Έχετε παρατηρήσει, αν πείτε τη λέξη «πανεπιστήμιο» σε έναν άνθρωπο, πώς βυθίζεται αμέσως σε αποπνικτικές αναμνήσεις; Εκεί σπατάλησε τα νιάτα του σε άχρηστα αντικείμενα. Εκεί έλαβε ξεπερασμένες γνώσεις και ζούσαν καθηγητές που είχαν από καιρό συγχωνευθεί με τα σχολικά βιβλία, αλλά δεν καταλάβαιναν τίποτα στη σύγχρονη βιομηχανία πληροφορικής.
Στο διάολο τα πάντα: τα διπλώματα δεν είναι σημαντικά και τα πανεπιστήμια δεν χρειάζονται. Αυτό λέτε όλοι; Το σκέφτομαι κάθε μέρα της ζωής μου και, ξέρετε, δεν συμφωνώ με αυτό! Αξίζει να πάτε στο uni. Υπάρχουν τα ίδια αγόρια και κορίτσια με μάτια που καίνε, όπως εσύ, υπάρχει μια κοινότητα. Και μαζί μπορείτε να κάνετε πολλά νέα πράγματα. Για παράδειγμα, μια εναλλακτική στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ενός πανεπιστημίου της πόλης σας.
Είδα τον πρώτο μου υπολογιστή σε ηλικία 6 ετών και κάτι μου έκανε κλικ στο κεφάλι. Ακόμα και τότε συνειδητοποίησα ότι ο υπολογιστής είναι ακριβώς αυτό που θα κάνω στη ζωή μου. Το κομμάτι σιδήρου με χτύπησε πολύ, αλλά ακόμα δεν είχα ιδέα πόσο υπάκουο ήταν αυτό το όργανο. Αποδείχθηκε ότι όλα τα προγράμματα για αυτό δεν προέρχονται από τον κατασκευαστή του υπολογιστή και δεν εμφανίζονται ως δια μαγείας. Γράφονται από ειδικά εκπαιδευμένα άτομα – προγραμματιστές. Τότε αποφάσισα: διάβολε, θέλω να γίνω ένας από αυτούς.
Αλλά πρώτα, έγινα εκείνος ο άγνωστος που στέλνει ανεπιθύμητα μηνύματα στα σχόλια VK με προτάσεις για τη δημιουργία ιστότοπου. Δεν υπήρχαν πια γενναίοι πελάτες, αλλά συνάντησα ένα web studio και έλαβα το πρώτο μου δοκιμαστικό.
Δυστυχώς, δεν μπορούσα να αντιστρέψω το πρότυπο psd ("καλάθι γιε μου, είναι πολύ αργά, άφησε τον υπολογιστή"). Δεν απελπίσθηκα και δημοσίευσα τον κωδικό μου σε ένα ιστολόγιο WordPress. Μόλις η δωρεάν φιλοξενία μου χάκαρε όλα όσα υπήρχαν στο ιστολόγιο. Άρχισα να επαναφέρω το αντίγραφο ασφαλείας και τοπικά έφερα το WordPress στην εκδήλωση του SQL-Injection.
Έχοντας ανοίξει έτσι τον κόσμο της ασφάλειας για τον εαυτό μου, πήγα σε μια δωρεάν αναζήτηση για τρωτά σημεία. Το βιβλιοπωλείο χακάρισε (άρχισε να παίζει το Krovostok), ο διευθυντής με πλήρωσε για μια ευπάθεια στην οποία μπορούσα να δω τις παραγγελίες άλλων ανθρώπων. Όταν ανακάλυψα μια ευπάθεια XSS στον ιστότοπο ενός διαδικτυακού καταστήματος οικιακών συσκευών, μου ζητήθηκε ακόμη και να στείλω ένα βιογραφικό. Όταν έμαθε ότι ήμουν 15, ο χειριστής έφυγε από το chat.
Και εδώ είσαι, με ένα σκισμένο καρό πουκάμισο, με μια κιθάρα στα χέρια, το πρωί μετά την αποφοίτηση κοντά σε κάποιο πάνελ. Περιπλανιέσαι στο σπίτι, από καιρό σε καιρό κάνοντας ένα πέρασμα στο πουθενά, πέτρες συναντιούνται κάτω από τα πόδια σου. Και είναι καιρός να πάρετε συνειδητές αποφάσεις που σίγουρα θα σας πάρουν ένα σύννεφο χρόνου, αλλά δεν είναι γνωστό αν θα φέρουν οφέλη.
Όμως έκανα αίτηση και γράφτηκα στο πανεπιστήμιο.
Έχοντας μπει στην πρώτη χρονιά, αποφάσισα να μην επιβαρύνω τον εαυτό μου με περιττές γνωριμίες. Και την πρώτη μέρα παραβίασα τον κανόνα μου. Γνώρισα έναν άντρα για τον οποίο σκέφτηκα ένα πράγμα: σίγουρα θα έδερνε μερικά κορίτσια από εμένα. Τόσο ψύχραιμος ήταν. Η αρχαία σοφία λέει: ο εχθρός πρέπει να είναι πιο κοντά από τους φίλους.
Ο Seryoga γνώριζε σχεδόν όλους τους υποψηφίους ονομαστικά, επικοινωνούσε με ένα σωρό κόσμο από όλο το ρεύμα και το πιο σημαντικό, ήξερε πώς να αναγνωρίζει τα καλά μπαρ. Στην πραγματικότητα, συμφωνήσαμε σε αυτό.
Δεν περίμενα ότι θα έβρισκα αμέσως έναν ομοϊδεάτη, ειδικά από τη στιγμή που θα μελετούσε μαζί μου σε μια ομάδα. Ο Seryoga είπε πολλά απίστευτα πράγματα. Στο σχολείο, πήγαινε σε εκδηλώσεις της Samsung, όπου έκανε έργα ανάπτυξης κινητών και στο σχολείο ήταν καλοί στον προγραμματισμό. Μου ακουγόταν οδυνηρό. Το σχολείο μου ήταν διαφορετικό. Κάπως έτσι αποφάσισα να βρω οποιοδήποτε βιβλίο σχετικά με τον προγραμματισμό στη γενέτειρά μου και δεν βρήκα τίποτα άλλο εκτός από τα Ταλμούδια για τις από καιρό εξαφανισμένες γλώσσες, για την ύπαρξη των οποίων εξακολουθώ να αμφιβάλλω.
Κατέληξα να συνδέομαι με έναν ταλαντούχο προγραμματιστή κινητών και αρχίσαμε να κάνουμε όλα τα είδη των πραγμάτων μαζί. Αμέσως στρατολόγησαν περισσότερα παιδιά για να ενταχθούν στην ομάδα τους. Με πάθος, αποκαλούσαν τους εαυτούς τους Blurred Technologies - από τα 16 μου ονειρευόμουν τη δική μου εταιρεία με αυτό το όνομα.
Δεν ξέρω αν διαβάσατε το Twitter μου, αλλά έχουν συμβεί πολλά στη νέα μου φοιτητική ζωή. Χακαθονίζαμε μανιασμένα. Όλες οι εκδηλώσεις πληροφορικής της πόλης παρακολούθησαν με κουδούνισμα - είτε από hangover είτε από έλλειψη ύπνου. Κάποτε γράψαμε ένα chat bot με αναγνώριση ομιλίας για τη θυγατρική IT της RosAtom. Κάναμε χωρίς την φανταχτερή εκπαίδευση των μηχανών και των νευρωνικών δικτύων. 5 ώρες από όλο το twitter. Με μπύρα, βρήκαν το δικό τους IDE για την Python με ένα φανταχτερό όνομα - CreamPy. Και για τον πιο αστείο διαγωνισμό φωτογραφίας στο hackathon (όπου το έπαθλο ήταν μερικά μπουκάλια ουίσκι), έφτιαξαν μια τόσο αστεία φωτογραφία που τα όργια την απαγόρευσαν ως άσεμνο και ακύρωσαν εντελώς τον διαγωνισμό - αποκοιμήθηκα σε μια καρέκλα με ένα λευκό ψάρι στα δόντια μου, ένα ενεργειακό ποτό στο χέρι και το κεφάλι μου πεταμένο πίσω... Πριν από το Πανεπιστήμιο, η ζωή μου δεν πάλλεται ποτέ με τέτοια δύναμη και συχνότητα!
Τα Hackathons είναι hackathons, αλλά αποφασίσαμε ότι είναι καιρός όχι μόνο να διασκεδάσουμε και να διασκεδάσουμε - ήρθε η ώρα να κάνουμε κάτι καλό.
Είχαμε κάποια εμπειρία στην ανάπτυξη εφαρμογών και ήμασταν εξοικειωμένοι με τις τρέχουσες τεχνολογίες στον τομέα της πληροφορικής. Τα περισσότερα από αυτά δεν διδάσκονται στο πανεπιστήμιο, τουλάχιστον όχι στο δικό μας, και δεν ήμασταν ευχαριστημένοι με αυτό. Θέλαμε τους πρώτους που δεν είχαν αποφασίσει ακόμα να βρουν τον εαυτό τους. Το θέμα «Εισαγωγή στην Κατεύθυνση» δεν τους βοήθησε σε αυτό, αλλά στην πραγματικότητα αποδείχθηκε ότι ήταν μια επανάληψη του προγράμματος σπουδών με ένα σωρό παθητική επιθετικότητα από τον δάσκαλο. Αφού προσπάθησες να απαντήσεις στην ερώτηση, κοκκίνισε τόσο πολύ που έγινε σαφές ότι ο άντρας ήθελε να πας στην ηλεκτρική καρέκλα. Παραθέτεις τον Knuth και τον Tannenbaum, αλλά αυτός το αποκαλεί απλώς ανοησία και παραθέτει λόγια από το βιβλίο ενός νεκρού πλέον συναδέλφου από το τμήμα. Με όλο τον σεβασμό, αλλά τι έδωσε αυτό το βιβλίο στον προγραμματισμό; Ξέρετε τι σημαίνει «over-the-top»; Εγώ όχι.
Αποφασίσαμε λοιπόν να κάνουμε την «εισαγωγή μας στη σκηνοθεσία» με τον Munchkin και τους κειμενογράφους. Το πρώτο πράγμα που κάναμε ήταν να ειδοποιήσουμε πραγματικά τις φοιτητικές ομάδες στα κοινωνικά δίκτυα με τις έρευνές μας. Τα περισσότερα σχόλια ήταν από φοιτητές πρώτου και δεύτερου έτους. Σύμφωνα με τις απαντήσεις, έγινε σαφές ότι οι περισσότεροι από αυτούς είτε δεν προγραμματίζουν καθόλου, είτε έβαλαν κάτι στο σχολείο στην επιστήμη των υπολογιστών (γεια σου, Πασκάλ). Και φυσικά, όλοι ενδιαφέρθηκαν για την ανάπτυξη παιχνιδιών, την ανάπτυξη εφαρμογών και γενικά την κατανόηση του προγραμματισμού εφαρμογών.
Μέσω ερευνών, μια άλλη ομάδα ταλαντούχων ανδρών μας προσέγγισε επίσης. Χωρίς δισταγμό, ξεκινήσαμε μια συνεργασία μαζί τους, βήξαμε τα σχέδια για το επόμενο εξάμηνο και η δουλειά άρχισε να βράζει.
Οι συνάδελφοι με τους οποίους αποφασίσαμε να κάνουμε διάλεξη πήραν μια μυρωδιά μπαρούτι στην παραγωγή και αποφάσισαν ότι όλα θα ήταν σαν ενήλικες. Επομένως, κάθε έκθεση εξετάστηκε από πολλά άτομα, στη συνέχεια έγινε λεπτομερής πρόβα και μόνο τότε έλαβε το δικαίωμα να εμφανιστεί στο πρόγραμμα διαλέξεων. Προετοιμαζόμασταν για εβδομάδες σαν να υπήρχε μια καταραμένη παρουσίαση ενός νέου iPhone μπροστά. Ως αποτέλεσμα, τυφλώσαμε περίπου τρία ρεπορτάζ, βρήκαμε κάπως ελεύθερο κοινό και τελικά κυκλοφόρησαν!
Ουάου! Στα εγκαίνια ήρθαν 150 άτομα. Μιλήσαμε στους μαθητές για την εργασία με τη γραμμή εντολών, τις βάσεις δεδομένων, τον τρόπο σχεδίασης και ανάπτυξης εφαρμογών για κινητές συσκευές και web.
Ήμασταν περιτριγυρισμένοι από μάτια που καίγονταν και γρήγορα αρχίσαμε να καίγομαι - η προετοιμασία κάθε διάλεξης χρειαζόταν πολύ χρόνο. Υπήρχαν πολλά προβλήματα. Δεν είχαμε δική μας γωνιά. Οι ομιλητές, μαθητές σαν κι εμάς, εξαφανίστηκαν ένας ένας και το κοινό μας έγινε όλο και πιο απαθές πριν από την επερχόμενη συνεδρία.
Και υπήρχε αυτό. Ξέρετε ανθρώπους που ερωτεύονται ένα μοντέρνο πράγμα, αλλά στην πραγματικότητα δεν τους ενδιαφέρει και απλώς προσποιούνται ότι είναι κοινωνικά ενεργοί; Υπάρχουν τέτοια. Και εξακολουθώ να είμαι περίεργος, γιατί να έρθω στην παράστασή μου και ταυτόχρονα να κάθομαι στο τηλέφωνο ή στο φορητό υπολογιστή σου; Γεια, δεν είμαι μουσική υπόκρουση! Έβαλα τις προσπάθειές μου σε αυτό, πέρασα χρόνο, έβγαλα ένα ρεύμα, ανησύχησα τον κόσμο. Δεν κοιμήθηκα το βράδυ. Ήρθα να σου πω κάτι που μπορεί να χρειαστείς. Κάμον, εσύ ο ίδιος ήρθες σε μένα, δεν σε έσυρα! Τι στο διάολο λοιπόν;
Και τώρα είσαι ήδη αρκετά άθλιος, αρχίζεις να καταλαβαίνεις τους πικραμένους δασκάλους που βασανίζονται από το σύστημα και τους μαθητές για πολλά χρόνια. Αλλά δεν είστε αυτοί, ούτε αυτά τα γκρίζα ερείπια, είστε ακόμα νέος, απλά πρέπει να ταρακουνηθείτε, να μαζευτείτε, να εκπνεύσετε και να προσπαθήσετε ξανά. Ή να τα παρατήσω.
Κάναμε μια απροσδιόριστη παύση. Η συνεργασία κατέρρευσε. Εγώ και ο φίλος μου ο Seryoga ξεκινήσαμε μια κανονική φοιτητική ζωή - κωδικοποιούσαμε, πίναμε και διασκεδάζαμε. Πέρασε ένας ολόκληρος χρόνος. Σκεφτήκαμε πολύ να επιστρέψουμε. Νέοι μαχητές μπήκαν στη σχολή κατά εκατοντάδες, φήμες διαδόθηκαν γύρω από τη σχολή ότι κάτι ετοιμαζόμασταν - αλλά δεν ήμασταν έτοιμοι για τίποτα.
Οι άνθρωποι ρωτούσαν πότε θα ξεκινούσαν νέες εκδηλώσεις, πρόσφεραν νέες ιδέες για τη μορφή και τα θέματα. Κανείς δεν ήξερε τα ονόματά μας, κανείς δεν ήξερε ποιοι ήμασταν, αλλά όλοι κατάλαβαν ότι υπάρχουν Blurred Technologies και κάτι ετοιμάζουν ξανά. Χρειαζόμασταν ένα νέο σχέδιο.
Hallelujah, ένας νέος ιστότοπος εμφανίστηκε στην πανεπιστημιούπολη - το σημείο βρασμού. Εκεί ήταν δυνατό, ατιμώρητα και με ελάχιστη προσπάθεια, να βρούμε μια θέση για διαλέξεις σχεδόν οποιαδήποτε μέρα. Αποφασίσαμε αποφασιστικά να μην διογκώσουμε άλλο το προσωπικό και την παραγωγή, ονομάσαμε το έργο Blurred Education (καλά, τι θα λέγατε). Ο ρυθμός απελευθέρωσης του υλικού επιταχύνθηκε σε τρεις ημέρες. Στη νέα επανάληψη, με μια νέα ιδεολογία, αρχίσαμε να βγαίνουμε πιο συχνά και να μαζεύουμε πολύ περισσότερο κόσμο από ότι ήταν στην αρχή. Χρεώναμε κόσμο και μάθαμε να χρεώνουμε από αυτούς.
Είχαμε μια ομάδα χαρισματικών ομιλητών, μεγάλη επιθυμία να είμαστε χρήσιμοι, εκατοντάδες ενδιαφέροντα μάτια και μια ολόκληρη θάλασσα από ενδιαφέροντα θέματα, τεχνολογίες και ενθουσιασμό, καθώς και την υποστήριξη του GitHub, των τοπικών κοινοτήτων πληροφορικής, ένα ράφι με υπολογιστή Κλασικά επιστήμη και προμήθεια μιμιδίων για να μην βαριούνται οι μαθητές. Όχι ότι όλα αυτά είναι κατηγορηματικά απαραίτητα για τη διοργάνωση εκπαιδευτικών εκδηλώσεων, αλλά αν έχετε ήδη αρχίσει να ασκείτε κριτική στην εκπαίδευση, τότε πρέπει να προσεγγίσετε το θέμα σοβαρά.
Μπήκαμε σε όλα τα σοβαρά προβλήματα: καλέσαμε παιδιά από , HR, αφεντικά από εταιρείες. Οι μαθητές συνέχισαν μαζί μας με ερωτήσεις και ιδέες.
Σε μια από τις διαλέξεις, δεν είχαμε αρκετές καρέκλες για να κανονίσουμε, κανονίσαμε επιπλέον, και εξαντλήθηκαν επίσης. Πήραμε σκονισμένες καρέκλες από την αποθήκη και μόνο τότε καθίσαμε τα διακόσια άτομα μας.
Κερδίσαμε τους δικούς μας δίσκους, προσπαθήσαμε να κυκλοφορούμε δύο εκδηλώσεις την εβδομάδα. Οι τρεις μας είδαμε τόσα γεγονότα όσα άλλα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα HackClub δεν μπορούσαν να ονειρευτούν. Όταν στείλαμε τις πρώτες φωτογραφίες και αριθμούς στον τύπο από την πρώτη ομάδα, τρελάθηκε. Ήταν πραγματικά δροσερό.
Όλοι ήμασταν σε σοκ. Στο στρογγυλό τραπέζι των προϊσταμένων των τμημάτων, ο κοσμήτορας της σχολής μας διαπίστωσε κατά λάθος ότι οι τριτοετείς φοιτητές του συγκεντρώνουν περισσότερο κόσμο στις εκθέσεις τους από τους περισσότερους καθηγητές.
Και όλα ήταν απλά: προσφέραμε στους μαθητές τεχνολογίες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν τώρα για να επιτύχουν αποτελέσματα, να αποκτήσουν εργασιακή εμπειρία. Έδειξαν διαφορετικούς τομείς της πληροφορικής, έτσι ώστε οι πρώτοι να γνώριζαν για την ύπαρξη του κόσμου έξω από την εργαστηριακή εργασία στη γλώσσα C. Συνδεθήκαμε με το πρόγραμμα , έσπασε μια μικρή χρηματοδότηση. Οι ακροατές μας έλαβαν ταχεία πρόσβαση σε ! Διαπραγματευτήκαμε με τους διοργανωτές των συνεδρίων για εκπτώσεις για φοιτητές ή πάσο για συνέδρια (γεια σου, SnowOne).
Τώρα κάνουμε φίλους με όλα τα πανεπιστήμια της πόλης. Θα πραγματοποιήσουμε διαγωνισμούς ασφαλείας και hackathons υπό την αιγίδα των Blurred Technologies μας. Θέλουμε επιτέλους να προσκαλέσουμε μεγάλες εταιρείες να συνεργαστούν και συμμετέχουμε στο πρόγραμμα αυτή τη στιγμή .
Για πολύ καιρό δεν μπορούσαμε να βρούμε μόνιμη στέγη για τις υπηρεσίες μας. Αυτό μας περιόρισε πολύ - ορισμένες υπηρεσίες χρειάζονταν υψηλό χρόνο λειτουργίας, άλλες χρειάζονταν μια συγκεκριμένη διαμόρφωση. Δοκιμάσαμε διαφορετικά δωρεάν προγράμματα, συμπεριλαμβανομένων των φοιτητών. Αλλά είτε μας επέβαλλαν ακόμα περιορισμούς είτε έληξε η περίοδος δοκιμής και θέλαμε να συνεχίσουμε περαιτέρω. Μετά μας πρόσφεραν τη βοήθειά τους και διέθεσε υπολογιστική ισχύ σε εμάς και τους μαθητές μας. Ειναι υπεροχο. Είναι πολύ σημαντικό για εμάς οι μαθητές να μπορούν να αφήσουν ελεύθερους τη δημιουργικότητά τους χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τους περιορισμούς.
Έχουμε τη δική μας άποψη για όλο το κίνημα της πληροφορικής στην πόλη. Τα hackathons που συμμετείχαμε ήταν είτε αποχυμωτές ιδεών είτε εταιρείες κυνηγιού. Θέλουμε να κάνουμε εκπαιδευτικά hackathon, με μέντορες, πίτσα και καταπληκτική διάθεση. Θέλουμε να αναδείξουμε τους νέους και ταλαντούχους και το πιο σημαντικό, να τους βοηθήσουμε να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση.
Θυμάμαι συχνά τον σημερινό μου διευθυντή, ασχολείται με την ανάπτυξη. Στα φοιτητικά του χρόνια, μαζί με έναν φίλο του ίδρυσαν την εταιρεία και την έκαναν όπως ήθελαν στα 19 του. Μαζεύτηκαν στον κοιτώνα της ακαδημαϊκής πανεπιστημιούπολης, πριόνισαν διάφορα δροσερά πράγματα. Και τώρα συνεργάζονται με μια από τις μεγαλύτερες εταιρείες στον κόσμο και φτιάχνουν λογισμικό για αυτούς, το οποίο χρησιμοποιούν δεκάδες χιλιάδες εργαζόμενοι.
Απλώς τα μαθήματα που διδάσκονται στο πανεπιστήμιο δεν έχουν πάντα τέτοια συνοχή που καθιστά δυνατό να κατανοήσουμε γιατί πρέπει να διδάσκονται καθόλου. Οι μαθητές βασανίζουν ένα ολόκληρο σωρό σχολικών βιβλίων κάθε μέρα, αλλά η σύνδεση μεταξύ των θεμάτων δεν είναι πάντα προφανής ή εντελώς απούσα. Επομένως, τις περισσότερες φορές το αποτέλεσμα της προπόνησης δεν είναι τόσο εξαιρετικό όσο θα μπορούσε να είναι. Τι πρέπει να είναι. Και δεν πρόκειται για κακούς δασκάλους. Υπάρχουν πολύ ωραίοι τύποι στην εκπαίδευση (γεια σου, Bragilevsky Vitaly Nikolaevich, Moskvin Denis Nikolaevich, Romanov Evgeny Leonidovich και Mishchenko Polina Valerievna) - παρακινούν έντονα να σπουδάσουν περαιτέρω.
Αλλά το πιο σημαντικό και αξιόλογο στο πανεπιστήμιο θα είναι πάντα η κοινότητα: άνθρωποι που μένουν μαζί σας στον ίδιο κοιτώνα ή σπουδάζουν μαζί σας στην ίδια ομάδα.
Σύνδεσμοι για τη Θολή Εκπαίδευση:
Κοινότητα Vkontakte -
Το twitter μου -
P.S. Με εκτίμηση,
Πηγή: www.habr.com