\u00e4ude an der Nassau Street, zwischen Gesch\u00e4ften, Zahn\u00e4rzten, Anw\u00e4lten, Chiropraktikern und Wissenschaftlern der Princeton Universit\u00e4t, die Untersuchungen \u00fcber die lokalen Beh\u00f6rden und die Bev\u00f6lkerung durchf\u00fchren. Ziegel und Balken spielen keine Rolle, wie Pr\u00e4sident Gilman es vor etwa 60 Jahren in Baltimore bewiesen hat. Dennoch fehlt uns der Austausch untereinander. Aber dieser Mangel wird behoben, wenn f\u00fcr uns ein separates Geb\u00e4ude namens Fuld Hall gebaut wird, woran die Gr\u00fcnder des Instituts bereits arbeiten. Damit sollten die Formalit\u00e4ten enden. Das Institut sollte ein kleines Institut bleiben, das die Meinung vertritt, dass die Institution ihre Freizeit genie\u00dfen, sich sicher f\u00fchlen und von organisatorischen Fragen und Routine befreit sein m\u00f6chte; schlie\u00dflich m\u00fcssen Bedingungen f\u00fcr informelle Gespr\u00e4che mit Wissenschaftlern der Princeton Universit\u00e4t und anderen Menschen geschaffen werden, die gelegentlich aus entfernten Regionen nach Princeton gelockt werden k\u00f6nnten. Unter diesen Menschen waren Niels Bohr aus Kopenhagen, von Laue aus Berlin, Levi-Civita aus Rom, Andr\u00e9 Weil aus Stra\u00dfburg, Dirac und G. H. Hardy aus Cambridge, Pauli aus Z\u00fcrich, Lemaitre aus L\u00f6wen, Wade-Gery aus Oxford sowie Amerikaner aus den Universit\u00e4ten Harvard, Yale, Columbia, Cornell, Chicago, Kalifornien, der Johns Hopkins Universit\u00e4t und anderen Zentren des Wissens und der Erleuchtung.<\/p>\n
Wir geben uns keine Versprechen, aber wir hegen die Hoffnung, dass das ungehinderte Streben nach nutzlosem Wissen sowohl die Zukunft als auch die Vergangenheit beeinflussen wird. Allerdings verwenden wir dieses Argument nicht zur Verteidigung des Instituts. Es wurde zum Paradies f\u00fcr Wissenschaftler, die, \u00e4hnlich wie Dichter und Musiker, das Recht erlangt haben, alles nach ihren W\u00fcnschen zu tun, und die mehr erreichen, wenn man ihnen dies gestattet.<\/p>\n
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