"Τι συμβαίνει? Αυτός είναι ο δρόμος πολλών ένδοξων».
ΣΤΟ. Νεκράσοφ
Γεια σε όλους!
Ονομάζομαι Karina και είμαι «φοιτήτρια μερικής φοίτησης» - συνδυάζω τις μεταπτυχιακές μου σπουδές και εργάζομαι ως τεχνικός συγγραφέας στην Veeam Software. Θέλω να σας πω πώς μου βγήκε. Ταυτόχρονα, κάποιος θα ανακαλύψει πώς μπορείτε να μπείτε σε αυτό το επάγγελμα και ποια πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα βλέπω για τον εαυτό μου όταν εργάζομαι ενώ σπουδάζω.
Δουλεύω στο Veeam σχεδόν μια εβδομάδα και λίγο περισσότερο από έξι μήνες, και ήταν οι πιο έντονοι έξι μήνες της ζωής μου. Γράφω τεχνική τεκμηρίωση (και μαθαίνω να τη γράφω) - Αυτήν τη στιγμή εργάζομαι στο σεμινάριο Veeam ONE Reporter () και οδηγούς για την Κονσόλα Διαθεσιμότητας Veeam (υπήρχε σχετικά ) για τελικούς χρήστες και μεταπωλητές. Είμαι επίσης από τους ανθρώπους που δυσκολεύονται να απαντήσουν στην ερώτηση «Από πού ήρθες;» με λίγα λόγια. Η ερώτηση «Πώς περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου;» Επίσης δεν είναι εύκολο.
Το βλέμμα ενός εργαζόμενου μαθητή όταν παραπονιούνται για την έλλειψη ελεύθερου χρόνου
Αν χρειαστεί (και αν καταπονήσω τον εγκέφαλό μου), μπορώ να γράψω κάποιο πρόγραμμα ή ακόμα και ένα απλό νευρωνικό δίκτυο σε keras. Εάν προσπαθείτε πραγματικά, χρησιμοποιήστε το tensorflow. Ή πραγματοποιήστε μια σημασιολογική ανάλυση του κειμένου. Ίσως γράψετε ένα πρόγραμμα για αυτό. Ή δηλώστε ότι η σχεδίαση δεν είναι καλή και δικαιολογήστε το με Norman heuristics και διοχετεύσεις εμπειρίας χρήστη. Αστειεύομαι, δεν θυμάμαι τα ευρετικά από έξω. Θα σας πω επίσης για τις σπουδές μου, αλλά ας ξεκινήσουμε με το από πού κατάγομαι και γιατί είναι αρκετά δύσκολο να το εξηγήσω (ειδικά στο πανεπιστήμιο). Και, όπως ήδη καταλάβατε, ο κλασικός της ρωσικής λογοτεχνίας Νικολάι Αλεξέεβιτς Νεκράσοφ θα με βοηθήσει.
«Θα είσαι στο πανεπιστήμιο! Το όνειρο θα γίνει πραγματικότητα!».
Γεννήθηκα στο Ντιμιτρόβγκραντ. Λίγοι γνωρίζουν, αλλά αυτή είναι μια πόλη στην περιοχή του Ουλιάνοφσκ και η περιοχή του Ουλιάνοφσκ (όπως έδειξε η επικοινωνία με τους ανθρώπους, λίγοι το γνωρίζουν επίσης) βρίσκεται στην περιοχή του Βόλγα και η περιοχή του Βόλγα είναι γύρω από τον Βόλγα, από το συμβολή του Οκά και κάτω. Έχουμε ένα επιστημονικό ινστιτούτο πυρηνικών αντιδραστήρων, αλλά δεν θα αποφασίσει κάθε μαθητής του Ντιμιτρόβγκραντ να αφοσιωθεί στην πυρηνική φυσική.
Dimitrovgrad, Κεντρική Περιφέρεια. Φωτογραφία από το site
Επομένως, όταν προέκυψε το ζήτημα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, έγινε σαφές ότι θα με έστελναν μακριά από το σπίτι για πολύ καιρό. Και μετά έπρεπε να σκεφτώ καλά τι θέλω να γίνω, όταν μεγαλώσω, ποιος θέλω να σπουδάσω.
Δεν έχω ακόμα την απάντηση στο ερώτημα τι θέλω να γίνω όταν μεγαλώσω, οπότε έπρεπε να ξεκινήσω από αυτό που μου αρέσει να κάνω. Αλλά μου άρεσαν, θα έλεγε κανείς, τα αντίθετα πράγματα: από τη μια η λογοτεχνία και οι ξένες γλώσσες, από την άλλη τα μαθηματικά (και σε κάποιο βαθμό ο προγραμματισμός, δηλαδή η πληροφορική).
Αναζητώντας έναν συνδυασμό του ασυμβίβαστου, βρήκα ένα πρόγραμμα για την εκπαίδευση γλωσσολόγων και προγραμματιστών, που εφαρμόστηκε στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή (HSE) στη Μόσχα και στο Νίζνι Νόβγκοροντ. Δεδομένου ότι έχω μια επίμονη αλλεργία στη Μόσχα, αποφασίστηκε να υποβάλω αίτηση στο Nizhny, όπου τελικά μπήκα με επιτυχία στο πρόγραμμα πανεπιστημίου "Βασική και Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία".
Έχοντας επιβιώσει από μια χιονοστιβάδα ερωτήσεων όπως «Ανώτατη Σχολή Οικονομικών Επιστημών – θα γίνεις οικονομολόγος;», «Το Γυμνάσιο είναι παντού, τι είδους πανεπιστήμιο;» και άλλες ενώσεις για το θέμα της θανατικής ποινής και «για ποιον θα δουλέψετε;», έφτασα στη Νίζνι, μετακόμισα σε έναν κοιτώνα και άρχισα να ζω χαρούμενη φοιτητική καθημερινότητα. Η κύρια διασκέδαση ήταν ότι υποτίθεται ότι ήμασταν εφαρμοσμένοι γλωσσολόγοι, αλλά σε τι να απευθυνθούμε...
Με τον προγραμματισμό ασχοληθήκαμε κυρίως, μέχρι τη μηχανική μάθηση και τη σύνταξη νευρωνικών δικτύων στην Python, αλλά ποιος έφταιγε και τι έπρεπε να κάνουμε μετά την αποφοίτησή μας από το πανεπιστήμιο δεν ήταν ακόμα πολύ σαφές.
Η σωτηρία μου ήταν η ασαφής φράση «τεχνικός συγγραφέας», που εμφανίστηκε πρώτα στο λεξιλόγιο της μητέρας μου και μετά των δασκάλων στα 4. Αν και τι είδους ζώο ήταν αυτό και με τι τρώγονταν ήταν ελάχιστα σαφές. Φαίνεται σαν ανθρωπιστική εργασία, αλλά πρέπει επίσης να κατανοήσετε την τεχνολογία, και ίσως ακόμη και να είστε σε θέση να γράψετε κώδικα (ή τουλάχιστον να τον διαβάσετε). Αλλά δεν είναι ακριβώς.
3 από τα πιο απίστευτα υβρίδια στον πλανήτη μας: λιοντάρι τίγρης, πιρούνι του κουταλιού, τεχνικός συγγραφέας
Ήταν στο 4ο έτος που πρωτοσυνάντησα αυτό το επάγγελμα, δηλαδή μια κενή θέση για αυτό, στην Intel, όπου με κάλεσαν ακόμη και για συνέντευξη. Ίσως θα είχα μείνει εκεί αν όχι για δύο περιπτώσεις:
- Το τέλος του πτυχίου μου πλησίαζε, αλλά το δίπλωμά μου δεν είχε γραφτεί ακόμα, και στη Νίζνι δεν υπήρχε μεταπτυχιακό πρόγραμμα που να μου άρεσε.
- Ξαφνικά έφτασε το Παγκόσμιο Κύπελλο 2018 και όλοι οι φοιτητές κλήθηκαν ευγενικά να φύγουν από τον κοιτώνα κάπου στα μέσα Μαΐου, επειδή ο κοιτώνας παραχωρήθηκε σε εθελοντές. Λόγω του ίδιου Μουντιάλ, όλες οι σπουδές μου τελείωσαν νωρίς, αλλά ήταν ακόμα απογοητευτικό.
Αυτές οι συνθήκες είχαν ως αποτέλεσμα το γεγονός ότι έφευγα οριστικά από τη Νίζνι και ως εκ τούτου έπρεπε να αρνηθώ την πρόσκληση της Intel για συνέντευξη. Αυτό ήταν επίσης κάπως προσβλητικό, αλλά τι να το κάνουμε. Ήταν απαραίτητο να αποφασίσουμε τι θα κάνουμε στη συνέχεια.
«Βλέπω ένα βιβλίο στο σακίδιο μου - λοιπόν, θα σπουδάσεις...»
Το ζήτημα της εισαγωγής σε μεταπτυχιακό δεν τέθηκε, ή μάλλον, τέθηκε, αλλά η απάντηση σε αυτό έγινε δεκτή μόνο καταφατική. Το μόνο που έμενε ήταν να αποφασίσω για ένα μεταπτυχιακό, αλλά τι ήθελα να γίνω όταν μεγαλώσω, τι ήθελα να κάνω, ακόμα δεν είχα καταλάβει πραγματικά. Με απασχόλησε αυτό το θέμα τον χειμώνα και στην αρχή ήθελα να πάω στο κρατικό πανεπιστήμιο της Αγίας Πετρούπολης για μια σχεδόν γλωσσική ειδικότητα, αλλά μερικά ταξίδια εκεί αποθάρρυναν γρήγορα αυτή την επιθυμία και έπρεπε να ψάξω εξίσου γρήγορα για νέα επιλογή.
Όπως λένε εδώ, «μετά την HSE μπορείτε να πάτε μόνο στο HSE». Πολύ διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα, κανόνες και παραδόσεις. Ως εκ τούτου, έστρεψα την προσοχή μου στο πανεπιστήμιο της πατρίδας μου, ή πιο συγκεκριμένα, στο παράρτημά του στην Αγία Πετρούπολη (μια αλλεργία στη Μόσχα είπε και πάλι γεια). Η επιλογή των μεταπτυχιακών προγραμμάτων δεν ήταν πολύ μεγάλη, οπότε αποφάσισα να ξεκινήσω να γράφω μια επιστολή κινήτρων για ένα και να βελτιώσω επειγόντως τα μαθηματικά μου για έναν άλλο. Το γράψιμο κράτησε δύο εβδομάδες, τα μαθηματικά κράτησαν όλο το καλοκαίρι...
Φυσικά, μπήκα ακριβώς εκεί που χρειαζόμουν ένα γράμμα παρακίνησης. Και εδώ είμαι – στο πρόγραμμα «Πληροφοριακά Συστήματα και Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή» στο HSE της Αγίας Πετρούπολης. Spoiler: μόλις τώρα έμαθα λίγο πολύ να απαντώ στην ερώτηση "Ποιος σπουδάζεις;"
Και στην αρχή ήταν δύσκολο να εξηγήσω στους συμμαθητές μου από πού κατάγομαι: λίγοι άνθρωποι μπορούν να φανταστούν ότι μπορείς να γεννηθείς σε ένα μέρος, να σπουδάσεις σε άλλο και να επιστρέψεις για να σπουδάσεις σε ένα τρίτο (και στο αεροπλάνο για το σπίτι πετάω σε ένα τέταρτο, ναι).
Αλλά εδώ παρακάτω δεν θα μιλήσουμε για αυτό, αλλά για τη δουλειά.
Από τότε που βρίσκομαι στην Αγία Πετρούπολη, το θέμα της εύρεσης εργασίας έχει γίνει λίγο πιο πιεστικό από ό,τι στη Νίζνι. Για κάποιο λόγο, τον Σεπτέμβριο δεν υπήρχε σχεδόν καθόλου σχολείο και όλες οι προσπάθειες αφιερώθηκαν στην εύρεση εργασίας. Το οποίο, όπως όλα τα άλλα στη ζωή μου, βρέθηκε σχεδόν τυχαία.
"Αυτή η υπόθεση δεν είναι επίσης καινούργια - μην δειλιάζετε, δεν θα χαθείτε!"
οι κενές θέσεις για προγραμματιστές στο Veeam δημοσιεύτηκαν στη σελίδα κενών θέσεων HSE και αποφάσισα να δω τι είδους εταιρεία ήταν και αν υπήρχε κάτι άλλο εκεί. Το "Something" αποδείχθηκε ότι ήταν μια κενή θέση για έναν κατώτερο τεχνικό συγγραφέα, στον οποίο, μετά από σκέψη, έστειλα το μικρό βιογραφικό μου. Λίγες μέρες αργότερα, η Nastya, μια γοητευτική και πολύ θετική στρατολόγος, με πήρε τηλέφωνο και μου έκανε μια τηλεφωνική συνέντευξη. Ήταν συναρπαστικό, αλλά ενδιαφέρον και πολύ φιλικό.
Συζητήσαμε αρκετές φορές αν θα μπορούσα να τα συνδυάσω όλα. Σπουδάζω το βράδυ, από τις 18:20, και το γραφείο είναι σχετικά κοντά στο ακαδημαϊκό κτίριο και ήμουν σίγουρος ότι θα μπορούσα να το συνδυάσω (και, μάλιστα, δεν υπήρχε άλλη επιλογή).
Μέρος της συνέντευξης έγινε στα ρωσικά, μέρος στα αγγλικά, με ρώτησαν τι σπούδασα στο πανεπιστήμιο, πώς έμαθα για το επάγγελμα του τεχνικού συγγραφέα και τι πιστεύω γι 'αυτό, τι ξέρω για την εταιρεία (εκείνη την εποχή ήταν «τίποτα», στο οποίο ομολογώ ειλικρινά). Η Nastya μου είπε για την εταιρεία, για κάθε είδους κοινωνικές παροχές και ότι έπρεπε να κάνω μια δοκιμαστική εργασία. Αυτό ήταν ήδη το δεύτερο μεγάλο βήμα.
Η δοκιμαστική εργασία αποτελείται από δύο μέρη: μετάφραση του κειμένου και σύνταξη οδηγιών. Το έκανα για περίπου μια εβδομάδα χωρίς ιδιαίτερη βιασύνη.
- Κάτι καινούργιο: Έμαθα πώς να συνδέω έναν υπολογιστή σε έναν τομέα (αργότερα αυτό ήταν ακόμη και χρήσιμο).
-Ένα ενδιαφέρον πράγμα: πείραξα όλους τους φίλους μου που είχαν ήδη βρει δουλειά για να ελέγξουν τη μετάφρασή μου και να διαβάσουν τις οδηγίες. Έτρεμα ακόμα τρομερά όταν έστειλα την εργασία, αλλά όλα πήγαν καλά: σύντομα η Nastya τηλεφώνησε και είπε ότι τα παιδιά από το τμήμα τεχνικής τεκμηρίωσης άρεσε η δοκιμαστική μου εργασία και με περίμεναν για μια προσωπική συνάντηση. Η συνάντηση ήταν προγραμματισμένη για περίπου μια εβδομάδα και εξέπνευσα για λίγο, βυθιζόμενος σε ακαδημαϊκές εργασίες.
Μια εβδομάδα αργότερα έφτασα στο γραφείο στην οδό Kondratievsky Prospekt. Ήταν η πρώτη μου φορά σε αυτό το μέρος της Αγίας Πετρούπολης και, για να είμαι ειλικρινής, ήταν αρκετά τρομακτικό. Και ντροπαλός. Έγινε ακόμη πιο ντροπαλό όταν δεν αναγνώρισα τη φωνή της Nastya - στη ζωή αποδείχθηκε πιο λεπτή. Ευτυχώς, η φιλικότητα της ξεπέρασε τη συστολή μου και μέχρι να φτάσουν οι συνομιλητές μου στη μικρή φιλόξενη αίθουσα συσκέψεων, λίγο-πολύ είχα ηρεμήσει. Οι άνθρωποι που μου μίλησαν ήταν ο Anton, ο επικεφαλής του τμήματος, και η Alena, η οποία, όπως αποδείχθηκε αργότερα, ήταν ο μελλοντικός μέντοράς μου (κάπως δεν το σκέφτηκα αυτό στη συνέντευξη).
Αποδείχθηκε ότι σε όλους άρεσε πολύ η δοκιμασία μου - ήταν μια ανακούφιση. Όλες οι ερωτήσεις αφορούσαν αυτόν και το πολύ σύντομο βιογραφικό μου. Για άλλη μια φορά συζητήσαμε τη δυνατότητα συνδυασμού εργασίας και σπουδών χάρη σε ένα ευέλικτο πρόγραμμα.
Όπως αποδείχθηκε, με περίμενε το τελευταίο στάδιο - μια δοκιμαστική εργασία στο ίδιο το γραφείο.
Αφού σκέφτηκα και αποφάσισα ότι ήταν καλύτερο να τα λύσω όλα αμέσως, συμφώνησα να το πάρω αμέσως. Αν το σκεφτώ, αυτή ήταν η πρώτη μου φορά που επισκέφτηκα το γραφείο. Τότε ήταν ακόμα ένα ήσυχο, σκοτεινό και ελαφρώς μυστηριώδες γραφείο.
Μερικοί τοίχοι στους διαδρόμους και τις αίθουσες του κτιρίου γραφείων είναι διακοσμημένοι με αναπαραγωγές
Όλη την ώρα που έκανα την εργασία μου, η οποία χρειάστηκε πολύ λιγότερο από τις προβλεπόμενες 4 ώρες, κανείς δεν μίλησε - όλοι έκαναν τη δουλειά τους, κοιτούσαν τις οθόνες και κανείς δεν άναψε τα μεγάλα φώτα.
Συνάδελφοι από άλλες ομάδες αναρωτιούνται γιατί δεν ανάβουν τα μεγάλα φώτα στην αίθουσα τεχνικών συγγραφέων; Απαντάμε1) δεν μπορείτε να δείτε ανθρώπους (εσωστρεφείς!)
2) εξοικονόμηση ενέργειας (οικολογία!)
Κέρδος!
Ήταν κάπως περίεργο, αλλά μας επέτρεψε να μελετήσουμε τι συνέβαινε. Έτσι, παρατήρησα ότι ένα από τα παιδιά είχε πρόσφατα γενέθλια και ότι το μέρος για τη δοκιμή βρίσκεται στην πιο ενδιαφέρουσα θέση - μεταξύ του Anton και της Alena. Φαινόταν ότι η άφιξη, η σύντομη διαμονή και η αναχώρησή μου είχαν μικρή επίδραση στη ζωή του μικρού γραφείου, σαν να μην τα είχε προσέξει κανείς, και η γενική ατμόσφαιρα δεν άλλαξε καθόλου. Το μόνο που μπορούσα να κάνω ήταν να πάω σπίτι και να περιμένω την απόφαση.
Το οποίο, όπως μπορείτε να μαντέψετε, ήταν πολύ θετικό, και στα τέλη Σεπτεμβρίου ήρθα ξανά στο γραφείο, αυτή τη φορά για επίσημη απασχόληση. Μετά από εγγραφή και μια διάλεξη-εκδρομή για προφυλάξεις ασφαλείας, με επέστρεψαν στο γραφείο τεχνικών συγγραφέων ως «σύλληψη».
«Το πεδίο είναι ευρύ εκεί: να ξέρεις, να δουλεύεις και να μη φοβάσαι…»
Θυμάμαι ακόμα την πρώτη μου μέρα: πόσο με εξέπληξε η σιωπή του τμήματος (κανείς δεν μου μίλησε εκτός από τον Anton και την Alena, και ο Anton επικοινωνούσε κυρίως μέσω ταχυδρομείου), πώς συνήθισα στην κοινή κουζίνα, αν και η Alena ήθελε να δείξει μου την τραπεζαρία (από τότε Έκτοτε σπάνια κουβαλούσα φαγητό μαζί μου, αλλά ήταν εκείνη την πρώτη μέρα...) που προσπάθησα να διατυπώσω ένα αίτημα να φύγω νωρίς. Αλλά στο τέλος, το αίτημα διατυπώθηκε και εγκρίθηκε, και μετά έφτασε σιγά σιγά ο Οκτώβριος και μαζί του ξεκίνησε η πραγματική μελέτη.
Η πρώτη φορά ήταν αρκετά εύκολη. Τότε ήταν η κόλαση. Μετά κάπως σταθεροποιήθηκε, αλλά το καζάνι από κάτω μας μερικές φορές φουντώνει ξανά.
Αν το καλοσκεφτείτε, ο συνδυασμός εργασίας και σπουδών είναι αρκετά πιθανός. Μερικές φορές είναι ακόμη και εύκολο. Όχι όταν η συνεδρία και η κυκλοφορία είναι επικίνδυνα κοντά η μία στην άλλη, οι προθεσμίες αλληλοκαλύπτονται ή υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να παραδοθούν ταυτόχρονα. Αλλά τις άλλες μέρες - πολύ.
Μια σύντομη περίληψη του προγράμματός μου και τα ενδιαφέροντα πράγματα που διδάσκει
Ας δούμε την τυπική μου εβδομάδα.
Δουλεύω από Δευτέρα έως Παρασκευή, μελετώ 2-5 μέρες τις καθημερινές τα βράδια και τα πρωινά του Σαββάτου (πράγμα που με στεναχωρεί πολύ, αλλά δεν μπορεί να γίνει τίποτα). Αν σπουδάσω, σηκώνομαι στις οκτώ το πρωί για να φτάσω στη δουλειά στις εννιά και φεύγω από τη δουλειά λίγο πριν τις έξι για να πάω στο ακαδημαϊκό κτίριο. Υπάρχουν ζευγάρια εκεί από τις επτά και μισή έως τις εννιά το βράδυ, και στις έντεκα επιστρέφω σπίτι. Φυσικά, αν δεν υπάρχει σχολείο, τότε η ζωή είναι πιο εύκολη, και μπορείς να σηκωθείς αργότερα, και ακόμη και στις εννέα είμαι ήδη αρκετά στο σπίτι (στην αρχή, αυτό το γεγονός έφερε δάκρυα στα μάτια), αλλά ας δούμε ένα άλλο σημαντικό σημείο.
Σπουδάζω σε μεταπτυχιακό και εργάζονται και κάποιοι συμμαθητές μου. Οι δάσκαλοι το καταλαβαίνουν αυτό, αλλά κανείς δεν έχει ακυρώσει τις εργασίες για το σπίτι, καθώς και τα μαθήματα και τις υποχρεωτικές δραστηριότητες έργου. Έτσι, αν θέλετε να ζήσετε, ξέρετε πώς να κινείστε, να διαχειρίζεστε τον χρόνο σας και να βάλετε προτεραιότητες.
Οι εργασίες για το σπίτι γίνονται συνήθως τα βράδια των μη σχολικών ημερών και την υπόλοιπη μιάμιση μέρα άδεια. Το μεγαλύτερο μέρος της είναι ομαδική εργασία, ώστε να μπορείτε να κάνετε γρήγορα τον ρόλο σας και να προχωρήσετε σε άλλα πράγματα. Ωστόσο, όπως ξέρουμε, οποιοδήποτε σχέδιο είναι ατελές εάν υπάρχουν άνθρωποι σε αυτό, επομένως είναι καλύτερο να παρακολουθείτε πάντα τα ομαδικά έργα για να μην τα βγάλουν όλοι στο τέλος. Επιπλέον, μέχρι πρόσφατα, στους δασκάλους άρεσε πολύ να στέλνουν την εργασία την ημέρα πριν από το μάθημα, γι' αυτό έπρεπε να γίνει επειγόντως το ίδιο βράδυ, και δεν είχε σημασία που γύριζες σπίτι στις έντεκα. Αλλά περισσότερα για τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα παρακάτω.
Η ιδιαιτερότητα των απογευματινών μεταπτυχιακών σπουδών (και των εργαζόμενων φοιτητών του) συνδέεται επίσης με το γεγονός ότι η καθυστέρηση και η απουσία αντιμετωπίζονται με πίστη μέχρι να ξεχάσουν πώς μοιάζετε. Και για λίγο καιρό μετά. Επίσης, κάνουν τα στραβά μάτια στην καθυστερημένη υποβολή των τελικών εργασιών μέχρι να φτάσει η συνεδρία (αλλά κανείς δεν έχει ελέγξει ακόμη τα μαθήματα). Λόγω της φύσης του αγαπημένου μας HSE, έχουμε 4 συνεδρίες: φθινόπωρο και άνοιξη, 1 εβδομάδα η καθεμία, χειμώνα και καλοκαίρι, 2 εβδομάδες η καθεμία. Αλλά επειδή κανείς δεν θέλει να κάνει τίποτα κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, η ζέστη έρχεται μια εβδομάδα πριν - πρέπει να περάσετε όλες τις εργασίες και να πάρετε βαθμούς για να μην πάτε στις εξετάσεις. Αλλά κατά τη διάρκεια του Μαΐου (όταν κανείς δεν κάνει τίποτα, γιατί είναι αργία) η συγγραφή των μαθημάτων έπεσε, και επομένως όλοι ήταν λίγο πιεσμένοι. Το καλοκαίρι πλησιάζει και σύντομα οι προθεσμίες για όλα τα έργα θα πλησιάσουν αμέσως, οπότε όλοι θα πιεστούν ακόμη περισσότερο. Αλλά αυτό έρχεται αργότερα.
Γενικά, ο συνδυασμός εργασίας και σπουδών έχει τα θετικά και τα αρνητικά του. Για μένα μοιάζει κάπως έτσι:
Πλεονεκτήματα
+ Ανεξαρτησία. Εννοώ οικονομικά. Εξάλλου, το να μην χρειάζεται να ζητάς χρήματα από τους γονείς σου κάθε μήνα είναι ευλογία για κάθε μαθητή. Και στο τέλος του μήνα, είστε υπεύθυνοι μόνο απέναντι στον εαυτό σας για το ελαφρύτερο πορτοφόλι σας.
+ Εμπειρία. Τόσο από την άποψη της «εργασιακής εμπειρίας» (που χρειάζεται πάντα ο καθένας) όσο και από την άποψη της «εμπειρίας ζωής». Αυτό διευκολύνεται τόσο από τον ξενώνα, για τον οποίο υπάρχει πάντα ένα σωρό φοβερές ιστορίες, όσο και από την ίδια την ύπαρξη - μετά από αυτό, σχεδόν τίποτα δεν είναι τρομακτικό.
Εκείνη τη στιγμή που διάβασα στη αγγελία πρόσληψης «Απαιτείται εμπειρία 10+ ετών Go»
+ Δυνατότητα ιεράρχησης προτεραιοτήτων. Πότε μπορείτε να παραλείψετε μια τάξη, πότε μπορείτε να προλάβετε την εργασία σας, σε ποιον μπορείτε να την αναθέσετε, πώς να ολοκληρώσετε όλες τις εργασίες για να ολοκληρώσετε τα πάντα. Αυτός ο τρόπος ζωής είναι καλός στο να εξαλείψει τον «εσωτερικό τελειομανή» και να σας διδάξει να διακρίνετε τι είναι πραγματικά σημαντικό και επείγον.
+ Αποταμιεύσεις. Εξοικονομείτε χρόνο - μελετάτε και αποκτάτε ήδη εμπειρία στη δουλειά. Εξοικονόμηση χρημάτων – η διαμονή σε ξενώνα είναι φθηνότερη. Εξοικονόμηση ενέργειας - φυσικά, αυτό δεν είναι εδώ.
+ Μπορείτε να κάνετε πρακτική εκπαίδευση στη δουλειά. Ανετος.
+ Νέοι άνθρωποι, νέες γνωριμίες. Όλα είναι ίδια όπως πάντα, μόνο διπλάσια.
Μειονεκτήματα
Και τώρα για τα μειονεκτήματα:
- Λειτουργία. Είμαι κουκουβάγια και το να ξυπνάω νωρίς είναι πραγματική τιμωρία, όπως και το να σηκώνομαι τα Σαββατοκύριακα.
— Ελεύθερος χρόνος, ή μάλλον η παντελής έλλειψή του. Τα σπάνια βράδια της εβδομάδας αφιερώνονται σε εργασίες για το σπίτι και το υπόλοιπο ενάμιση Σαββατοκύριακο αφιερώνεται σε δουλειές του σπιτιού και εργασίες για το σπίτι. Επομένως, όταν με ρωτούν τι κατάφερα να δω στην Αγία Πετρούπολη, γελάω νευρικά και απαντώ «ένα ακαδημαϊκό κτίριο, ένα γραφείο εργασίας και ο δρόμος μεταξύ τους».
Μάλιστα, τα αξιοθέατα φαίνονται ακόμη και από τα παράθυρα του γραφείου
- Το άγχος. Προκαλείται από τους δύο προηγούμενους παράγοντες και, γενικά, από την αλλαγή του τρόπου ζωής σε έναν πιο αγχωτικό. Αυτή είναι περισσότερο μια αρχική κατάσταση (ένας άνθρωπος είναι τόσο θηρίο, συνηθίζει σε όλα), και τις στιγμές των κυκλοφοριών/συνεδριών, όταν θέλεις να ξαπλώσεις κάπου και να πεθάνεις. Αλλά αυτός ο καιρός περνά, τα νεύρα μου ανακάμπτουν σιγά σιγά και στη δουλειά περιτριγυρίζομαι από ανθρώπους με εκπληκτική κατανόηση. Μερικές φορές νιώθω ότι δεν το αξίζω.
- Απώλεια της αίσθησης του χρόνου. Κάτι σαν τις συζητήσεις της γιαγιάς μου για το πώς «μοιάζει σαν χθες να πήγες στην πρώτη δημοτικού». Εξαήμερες εβδομάδες, εγκλωβισμένες σε «εργασία-μελέτη-ύπνο-φαγητό-πράγματα», πετούν εκπληκτικά γρήγορα, μερικές φορές σε σημείο πανικού (οι προθεσμίες είναι πάντα κοντά), τα Σαββατοκύριακα είναι εκπληκτικά σύντομα και υπάρχουν πολλά πράγματα που κάνω. Το τέλος Μαΐου ήρθε κάπως ξαφνικά και έπιασα τον εαυτό μου να σκέφτεται ότι δεν θυμάμαι καθόλου τον υπόλοιπο μήνα. Κάπως τα βάλαμε. Ελπίζω ότι αυτό θα φύγει με το τέλος των σπουδών μου.
Βρήκα όμως τέτοια ίχνη του Veeam σε ένα από τα μαθήματα υπολογιστών στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή. Μάλλον το έδωσαν σε εργένηδες την Ημέρα Καριέρας)) Κι εγώ θέλω αυτό, αλλά την Ημέρα Καριέρας όλοι οι μάστερ δουλεύουν
Υπάρχουν ακόμη μερικά προβλήματα που σχετίζονται με το μη δοκιμασμένο πρόγραμμα (το πρώτο σετ, τελικά), αλλά συνολικά τα πλεονεκτήματα υπερτερούν των πλεονεκτημάτων ή είμαι απλώς αισιόδοξος. Και γενικά, όλα δεν είναι τόσο περίπλοκα, και θα διαρκέσουν μόνο 2 χρόνια (λίγο περισσότερο από 1 έτος απομένει). Επιπλέον, μια τέτοια εμπειρία ενισχύει καλά τον χαρακτήρα και διδάσκει πολλά νέα πράγματα - τόσο επαγγελματικά όσο και προσωπικά. Και σας επιτρέπει να μάθετε πολλά νέα πράγματα για τον εαυτό σας (συμπεριλαμβανομένου του "πόσο χρόνο χρειάζεται για να γράψετε μια εργασία όρου").
Ίσως, όταν τελειώσει επιτέλους το σχολείο, να μου λείψει (για την ακρίβεια, όχι).
Πηγή: www.habr.com