Γειά σου! Τον περασμένο χειμώνα μίλησα στις σελίδες του Habr για τη δημιουργία . Δούλεψα σε αυτό το έργο με τον γιο μου, αν και, στην πραγματικότητα, το 95% της όλης εξέλιξης έμεινε σε μένα. Ολοκληρώσαμε το ρομπότ (και, παρεμπιπτόντως, το αποσυναρμολογήσαμε ήδη), αλλά μετά από αυτό προέκυψε ένα νέο καθήκον: πώς να διδάξουμε ένα παιδί ρομποτική σε πιο συστηματική βάση; Ναι, το ενδιαφέρον παρέμεινε μετά το ολοκληρωμένο έργο, αλλά τώρα έπρεπε να επιστρέψω στην αρχή για να μελετήσω σιγά-σιγά και διεξοδικά το Arduino.
Σε αυτό το άρθρο θα μιλήσω για το πώς καταλήξαμε σε ένα εκπαιδευτικό μάθημα για τον εαυτό μας, το οποίο μας βοηθά στη μάθησή μας. Το υλικό είναι δημόσιο τομέα, μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε κατά την κρίση σας. Φυσικά, το μάθημα δεν είναι κάποιο είδος μεγα-καινοτόμου λύσης, αλλά συγκεκριμένα στην περίπτωσή μας λειτουργεί αρκετά καλά.
Εύρεση της σωστής μορφής
Έτσι, όπως είπα και παραπάνω, προέκυψε το καθήκον να διδάξουμε σε ένα παιδί ηλικίας 8-9 ετών ρομποτική (Arduino).
Η πρώτη και προφανής απόφασή μου ήταν να καθίσω δίπλα μου, να ανοίξω κάποιο σκίτσο και να εξηγήσω πώς λειτουργούν όλα. Φυσικά, φορτώνοντάς το στον πίνακα και κοιτάζοντας το αποτέλεσμα. Γρήγορα έγινε σαφές ότι αυτό ήταν πολύ δύσκολο λόγω της γλωσσοδέτης φύσης μου. Πιο συγκεκριμένα, όχι με την έννοια ότι εξηγώ κακώς, αλλά με το γεγονός ότι με το παιδί μου έχουμε τεράστια διαφορά στον όγκο των γνώσεων. Ακόμη και η πιο απλή και «μασημένη» εξήγηση μου, κατά κανόνα, αποδείχτηκε αρκετά δύσκολη γι 'αυτόν. Θα ήταν κατάλληλο για γυμνάσιο ή γυμνάσιο, αλλά όχι για "αρχάριους".
Έχοντας ταλαιπωρηθεί έτσι για αρκετό καιρό χωρίς ορατά αποτελέσματα, αναβάλαμε την προπόνηση επ' αόριστον μέχρι να βρούμε μια πιο κατάλληλη μορφή. Και τότε μια μέρα είδα πώς λειτουργεί η μάθηση σε μια σχολική πύλη. Αντί για μεγάλα κείμενα, το υλικό εκεί αναλύθηκε σε μικρά βήματα. Αυτό αποδείχθηκε ότι ήταν ακριβώς αυτό που χρειαζόταν.
Μάθηση με μικρά βήματα
Έτσι, έχουμε την επιλεγμένη μορφή εκπαίδευσης. Ας το μετατρέψουμε σε συγκεκριμένες λεπτομέρειες μαθημάτων ().
Για να ξεκινήσω, χώρισα κάθε μάθημα σε δέκα βήματα. Αφενός, αυτό είναι αρκετό για να καλύψει το θέμα, αφετέρου, δεν είναι πολύ εκτεταμένο χρονικά. Με βάση το υλικό που έχει ήδη καλυφθεί, ο μέσος χρόνος για την ολοκλήρωση ενός μαθήματος είναι 15-20 λεπτά (δηλαδή, όπως αναμενόταν).
Ποια είναι τα επιμέρους βήματα; Σκεφτείτε, για παράδειγμα, ένα μάθημα για την εκμάθηση ενός breadboard:
- Εισαγωγή
- Ψωμί σανίδα
- Ενεργοποίηση
- Κανόνας συναρμολόγησης
- Σύνδεση ρεύματος
- Λεπτομέρειες για το κύκλωμα
- Εγκατάσταση εξαρτημάτων
- Σύνδεση ρεύματος στο κύκλωμα
- Σύνδεση ρεύματος στο κύκλωμα (συνέχεια)
- Περίληψη μαθήματος
Όπως βλέπουμε, εδώ το παιδί εξοικειώνεται με την ίδια τη διάταξη. κατανοεί πώς οργανώνεται το φαγητό σε αυτό. συναρμολογεί και εκτελεί ένα απλό κύκλωμα σε αυτό. Είναι αδύνατο να χωρέσει περισσότερο υλικό σε ένα μάθημα, γιατί κάθε βήμα πρέπει να γίνει κατανοητό και να ακολουθηθεί με σαφήνεια. Από τη στιγμή που κατά την κατάρτιση μιας εργασίας εμφανίζεται η σκέψη "καλά, αυτό φαίνεται ήδη ξεκάθαρο...", σημαίνει ότι κατά την πραγματική εκτέλεση δεν θα είναι ξεκάθαρο. Έτσι, λιγότερο είναι περισσότερο.
Φυσικά, δεν ξεχνάμε τα σχόλια. Ενώ ο γιος μου περνάει το μάθημα, κάθομαι δίπλα του και σημειώνω ποια από τα βήματα είναι δύσκολα. Συμβαίνει η διατύπωση να είναι ανεπιτυχής, συμβαίνει να μην υπάρχει αρκετή επεξηγηματική φωτογραφία. Στη συνέχεια, φυσικά, πρέπει να διορθώσετε το υλικό.
Συντονισμός
Ας προσθέσουμε μερικές ακόμη παιδαγωγικές τεχνικές στο μάθημά μας.
Πρώτον, πολλά βήματα έχουν ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα ή απάντηση. Πρέπει να καθοριστεί από 2-3 επιλογές. Αυτό σας αποτρέπει από το να βαρεθείτε ή απλά να "μετακινήσετε" το μάθημα με το κουμπί "επόμενο". Για παράδειγμα, πρέπει να συναρμολογήσετε ένα κύκλωμα και να δείτε ακριβώς πώς αναβοσβήνει η λυχνία LED. Νομίζω ότι η ανατροφοδότηση μετά από κάθε ενέργεια είναι καλύτερη από το συνολικό αποτέλεσμα στο τέλος.
Δεύτερον, εμφάνισα τα 10 βήματα μαθήματος στη δεξιά γωνία της διεπαφής. Αποδείχθηκε βολικό. Αυτό ισχύει για εκείνες τις περιπτώσεις που το παιδί μελετά εντελώς ανεξάρτητα και ελέγχετε μόνο το αποτέλεσμα στο τέλος. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να δείτε αμέσως πού ήταν οι δυσκολίες (μπορούν να συζητηθούν αμέσως). Και είναι ιδιαίτερα βολικό όταν διδάσκετε με πολλά παιδιά, όταν ο χρόνος είναι περιορισμένος, αλλά όλοι πρέπει να παρακολουθούνται. Και πάλι, θα είναι ορατή η συνολική εικόνα, ποια βήματα προκαλούν τις περισσότερες φορές δυσκολίες.
Σας προσκαλούμε
Αυτή τη στιγμή, αυτό είναι το μόνο που έχει γίνει. Τα πρώτα 6 μαθήματα έχουν ήδη αναρτηθεί στον ιστότοπο και υπάρχει σχέδιο για άλλα 15 (μόνο τα βασικά προς το παρόν). Εάν ενδιαφέρεστε, υπάρχει η ευκαιρία να εγγραφείτε, τότε όταν προστεθεί νέο μάθημα θα λάβετε ειδοποίηση μέσω email. Το υλικό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για οποιοδήποτε σκοπό. Γράψτε τις επιθυμίες και τα σχόλιά σας, θα βελτιώσουμε την πορεία.
Πηγή: www.habr.com